【两年同步试题】江苏省徐州市2014-2016年九年级上学期期末考试语文试题（图片版） (2份打包)

参考答案 一（25分） 1．（10分）（1）沉舟侧畔千帆过 （2）燕然未勒归无计（3）独怆然而涕下 （4）不求闻达于诸侯 （5）博学而笃志，切问而近思（6）乱花渐欲迷人眼 长河落日圆 采菊东篱下，悠然见南山 2.（3分）B 3.（6分）（1）自惭形秽 热衷 （2）形成自己的阅读趣味 （3）唯有扎根于人类精神文明土壤中的人才是真正的文明人。[来源:学.科.网] 4.（6分） 1 C（黑旋风，“急先锋”索超） ⑵① 罗切斯特（1分） 具有人人平等意识（追求平等），坚强独立、积极进取，勇敢追求自己的幸福 （本题2分，答出两点即可得满分） 二（19分） （一）（16分） 5.（4分）（1）难道 （2）通“披”，穿 （3）只 ,仅仅 （4）白白地 6.（3分）D 7.（6分，每句2分） （1）就算侥幸不杀头，而戍守边塞的人十个中也得死去六七个（也得死去十分之六七）。 （2）这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人都纷纷起事，惩办当地的长官，把他们杀死，来响应陈胜的号召。 （3）东南百姓受剥削之苦已经很久了！ 8.（3分）有远大抱负、具有反抗精神（有着改变现实、摆脱贫困、压迫的强烈愿望）、卓越的领导才能（组织领导能力）、有胆识、有谋略、从起义响应人数看有着卓越的宣传鼓动能力。（答出一点得1分，答对两点即可得满分） （二）（3分）[来源:学|科|网Z|X|X|K] 9.（3分）D （“归雁洛阳边” 的意思是“请问北飞的归雁几时飞到洛阳边。诗人希望北归的大雁捎一封家信到家乡。） 三（31分） （一）（5分） 10．（2分）选文描写了范进中举喜极而疯的过程。[来源:学_科_网Z_X_X_K] 11．（3分）拍手和大笑的反复描写，勾画出了范进神魂颠倒、亦痴亦狂的丑态（1分），刻画出了一个热衷科举，醉心于功名利禄，受科举毒害之深的封建知识分子的形象（1分），表现了作者对封建科举制度辛辣的嘲讽（1分）。（如答“鞭挞了科举制度的罪恶和整个封建社会制度的腐朽”也可给分）[来源:学科网] （二）（10分） 12．（2分）给阅读做好加减法，让阅读真正回归为一场享受。 13．（2分）增加深阅读的比例，减掉附加在阅读上的功利性、实用性目的。 14．（3分）举例论证（1分）论证了“在移动互联网的大潮中，深阅读不受待见，浅阅读更胜一筹。”这一观点（1分），使论证更具体更有说服力。（1分） 15．（3分）示例一：读“无用之书”未必有立竿见影的好处，它是一种无形之用，是一种潜移默化。多读“无用之书”，能够在不知不觉中丰富我们的阅历，磨练我们的意志，收获心灵的纯净。如我读了《鲁滨逊漂流记》，鲁滨逊勇敢、顽强、乐观的精神激励我面对并努力克服学习和生活上的一切困难。我将坚持多读“无用之书”。 示例二：我们平时读书，不爱读文学名著，就连读教材也是功利性太强，纯粹为了应付考试看，读了多年书，收获很小。因此，我们要多读“无用之书”，以增长见识，陶冶情操，丰富精神生活。 评分：本题3分，联系自己的阅读体验1分，认识2分，意思对即可。 (三)(16分) 16．（5分，写出5处得满分）从容、刚健又宁静、不屈的意志、不求功利、稳健笃实又厚重、大气、脱俗 17．（2分）与下文梭椤的生存态度形成对比（1分），以外貌的平凡突出品格的不凡，即置身繁华却不求功利的脱俗情怀。（1分）[来源:Zxxk.Com] 18．（6分）（1）运用拟人的修辞手法（1分），赋予梭椤落叶以人的情态，生动形象地写出了落叶在晚风中飘舞飞扬又似在低语轻吟的情景（1分），从而引起作者深深的思考和探索。（1分） （2）运用衬托的写作手法（1分），作者用“随俗的”和“一年四季常绿的”事物衬托出梭椤树的与众不同，突出了梭椤的超凡脱俗、大气稳健、笃实厚重的品格（1分），表达了作者的赞美和敬重之情。（1分） （衬托手法、 品格、情感各1分 ） 19．（3分）正如梭椤在绿色四起万花竞相绽放的繁春季节抖落一身蓬勃的绿一样，在繁华世界中不随流俗，不尚浮华，不慕功利，于生活中保持一份淡泊豁达的心境。世间真正不凡的，大抵都以朴素不过的外貌示人。 四（65分） 20．作文（65分，含书写分5分） 从内容、结构、语言诸方面综合评价，参照下列标准评分。 一类卷：54—60分（90—100）（以57分为基准分） 内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。（内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。） 二类卷：45—53分（75—89）（以49分为基准分） 内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。 三类卷：36—44分（60—74）（以39分为基准） 内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。 四类卷：36分以下（60分以下） 或内容空泛