第2篇 专题5 促进民族团结 共同圆中国梦-【初高中衔接直通车】2026年初升高政治衔接直通车

第二篇高人一 专题五 促进民族 基础知识回眸C33D 我国是统一的多民族国家。五十六个民 族宛如璀璨的明珠点缀着祖国的壮丽河山， 组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。我 国历史上各民族交流交融从未间断，最终形 成了今天我国各民族“大杂居、小聚居、交错 居住”的分布格局。各族人民相互依存、休戚 与共，手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团 结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带 和兄弟情谊。新中国成立后，在处理民族关 系上，我国坚持民族平等、民族团结和各民族 共同繁荣的方针，将民族区域自治制度作为 一项基本政治制度载入宪法和法律，各族人 民真正成了国家的主人，在此基础上，形成了 平等团结互助和谐的社会主义民族关系。各 民族在国家和社会各领域享有平等的权利， 承担相同的法定义务。加强和巩固民族团 结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。 我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心， 克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战， 追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。 反对分裂，就要维护国家统一、国家主权 和领土完整。反对分裂，就要反对一切形式 的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和 宗教之名搞暴力恐怖活动。反对分裂，就要 维护国家安全。维护国家统一，反对分裂，是 爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不 容辞的责任。我们绝不容忍国家分裂的历史 悲剧重演，一切分裂祖国的活动都必将遭到 全体中国人坚决反对。 “一国两制”的基本内容是：在祖国统一 的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同 时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制 招：回顾初中内容 团结 共同圆中国梦 ◆◆◆ 度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。 “一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制” 从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。 保持香港、澳门长期繁荣稳定，必须全面准 确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳 人治澳”、高度自治的方针，坚持依法治港治 澳，维护宪法和基本法确定的特别行政区宪 制秩序，落实中央对特别行政区全面管治权， 落实“爱国者治港”“爱国者治澳”原则，落实 特别行政区维护国家安全的法律制度和执行 机制，维护国家主权、安全、发展利益和特别 行政区社会大局稳定，坚决防范和遏制外部 势力干预港澳事务，支持港澳巩固提升竞争 优势，更好融入国家发展大局。解决台湾问 题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共 同愿望，是中华民族根本利益所在，是实现中 华民族伟大复兴的必然要求。我国宪法规 定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一 部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同 属一个中国。“和平统一、一国两制”是解决 台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最 佳方式。一个中国原则是两岸关系的政治基 础，必须坚持“九二共识”，坚决反对“台独”。 