12 短文二篇-【学海风暴】2026-2027学年八年级上册语文同步备课（统编版·新教材）

段中的“从山坞西南行，循桃花峰东转，过晒谷 石”可知，晒谷石在桃花峰东侧，并非“站在晒谷 石向东可望见桃花峰”。故选A。 【参考译文】 再向西走三里，就是南方的山脉主脉向北 延伸的山脊。这条山脉从南边的江山县二十七 都的小算岭发源，向西转入江西永丰县东境，蜿 蜒延伸到这里。南北两侧各有一座圆形的山峰 耸峙，而山脊延伸而过的地方地势低伏，显得狭 窄。山脊西侧有一条山涧向南流去，下游已经汇 入鄙阳湖了。山涧西边用石头堆叠成门，南北两 侧都属于玉山县，这里是东西的分界处。又行十 里到达古城铺，转向南行，逐渐走出山了。 翻越山岭向东走二里，到达仰天坪，于是计 划饱览汉阳峰的美景。汉阳峰是庐山的最高 峰，而仰天坪则是僧舍所在的最高处。仰天坪 的北面，水都向北流，归属于九江；仰天坪的南 面，水都向南流，隶属于南康。我料想仰天坪距 离汉阳峰应该不远，（但）僧人说中间隔着桃花 峰，还有十里之遥。离开寺庙后，雾气渐渐散 去。从山坞向西南行进，沿着桃花峰向东转，经 过晒谷石，翻越山岭向南下行，再往上就是汉阳 峰了。之前遇到一位僧人，说峰顶没有投宿的 地方，应当去慧灯僧舍住宿，并指了路。 )语文素养提升 18.(1)防洪提升航运效能补水 (2)B【解析】郦道元在《水经注》中的描述强调 了三峡两岸山峦的连绵和高峻，以及山峦遮蔽 天空和太阳的景象。在给出的图片中，B项显 示了两岸山峦连绵、遮天蔽日的景象，与郦道元 的描述最为吻合，故选B。 (3)示例：有必要。《三峡》中的“至于夏水襄陵， 沿溯阻绝”“虽乘奔御风，不以疾也”表现了三峡 水势之险恶、水位之高、水流之急，由此可见，夏 季的洪水严重威胁到长江中下游人民的生命与 财产安全，所以将防洪作为三峡工程的首要功 能十分必要。 12短文二篇 语言文字运用 1.tui lin yùbai xing 2.(1)书信(2)共同(3)争着(4)形容水的澄 澈(5)交相辉映(6)四季(7)考虑，想到 (8)大概是 二、 3.B【解析】A项，“晖”名词用作动词，辉映；C项， 414 八年级语文RJ版 “霜”名词用作动词，下霜；D项，“清”形容词用作 名词，清波。故选B。 4.A【解析】A项，两个“之”都是“的”的意思；B 项，“其”的意思分别是“它的”“其中”；C项，“于” 的意思分别是“在”“比”；D项，“自”的意思分别 是“从”“在”。故选A。 5.(1)清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此 起彼伏。(2)自从南朝的谢灵运以来，就再也 没有能够欣赏这种奇丽景色的人了。(3)张怀 民也还没有睡觉，（于是我们）一起在院子里散 步。(4)哪一夜没有月光？哪里没有竹子和 柏树？ 6.(1)山川之美古来共谈(2)高峰入云清流 见底(3)庭下如积水空明水中藻、荇交横 盖竹柏影也(4)何夜无月何处无竹柏但少 闲人如吾两人者耳 三、 7.B【解析】B项中的“如‘江阴'指的是长江的北 岸”表述不正确，“阴”指山的北面、水的南面，所 以“江阴”指长江的南岸。 ®能力拓展提高 一、 (一) 8.一是形体的动与静：高峰为静，流水为动。二是 光色的动与静：林青竹翠为静，五色交晖为动。 三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为 动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。 9.表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音 共赏美景的得意之感，以及对世人面对山水美景 无动于衷的惋惜之情。 (二) 10.运用比喻的修辞手法，把月光比作积水，把竹柏 的影子比作藻、荇，生动形象地写出了月光的皎 洁和竹柏影子的清丽淡雅，表达了作者对月色 的喜爱之情。 11.表达了作者既有欣喜愉悦，又有落寞孤寂的 心情。 12.