第三章 物态变化培优方案-【学海风暴】2026-2027学年八年级上册物理同步备课（人教版·新教材）

本章培 已教材图片在线 教材图片 对应物理知识 玻璃体温计是根据液体① 的性质制成的，它的测量 范围是② ℃。这种体 温计③ 离开人体读数 在透明塑料袋中滴入几滴酒精， 将塑料袋挤瘪，排尽塑料袋中的 空气后把口扎紧，然后将它放入 80℃以上的热水中，过一会儿， 塑料袋鼓起，这是因为塑料袋里 的酒精发生了④ ；从热 水中拿出塑料袋，过一会儿塑料 袋又变瘪了，这是因为塑料袋里 的酒精发生了⑤ 用纸锅烧开水时，水烧开了，纸锅 也不会烧坏，主要原因是水沸腾 后温度⑥ ,此时水 的温度⑦ 纸锅的着火 点，故纸锅⑧ 烧坏 清晨，人们有时会看到路边的草 或树叶上结有露珠，露珠的形成 属于⑨ 现象，这个过程 需要⑩ 热量 气体液化有两种方式：一是降低 温度，二是压缩体积。其中液化 石油气是利用① 的 方法将气体储存在钢瓶中的 在标准大气压下，将冰块放入空 易拉罐中并加入适量的盐，用筷 子搅拌大约半分钟后，罐中的冰 熔化了，此时易拉罐的底部有白 霜生成。由上述现象可知：盐使 冰的熔点② ,冰块熔化 成水时要⑧ 热，罐底白霜 的生成是@ 现象 易错易混辨析 类型① 温度计读数时，混淆“零上” 温度和“零下”温度 【例1】用同一支温度计分别测量当天正午 优方案 与晚上的气温。两次温度计的示数如图甲、乙 所示，其中 图是晚上的气温，其示数 是 ℃。 上10 20 免 【解题点拨】温度计读数时，若温度计上的 刻度值越往上越大，则读数为“零上”；若温度 计上的刻度值越往下越大，则读数为“零下”。 因为白天的气温高于晚上的气温，所以示数大 的测得的是白天的气温，示数小的测得的是晚 上的气温。 类型②忽略液体沸腾的条件 【例2】如右图所示，将盛 P炖盅 有汤料和水的炖盅浸在大煲 -汤料 的水中，用蒸架把盅与煲底 一蒸架 隔离。若汤和水的沸点相同，当煲中的水持续 沸腾时，炖盅中的汤的温度 (选填 “能”或“不能”)达到水的沸点，最终 (选填“会”或“不会”)沸腾。 【解题点拨】沸腾的条件是温度达到沸点 并且不断吸收热量。当煲中的水持续沸腾时， 温度保持沸点不变；炖盅中的汤从煲中的水中 吸收热量，当温度上升到汤的沸点时，和煲中 水的温度相同，不能从水中继续吸热。 类型③误认为“白气”是水蒸气 【例3】从冰箱内取出的冰棍周围常弥漫着 “白气”，水烧开后壶嘴会喷出“白气”。下列有 关“白气”的说法，正确的是 () A.这两种情况下的“白气”都是水蒸气 B.冰棍周围的“白气”是冰熔化成的小水珠 C.壶嘴喷出的“白气”是壶嘴喷出的水蒸 气液化成的小水珠 上册第三章 D.这两种情况下的“白气”都是空气中原 来的水蒸气液化成的小水珠 【解题点拨】“白气”和“水蒸气”是两个不同 的概念，水蒸气是气体，人眼是无法直接观察到 的：“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠。 “白气”的来源有两种：一是高温物体冒出或呼 出的水蒸气遇冷液化形成的；二是空气中的水 蒸气遇冷液化形成的。在分析“白气”的成因 时，要弄清楚发生液化的水蒸气来自哪里。 类型④ 不能正确判断水雾出现的 位置 【例4】如下图所示，常温下的两个杯子中 分别盛有冰块和热水，上方均盖有一块玻璃。 过一会儿，可明显看到 a 热水 冰块 玻璃 A.两块玻璃内侧均有小水珠 B.两块玻璃外侧均有小水珠 C.a玻璃外侧、b玻璃内侧有小水珠 D.a玻璃内侧、b玻璃外侧有小水珠 【解题点拨】玻璃上的小水珠是水蒸气液 化形成的，要知道小水珠所在的位置，首先要 理解这里液化的条件是高温的水蒸气遇冷，所 以小水珠成在温度较高的那一侧。 参考答案0【例1】乙-15【例2】能 不会【例3】C【例4】C 已A层基础训练 1.(2025一2026鹰潭余江区期中)去年寒假的 某一天，小婷随爸爸驾车外出，发现汽车的 前窗玻璃蒙上一层雾气，前方道路看不太清 楚。