实现中华民族伟大复兴是近代以来中华 民族最伟大的梦想。中国梦反映了近代以来 一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华 民族的历史命运和当代中国的发展走向，指 明了全国各族人民共同的奋斗目标。实现中 国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民 幸福。经过全党全国各族人民持续奋斗，我 们实现了第一个百年奋斗目标、在中华大地 初高中衔接直 上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝 对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社 会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈 进。实现中华民族伟大复兴，体现了中华民 族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族 的梦，也是每个中国人的梦。实现伟大梦想， 需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋 力开启时代新征程。 党的十八大以来，中国特色社会主义进 入新时代，这是我国发展新的历史方位。中 国特色社会主义进入新时代，意味着近代以 来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富 起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华 民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会 主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力， 在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大 旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、 制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向 现代化的途径，给世界上那些既希望加快发 展又希望保持自身独立性的国家和民族提供 专题巩固训练c还可 1.2025年9月25日，新疆维吾尔自治区成 立70周年，在新时代党的治疆方略科学指 引下，贵州对口援疆以精准对接需求为导 向，在多领域形成可复制经验，既解决受援 地实际问题，又促进黔疆两地资源互补与 交流交融，为新疆稳定发展与民族团结提 供有力支撑。贵州对口援疆 ①有利于民族区域自治制度的建立 ②体现各民族共同繁荣 ③实现各民族同步富裕 ④有利于促进各民族交流，巩固民族团结 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 2.2025年3月17日至20日，习近平总书记先 后来到贵州、云南考察。从贵州的肇兴侗寨， 到云南的丽江古城，这是习近平总书记今年 通车·思想政治 了全新选择、为解决人类问题贡献了中国智 慧和中国方案。 在我国全面建成小康社会、实现第一个 百年奋斗目标之后，我们迈上了全面建设社 会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋 斗目标进军，以中国式现代化全面推进中华 民族伟大复兴。全面建成社会主义现代化强 国，总的战略安排是分步走：从2020年到 2035年基本实现社会主义现代化；从2035年到 本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美 丽的社会主义现代化强国。 实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须 坚持中国共产党领导，统筹推进经济建设、政 治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设 “五位一体”总体布局，协调推进全面建设社 会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法 治国、全面从严治党“四个全面”战略布局，贯 彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理 念。