6.1 树立法治观念 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“树立法治观念”核心知识点，通过散布抗战谣言受处罚、美国客户守法等案例导入，结合小宁制止乱扔垃圾的情境，引导学生理解法治观念的内涵、重要性及要求，构建从认知到实践的学习支架。 其亮点在于紧扣法治观念、道德修养和责任意识核心素养，采用案例探究与生活情境结合的教学方法，如通过阻挡列车发车等真实案例分析，帮助学生树立守法光荣观念，培养理性分析能力。学生能提升法治实践能力，教师可高效落实教学目标。

Morality and Law 道 德 与 法 治 第二单元 维护社会秩序 6.1树立法治观念 * 政治认同：通过学习，增强对中国特色社会主义法治道路的认同。 道德修养：树立尊法学法守法用法的道德品质。 法治观念：理解法治观念的含义，认识到树立法治观念的重要性。 健全人格：培养理性分析问题的能力，形成积极向上的法治态度。 责任意识：认识到个人在法治社会中的责任，激发社会参与感和法治实践意识。 核心素养目标 * 重点难点 树立法治意识的要求 树立法治意识的原因、要求 2025年是中国人民抗日战争胜利80周年，这段历史是中华民族的宝贵记忆，我们都在通过纪念馆参观、纪录片观看等方式缅怀先烈。 但最近有这样一个新闻：某网友在社交平台上散布谣言，说“抗战时期某英雄的事迹是编造的”，还歪曲历史事实，很多人看到后非常气愤，最终这个网友被公安机关依法处罚。 案例分析：散布谣言 这个网友为什么会被处罚？ 法律是社会规则和行为规范：它明确告诉我们 “可以做什么、必须做什么、禁止做什么”。法律保护名誉权，禁止故意传播虚假信息伤害他人 。 1.法律的重要作用： 法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。 * 公司接待了一位美国的客户。谈判结束后，公司宴请尼尔森，点了一道清炖虹鳟鱼。 然而，鱼肉还没有送到嘴里，就被他放回了盘子里。他很失望地对我们说：“很抱歉，我不能吃这条鱼了。”尼尔森解释说：“根据我们美国的法律规定，为了保护生态环境，不能吃有籽的母鱼。你们看，这条鱼有籽啊，我不能吃。”公司的老总忙说：“没关系， 这是在中国，中国没有这样的法律，你可以尽情品尝。”尼尔森却说：“在哪里不重要，重要的是我是美国人，我要遵守我们的法律。”尼尔森自始至终没有吃一口鱼肉。他的行为让在座的每一位都肃然起敬。 尼尔森吃掉这条鱼虽然违反美国法律，但这是在中国并不要付出代价，但他还是不吃，这体现他内心对法律怎样的态度？ 对法律发自内心地认可、崇尚、遵守和服从。 法治观念是人们 * 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 法治观念的含义 为什么要向宪法宣誓？ 补充：宪法宣誓制度是指国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。 ①宣誓仪式激发心理敬畏感，促使公职人员将宪法约束内化为职业伦理，恪守“忠于宪法、维护宪法权威”的承诺，降低违宪行为风险。‌ ②公职人员的宣誓行为具有示范效应，通过公开仪式传播宪法精神，增强公民对宪法的认同与尊重，推动全社会形成尊崇宪法的氛围。 敬畏和信仰法律。坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量。牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 探究：树立法治意识的要求 如何敬畏和信仰法律 ①坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量。 ②牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 “有事找律师！”问题是，不是每个人都有法律意识！所以，要从娃娃抓起…… 世界上最牛的一句话：“有事请找我的律师谈” 判断一个人是不是真牛，不是他开着豪车，住着豪宅，而是当他看到有老人摔倒的时候，他敢过去扶！即使被讹诈或者诬陷也会淡然潇洒的说一句：“有事找我律师谈！” 思考：这个人牛的原因是什么？他为什么不怕讹？ 因为他懂法，他的法律意识强 生活观察2 闯红灯扰乱交通，扰乱社会秩序 高空抛物，不仅违法还伤害他人 网络暴力，侵犯他人名誉权不道德 关于违法的例子 小宁在班级值日时，发现有同学偷偷将未吃完的零食包装袋扔到教室窗外。小宁立刻制止，并对同学说：“乱扔垃圾不仅破坏校园环境，还违反了《城市市容和环境卫生管理条例》，是不守法的行为。咱们应该把垃圾扔进垃圾桶，做守法的好学生。” 随后，小宁还和同学一起制定了 “班级环保守法公约”，带动全班同学养成不乱扔垃圾、遵守校规校纪的好习惯。 小宁的做法为什么值得学习？我们应该如何从这些小事做起，树立守法光荣、违法可耻的观念？ 因为他树立了守法光荣、违法可耻的观念。 在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法的社会氛围作出自己的贡献。 在生活中怎样做到遵纪守法？ 在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 3.怎样树立法治观念？ ①敬畏和信仰法律。 我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 ②积极主动地学习法律。 一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。另一方面我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 ③树立守法光荣、违法可耻的观念。 在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费、营造清朗网络空间等；自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 * 课堂练习 * 1.（25-26·陕西西安·开学考试）2025年4月18日，D2404次列车准备发出时，一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车，全然不顾工作人员的劝阻，直到她的同行者赶到，才离开车门。事发后，深圳铁路公安处立即开展工作，最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。这警示我们（    ） ①有边界才有秩序，守底线才享自由 ②要自觉遵守公共秩序，加强自律 ③要树立守法光荣、违法可耻的法治意识 ④应增强平等意识，坚决抵制不平等行为 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ C * 2．（2025·河南郑州·三模）小马因骑电动车不戴头盔被交警批评教育，便对该交警怀恨在心，甚至为泄私愤通过网络散布谣言诋毁辱骂该交警。针对这件事，同学们在课堂上展开讨论，以下说法不可取的是（    ） A．公民要发自内心的遵守法律，小马骑电动车应自觉佩戴头盔 B．公民的合法权益受法律保护，小马要学会依法维权 C．生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，小马应树立安全意识 D．行为和后果具有一致性，小马应该对自己的行为负责 B 3.卢梭说过，一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。这启示我们（ ） A.要对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从 B.法律主要依靠道德保证实施 C.法律可以保护我们的所有权益 D.只要将法律铭刻于心，就可以做任何自己想做的事情 A 课堂练习 4.某地人民检察院联合教育局，聘任多名中小学生担任法治副校长的“法治小助理”，承担校园法治教育宣传员和监督员的职责。该举措有利于（ ） ①引导学生学法知法守法 ②鼓励学生参与法治实践 ③提高青少年的执法能力 ④加强青少年的司法保护 A.①③ B.①② C.②③ D.②④ B 课堂练习 $