《答谢中书书》以四字句为主，句式整齐，读起来 朗朗上口，富有节奏与韵律：同时，文中也有一 些散句穿插其中，使文章在整齐之中又有变化， 充分体现了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今 知音共赏美景的得意之感。《记承天寺夜游》的 句式有长有短，读起来富于变化，高低错落，节 奏相对灵活多变，表现了作者被贬谪的悲凉、赏 月的欣喜、漫步的悠闲、人生的感慨等微妙复杂 的思想感情。 二 (一) 13.山之胜|盖自此始。【解析】画波浪线的部分 的意思是山中美景，从此处开始。故应在“山之 胜”后断句。 14.(1)从(2)有的(3)尽，穷尽 【点拨】 文言词语 方法 释义 课内迁移法：自钱孔入 自 (《卖油翁》) 如 语境推断法：有的涌现， 有的 有的隐没 穷 词语推断法：黔驴技穷 尽，穷尽 15.(1)然而远近几百里高低不同的峰峦，也都一个 个清清楚楚地呈现在眼前。 (2)害怕危险的 人有的不敢通行。 【点拨】 句子 重点词释义 第(1)句 数，几；历历，清清楚楚的样子 第(2)句 或，有的人；度，通行 16.①傍晚，太阳的余晖横射过来，百丈山上紫色和 翠绿色重重叠叠，写出了夕阳下百丈山的色彩 斑斓美：②早晨起来往山下望去，白云铺满平 野，就像大海的波涛一样起伏不定、瞬息万变， 写出了百丈山清晨的云海变幻美。（每点1分） 【解析】本题考查理解概括内容。由“日薄西 山，馀光横照，紫翠重叠，不可殚数”可知，夕阳 西沉，太阳的余晖横射过来，霞光照耀在山峦 上，峰色由青转紫，层叠辉映，色彩绚丽，极目难 尽，呈现出夕阳西下时，百丈山静谧而瑰丽的静 态画卷。由“旦起下视，白云满川，如海波起伏： 而远近诸山出其中者，皆若飞浮来往，或涌或 没，顷刻万变”可知，清晨俯瞰，山谷云雾弥漫， 浩如烟海，群山在云涛中若隐若现，仿佛飞动飘 浮，瞬息万变，写出了早晨百丈山空灵缥缈、生 机流动的云海变幻美。 【参考译文】 登上百丈山约三里路程，右边俯临深不见 底的沟壑，左边紧靠陡峭的山崖；用石头垒成的 台阶，登十多级才能通过。山中美景，从此处 开始。 …。0* 出山门往东，走十几步，有一座石台。石台 下临陡峭的崖岸，幽深昏暗，极其险峻。在草木 丛生的地方向东南眺望，可见瀑布从前方山岩 的洞穴中喷涌而出，凌空飞泻数十尺。水花如 同散落的珍珠，又似喷薄的雾气，阳光照射之 下，璀璨耀眼，令人无法直视。石台正对山西南 方向，前方遥对芦山，一峰独秀；然而远近几百 里高低不同的峰峦，也都一个个清清楚楚地呈 现在眼前。太阳迫近西山，余晖横射过来，山色 紫翠交叠，多得数不胜数。清晨起身俯视，只见 白云铺满山谷，宛如海浪翻涌起伏；远处近处的 山峰浮现在云海之中，都像来来往往飞动飘浮 一样，有的涌现，有的隐没，瞬息万变。石台以 东的小路中断，当地人凿开岩石嵌入石阶以便 通行，并在它的东边建了一座神祠，遇水旱灾害 便来此祈祷。害怕危险的人有的不敢通行。然 而山中值得观赏的景致，到此也就穷尽了。 (二) 17.余自吴兴来杭东还会稽。【解析】画波浪线 的部分的意思是“我从吴兴来杭州，（然后）向东 赶回会稽”，故应在“东”前断句。 18.(1)到(2)于是(3)拜见 【点拨】 文言词语 方法 释义 课内迁移法：每至晴初霜 到 旦(《三峡》) 语境推断法：于是（我）便 遂 于是 放弃坐船 谒 词语推断法：攀高谒贵 拜见 19.(1)龙井（这个地方）有位叫辨才的大师，用书信 的方式邀请我到（龙井）山中去。(2)这天傍 晚，雨后的天空格外晴朗，树林间月光很明亮， (连)头发都能数清。 【点拨】 句子 重点词释义 第(1)句 以，用；书，书信；余，我 第(2)句 是，这；夕，傍晚；霁，天放晴 20.B【解析】文中“草木深郁，流水激激悲鸣”通过 幽深草木和流水声反衬环境的静谧，营造的是 清幽脱俗的意境，而非“凄凉”氛围。作者此时 心境恬淡，对自然之美充满欣赏。故选B。 【参考译文】 元丰二年，中秋节第二天，我从吴兴来杭 州，（然后）向东赶回会稽。龙井（这个地方）有 上册详解详析 15△ 位叫辨才的大师，用书信的方式邀请我到（龙 井)山中去。