2.3 声的利用-【学海风暴】2026-2027学年八年级上册物理同步备课（人教版·新教材）

第3节 课前预习导航 一、声与信息 1.利用可闻声传递信息。如医生通过听 诊器可以了解病人心、肺的工作状况，人类可 以通过对话来获取信息等。 2.利用回声定位传递信息 (1)回声定位：声波在传播过程中碰到障 碍物会反射回来，根据回声到来的方位和时 间，可以确定障碍物的位置和距离，这种方法 叫作回声定位。 (2)人类利用回声定位的原理发明了声 呐，利用声呐系统，人们可以探测海底的深度， 获取水中鱼群的信息。 3.利用超声波传递信息 超声波是频率高于20000Hz的声波，它的 穿透能力很强，且容易发生反射，故超声波被广 泛地应用在多种技术中，如用B超检查身体。 二、声与能量 1.声波能传递能量。 2.声波传递能量可以应用在很多方面，如： (1)利用超声波来清洗钟表等精细的机械。 (2)利用超声波的振动除去人体内的结石。 规建总结 判断利用声传递信息还是能量的关键在 于抓住“声是否改变什么或是否引起物体变 化”。若声能改变什么或引起物体变化，说明 声传递的是能量；若通过声告诉我们什么，物 体本身又没发生变化，说明声传递的是信息。 经典例题剖析 【例】声在生活中有着广泛的应用。下列 主要利用声音传递能量的是 A.医院里的常见医疗设备“B超” B.探测鱼群所用的设备“声呐” C.中医诊病四个途径中的“闻” 30 八年级物理RJ版 声的利用 D.清洗眼镜的设备“超声波清洗机” 【解题点拨】声的应用有两个方面：利用声 来传递信息（如利用声音交流、利用声音检查 故障、利用声音判断物体的工作情况、医用B 超等)；利用声来传递能量（如超声波去污、超 声波碎石、超声波焊接、超声波洁牙等)。 参考答案。【例】D 已课内基础闯关 考点①声与信息 1.如图所示的是象群迁移时的情景，它们之间 是利用 声波交流，这是利用声音传 递 感应器 2.5m 测高台 第1题图 第2题图 2.如图所示的为一种身高测量仪，其顶部的感 应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体 反射后返回，被感应器接收。某同学站上测 高台，感应器记录到信号从发射到接收所经 历的时间为5×10-3s。已知感应器距测高 台的高度为2.5m,空气中的声速取340m/ s,则该同学的身高为 () A.1.70m B.1.65m C.0.85m D.0.80m 考点②声与能量 3.声在生活中有着广泛的应用。眼镜店清洗 眼镜的设备是利用 (选填 “超声波”或“次声波”)使清洗液发生剧烈振 动达到去污的效果，这是利用了声可以传递 4.声音在生活中有许多应用。用超声波能粉碎 人体内的结石，说明声波具有 但粉碎前需要B超定位，某次定位时，探头 紧贴皮肤向结石部位发出声波，经过2× 10-4s后收到回声。如果声波在人体中的平 均速度为1500m/s,则此结石距发射处的距 离约为 cm. 已课外拓展提高 一、填空题 1.医生利用超声波可以粉碎人体内的结石，这 是利用了声波具有 。传统中 医学有“望、闻、问、切”的诊疗手段，其中 “闻”就有听的意思，这是利用声波能传递 2.我国自主研发的一款超声导盲手杖，可以发 射超声波来探测周围5m内障碍物的情况， 人耳 (选填“能”或“不能”)听 见手杖发出的超声波。该款超声导盲手杖 利用了超声波可以传递 (选填 “能量”或“信息”)。 3.频率为7Hz的声波可以穿透十几米厚的钢 筋混凝土，给人造成伤害。用这种 (选填“超声波”或“次声波”)制成的 武器不但威力巨大，而且可以对很远的目标 造成伤害。这是利用了声可以传递 二、选择题 4.下列关于声的利用的说法正确的是() A.超声波可以清洗眼镜，说明声可以传递 信息 B.医生通过听诊器给病人诊病时，主要是利 用声传递能量 C.超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具 有能量 D.轮船的“声呐”系统利用了超声波在水中 能传递能量 5.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙 刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒 服。关于电动牙刷和超声波，下列说法正确 的是 () A.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波 不能在空气中传播 B.超声波的音调很低，所以人听不到 C.超声波不是由物体振动产生的 D.超声波能传递能量 6.教材素材如下列图片所示，下列选项中利 用声的方式与其他三个不同的是 ( A.倒车雷达 B.超声检查胎儿是 否健康 C.扬声器前的烛焰 D.大象之间的交流 晃动 已核心素养提升 物理观念一艘科考船行驶在某海域，利用 声呐系统对该海域的海底形状进行了测绘。 