内容正文:
编写说明:考虑到中职学生基础知识需要分层巩固的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了山东省(春季高考)机械制造类《极限配合与技术测量》(高教版·第4版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为后续逐步提升奠定基础。
本卷是山东省(春季高考)机械制造类《极限配合与技术测量》(高教版·第4版)一课一练的第16练,内容涵盖2.6 未注公差的线性和角度尺寸的公差-未注角度尺寸公差。
山东省(春季高考)机械制造类 一课一练
《极限配合与技术测量》(高教版·第4版)第16练
2.6 未注公差的线性和角度尺寸的公差-未注角度尺寸公差
一、填空题
1. 图样中未单独注出公差的角度尺寸,可按角度尺寸________公差处理。
【答案】一般
【解析】未注角度尺寸也可按一般公差规定执行。
2. 查未注角度尺寸一般公差时,常需结合角度的较短边________。
【答案】长度
【解析】角度尺寸一般公差表按较短边长度分段。
3. 未注角度尺寸一般公差也可按f、m、c、v等________等级查取。
【答案】公差
【解析】这些等级反映角度尺寸允许偏差的宽严。
二、单项选择题
4. 查未注角度尺寸一般公差时,关键条件通常包括( )
A.表面粗糙度参数
B.孔的基本偏差代号
C.轴的标准公差等级
D.公差等级和较短边长度分段
【答案】D
【解析】角度尺寸一般公差查用要结合等级和较短边长度分段。
5. 某角度尺寸未单独注出公差时,较合理的处理是( )
A.按规定的一般公差等级判断
B.按线性尺寸分段直接判断
C.按孔的基本偏差判断
D.按轴的标准公差判断
【答案】A
【解析】未注角度尺寸仍受一般公差要求约束。
6. 未注线性尺寸和未注角度尺寸查表时,一个明显区别是角度尺寸通常要考虑( )
A.孔的下极限偏差 B.轴的基本偏差
C.较短边长度分段 D.配合代号分子
【答案】C
【解析】角度尺寸一般公差与较短边长度分段有关。
三、判断题
7. 未注角度尺寸也可能受到一般公差控制。( )
【答案】√
【解析】未注角度尺寸不是任意尺寸,也应按规定控制。
8. 角度尺寸一般公差的分段依据与线性尺寸一般公差完全相同。( )
【答案】×
【解析】角度尺寸一般公差通常要考虑较短边长度分段,不能直接等同于线性尺寸分段。
9. 未注角度尺寸可直接按未注线性尺寸公差表处理,不需要区分。( )
【答案】×
【解析】角度尺寸和线性尺寸的一般公差表及查用依据不同。
四、简答题
10. 简述未注角度尺寸一般公差的查用要点。
【答案】应确认图样规定的一般公差等级,确定角度对应的较短边长度分段,再按角度尺寸一般公差要求判断。不能把未注角度尺寸简单当作无要求,也不能直接套用线性尺寸表。
【解析】答题要突出等级、较短边长度分段和线性角度表的区别。
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编写说明:考虑到中职学生基础知识需要分层巩固的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了山东省(春季高考)机械制造类《极限配合与技术测量》(高教版·第4版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法,为后续逐步提升奠定基础。
本卷是山东省(春季高考)机械制造类《极限配合与技术测量》(高教版·第4版)一课一练的第16练,内容涵盖2.6 未注公差的线性和角度尺寸的公差-未注角度尺寸公差。
山东省(春季高考)机械制造类 一课一练
《极限配合与技术测量》(高教版·第4版)第16练
2.6 未注公差的线性和角度尺寸的公差-未注角度尺寸公差
一、填空题
1. 图样中未单独注出公差的角度尺寸,可按角度尺寸________公差处理。
2. 查未注角度尺寸一般公差时,常需结合角度的较短边________。
3. 未注角度尺寸一般公差也可按f、m、c、v等________等级查取。
二、单项选择题
4. 查未注角度尺寸一般公差时,关键条件通常包括( )
A.表面粗糙度参数
B.孔的基本偏差代号
C.轴的标准公差等级
D.公差等级和较短边长度分段
5. 某角度尺寸未单独注出公差时,较合理的处理是( )
A.按规定的一般公差等级判断
B.按线性尺寸分段直接判断
C.按孔的基本偏差判断
D.按轴的标准公差判断
6. 未注线性尺寸和未注角度尺寸查表时,一个明显区别是角度尺寸通常要考虑( )
A.孔的下极限偏差 B.轴的基本偏差
C.较短边长度分段 D.配合代号分子
三、判断题
7. 未注角度尺寸也可能受到一般公差控制。( )
8. 角度尺寸一般公差的分段依据与线性尺寸一般公差完全相同。( )
9. 未注角度尺寸可直接按未注线性尺寸公差表处理,不需要区分。( )
四、简答题
10. 简述未注角度尺寸一般公差的查用要点。
答:
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