周周清七 生态系统与生物圈-【学海风暴】2026-2027学年八年级全一册生物同步备课（人教版·新教材）

避免接触过敏原 周周清五用药与急救健康的生活方式 1.A2.D3.D4.C5.C 6.D【解析】对呼吸、心搏骤停患者，要及时做心肺 复苏，帮助患者尽快恢复呼吸和心搏，A正确。 心肺复苏包括胸外按压和人工呼吸，B正确。图 3中，伤者有暗红色血液从伤口缓慢流出，据此可 推测图中伤者静脉出血，C正确。静脉出血应该 在伤口的远心端止血，所以按压止血的部位应是 图3中的C处，D错误。 7.D8.D9.C10.A 11.A【解析】该实验探究不同浓度的烟草浸出液 对蜗牛心率的影响，所以实验变量是烟草浸出 液浓度，A错误。对照实验中只能有一个变量， 且只能以所研究的条件为变量，其他条件应相 同，所以不同浓度烟草浸出液处理下的蜗牛数 量相同，B正确。为了排除偶然因素造成的影 响，应该设置重复组，以减小误差，提高可信度， 所以每组至少记录3只蜗牛的心跳次数，结果 取平均值，C正确。根据实验结果可知，烟草浸 出液浓度越高，蜗牛心跳越快，表明烟草浸出液 能促进蜗牛的心率，D正确。 12.(1)2(2)C(3)可以适应证（或有效期，合 理即可)(4)坚持锻炼身体（或按时作息，合理 即可) 周周清六生物与环境的相互作用 1.B2.D3.A4.C 5.C【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫生 态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因 素包括阳光、温度、水、空气、土壤等，生物因素指 影响某种生物生活的其他生物。因此影响蜜蜂 生存的生态因素包括阳光、温度、空气等非生物 因素和田野中的其他蜜蜂、油菜、蝴蝶等生物 因素。 6.A 7.C【解析】种内互助是指同种生物个体之间为了 共同的利益而相互合作的现象。在这个场景中， 蚂蚁共同搬运饼干，体现了种内互助关系。 8.B9.A10.D 11.B【解析】由图中的两条曲线可知，一种生物数 量随着另一种生物数量的变化而变化，表示的 是共生关系。羊以草为食，形成捕食关系，A不 符合题意。豆科植物的根瘤中有根瘤菌，其能 固定空气中的氮，提高土壤肥力，而植物则为根 瘤菌提供有机物，二者互惠互利，构成共生关 系，B符合题意。蛔虫寄生在人的体内，以获取 自身生存所需的营养物质，蛔虫与人是寄生关 系，C不符合题意。稻田里的水稻和杂草是竞 争关系，二者相互争夺水、无机盐、阳光、生存空 间等，D不符合题意。 12.C 13.(2)明亮和黑暗(3)相等(4)黑暗(5)1 (6)光照(7)不可行。只用1只鼠妇，实验结 果具有偶然性 周周清七生态系统与生物圈 1.D2.D3.B4.C5.C6.B7.A8.B 9.B10.C 11.D【解析】物质变化伴随能量变化，物质和能量 的流动都是通过食物链和食物网实现的，物质 是循环流动的，能量是单向流动的，D错误。 12.B【解析】从图中可以看出三种生物所含有机 物的总量由多到少依次是乙、甲、丙，因此三种 生物构成的食物链是乙→甲→丙，乙是生产者， 甲和丙是消费者，A、D错误。生态系统中的能 量最终来自太阳，B正确。一个完整的生态系统 包括生物部分和非生物部分，生物部分包含生 产者、消费者和分解者。食物链中只包含生产 者和消费者，想要构成一个生态系统还缺少分 解者和非生物部分，C错误。 13.C【解析】C为大气中的二氧化碳；F为分解 者，分解者在生态系统中的主要作用就是将动 植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，这些 无机物随后可以被生产者重新利用，从而促进 了物质循环，A错误。F为分解者，分解者不属 于食物链的环节，所以F与E之间不存在竞争、 捕食关系，B错误。在生态系统中，D生产者是 最基本、最关键的生物部分。生产者通过光合 作用将无机物转化为有机物，为整个生态系统 提供能量和营养物质，C正确。食物链中不包 括分解者，所以图中只有一条食物链，即D→ A→B→E,D错误。 周周清35 14.(1)32分解者(2)鲫鱼(3)黑藻固定的 太阳能 周周清八生态安全 1.D2.B3.D4.A5.A6.B7.A 周周清九无性生殖与有性生殖 1.D2.B3.D4.B 5.D【解析】①气室的作用是提供氧气，②卵壳膜 和③卵壳具有保护和防止水分散失的作用，A错 误。