等到出了城，太阳已经西沉，（我） 取水道航行到普宁，碰到了道人参寥，问（他）龙 井是否有可供遣使（雇佣）的竹轿，（参寥）说： “(你)来的不是时候，（轿子）已经离开了。” 这天傍晚，雨后的天空格外晴朗，树林间月 光很明亮，（连）头发都能数清。于是（我）便放 弃坐船，跟着参寥拄着拐杖沿着湖边慢走。（我 们)过了雷峰塔，穿过南屏山一带，在惠因涧洗 脚（赤脚涉过惠因涧），进入灵石坞，发现一条小 路，（就沿着它）上到了风篁岭，在龙井亭休息， 斟起泉水，（背）靠着山石便喝了起来。从普宁 到龙井亭总共经过了十五座佛寺，都十分寂静， 听不到人的声音。路边的屋舍，灯火若隐若现， 草木长得蓊蓊郁郁，水流得很急，发出悲怆的声 响，这大概不是人间有的地方。（我们继续）前 行（到了）二更天，才到寿圣院，在朝音堂拜见辨 才大师，第二天才回去。 ②语文素养提升 21.(1)示例：谪人共婵娟遣忧逐愁(2)我从故事 中读出了一个率真、可爱、乐观豁达的苏轼。 13与朱元思书 )语言文字运用 一、 1.piao tuan邈ling kui kēyuan li 2.(1)表示约数(2)超过、胜过(3)争着(4)冲 击，撞击(5)跟、随(6)浅青色(7)至、到达 3.C【解析】A项，“绝”的意思分别是“独一无二的， 绝妙的”“消失”；B项，“上”的意思分别是“向上” “在上面”；C项，“若”的意思都是“像”；D项，“直” 的意思分别是“笔直”“直接，径直”。故选C。 4.D【解析】A项加点词属于名词用作状语；B项 加点词属于形容词用作动词；C项加点词属于名 词用作状语。故选D。 5.(1)湍急的江流比箭还快，汹涌的巨浪像飞奔的 马。(2)横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白 天，也好像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条互相掩 映，有时还能见到阳光。 6.(1)奇山异水天下独绝(2)游鱼细石直视 无碍(3)负势竞上互相轩邈争高直指千 百成峰(4)急湍甚箭猛浪若奔 7.(1)B【解析】始龀：刚刚换牙，指七八岁。弱冠： 男子二十岁。古稀：七十岁。不惑：四十岁。结 合“用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌” 416 八年级语文RJ版 可知，横线①处应填“弱冠”。故选B。 (2)跋山涉水 ®能力拓展提高 8.运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出高山起 伏连绵的气势。 9.作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务 者，窥谷忘反”的感慨。这是作者对追求名利之 人的蔑视，含蓄地传达出自己爱慕美好自然、避 世退隐的高洁志趣。 (一) 10.倏然回目|乃在一水中。【解析】画波浪线的 部分的意思是“突然回头看，好像在一片湍流 中”，故应在“乃”前断句 11.(1)美景 (2)大概是(3)设立 【点拨】 文言词语 方法 释义 胜 词语推断法：名胜古迹 美景 课内迁移法：盖竹柏影 盖 大概是 也(《记承天寺夜游》) 置 语境推断法：在池中设 设立 立小岛 12.(1)常常有云气若隐若现地往来飘浮，（楼台）好 像被云霄挟持着向上浮动。(2)众多的妙趣 都汇聚在这里，怎么能不使品德高尚的人欣 赏呢！ 【点拨】 句子 重点词释义 第(1)句 时，常常；缥缈，若隐若现；掖，挟持 第(2)句 焉，这里；安，怎么 13.与“激石穿林，泠泠传响，非但可以乐饥，且涤十 年尘土肠胃”有异曲同工之妙。(1分)二者都表 达了作者爱慕自然、鄙弃名利的情感。(1分) 【解析】本题考查理解文章内容、体会作者情感 《与朱元思书》一文主要写了富春江的奇山异 水，由“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥 谷忘反”可知，文章表达了作者对那些追求功名 利禄之人的鄙视，以及热爱自然、归隐山林的志 趣。