具体方法是：在经过该海域海平面等间距的 A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射 超声波，测得回收信号的时间分别为 0.30s、0.14s、0.18s、0.15s、0.30s:根据时 间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出 海底的大致形状。该海域海底的大致形状 为下列各图中的 ABCDE海平面 ABCDE海平面 海底 海底 A B ABCDE海平面 ABC DE海平面 海底 海底 C D 上册第二章乙之间的距离为s单z=51cm=0.51m,铜铃放到乙的 右边距离乙20cm处，即sz=20cm=0.2m,那么铜 铃到甲的距离s甲=51cm十20cm=71cm=0.71m, 已知声音在空气中的传播速度v=340m/s,所以t =3甲_5之=5甲乙=0.51m v岁340m/s =0.0015s。增大铜铃到 乙的距离，甲、乙之间的距离不变，所以显示屏的示数 不变，则t1=12。 第2节声音的特性 ®课内基础闯关 1.高尖细2.A 3.响度增大4.音调音色 5.C【解析】音色与发声体的材料、结构等有关，不同的 发声体发出声音的音色不同，所以通过声音识人主要 依据的是音色。 ®课外拓展提高 1.音色响度【解析】口技艺人可以发出各种各样的 声音，从声音的特性来看，他主要模仿声音的音色。 醒木拍得越重，桌面的振幅越大，声音的响度越大。 2.不变变大【解析】由图知，相同时间内A段、B段 振动的次数相同，即它们振动的频率相同，音调相同。 由图可知，变声后B段振幅变大，则响度变大。 变式B【解析】男高音歌唱家在放声歌唱，他的声音 大（响度大），声音的振幅大：他的音调高，振动频率 高。女低音歌唱家在轻声伴唱，她的声音小（响度 小)，声音的振幅小：她的音调低，振动频率低。由图 可知，B符合题意 3.振动大象【解析】声音是由物体的振动产生的。 因为地震产生的次声波频率低于20Hz,图中大象的 听觉频率范围为1~20000Hz,次声波的频率在此范 围之内，所以大象能最先感觉到地震发生。 4.A5.C 6.AD【解析】不同人说话时的音色是不相同的，所以 “闻其声知其人”的依据是音色不同，A正确。“公共 场所不要大声喧哗”是要求人们的说话声要小些，即 响度要小些，B错误。“高声语”是指大声说话，即“高” 指的是响度大，不是音调高，C错误。“响鼓也需重锤 敲”，是因为重锤敲打鼓面时，会使鼓面的振幅增大， 从而使响度增大，D正确。 D核心素养提升 (1)8(2)空气柱1(3)快 【解析】(1)敲击瓶子时，瓶子和水振动发声，且瓶内水 越多，振动的频率越低，相应的音调越低，因此，图示 中从左到右的音调是逐渐降低的，故第8个瓶子发出 的音调最低。(2)用嘴贴着瓶口吹气，声音是由瓶内 空气柱的振动产生的，从左至右空气柱逐渐变短，振 动的频率越来越快，因此音调逐渐升高，故第1个瓶 子发出声音的音调最低。(3)音调是由振动的频率决 定的，水越多，瓶内空气柱越短，空气柱振动越快，频 6 八年级物理RJ版 率就越高，所以根据音调的高低就可以判断水位的 高度。 第3节声的利用 ©课内基础闯关 1.次信息 2.B【解析】信号从发射到接收传播的路程s=t= 340m/s×5×10-3s=1.7m,则感应器到该同学的头 11 顶的距离d=25=2X1.7m=0.85m,该同学的身 高h=h台-d=2.5m-0.85m=1.65m。 3.超声波能量 4.能量15【解析】用超声波能粉碎人体内的结石，是 因为超声波具有能量。结石距发射处的距离约为s= 1 1 2W=2X1500m/s×2X10+s=0.15m=15cm. ®课外拓展提高 1.能量信息2.不能信息 3.次声波能量4.C5.D 6.C【解析】倒车雷达是利用声可以传递信息：超声检 查胎儿是否健康是利用声可以传递信息；扬声器前的 烛焰晃动，是因为声具有能量：大象之间的交流，是利 用次声波来传递信息。故C符合题意。 >核心素养提升 D【解析】由s=vt可知，速度一定时，时间越长，通 过的路程越远。因为0.30s>0.18s>0.15s 0.14s,所以sA=sE>sc>5D>sB,故D符合题意。 第4节噪声的危害和控制 少课内基础闯关 1.规则乐音噪声2.A 3.D【解析】为了保证工作和学习，声音不能超过70dB 故A错误。为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB, 故B错误。30~40B是较为理想的安静环境，故C错 误。为了保护听力，声音不能超过90B,故D正确。 4.B 5.dB(分贝)声源处 6.A7.B 8.C【解析】工人在强噪声环境下工作时戴耳塞是在人 耳处减弱噪声，故A不符合题意。建筑工地晚上停工 是在声源处减弱噪声，故B不符合题意。路旁种植行 道树是在声音的传播过程中减弱噪声，故C符合题 意。噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能减弱噪 声，故D不符合题意。 ©课外拓展提高 1.甲丁2.响度传播过程中 3.声源处响度 4.响度不能变大【解析】题图所示的监测设备叫 噪声监测仪，它反映的是噪声响度的大小，噪声监测 仪不能减弱噪声。当附近有重型汽车通过时，噪声会 增大，所以屏上显示的数值会变大。