第2篇 专题4 延续文化血脉 凝聚价值追求-【初高中衔接直通车】2026年初升高政治衔接直通车

第二篇高人 (2)请你针对调研结果中提到的问题，提出 合理的解决建议。 10.某校九(1)班的同学围绕“走向共同富裕” 这一话题开展学习活动，请你参与其中并 完成相关任务。 【推动经济高质量发展】我国经济已 由高速增长阶段转向高质量发展阶段，高 质量发展是建设社会主义现代化国家的 首要任务。 专题四 延续文化 基础知识回眸G8D 中华各族人民团结互助，相互学习，用自 己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河 山，创造了灿烂的中华文化。源远流长、博大 精深的中华文化包括独具特色的语言文字， 浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺， 异彩纷呈的文学艺术等等。 文化是一个国家、一个民族的灵魂。文 化自信是一个国家、一个民族对自身文化价 值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定 信念，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是 一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、 最持久的力量。坚定文化自信，事关国运兴 衰、文化安全和民族精神的传承发展。中华 文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代 表着中华民族独特的精神标识，为中华民族 的伟大复兴提供精神动力。中华文化独一 无二的理念、智慧、气度、神韵，增添了中国 人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 招：回顾初中内容 (1)根据教材“走向共同富裕”的知识，回 答如何实现高质量发展。 【践行初心使命】为实现共同富裕，中 国共产党不忘初心、牢记使命，弘扬中国 精神，凝聚起中国力量，团结带领全国各 族人民战胜了一个又一个艰难险阻，创造 了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。 (2)中国共产党人的初心和使命，就是 血脉 凝聚价值追求 ◆◆◆ 新时代，延续文化血脉需要发展中国特 色社会主义文化。中国特色社会主义文化， 源自于中华民族五千多年文明历史所孕育 的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在 革命、建设、改革中创造的革命文化和社会 主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟 大实践。 坚定文化自信，发展中国特色社会主义 文化，必须坚持以马克思主义为指导，推动 中华优秀传统文化创造性转化、创新性发 展，继承革命文化，发展社会主义先进文化， 不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中 华文化新辉煌。 中华民族创造出灿烂的文化，形成了代 代相传的美德。中华传统美德是中华文化 的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中 华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和 远大的民族理想，是世代相传的民族智慧， 13 初高中衔接直 是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义 现代化强国的精神力量。 一个民族要生存和发展，就要有昂扬向 上的民族精神。一个民族如果没有振奋的 民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就 会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界 民族之林。在五千多年的发展历程中，中国 人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成 了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和 平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 中国人民是具有伟大创造精神的人民，是具 有伟大奋斗精神的人民，是具有伟大团结精 神的人民，是具有伟大梦想精神的人民。 中国人民在长期奋斗中培育、继承、发 展起来的伟大民族精神始终是中华民族生 专题巩固训练C3 1.贵州省举办文旅知识趣味挑战大赛，以生 态贵州、人文贵州等专题发布知识要点， 结合推理剧本开展答题比赛；河南洛阳在 洛邑古城推出实景互动游戏，带领游客通 过闯关答题探秘国宝文物…问答式互 动游戏以崭新文旅样态掀起了学习中华 文化的热潮。这 ( ①有利于增强人们的文化认同感 ②提升了中华文化国际影响力 ③可以弘扬改革创新的时代精神 ④助推中华文化的创新性发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 2.