实现中国梦必须走中国道路、弘扬中国 精神、凝聚中国力量。 ◆◆◆ 全国两会后的首次地方考察调研，体现了习 近平总书记心系民族地区的高质量发展。万 水千山、万里行程，印刻着“一个民族都不能 少”的庄严承诺。这充分表明 A.我国形成了平等团结互助和谐的民族 关系 B.促进和维护民族团结是每个公民的光 荣义务 C.民族区域自治制度是我国的一项基本 政治制度 D.我国重视民族地区发展，促进各民族共 同繁荣 3.习近平总书记高度重视民族团结工作，从 雪域高原到天山南北，从祖国北疆到西南 边陲，习近平总书记一次次到民族地区考 察调研，同各族群众面对面交流，留下了许 第二篇高人一」 多精彩故事。各族人民也不负总书记嘱 托，奏响了促进各族人民团结奋进的交响 乐。这反映了 A.各民族人民在党的领导下实现了共同 富裕 B.各民族人民在党的领导下同心共筑中 国梦 C.各民族形成平等、团结、共同繁荣的民 族关系 D.各民族坚持高度自治方针，大力推进经 济发展 4.道德与法治课上，同学们各自阐述对未来 中国的美好憧憬：有人说“天更蓝，山更绿， 水更清”，有人说“权利更有保障，生活更有 尊严”，有人说“残疾人能够进一步平等参 与发展进程，平等分享发展成果”…如何 让这些中国梦实现？下列措施正确的是 ( A.走中国道路 —2050年基本实现社会 主义现代化 B.建设文明中国一坚持守正和创新，全 面传承中华传统文化 C.建设美丽中国一走绿色发展道路，坚 持“边污染边治理” D.凝聚中国力量—凝聚全国各族人民 团结奋斗的力量 5.2025年10月25日，纪念台湾光复80周 年大会在北京召开，决定以法律形式将 10月25日设立为“台湾光复纪念日”。解 决台湾问题需要 ) ①坚持一个中国原则，坚持“九二共识” ②坚决反对任何形式的“台独”分裂活动 ③增进理解信任，坚持民族区域自治制度 ④坚持“和平统一、一国两制”基本方针 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 6.救亡图存的年代，一群有理想的青年投身 革命洪流；改革开放新时期，青年发出“团 结起来，振兴中华”的时代强音；新时代， 19 :回顾初中内容 “到祖国最需要的地方去”成为众多青年的 自觉行动。这表明 ( A.学习革命先辈不畏牺牲的精神，才能成 为新时代青年 B.青年的理想信念与国家和民族的未来 没有关联 C.国家的支持是青年成长成才的关键 D.中国梦的实现需要一代代青年的接力 奋斗 7.《中共中央关于制定国民经济和社会发展 第十五个五年规划的建议》深刻总结了“十 四五”时期我国发展取得的重大成就，指 出：“我国经济实力、科技实力、综合国力跃 上新台阶，中国式现代化迈出新的坚实步 伐，第二个百年奋斗目标新征程实现良好 开局。”“十四五”时期我国发展取得重大成 就表明 A.中国特色社会主义进入了新时代 B.我国已经基本实现社会主义现代化 C.要始终高举中国特色社会主义伟大 旗帜 D.我国社会的主要矛盾和基本矛盾发生 了变化 8.2025年4月，中国人民解放军东部战区位 台湾海峡中部、南部相关海域组织“海峡雷 霆-2025A”演练，重点实施查证识别、警告 驱离、拦截扣押等科目，检验部队区域管 控、联合封控、精打击要能力。中国人民解 放军在台岛周边举行军事演习 ①是对“台独”分裂图谋和外部势力干涉的 震慑惩戒 ②目的是展示我国国防和军队现代化建设 的重大成就 ③是捍卫国家主权和领土完整的必要之 举、正义之举 ④预示着“和平统一、一国两制”的可能性 完全丧失 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 初高中衔接直通车·思想政治 9.阅读材料，完成下列要求。 10.阅读材料，完成下列要求。 对口援藏是党中央、国务院的重大战 国家要发展，民族要复兴，青年一代 略举措。多年来吉林省派出多批援藏干部 责无旁贷。 对口支援西藏。援藏干部以建设西藏、发 请你以“复兴中华，从我做起”为主题写一 展西藏、稳定西藏为己任，围绕教育、医疗、 篇演讲稿的发言提纲，展现当代青少年的 科技等援藏项目，无私奉献、攻坚创新，与 风采，助力中国梦的实现。 当地干部群众并肩作战。为深化吉藏两地 要求：①围绕主题，运用《道德与法治》知 交流交往交融，为西藏的繁荣发展和长治 识；②条理清晰、语言简洁，学科术语使用 久安作出巨大贡献。 