小婷正担心行车安全时，只见爸爸打开 空调开关，对着玻璃吹暖风，不一会儿玻璃 上的雾气就消失了。前窗玻璃上的雾气是 由于汽车内空气中的水蒸气遇冷 60 八年级物理RJ版 而形成的；对着车窗玻璃吹暖风，可加速液 体 ,车窗玻璃就清晰了。（均填物 态变化名称) 2.庐山每年入冬后都会出现雨凇、雾凇复合型 冰雪景观。雨淞是由在朔风里飘扬的雨滴， 附于树枝、草等物体上形成的冰晶；雾淞是 水蒸气遇冷凝结并附在树枝、树叶上形成的 冰晶。其中雨淞的形成属于 现象，雾淞的形成属于 现象。 3.(2025一2026高安期中)关于3D打印，其过 程是：将固态材料在高温下变成液态材料， 喷头按照3D图纸设计轨迹运动，将液态材 料喷出，材料迅速冷却后形成立体实物。关 于以上描述的打印过程涉及的物态变化和 吸、放热，下列表述正确的是 () A.先熔化放热，后凝固吸热 B.先升华放热，后液化吸热 C.先熔化吸热，后凝固放热 D.先液化吸热，后凝华放热 4.随着科技的进步和生活水平的日益提高，人 们主动利用科技知识改善生活环境的意识 逐渐增强。下列图片所示的四个场景是人 们应用物理知识改善生活环境的几种做法， 其中主要用来降温的是 () A.景区喷雾 B.人造雪景 C.撒盐融雪 D.人工降雨 已B层提升训练 1.古代科技据古文献记载，轩辕帝发明了甑 (烹饪用的器皿)。1976年，考古学家首次发 现青铜汽柱甑形器。如图所示，下方锅内的 确的是 水已沸腾，水蒸气从空心汽柱上方的小孔喷 A.衣柜中的樟脑丸时间长了会变小甚至消 出接触食物，水蒸气 (填物态变化名 失，这是一种汽化现象 称)成水并 热；持续加热，沸水越来 B.夏天从冰柜中拿出的饮料瓶外有“流汗” 越少，此过程中沸水的温度 现象，是瓶内的饮料渗漏导致的 C.将湿衣服晾在通风且光照充足的地方有 物 利于加快水分蒸发 D.寒冬的玻璃窗上常常会有一层“水汽”，应 柴火 当从室外擦玻璃才能擦干“水汽” 第1题图 第2题图 4.(多选)下列对古诗文中涉及的热现象的解 2.我国古代很早就对物态变化有所认识和应 释，正确的是 ( ) 用。早在公元前21世纪，我国就掌握了青 A.“雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白”， 铜冶铸技术。如图所示的铸造青铜钟的场 雾凇的形成是升华现象 景，让经过冶炼的液态铜在泥模内发生 B.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，霜 现象。东汉王充所著《论衡》中有 的形成是汽化现象 “云雾，雨之征也，夏则为露，冬则为霜，温则 C.“青青园中葵，朝露待日晞”，露的形成是 为雨，寒则为雪”。其中“露”是空气中的水 液化现象 蒸气遇冷 形成的。 D.“腾蛇乘雾，终为土灰”，雾的形成是液化 3.下列关于生活中的热现象的解释或说法，正 现象 家庭实践空间 实践：棉线钓冰 所需材料：冰块、棉线、食盐、勺子、盘子。 实验步骤： (1)取出一块冰块放在盘子里，然后将棉线搭在冰块中央，并尽量让棉线与冰块贴合紧密（图1）。 (2)沿着棉线均匀撒上十几粒食盐（图2）。 (3)静置1min后，轻轻提起棉线，冰块被钓了起来（图3）。 图2 头脑风暴： (1)把食盐撒在冰块表面，食盐的作用是 (2)“棉线钓冰”过程中发生的物态变化是先 后 上册第三章也看不见了。(2)由图b可知，甲房间中壶嘴冒出的 “白气”更多，“白气”是水蒸气遇冷液化形成的，温度 越低，液化现象越明显，因此甲房间的气温低。(3)冬 天，在炉子上烧菜时，在炉子上方看到的“白气”是水 蒸气遇冷液化形成的。火焰熄灭前，菜上方的温度较 高，水蒸气液化的程度较低，故“白气”较少：熄灭后， 菜上方的温度较低，水蒸气液化的程度较高，形成的 “白气”就增多。故图c中的A是火焰熄灭后的情景。 7.