海鸭蛋的卵细胞由⑤胚盘、⑥卵黄膜、⑧卵 黄组成，②卵壳膜、④卵白不属于卵细胞，B错误。 ⑥卵黄膜起保护作用，⑦系带起固定作用，C错 误。⑤胚盘内含细胞核，是胚胎发育的部位，D 正确。 6.D7.D8.B9.C 10.C【解析】①是花生的果皮，子房壁发育成 果皮，A正确。②是花生的种子，胚珠发育 成种子，B正确。②种子中的胚是由受精卵 发育来的，C错误。①果皮和②种子构成了 果实，子房发育成果实，D正确。 11.(1)无性枝接芽接(2)接穗砧木形 成层 12.(1)健壮(2)②侧(3)中部(4)无性能 够保持母体的遗传特性（或繁殖速度快，合理 即可) 周周清十基因与生物性状的关系 1.C2.B3.D4.C5.B6.C 7.A【解析】酵母菌属于真菌，没有叶绿体，不能进 行光合作用，A错误。转基因技术是将已知功能 性状的基因，通过现代科技手段转入目标生物体 中，使受体生物在原有基础上增加新的功能，获 得新的品种，合成新的产物。故该过程用到了转 基因技术，B正确。淀粉和蛋白质都属于有机物， 可以为生物的生命活动提供能量，C正确。食物 中的营养物质主要包括淀粉和蛋白质等，故以玉 米秸秆（主要成分是纤维素）为原料合成淀粉和 蛋白质，为粮食生产提供了新思路，D正确。 8.C【解析】大学生不是生物的性状，因此“小丰的 爸爸是大学生，小丰也是大学生”不是遗传现象， 也不是变异现象，A不符合题意。“一母生九子， 36生物学·8年级(RJ版) 连母十个样”体现了亲子代之间在性状上的差异 性，因此属于变异现象，B不符合题意。“山羊生 了一只山羊”体现了亲子代之间在性状上的相似 性，因此属于遗传现象，C符合题意。“将门出将 子”表述的不是生物的形态结构、生理特征或行 为方式，即不是亲子代之间在性状上的相似性， 因此不属于遗传现象，D不符合题意。 9.D10.A 11.A【解析】第一组在没有木板遮挡的情况下，雌 鱼种群中没有出现雄鱼；第二组在有木板遮挡 的情况下，雌鱼种群中出现了一条雄鱼。这说 明生物的性状受环境的影响。 12.B13.C 14.(1)转基因克隆(2)个体的大小(3)白脸 母(4)有性无性(5)基因控制生物的性状 周周清十一基因在亲子代间的传递 1.C2.C3.A4.A 5.A【解析】染色体由DNA和蛋白质组成，每条 染色体必定含有DNA分子，A正确。基因是具 有遗传效应的DNA片段，B错误。体细胞含5 对染色体，但每对染色体上有多个基因，基因数 量远多于5对，C错误。卵细胞是生殖细胞，染色 体数目为体细胞的一半，应为5条，D错误。 6.C【解析】染色体主要分布在②细胞核内，A错 误。图1所示细胞为人的体细胞，含有23对染色 体，B错误。观图可知，图2中的④表示DNA,⑤ 表示蛋白质，C正确。一条④DNA上有许许多多 的基因，一个基因只是DNA上的一个有特定遗 传信息的片段，D错误。 7.D8.C9.C 10.B【解析】普通西瓜体细胞中染色体数目为22 条，所以生殖细胞中染色体数目是11条；处理 过的西瓜染色体数目加倍为44条，那么生殖细 胞中染色体数目是22条。因此无籽西瓜体细 胞中染色体数目为11条十22条=33条。 11.D 12.B【解析】马铃薯正常体细胞内有12对染色 体，其中有12条来自父本，有12条来自母本，A 错误。每一条染色体上有一个DNA分子，马铃 薯叶肉细胞核内有12对染色体，故有24个 DNA分子，B正确。每个DNA分子上有许多周周清七生 班级： 一、单项选择题 1.近年来，科学家在珠穆朗玛峰的积雪中检测 到了微塑料颗粒。这一现象最能说明( A.微塑料仅存在于高山地区 B.人类活动对高山环境无影响 C.生物圈是最大的生态系统 D.生物圈是一个统一的整体 2.下列有关生物圈的说法，正确的是() A.生物圈中的物质成分在各个环节之间单 向流动 B.生物圈的范围包括大气圈的下层、水圈和 岩石圈 C.生物圈中的生态系统是各自独立、互不相 干的 D.生物圈的生物部分包含生产者、消费者和 分解者 3.“禾下乘凉梦，一稻一人生”，这是“共和国勋 章”获得者袁隆平院士一生的真实写照，他 把毕生精力投入杂交水稻的研究，被誉为 “杂交水稻之父”。下列关于以杂交水稻为 主的农田生态系统的描述，正确的是() A.与普通水稻相比，杂交水稻抵抗旱涝灾害 和病虫害的能力较差 B.杂交水稻是农田生态系统中的生产者 C.