3.2努力把人生理想变为现实（同步练习）-中职思想政治《哲学与人生》（高教版 2025年重印版）《上好课》（原卷版+解析版）

**基本信息** 以“基础记忆-理解辨析-综合践行”分层设计，覆盖理想内涵、个人与社会理想关系等核心知识点，通过阶梯式题型强化政治认同与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|理想定义、理想与现实关系等核心概念|10道填空题聚焦关键词记忆，夯实政治认同中的理想内涵认知| |巩固|理想与现实辩证关系、个人理想与社会理想关系理解|15道选择题结合戍边英烈、航天工匠等案例，强化责任意识与价值取向| |提升|理想转化为现实的实践路径|2道材料分析题联系钟掘院士事迹及青年行动，培养担当精神与实践能力|

中职思政《哲学与人生》（高教版2023·基础模块） 《上好课》 第三课 追求人生理想 第二框 努力把人生理想变为现实 同步练习 一、填空题。 1.（ ）是人们对美好未来的向往和追求，是激励人们奋发向上、不断进取的强大精神动力。 2.理想与现实是（ ）的，理想源于现实又高于现实。 3.个人理想的实现必须以（ ）的实现为前提和基础，社会理想从根本上规定着个人理想的方向。 4.社会理想是对（ ）的凝练和升华，建立在无数个体的个人理想基础之上。 5.在整个理想体系中，（ ）是最根本、最重要的，个人理想始终从属于它。 6.理想离开了（ ）就会成为无源之水、无本之木。 7.（ ）是指社会全体成员所具有的共同理想和追求。 8.“得其大者可以兼其小”，只有自觉地把（ ）融入社会理想，把小我融入大我，把人生追求与社会进步相结合，才能更好地实现人生理想。 9.今天，我们的社会理想是在中国共产党的领导下坚持和发展中国特色社会主义，实现（ ），这是全体中国人民现阶段的共同理想。 10.每个人一生下来就置身于一定的社会关系中，个人理想的追求和实现归根结底是在社会（ ）中进行。 二、单项选择题。 1.“有理想的人总是火热的”“志当存高远”“人有物质才能生存，有了理想才谈得上生活。”这些话共同强调的是（ ） A.理想是对社会现实的反映 B.理想可以转化为现实 C.理想受到社会物质生活条件的制约 D.理想是激励人们奋发进取的精神动力 2.有的人在学校求学时，怀有远大人生理想，但到了工作岗位、走上社会后，看到现实中一些不合理现象，理想就开始动摇，甚至认为理想是虚的、空的、假的。这种想法和做法（ ）。 ① 没有正确理解理想与现实的辩证关系 ② 认识到了个人理想与社会理想的辩证关系 ③ 用理想否定现实，没有超越现实 ④ 用现实否定理想，没有正确对待理想 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 3.周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”，鲁迅青年时曾根据社会需要，调整自己的志愿。他们的做法告诉我们（ ）。 A.社会理想排斥和抹杀个人理想 B.有了社会理想就能实现个人理想 C.社会理想服从于个人理想 D.个人理想以社会理想为指引 4.被誉为“新世界七大奇迹”的北京大兴国际机场，在不到5年的时间就完成了预定的建设任务，顺利投入运营。习近平在新年致辞中指出，“奇迹是干出来的，社会主义是干出来的”。这一论断启示我们青年学生（ ） ①只有在奋斗中才能创造和实现人生价值 ②充分发挥主观能动性是走向成功的条件 ③坚定的意志品格能实现人生奋斗的目标 ④奋斗能让理想摆脱条件制约而变为现实 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5.2019年，习近平总书记多次强调坚定理想信念的极端重要性。他把理想信念看作共产党人的“政治灵魂”“精神支柱”“安身立命的根本”，比喻为人的思想和行为的“总开关”、共产党人“精神上的‘钙’”。下列对理想信念的认识正确的是（ ） ①理想信念是人生的奋斗目标 ②中国梦是每一个中国人的最高理想 ③理想信念是推动人们前进的强大动力 ④中国梦是我们想问题办事情的出发点 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.“我们就是祖国的界碑，脚下的每一寸土地都是祖国的领土”“宁肯高原埋忠骨，绝不丢失一寸土”。戍边英烈们的事迹感动着每一个中国人。是他们不惜一切代价，用青春热血换来了我们的和平、团圆。英烈虽已逝去，精神永驻边关！