规范：③紧扣材料，联系自身实际。 (1)加强民族团结需要我们筑牢什么意识？ (2)为促进西藏等民族地区的发展，国家实 行怎样的基本政治制度？ (3)请写出西藏地区一个具有代表性的 事物。 20参考 ⑤发展的根本目的就是增进民生福祉。只有多谋民生之 利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板，才能促进社会 全面进步 (2)①社区加强垃圾分类宣传教育，通过举办讲座、发放资 料等增强居民意识，同时设监督员监督指导。②社区可联 合学校或社会组织开设课后托管班，提供学习娱乐场所， 安排志愿者或专业老师辅导管理。③社区规划建设电动 车充电区，配备完善设施，加强安全管理，禁止私拉电线充 电，对违规行为教育处罚。 10.解析(1)本题考查实现高质量发展的要求，可结合教材 知识作答。 (2)本题考查中国共产党人的初心和使命，可结合教材知 识作答。 答案(1)实现高质量发展，需要转变发展方式，优化经 济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 (2)为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴 专题四延续文化血脉凝聚价值追求 专题巩固训练 .B贵州省举办文旅知识趣味挑战大赛，以生态、人文等专 题发布知识要点，河南洛阳推出实景互动游戏带领游客探 秘国宝文物，这些活动能让人们更深入了解本地文化和中 华文化，从而增强文化认同感，①说法正确。题千中主要 描述的是贵州和河南洛阳在国内开展的文旅活动，没有涉 及中华文化在国际上的传播和影响的相关内容，所以无法 得出“提升了中华文化国际影响力”的结论，②不符合题 意。题干重点在于文旅活动的形式创新以及对文化的传 播，没有直接体现对改革创新的时代精神的弘扬，③不符 合题意。通过答题比赛、实景互动游戏等新形式来展示文 化，是对文化传播和发展方式的创新，有助于推动中华文 化的创新性发展，④说法正确。 2.B钟秋霞早早担起了照顾家庭的责任，承担起了照料外 公、继父、大伯、二舅的重任，体现了孝亲敬长的传统美德， B说法正确。题干体现的是孝亲敬长的传统美德，A、C、D 不符合题意。 3.A本题考查中华文化的传承与发展。马年春晚主标识 融合传统云纹、雷纹、回纹等中华优秀传统文化元素，体现 了对文化血脉的延续；“骐骥驰骋、势不可挡”的主题及“四 匹骏马齐头并进的时代气息”，传递了对新时代的美好愿 景，A符合题意。题千仅体现对中华传统文化元素的运 用，未涉及“从不同文明中寻求智慧”，B不符合题意。 中 华文化属于精神层面，为社会进步提供精神动力，而非“物 质基础”，C说法错误。中国自信、民族自信的根本所在是 中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路， 形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会 主义制度，发展了中国特色社会主义文化，并非“传统文 化”，D说法错误。故本题选A。 4.C本题考查坚定文化自信。资料未提及吸收外来文化的 内容，三则资料均聚焦本土非遗的传承与展示，A不符合 题意。资料强调非遗的传承与展示，而非“创造”新文化， B说法错误。资料一（传承人数量）体现非遗传承，资料二 (研学活动)和资料三（展览）均体现对非遗的保护与推广， 有助于增强文化自信，C符合题意。资料未涉及文化交流 互鉴或文化融合的内容，D不符合题意。故本题选C。 5.D“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，这句诗表达了诗 人愿为祖国献身的决心，显然与对中华民族和伟大祖国的 深厚情感紧密相关，②符合题意。 “遥知百国微茫外，未敢 忘危负岁华”，这句诗表达了诗人虽然身在远方，但时刻不 忘国家安危的爱国情怀，④符合题意。 “山重水复疑无路 柳暗花明又一村”，这句诗主要描绘了困境中出现转机的 情景，与爱国主义情感无直接关联，①不符合题意。 “相知 无远近，万里尚为邻”，这句诗主要表达了朋友之间情谊深 厚，不受距离限制的意思，与爱国主义情感无直接关联， ③不符合题意。 6.B本题考查社会主义核心价值观与民族精神的相关知 识。中华民族精神的核心是爱国主义，教育家精神是其组 成部分，而非核心，A说法错误。教育家精神为教师队伍 建设提供精神指引，符合材料中“指明奇进方向”的表迷， B符合题意。