《妙赏亭》主要写了寓山的美景，其中“激石 穿林，泠泠传响，非但可以乐饥，且涤十年尘土 肠胃”表达了作者对大自然美景的赞美以及对 世俗的厌弃。据此作答，意对即可。12短 色语言文字运用 一、字词自测 1.给下列加点字注音。 夕日欲颓( )沉鳞竞跃( 与其奇者( )盖竹柏影也( 水中藻、荇交横( 2.解释下列加点词的含义。 (1)答谢中书书 ( (2)古来共谈 (3)沉鳞竞跃 (4)庭下如积水空明 ( (5)五色交晖 (6)四时俱备 ( (7)念无与为乐者 ( (8)盖竹柏影也 二、基础闯关 3.下列句中加点词不属于词类活用的一项是 A.两岸石壁，五色交晖 B.晓雾将歇，猿鸟乱鸣 C.每至晴初霜旦 D.回清倒影 4.下列句中加点词的意思相同的一项是( A.山川之美实是欲界之仙都 B.未复有能与其奇者其一犬坐于前 C,相与步于中庭青出于蓝而胜于蓝 D.自康乐以来自三峡七百里中 5.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 (2)自康乐以来，未复有能与其奇者。 54 八年级语文RJ版 文二篇 ==55:运用与交流8 (3)怀民亦未寝，相与步于中庭。 (4)何夜无月？何处无竹柏？ 6.理解性默写。 (1)《答谢中书书》中，总领全文的句子是“ ”。 (2)《答谢中书书》中，从仰视和俯视的角度 写景的句子是“ 炒 (3)《记承天寺夜游》中，“ ”点染出一个空明澄澈、疏影摇 曳、亦真亦幻的美妙境界。 (4)《记承天寺夜游》中，表达作者微妙复杂 的感情的句子是“ 三、知识拓展 7.下列文学文化常识表述不正确的一项是 () A.“月”是古诗文中常见的意象，其意蕴丰 富，如苏轼在《记承天寺夜游》中以“如积 水空明”的月色表达郁郁不得志的悲凉和 自我排遣的悠闲、旷达。 B.古人用“阴”和“阳”作为山水方位的代称。 如“江阴”指的是长江的北岸。 C.《记承天寺夜游》的作者是北宋著名文学家 苏轼，号东坡居士，是“唐宋八大家”之一。 D.我国第一部纪传体通史《史记》的作者是 司马迁，这部史书被赞为“史家之绝唱，无 韵之《离骚》”。 已能力拓展提高 一、课内阅读 (一)阅读《答谢中书书》，完成练习。 8.作者是怎样进行动静结合的景物描写的？ 9.“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能 与其奇者”表达了作者怎样的思想感情？ (二)阅读《记承天寺夜游》，完成练习。 10.请赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也”的妙处。 11.最后一句表达了作者怎样的心情？ 12.比较《答谢中书书》《记承天寺夜游》两文在 句式、节奏等方面的不同之处，说说它们分 别带给你什么样的美感。 5552225555552525552二22 阅读与鉴赏：8 二、课外阅读 (一)(2025一2026景德镇期中)阅读下面文言 语段，完成13~16题。(10分) 登百丈山三里许，右俯绝壑，左控垂崖；叠 石为磴，十余级乃得度。山之胜盖自此始。 出山门而东，十许步，得石台。下临峭岸， 深昧险绝。于林薄①间东南望，见瀑布自前岩 穴瀵涌②而出，投空下数十尺。其沫乃如散珠 喷雾，日光烛之，璀璨夺目，不可正视。台当山 西南块，前揖芦山，一峰独秀出；而数百里间峰 峦高下，亦皆历历在眼。日薄西山，馀光横照， 紫翠重叠，不可殚数。旦起下视，白云满川，如 海波起伏；而远近诸山出其中者，皆若飞浮来 往，或涌或没，顷刻万变。台东径断，乡人凿石 容磴以度，而作神祠于其东，水旱祷焉。畏险 者或不敢度。然山之可观者，至是则亦穷矣。 (选自朱熹《百丈山记》) 【注】①林薄：草木丛生的地方。②瀵 (fèn)涌：水源自地下喷涌而出。 13.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请 用“|”标示。(1分) 山之胜盖自此始。 14.解释文中加点词的含义。