这启示我们要（  ） ①提高个人素质，实现自我价值 ②坚持价值引领，规定人生方向 ③坚定理想信念，坚守使命担当 ④崇尚崇高生活，凝聚人生价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.2024年6月，嫦娥六号成功完成月球背面采样返回任务，背后有不少年轻的航天技能工匠参与精密部件加工。有中职生感慨“我学的数控技术也能为航天事业出力”，这体现了‌个人理想与社会理想的关系是（ ）‌ A.完全独立互不关联 B.相互联系又相互制约 C.只能优先选择社会理想 D.个人理想决定社会理想 8.中职生小李立志成为顶尖汽修技师，但刚接触实训时频繁出错，一度觉得“理想根本实现不了”。下列对理想与现实关系的理解正确的是（ ） A.理想和现实完全等同 B.理想源于现实且高于现实，可通过实践转化 C.现实会完全阻碍理想实现 D.只要树立理想就一定能变成现实 9.2025年我国持续推进制造业高质量发展，大量中职技能人才成为产业升级的核心力量。这说明我国当前的共同社会理想是（ ） A.同步实现所有人的富裕 B.坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴 C.单纯追求经济高速增长 D.完全消除所有社会差异 10.中职生小陈立志成为一名优秀的数控技师，他给自己制定了三年规划：第一年打好实训基础考取技能等级证，第二年参与校级技能竞赛，第三年进入企业参与精密部件生产。下列对该规划的评价正确的是 ①把远大理想拆解为了可落地的阶段性目标 ②完全脱离了现实条件，根本无法实现 ③体现了“立足当下、逐步奋斗”的理想实现逻辑 ④说明只要有规划就一定能成功 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.中职生小吴觉得“我的理想就是赚大钱，国家发展和我没关系”，这种认知的错误在于（ ） A.混淆了个人理想和生活理想的边界 B.割裂了个人理想和社会理想的有机统一关系 C.没有认识到个人理想可以完全脱离社会 D.认为社会理想比个人理想更重要 12.某中职校的焊接专业毕业生刘鹏鹏，从普通一线工人成长为行业技术能手，获评“全国工程建设系统技术能手”。他的经历告诉我们，把人生理想变为现实的根本途径是( ) A.完全依赖家庭资源 B.坐等机遇降临 C.脚踏实地投身实践、持续奋斗 D.只关注理论学习不用实操 13.社会理想是个人理想的凝练和升华。（ ） A.正确 B.错误 14.理想来源于现实，又高于现实，和现实之间不存在任何矛盾。（ ） A.正确 B.错误 15.脱离现实空谈远大理想，就会变成不切实际的空想。（ ） A.正确 B.错误 三、材料分析题。 1.阅读材料，完成下列要求。 2026年是“十五五”开局之年，“七一勋章”获得者钟掘院士19岁时主动选择当时条件艰苦的冶金机械专业，瞄准新中国重工业短板深耕60余年，成为该领域的开拓者。如今不少青年学子主动投身芯片研发、高端制造、乡村振兴等国家急需领域，在攻关过程中既实现了个人职业成长，也为国家突破技术壁垒贡献了力量。 请结合材料分析钟掘院士的选择体现了个人理想与社会理想怎样的辩证关系？ 2.阅读材料，完成下列要求。 2026年7月1日庆祝中国共产党成立105周年大会在北京举行，习近平总书记强调要坚定信心、接续奋斗，创造无愧于时代和人民的新业绩。从“西迁精神”中扎根大西北的建设者，到如今奋战在防汛救灾一线、闻令而动守护群众生命财产安全的人民子弟兵，一代代人在实践中把远大理想逐步转化为实实在在的发展成果。 结合材料谈谈青年学生在日常学习生活中，通过哪些实际行动可以逐步把自己的人生理想变为现实？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 中职思政《哲学与人生》（高教版2023·基础模块） 《上好课》 第三课 追求人生理想 第二框 努力把人生理想变为现实 同步练习 一、填空题。 1.（ ）是人们对美好未来的向往和追求，是激励人们奋发向上、不断进取的强大精神动力。 【答案】理想 2.理想与现实是（ ）的，理想源于现实又高于现实。 【答案】对立统一 3.个人理想的实现必须以（ ）的实现为前提和基础，社会理想从根本上规定着个人理想的方向。 【答案】社会理想 4.社会理想是对（ ）的凝练和升华，建立在无数个体的个人理想基础之上。 【答案】个人理想 5.在整个理想体系中，（ ）是最根本、最重要的，个人理想始终从属于它。 【答案】社会理想 6.理想离开了（ ）就会成为无源之水、无本之木。 