“唯一标准”表述绝对化，教育家精神是重要 指引，但非唯一衡量标准，C说法错误。当代中国精神的 集中体现是社会主义核心价值观，教育家精神是其具体实 践，而非集中体现，D说法错误。故本题选B。 7,B清明节前往烈士陵园祭奠革命先烈，有利于缅怀草命 先烈，传承民族精神，①说法正确。在校运会上奋力拼搏 取得第一名，是敢于挑战自我的表现，②说法正确。考试 10 答案 中拒绝给好朋友传递答案，是讲究交友原则的表现，③说 法错误。在老师带领下，帮助郊区的农民收割水稻，是参 与社会实践，培养亲社会行为的表现，④说法正确。 8.B本题考查社会主义核心价值观。社会主义核心价值观 是当代中国精神的集中体现，反映了中国特色社会主义新 时代的要求，①说法正确。社会主义核心价值观凝结着全 体人民共同的价值追求，是全社会认同的“最大公约数”， ②说法正确。社会主义核心价值观吸收了中华优秀传统 文化的精髓，但中华传统美德是中华优秀传统文化的精 髓，③说法错误。社会主义核心价值观是实现中华民族伟 大复兴的价值引领，为社会发展提供精神动力和方向指 引，④说法正确。故本题选B。 9.解析(1)本题考查中华文化的特点，可结合教材知识 作答。 (2)本题考查文化自信的重要性，可结合教材知识作答。 答案(1)博大精深、源远流长。 (2)①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的 充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更 广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基 本、最深沉、最持久的力量。②没有高度的文化自信，没有 文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。③坚定文化 自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 10.解析本题考查民族精神的重要性、如何弘扬民族精神 为开放性试题，言之有理即可。 答案学习英烈精神，为祖国贡献力量 尊敬的英雄烈士： 英雄烈士为民族独立和国家复兴作出了巨大的贡 献，你们的事迹感天动地，英烈精神是中华民族的历史记 忆和宝贵的精神财富，更是实现中华民族伟大复兴中国 梦的强大精神动力。我们要牢记英雄的奉献，也深知热 爱祖国是每一位公民义不容辞的责任和担当。作为新时 代青年，我们承诺：践行你们的精神，履行维护国家安全、 荣誉和利益的责任和使命，我们要热爱祖国，坚持国家利 益至上，发扬不言代价与回报的奉献精神，现在要努力学 习，向榜样学习，热心公益，服务社会，立志成才，报效 祖国。 此致 敬礼！ 一名敬仰您的学生 专题五 促进民族团结共同圆中国梦 专题巩固训练 1.C本题考查民族团结的相关知识。民族区域自治制度早 已建立，贵州对口援疆是对该制度的落实，而非建立，①说 法错误。贵州对口援疆促进新疆发展，体现了各民族共同 繁荣，②符合题意。我国追求共同富裕，而非同步富裕， ③说法错误。贵州对口援疆促进两地资源互补与交流交 融，有利于巩固民族团结，④符合题意。故本题选C」 2.D题千未着重体现民族关系的内容，A不符合题意。题 干主要围绕国家层面重视民族地区发展，而非强调公民义 务，B不符合题意。题千未涉及民族区城自治制度相关内 容，C不符合题意。题千中强调习近平总书记心系民族地 区高质量发展，“一个民族都不能少”的庄严承诺，突出的 是国家对民族地区发展的重视，而国家重视民族地区发 展，体现了促进各民族共同繁荣的理念，D符合题意。 3.B习近平总书记高度重视民族团结工作，各族人民也不 负总书记嘱托，奏响了促进各族人民团结奋进的交响乐， 反映了各民族人民在党的领导下同心共筑中国梦，B说法 正确。“实现了共同富裕”的说法不符合实际，A说法错 误。我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系， C说法错误；香港和澳门坚持高度自治方针，各民族具有 一定的自治权，D说法错误。 4.D依据教材知识，2035年基本实现社会主义现代化， 2050年把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现 代化强国，A错误。建设文明中国，需要坚持守正和创新， 传承中华优秀传统文化，B错误。