【任务一】吸收降低【任务二】汽化【任务三】用 高压锅煮【任务四】汽化吸热 本章培优方案 D教材图片在线 ①热胀冷缩②35~42③可以④汽化⑤液化 ⑥保持不变⑦低于⑧不会⑨液化⑩放出 ①压缩体积②降低⑧吸④凝华 DA层基础训练 1.液化汽化2.凝固凝华 3.C 4.A【解析】景区喷雾时，水雾会汽化，水雾汽化时需要 从周围吸收大量的热，使周围空气的温度降低，从而 达到降温的目的，A符合题意。人造雪景，水由液态 变成固态，属于凝固过程，需要放出热量，不是为了降 温，B不符合题意。在积雪上撒盐，可降低积雪的熔 点，使积雪更容易熔化，方便汽车行驶，不是为了降 温，C不符合题意。人工降雨是干冰迅速升华吸热， 使空气中的水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，形 成降雨，主要是用来缓解旱情，D不符合题意。 ②B层提升训练 1.液化放不变2.凝固液化 3.C【解析】樟脑丸时间长了会变小，是樟脑丸由固态 变成了气态，属于升华现象，A错误。饮料瓶外有“流 汗”现象，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，B错误。 将湿衣服晾在通风且光照充足的地方，提高了温度， 加快了空气的流速，有利于加快水分的蒸发，C正确 寒冬的玻璃窗上常常会有一层“水汽”，是室内的水蒸 气遇到冷的玻璃液化形成的，应当从室内擦玻璃才能 擦干“水汽”，D错误。 4.CD【解析】雾凇和霜都是由空气中的水蒸气遇冷凝 华形成的，A、B错误。露和雾都是由空气中的水蒸气 遇冷液化形成的，C、D正确。 家庭实践空间 (1)降低冰的熔点，加快冰的熔化(2)熔化凝固 第四章光现象 第1节光的直线传播 D课内基础闯关 1.B2.A 3.光沿直线传播圆形【解析】晴天，太阳发出的光沿 直线传播，经过树叶间的缝隙在地面上形成圆形光 410 八年级物理RJ版 斑，是小孔成像现象，地面上的光斑实际上是太阳的 倒立、缩小的像；小孔成像中，像的形状与小孔的形状 无关，而取决于物体的形状，因此“△”形的小孔仍然 成圆形的像。 4.直线传播大5.3×10-100.36.C ②课外拓展提高 1.3×108同种均匀2.渔火音色 3.沿直线传播B 4.C 5.D【解析】杆影是由光在同种均匀介质中沿直线传播 形成的，故A正确。日晷是依据杆影的方位来判断时 间的，故B正确。一天内，正午的杆影最短，早晚杆影 最长，故C正确。如果杆影由长变短，则表示时间为 上午，故D错误。 6.A【解析】由于光是沿直线传播的，因此两棵小树在 同一时刻、同一地点，阳光下的影子的方向应该一致， 且树高与影长的比相等，故A正确，B、C、D错误。 ©核心素养提升 直线传播不能减小 第2节光的反射 )课内基础闯关 1.60452.45逆 3.乙甲甲和乙4.B ®课外拓展提高 1.60减小【解析】太阳光与平面镜的夹角为30°，则 入射角为90°一30°=60°。从早晨到中午，太阳光与平 面镜的夹角会逐渐增大，则入射角会逐渐减小，由于 反射角等于入射角，因此反射角也会逐渐减小。 2.D3.C 4.(1)垂直(2)反射角等于人射角使结论具有普遍 性(3)不能在同一平面内(4)可逆(5)上升 核心素养提升 (1)30°(2)45°15 【解析】(1)已知OB与镜面的夹角为60°，则反射角为 30°，入射角为30°。(2)∠AOB=60°，要使反射光线方 向不变，则∠A'OB=90°，这时入射角为45°，那么OB 与镜面的夹角变为45°，平面镜绕O点逆时针转过的 角度为15°。 第3节平面镜成像 第1课时平面镜成像的特点 课内基础闯关 1.1.73不变 2.A3.D4.C ②课外拓展提高 1.50等于 2.1223【解析】彩灯在江水中的倒影是彩灯经水面 (相当于平面镜)反射后形成的虚像，根据平面镜成像 特点可知，倒影距水面的距离与彩灯距水面的距离相 等，等于12m。若江水再上涨0.5m,则彩灯距离水面