“广东好人”钟秋霞年幼时因父母离异，早早 担起了照顾家庭的责任。成年后，面对外公、 继父、大伯、二舅相继患病，她义不容辞承担 起了照料他们的重任，带他们四处求医问药、 悉心照顾。上述材料体现了 A.和衷共济的处世之道 B.孝亲敬长的传统美德 C.抑恶扬善的社会风气 D.诚信友善的高尚品格 通车·思想政治 生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系 我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精 神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋 斗的不竭精神动力。 中华民族精神具有与时俱进的品格。 它在不同的历史时期有着不同的表现，并随 着时代进步而不断丰富和发展。 社会主义核心价值观凝结着全体人民 共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社 会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大 复兴的价值引领。社会主义核心价值观促 进人的全面发展，引领社会全面进步。 社会主义核心价值观不仅是中国人民 在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了 世界文明的有益成果，是当代中国精神的集 中体现。 3.2025年12月10日，中央广播电视总台发 布的马年春晚主题为“骐骥驰骋、势不可 挡”，其主标识融合传统云纹、雷纹、回纹元 素，勾勒出四匹骏马齐头并进的时代气息。 这一设计主要体现了 职骐驰骋」日 g 中快广电总台 春节联欢晚会 A.延续文化血脉，传递出对新时代的美好 愿景 B.中华文化海纳百川，从不同文明中寻求 智慧 C.中华文化繁荣发展为社会进步奠定物 质基础 D.传统文化是中国自信、民族自信的根本 所在 4.某学习小组围绕广东的非物质文化遗产 (简称“非遗”)开展探究学习活动，以下是 小组成员搜集到的三则资料： 第二篇高人一 ★截至2025年3月，广东拥有国家级非遗代表 性传承人190人 ★近年来，广东各地陆续推出非遗研学项目，吸 引学生踊跃参加 ★广东相关单位组织各类展览，展示粤绣、粤 剧、醒狮等非物质文化遗产 如果要为这一探究活动确定主题，以下最 恰当的一项是 A.吸收外来，弘扬传统文化 B.立足实践，创造非遗文化 C.传承非遗，坚定文化自信 D.交流互鉴，实现文化融合 5.《中华人民共和国爱国主义教育法》第二条 规定：国家在全体人民中开展爱国主义教 育，培育和增进对中华民族和伟大祖国的 情感。下列诗句直接体现这一情感的有 ①山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ②寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 ③相知无远近，万里尚为邻 ④遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 A.①② B.③④ C.②③ D.②④ 6.2025年教师节到来之际，习近平总书记从 理想信念、躬耕态度、仁爱之心等六方面概 括中国特有的教育家精神，为广大教师指 明了奋进方向。教育家精神 ( A.是中华民族精神的核心，引领教育发展 的方向 B.为教师队伍建设提供精神指引，助力教 育强国 C.是衡量教师教学能力的唯一标准，保障 教育质量 D.是当代中国精神的集中体现，凝聚共同 价值追求 7.初中生活即将结束，在“我的成长经历”主 题班会上，同学们分享了自己的成长经历。 下列“微点评”正确的是 :回顾初中内容 选项 成长经历 微点评 清明节，前往烈士陵园缅怀革命先烈， ① 祭奠革命先烈 传承民族精神 校运会上，奋力拼搏取 ② 得了3000米项目比赛 敢于挑战自我 的第一名 在某次考试中，拒绝好 ③ 不懂得维护友谊 朋友传递答案的请求 在老师的带领下，帮助 参加社会实践， ④ 郊区的农民伯伯收割 培养亲社会行为 水稻 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.2025年12月，习近平总书记在未成年人 思想道德建设工作座谈会上指出，要教育 引导未成年人践行社会主义核心价值观， 养成良好道德品质和行为习惯。社会主义 核心价值观 ①是当代中国精神的集中体现 ②凝结着全体人民共同的价值追求 ③是代代相传的中华优秀传统文化精髓 ④是实现中华民族伟大复兴的价值引领 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 9.阅读材料，完成下列要求。 从文化综艺节目《典籍里的中国》热播 到舞蹈《只此青绿》“破圈”，从三星堆“上 新”万众瞩目到海昏侯墓文物展人气爆 棚…当前，优秀传统文化越来越受到国 人青睐。波澜壮阔的伟大实践，唤醒激活 中华优秀传统文化，增强文化自觉，坚定文 化自信。 (1)中华文化具有哪些特点？ 初高中衔接直通车 (2)我们坚定文化自信有怎样的重要意义？ 10.天地英雄气，千秋尚凛然。一个有希望的 民族不能没有英雄，一个有前途的国家不 能没有先锋。崇尚英雄才会产生英雄，争 做英雄才能英雄辈出。只有英雄辈出，民 族才能真正崛起、国家才能真正强大。