建设美丽中国，走绿色 发展道路，处理好经济发展与环境保护的关系，不能“边污 染边治理”，C错误。实现中国梦就要凝聚中国力量，凝聚 全国各族人民团结奋斗的力量，D说法正确 5.D本题考查台湾问题的相关知识。坚持一个中国原则和 “九二共识”是解决台湾问题的政治基础，①符合题意。反 对“台独”分裂活动是雏护国家主权和领土完整的必要举 5 初高中衔接直 措，②符合题意。民族区域自治制度适用于大陆少数民族 聚居地区，与台湾问题无关，③不符合题意。“和平统一 一国两制”是解决台湾问题的基本方针，④符合题意。故 本题选D。 6.D本题考查正确理解中国梦的知识。题干强调不同时代 青年的行动，但未提及“学习革命先辈精神”是成为新时代 青年的必要条件，A不符合题意。题干中青年投身草命、建 设祖国的行为直接体现其理想信念与国家民族未来的关联，B 说法错误。题千仅描述青年自觉行动，未涉及国家对青年的 支持作用，C不符合题意。从救亡图存到新时代，青年在不 同历史阶段的接续奋斗行为，直接印证中国梦的实现需要 青年一代代接力奋斗，D符合题意。故本题选D。 7.C本题考查中国特色社会主义发展成就的相关知识。中 国特色社会主义进入新时代的标志是党的十八大的召开， 与“十四五”时期(2021一2025年)的成就无直接因果关系， A不符合题意。我国基本实现社会主义现代化的目标设 定在2035年，“十四五”时期尚未达成该目标，B说法错 误。“十四五”时期取得的重大成就源于坚持中国特色社 会主义道路，表明必须始终高举中国特色社会主义伟大旗 帜，C符合题意。我国社会主要矛盾（人民日益增长的美 好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾)及社会基 本矛盾（生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾） 在“十四五”时期均未改变，D说法错误。故本题选C 8.B台湾是中国领土不可分割的一部分，“台独”分裂行径 和外部势力干涉严重破坏台海和平稳定。解放军在台岛 周边举行军事演习，是对“台独”分裂图谋和外部势力干涉 的震慑惩戒，向“台独”势力和外部干涉势力发出强烈信 号，表明中国坚决反对任何形式的分裂行为，①符合题意。 主权和领土完整是国家的核心利益，中国人民解放军在台 岛周边举行军事演习，是捍卫国家主权和领土完整的必要 之举、正义之举，是雏护国家核心利益的体现，是在行使国 家的自卫权，③合题意。解放军在台岛周边举行军事演 习的主要目的是维护国家主权和领土完整，震慑“台独”分 裂势力，而不是展示我国国防和军队现代化建设的重大成 就，②说法错误。举行军事演习是对“台独”势力的震慑， 是为了雏护台海和平稳定，防止“台独”势力将台湾从中国 分裂出去，并非预示着“和平统一、一国两制”的可能性完 全丧失，④说法错误。 9.解析(1)本题考查促进民族团结，可以结合教材知识 作答。 (2)本题考查民族区域自治制度，可以结合教材知识作答。 (3)本题要求写出西藏地区一个具有代表性的事物，属于 开放性问题，回答符合题意即可。 答案(1)中华民族共同体意识。 (2)民族区域自治制度。 (3)布达拉宫、大昭寺、酥油茶、青稞酒、牦牛等。 10.解析本题考查为复兴中华作贡献，属于开放性试题，符 合题意，言之有理即可。 答案①树立远大理想，立志成才。②承担时代责任，树 立服务社会、奉献社会的意识。③努力学习科学文化知 识，加强道德修养，增强法治观念，全面提高自身素质 ④学会学习，树立终身学习观念，不断增强建设祖国的本 领。⑤爱岗敬业，培养劳动观念，发扬实干精神。⑥发扬 艰苦奋斗的精神，培养创新意识和创新能力。⑦维护民 族团结和国家统一，反对民族分裂。 第三篇快人一步：学习高中知识 第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 第一课时原始社会的解体和阶级社会的演进 新课知识学习 【对点练习】 1.DA错误，原始社会没有压迫和剥削，人人平等，但原始 社会十分落后，不是理想社会。B错误，原始社会低下的 生产力使人们的温饱得不到解决，不是理想的社会。C错 误，原始社会不是理想社会，不是因为原始社会里有人吃人的 现象，而且人的寿命都很短。主要是因为生产力水平低下，物 质财富极其匮乏。D正确，原始社会不是理想社会，生产力低 下，人们的温饱问题都难以解决，这是主要原因。 2.BA不符合题意，题千中并没有表明人类社会进入了文 明时代。