(3分) (1)自( )(2)或( (3)穷( 15.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (4分) (1)而数百里间峰峦高下，亦皆历历在眼。 (2)畏险者或不敢度。 16.陶弘景在《答谢中书书》一文中刻画了江南 山水晨昏变化之美。结合选文内容，说说 上册第三单元 55Λ 百丈山早晚景色有哪些美丽之处。(2分) (二)阅读下面文言语段，完成17~20题。(10分) 元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭东 还会稽。龙井有辨才大师，以书邀余入山。比 出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥①，问龙 井所遣篮舆®，则曰：“以不时至，去矣。” 是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂 弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏， 濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩 于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺 十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草 木深郁，流水激激悲鸣，殆③非人间之境。行二 鼓矣，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。 (选自秦观《龙井题名记》) 【注】①参寥：人名。②篮舆：竹轿。③殆： 大概。 17.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请 用“”标示。(1分) 余自吴兴来杭东还会稽。 语文素养提升 21.情境化综合性他是赤壁泛舟的游者，是 竹杖芒鞋的达者，是饮酒扣舷的歌者，是跳 望大江东去的哲人…苏轼，以他不朽的 才情点缀了北宋文坛。班级开展以“遇见 苏轼”为主题的实践活动，请你参加。 (1)【文章中相逢】在《记承天寺夜游》中，被 贬的苏轼月夜游寺排遣抑郁心情。为此，有 同学根据《记承天寺夜游》的写作背景及内 容拟写了一副对联的上联，请你对出下联。 上联：月色懂人心潜窗入户 下联： (2)【故事中相识】苏轼自认为“一肚皮不合 时宜”，后人却评价他：用一生把别人的苟 456 八年级语文RJ版 18.解释文中加点词的含义。(3分) (1)至( )(2)遂( (3)谒( 19.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 (4分) (1)龙井有辨才大师，以书邀余入山。 (2)是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。 20.下列对本文有关内容的理解和分析，不正 确的一项是 )(2分) A.作者采用移步换景的写法，以时间为线 索，描述了从普宁到寿圣院沿途的景色。 B.文中描写了月夜山林的静谧，“草木深郁， 流水激激悲鸣”，渲染出一种凄凉氛围。 C.作者在龙井亭品尝泉水，感受着自然之 美，觉得这里几乎不是人间能有的境界。 D.文章结尾写作者在朝音堂拜见辨才大师， 第二天才返回，表明他与朋友相聚的愉快。 拓展与探究8 且，活成了诗和远方。读下面的故事，谈谈 你读出了一个怎样的苏轼。 故事一据传，苏轼被贬到黄州后，常常亲 自烧菜与友人品味。他还亲自在一个叫 “东坡”的地方开荒种地，因此自号“东坡居 士”。这也是“东坡肉”名字的由来。 故事二一天晚上，苏轼饮酒大醉，回到家 时天色已晚，敲门无人应答，于是写下了 《临江仙》这首词，部分内容如下：夜饮东坡 醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。 敲门都不应，倚杖听江声…