阅 读材料，回答问题。 ★★★★卡片一：铭记英雄事迹，赓续红色 血脉 在历史的天空中，英雄是民族最闪亮的精 神坐标。从古至今，无论是岳飞精忠报国、林 则徐虎门销烟，还是黄继光舍身堵枪眼、王进 喜用身体搅拌水泥…他们都以坚定的信仰 和勇于牺牲、无私奉献的壮举，挺起民族的脊 梁。今天，脱贫攻坚、抗击疫情、抗洪一线、救 火现场…那些关键时刻站得出、勇于担当冲 在前、危急关头豁得出去的平凡人共同构筑了 英雄精神的丰碑。有如为国铸盾的防护工程 专家钱七虎说：“当祖国需要的时候，我们就 响应号召”；忠于使命的排雷战士杜富国说： “你退后，让我来”… ★★★★卡片二：弘扬英雄精神，凝聚奋进 力量 党的十八大以来，习近平总书记始终带领 全社会崇尚英雄、捍卫英雄、学习英雄，以崇高 礼遇褒奖功勋人物，以实际行动关爱英雄模 范。我国不仅从法律上规定每年9月30日为 烈士纪念日，出台《中华人民共和国英雄烈士 保护法》，还建立起了“共和国勋章”“七一勋 章”“八一勋章”等中国特色功勋荣誉表彰制度 体系…以国之名的举措和行动，让铭记英 雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄在全社会蔚 然成风。 16 ·思想政治 2025年是中华人民共和国成立76周年。 70多年来，数不胜数的英雄人物前赴后 继，不断书写着光辉灿烂的党史、新中国 史、改革开放史、社会主义发展史。某校 号召全校学生结合上述两张卡片的内容， 调动和运用《道德与法治》相关知识以及 自主学习获得有关经验，给自己心目中的 英雄写一封信。要求紧扣材料主题，文中 不得泄漏个人真实信息。参考 ⑤发展的根本目的就是增进民生福祉。只有多谋民生之 利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板，才能促进社会 全面进步 (2)①社区加强垃圾分类宣传教育，通过举办讲座、发放资 料等增强居民意识，同时设监督员监督指导。②社区可联 合学校或社会组织开设课后托管班，提供学习娱乐场所， 安排志愿者或专业老师辅导管理。③社区规划建设电动 车充电区，配备完善设施，加强安全管理，禁止私拉电线充 电，对违规行为教育处罚。 10.解析(1)本题考查实现高质量发展的要求，可结合教材 知识作答。 (2)本题考查中国共产党人的初心和使命，可结合教材知 识作答。 答案(1)实现高质量发展，需要转变发展方式，优化经 济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 (2)为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴 专题四延续文化血脉凝聚价值追求 专题巩固训练 .B贵州省举办文旅知识趣味挑战大赛，以生态、人文等专 题发布知识要点，河南洛阳推出实景互动游戏带领游客探 秘国宝文物，这些活动能让人们更深入了解本地文化和中 华文化，从而增强文化认同感，①说法正确。题千中主要 描述的是贵州和河南洛阳在国内开展的文旅活动，没有涉 及中华文化在国际上的传播和影响的相关内容，所以无法 得出“提升了中华文化国际影响力”的结论，②不符合题 意。题干重点在于文旅活动的形式创新以及对文化的传 播，没有直接体现对改革创新的时代精神的弘扬，③不符 合题意。通过答题比赛、实景互动游戏等新形式来展示文 化，是对文化传播和发展方式的创新，有助于推动中华文 化的创新性发展，④说法正确。 2.B钟秋霞早早担起了照顾家庭的责任，承担起了照料外 公、继父、大伯、二舅的重任，体现了孝亲敬长的传统美德， B说法正确。题干体现的是孝亲敬长的传统美德，A、C、D 不符合题意。 3.A本题考查中华文化的传承与发展。马年春晚主标识 融合传统云纹、雷纹、回纹等中华优秀传统文化元素，体现 了对文化血脉的延续；“骐骥驰骋、势不可挡”的主题及“四 匹骏马齐头并进的时代气息”，传递了对新时代的美好愿 景，A符合题意。题千仅体现对中华传统文化元素的运 用，未涉及“从不同文明中寻求智慧”，B不符合题意。 中 华文化属于精神层面，为社会进步提供精神动力，而非“物 质基础”，C说法错误。中国自信、民族自信的根本所在是 中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路， 形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会 主义制度，发展了中国特色社会主义文化，并非“传统文 化”，D说法错误。故本题选A。 4.C本题考查坚定文化自信。资料未提及吸收外来文化的 内容，三则资料均聚焦本土非遗的传承与展示，A不符合 题意。资料强调非遗的传承与展示，而非“创造”新文化， B说法错误。资料一（传承人数量）体现非遗传承，资料二 (研学活动)和资料三（展览）均体现对非遗的保护与推广， 有助于增强文化自信，C符合题意。资料未涉及文化交流 互鉴或文化融合的内容，D不符合题意。故本题选C。 5.D“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”，这句诗表达了诗 人愿为祖国献身的决心，显然与对中华民族和伟大祖国的 深厚情感紧密相关，②符合题意。 “遥知百国微茫外，未敢 忘危负岁华”，这句诗表达了诗人虽然身在远方，但时刻不 忘国家安危的爱国情怀，④符合题意。 “山重水复疑无路 柳暗花明又一村”，这句诗主要描绘了困境中出现转机的 情景，与爱国主义情感无直接关联，①不符合题意。 “相知 无远近，万里尚为邻”，这句诗主要表达了朋友之间情谊深 厚，不受距离限制的意思，与爱国主义情感无直接关联， ③不符合题意。 6.B本题考查社会主义核心价值观与民族精神的相关知 识。中华民族精神的核心是爱国主义，教育家精神是其组 成部分，而非核心，A说法错误。教育家精神为教师队伍 建设提供精神指引，符合材料中“指明奇进方向”的表迷， B符合题意。“唯一标准”表述绝对化，教育家精神是重要 指引，但非唯一衡量标准，C说法错误。当代中国精神的 集中体现是社会主义核心价值观，教育家精神是其具体实 践，而非集中体现，D说法错误。故本题选B。 7,B清明节前往烈士陵园祭奠革命先烈，有利于缅怀草命 先烈，传承民族精神，①说法正确。在校运会上奋力拼搏 取得第一名，是敢于挑战自我的表现，②说法正确。考试 10 答案 中拒绝给好朋友传递答案，是讲究交友原则的表现，③说 法错误。在老师带领下，帮助郊区的农民收割水稻，是参 与社会实践，培养亲社会行为的表现，④说法正确。 8.B本题考查社会主义核心价值观。社会主义核心价值观 是当代中国精神的集中体现，反映了中国特色社会主义新 时代的要求，①说法正确。社会主义核心价值观凝结着全 体人民共同的价值追求，是全社会认同的“最大公约数”， ②说法正确。社会主义核心价值观吸收了中华优秀传统 文化的精髓，但中华传统美德是中华优秀传统文化的精 髓，③说法错误。社会主义核心价值观是实现中华民族伟 大复兴的价值引领，为社会发展提供精神动力和方向指 引，④说法正确。故本题选B。 9.解析(1)本题考查中华文化的特点，可结合教材知识 作答。 (2)本题考查文化自信的重要性，可结合教材知识作答。 答案(1)博大精深、源远流长。 (2)①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的 充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是更基础、更 广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中最基 本、最深沉、最持久的力量。②没有高度的文化自信，没有 文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。③坚定文化 自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 10.解析本题考查民族精神的重要性、如何弘扬民族精神 为开放性试题，言之有理即可。 答案学习英烈精神，为祖国贡献力量 尊敬的英雄烈士： 英雄烈士为民族独立和国家复兴作出了巨大的贡 献，你们的事迹感天动地，英烈精神是中华民族的历史记 忆和宝贵的精神财富，更是实现中华民族伟大复兴中国 梦的强大精神动力。我们要牢记英雄的奉献，也深知热 爱祖国是每一位公民义不容辞的责任和担当。作为新时 代青年，我们承诺：践行你们的精神，履行维护国家安全、 荣誉和利益的责任和使命，我们要热爱祖国，坚持国家利 益至上，发扬不言代价与回报的奉献精神，现在要努力学 习，向榜样学习，热心公益，服务社会，立志成才，报效 祖国。 此致 敬礼！ 一名敬仰您的学生 专题五 促进民族团结共同圆中国梦 专题巩固训练 1.C本题考查民族团结的相关知识。民族区域自治制度早 已建立，贵州对口援疆是对该制度的落实，而非建立，①说 法错误。贵州对口援疆促进新疆发展，体现了各民族共同 繁荣，②符合题意。我国追求共同富裕，而非同步富裕， ③说法错误。贵州对口援疆促进两地资源互补与交流交 融，有利于巩固民族团结，④符合题意。故本题选C」 2.D题千未着重体现民族关系的内容，A不符合题意。题 干主要围绕国家层面重视民族地区发展，而非强调公民义 务，B不符合题意。题千未涉及民族区城自治制度相关内 容，C不符合题意。题千中强调习近平总书记心系民族地 区高质量发展，“一个民族都不能少”的庄严承诺，突出的 是国家对民族地区发展的重视，而国家重视民族地区发 展，体现了促进各民族共同繁荣的理念，D符合题意。 3.B习近平总书记高度重视民族团结工作，各族人民也不 负总书记嘱托，奏响了促进各族人民团结奋进的交响乐， 反映了各民族人民在党的领导下同心共筑中国梦，B说法 正确。“实现了共同富裕”的说法不符合实际，A说法错 误。我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系， C说法错误；香港和澳门坚持高度自治方针，各民族具有 一定的自治权，D说法错误。 4.D依据教材知识，2035年基本实现社会主义现代化， 2050年把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现 代化强国，A错误。建设文明中国，需要坚持守正和创新， 传承中华优秀传统文化，B错误。建设美丽中国，走绿色 发展道路，处理好经济发展与环境保护的关系，不能“边污 染边治理”，C错误。实现中国梦就要凝聚中国力量，凝聚 全国各族人民团结奋斗的力量，D说法正确 5.D本题考查台湾问题的相关知识。坚持一个中国原则和 “九二共识”是解决台湾问题的政治基础，①符合题意。反 对“台独”分裂活动是雏护国家主权和领土完整的必要举 5