B正确，奴隶是一种最好的财产，是一切工具中 最完善的工具，说明奴隶主占有生产资料并完全占有奴 隶。C、D错误，奴隶主完全占有奴隶，奴隶并不具有自由 和劳动产品。 1 车·思想政治 3.B“一切制度都由他一个人决定”说明封建国家的显著特 征是君主专制，B符合题意。题干中并没有涉及地主阶级 对农民的经济剥削、君权神授和地主阶级剥夺了农民的人 身自由的内容，A、C不符合题意。D错误，在封建制生产 关系中，农民具有一定的人身自由。 4.C①不符合题意，材料未体现资本主义制度对资本主义 社会生产力的作用。②④符合题意，题中作品无情揭露了 资本主义社会的贪婪、凶残，描写了下层民众的悲惨处境， 反映了劳苦大众的抗争，这表明资本主义社会的形成绝不 是一个田园诗般的过程，表明资本主义社会的基本矛盾在 阶级关系上表现为无产阶级和资产阶级的对立。③不符 合题意，材料未体现资本主义生产的发展使新兴资产阶级 在经济上显示出很大的优势。 课时达标演练 1.B①④正确，从出土的遗物种类有陶器、细石器、木雕艺 术品可以看出，早期人类发明了陶器，同时可以通过母系 氏族时期的时间节，点来判断，当时早期的人类平均分配劳 动产品。②错误，从出土的文物可以看到，原始社会的生 产力发展水平实质上是很低的。③错误，王位世袭制的出 现标志氏族社会的瓦解 2.BA不符合题意，氏族是按照血缘关系结成的氏族是原 始人共同生活的基本单位。在氏族制度下，人们通过氏族 议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成 年人共同讨论决定。B符合题意，由于社会生产力和分工 的发展，劳动生产率的提高，使得劳动者能够生产剩余产 品，从而使奴役他人变为有利可图的事。在这种情况下， 出现了人类历史上第一个人剥削人的形式，即奴隶占有 制。C不符合题意，封建土地所有制是地主阶级剥削农民 的基础。D不符合题意，雇佣劳动制度不是人类历史上第 一个人剥削人的形式。 3.C 夏朝是奴隶制社会，存在阶级压迫，并非平等互助关 系，①错误。八里桥遗址中错落有致的多网格城市规划、 刻画符号等遗物，这些都是人类进入文明时代的标志，城 市的出现、文字（符号）的产生是人类进入文明时代的重要 表现，②正确。八里桥遗址中有琳琅满目的铜炼渣与炉壁 等冶铜遗存，说明金属工具在夏朝已经被使用，金属工具 的广泛使用促进了生产力的发展，③正确。材料主要强调 夏朝作为奴隶制社会，金属工具的广泛使用，城市的出现、 文字（符号）的产生；而材料中并没有体现国家出现使阶级 矛盾愈发不可调和的内容，④不符合题意。 4.D“朱砂的红色在古代建筑上是只有帝王才能使用的色 彩体现了王权的咸严。”据此可推断，该时期的南越国处于 封建社会时期，农民能够比较自主地劳动，农民的绝大部 分劳动成果归地主占有和支配，还能留一部分归自己支 配，①②错误。“朱砂的红色在古代建筑上是只有帝王才 能使用的色彩体现了王权的咸严”，可见当时社会实行等 级森严的封建专制制度，从侧面反映了生产力得到了进一 步的发展，③④正确 5.A新石器时代早期属于原始社会阶段，人们以氏族公社 为单位共同劳动、平均分配，在生产中结成平等互助的关 系，①正确。新石器时代早期虽广泛使用石器，但尚未出 现城市，②排除。新石器时代早期处于氏族公社阶段，氏 族是原始社会的基本社会组织单位，氏族议事会是氏族全 体成年人行使平等表决权的民主集会，人们通过氏族议事 会管理集体事务，③正确。奴隶社会代替原始社会后，人 类摆脱蒙昧迈入文明时代的门槛，④排除。故本题选A。 6.A西周处于奴隶社会，奴隶社会的生产关系特，点是奴隶 主占有生产资料并完全占有奴隶，奴隶劳动的全部产品归 奴隶主占有和支配，A正确。“平均分配劳动产品”是原始 社会的分配方式，奴隶社会中奴隶的劳动产品被奴隶主剥 夺，无平均分配可言，B错误。“地主占有绝大部分土地” 是封建社会的生产关系特征，西周不属于封建社会，C错 误。原始高牧业和农业在原始社会就已己出现，并非西周时 期的社会特征，D错误。故本题选A。 7.D题干观点认为资本主义可以通过政策调整解决根本问 题，而不是承认资本主义社会的基本矛盾的不可避免， ①错误。题干观，点仅讨论资本主义能否自我调整，并未涉 及“社会主义取代资本主义”的必然性和曲折性，②排除。 题干观，点认为产业政策可以促进均衡发展，这实际上肯定 了资本主义政府的调控能够缓解经济危机的影响，③正 确。题干观，点认为可以“从根本上解决生产过剩问题”，这 直接否定了经济危机是资本主义无法克服的痼疾，④正 确。故本题选D。 6