第2单元 空气和氧气 易错集训（PPT课件）-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级上册化学同步课时练（人教版·新教材）

该初中化学课件系统梳理了第二单元“空气和氧气”的核心知识，涵盖物质分类、空气成分、实验现象、催化剂、反应类型及氧气制取等内容，通过易错点集训将各知识点逻辑串联，帮助学生构建完整的单元知识体系。 其亮点在于以“易错集训”为核心复习策略，通过教材改编题、实验现象辨析题、装置应用题等设计，如区分氧化反应与化合反应的图示判断，培养学生的化学观念和科学思维能力。这种针对性设计帮助学生精准突破易错点，教师也能高效开展分层复习教学，提升单元复习效果。

化 学 1 第二单元 空气和氧气 易错集训 2 纯净物与混合物 1.了解物质的分类可使我们更好地学习化学。下列各组物质中，前者属 于混合物，后者属于纯净物的是( ) C A.可乐、牛奶 B.氧气、稀有气体 C.生理盐水、二氧化碳 D.洁净的空气、雨水 3 空气成分的性质及用途 2.［教材P37T4改编］空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法正确 的是( ) D A.空气中的氮气约占总质量的 B.空气中氧气的含量越高越好 C.空气中低含量的臭氧，属于稀有气体 D.空气中的稀有气体含量很少，但具有广泛的用途 4 3.下列是空气中各成分的自述，其中不正确的是( ) A A.氧气:我能支持燃烧，可以用来作燃料 B.氮气:我的化学性质不活泼，可充入食品包装袋内起防腐作用 C.稀有气体:我在通电时能发出不同颜色的光，可作霓虹灯 D.二氧化碳：我可以促进植物的光合作用，且不属于空气污染物 5 物质燃烧的现象 4.[2025洛阳洛龙区期中] 下列实验现象的描述中，正确的是( ) B A.木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳气体 B.硫在氧气中燃烧，生成无色、有刺激性气味的气体 C.红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 D.铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 6 催化剂的性质与作用 5.将 过氧化氢溶液均分成甲、乙两份,仅向甲中加入适量的二氧化 锰,反应生成氧气的质量与反应时间的关系如图所示。从图中不能获取的 信息是( ) C A. 线表示甲中生成的氧气的质量随反应时间的变化情况 B.二氧化锰可加快过氧化氢的分解速率 C.过氧化氢分解反应放出大量的热 D.甲、乙两份溶液最终生成氧气的质量与二氧化锰无关 7 氧化反应、化合反应和分解反应 6.图示法是学习化学的重要方法，下列有关图示错误的是( ) C A. B. C. D. 8 实验室制取氧气 7.如图是实验室制取氧气的常用装置， 请回答有关问题。 （1）若用过氧化氢制取较纯净的氧 答案 （2）若用高锰酸钾制取氧气，请写出该反应的符号表达式。 答案 气，写出应选择的一组实验装置。（写字母） 9 （3）若用C装置收集，简述检验 是否收集满的方法。（简述实验 操作、现象、结论） 答案 将带火星的木条放在集气瓶瓶口，木条复燃，证明氧气收集满。 10 $