阳光、水不属于农田生态系统的成分 D.农田中除杂交水稻外，其他生物都属于消 费者 4.科技前沿北京航空航天大学研究团队构建 了我国第一个生物再生生命保障系统 “月宫一号”，其中的空气和土壤（含多种常见 的土壤小动物)来自自然界，还有植物、动物 和微生物。下列有关说法正确的是() 态系统与生物圈 姓名： A.“月宫一号”中所有的动植物构成一个生 态系统 B.“月宫一号”正常运行可以离开光照 C.“月宫一号”土壤中含有的细菌、真菌和蚯 蚓属于分解者 D.“月宫一号”中动物获取的能量最终来自 植物 5.地域特色庐山风景区有优美的自然景观和 丰富的动植物资源。下列关于庐山的描述， 属于生态系统的是 ) A.庐山风景区的鸟类 B.庐山风景区的所有生物 C.庐山植物园 D.庐山风景区的土壤 6.在“植物→雷鸟→猛禽”食物链中，若捕捉了 全部的猛禽，雷鸟的数量会 () A.缓慢增加 B.先迅速增加，后减少 C.持续增加 D.仍保持相对稳定 7.学科融合·语文以下谚语或诗句所蕴含的 食物链，书写正确的是 () A.草尽兔狐愁：草→兔→狐 B.鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 C.风吹草低见牛羊：草→羊→牛 D.螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀 8.在一个相对封闭的生态系统中，四种生物类 群所含的能量如下表所示，其中最可能为生 产者的是 生物类群 甲 乙 丙 丁 能量/10k 2.5220.010.8 13.3 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 周周清813 9.“水稻→害虫>青蛙”这条食物链中，如果大 量捕杀青蛙，短时间内会导致 () A.害虫和水稻都减少 B.害虫增多，水稻减产 C.害虫和水稻都增多 D.害虫减少，水稻增产 10.某同学制作了一个生态瓶，一周后，该生态瓶 渐渐出现了水变浑浊、鱼类死亡的现象。于是 该同学在瓶中加入了适量会把残饵和鱼粪吃 掉的多齿新米虾，生态瓶的保质期延长了3个 月。多齿新米虾是生态瓶中的 () A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.非生物部分 11.核心素养·科学思维下图是某生态系统的 碳循环示意图。下列叙述错误的是 () →空气中的 →二氧化碳 过程Y过程Z 过程Y 过程X 动物→死亡的 生物体 一绿色植物 A.过程X表示绿色植物通过光合作用将 二氧化碳固定并转化为有机物 B.过程Y表示动物和绿色植物通过呼吸作 用将有机物中的碳转化为二氧化碳 C.过程Z表示细菌、真菌通过分解作用将 有机物中的碳转化为二氧化碳 D.物质变化伴随能量变化，物质和能量的循 环流动都是通过食物链和食物网实现的 12.学科融合·数学某兴趣小组调查一个农 田生态系统时，发现有三种生物（甲、乙、 丙)构成一条食物链。在同一时间内分别 测定甲、乙、丙所含有机物总量，结果如图 所示。下列说法正确的是 () A.甲和乙是消费者，丙是生产者 B.该农田生态系统的最终能量来源是太阳 C.甲、乙、丙可以组成一个生态系统 14生物学·8年级(RJ版) D.该食物链可表示为丙→甲→乙 3200m 800 2 400 000 600 200 800 4 甲乙丙 B E 第12题图 第13题图 13.如图所示的是生态系统中的碳循环示意 图，图中“→”表示碳的流动方向。以下叙 述正确的是 A.图中C能将动植物遗体残骸中的有机物 分解成无机物，促进物质循环 B.E和F之间的关系为竞争和捕食 C.图中最基本、最关键的生物部分是D D.D→A→B→E→F构成了一条食物链 二、综合题 14.兴趣小组同学到齐盛湖公园进行生物多样 性调查，选择部分生物绘制了关系图，图1 是生物之间的捕食关系图，图2是生物之 间的能量金字塔（面积越大，表示所含能量 越多)。请回答问题。 白骨顶鸡 河虾 鲫鱼 黑藻 甲 图1 图2 (1)根据图1可知，该生态系统共包含 条食物链，既有捕食关系又有竞争关 系的生物有 组。若要构成完整 的生态系统，还需要补充的生物部分是 (2)若图2中的四种生物构成图1中的一条 食物链，则丙代表的是 (3)物质循环和能量流动是生态系统的主 要功能，进入该生态系统的能量主要是