【答案】现实 7.（ ）是指社会全体成员所具有的共同理想和追求。 【答案】社会理想 8.“得其大者可以兼其小”，只有自觉地把（ ）融入社会理想，把小我融入大我，把人生追求与社会进步相结合，才能更好地实现人生理想。 【答案】个人理想 9.今天，我们的社会理想是在中国共产党的领导下坚持和发展中国特色社会主义，实现（ ），这是全体中国人民现阶段的共同理想。 【答案】中华民族伟大复兴 10.每个人一生下来就置身于一定的社会关系中，个人理想的追求和实现归根结底是在社会（ ）中进行。 【答案】实践 二、单项选择题。 1.“有理想的人总是火热的”“志当存高远”“人有物质才能生存，有了理想才谈得上生活。”这些话共同强调的是（ ） A.理想是对社会现实的反映 B.理想可以转化为现实 C.理想受到社会物质生活条件的制约 D.理想是激励人们奋发进取的精神动力 【答案】D 【详解】三句话都突出理想能让人保持热忱、树立高远追求、让生活更有意义，体现理想是催人奋进的精神动力；A只强调来源、B强调转化、C强调制约，均不是三句话共同的核心侧重。 2.有的人在学校求学时，怀有远大人生理想，但到了工作岗位、走上社会后，看到现实中一些不合理现象，理想就开始动摇，甚至认为理想是虚的、空的、假的。这种想法和做法（ ）。 ① 没有正确理解理想与现实的辩证关系 ② 认识到了个人理想与社会理想的辩证关系 ③ 用理想否定现实，没有超越现实 ④ 用现实否定理想，没有正确对待理想 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 【答案】D 【详解】这类人看到现实不合理就否定理想，没有理清理想与现实辩证关系（①对），是用现实否定理想、没能正确看待理想（④对）；材料没涉及个人理想和社会理想的关系（②排除），他们不是用理想否定现实（③排除）。 3.周恩来在少年时代立志“为中华之崛起而读书”，鲁迅青年时曾根据社会需要，调整自己的志愿。他们的做法告诉我们（ ）。 A.社会理想排斥和抹杀个人理想 B.有了社会理想就能实现个人理想 C.社会理想服从于个人理想 D.个人理想以社会理想为指引 【答案】D 【详解】周总理以国家崛起确立志向、鲁迅根据社会需求调整志愿，说明个人理想要以社会理想为指引；A“排斥抹杀”、B“就能实现”、C“社会理想服从个人理想”表述均错误。 4.被誉为“新世界七大奇迹”的北京大兴国际机场，在不到5年的时间就完成了预定的建设任务，顺利投入运营。习近平在新年致辞中指出，“奇迹是干出来的，社会主义是干出来的”。这一论断启示我们青年学生（ ） ①只有在奋斗中才能创造和实现人生价值 ②充分发挥主观能动性是走向成功的条件 ③坚定的意志品格能实现人生奋斗的目标 ④奋斗能让理想摆脱条件制约而变为现实 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】“奇迹是干出来的”说明奋斗是实现人生价值的途径（①对），发挥主观能动性是成功重要条件（②对）；③只靠意志不能直接实现目标，还要实践；④理想不能摆脱客观条件制约，③④错误。 5.2019年，习近平总书记多次强调坚定理想信念的极端重要性。他把理想信念看作共产党人的“政治灵魂”“精神支柱”“安身立命的根本”，比喻为人的思想和行为的“总开关”、共产党人“精神上的‘钙’”。下列对理想信念的认识正确的是（ ） ①理想信念是人生的奋斗目标 ②中国梦是每一个中国人的最高理想 ③理想信念是推动人们前进的强大动力 ④中国梦是我们想问题办事情的出发点 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【详解】理想信念是人生奋斗目标、前进动力（①③正确）；我国最高理想是实现共产主义，不是中国梦（②错）；客观实际才是办事情的出发点（④错）。 6.“我们就是祖国的界碑，脚下的每一寸土地都是祖国的领土”“宁肯高原埋忠骨，绝不丢失一寸土”。戍边英烈们的事迹感动着每一个中国人。是他们不惜一切代价，用青春热血换来了我们的和平、团圆。英烈虽已逝去，精神永驻边关！这启示我们要（  ） ①提高个人素质，实现自我价值 ②坚持价值引领，规定人生方向 ③坚定理想信念，坚守使命担当 ④崇尚崇高生活，凝聚人生价值 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】D 【详解】戍边英烈坚守国土使命，启示我们坚定理想信念、勇担使命（③），在为国奉献中凝聚人生崇高价值（④）；材料侧重爱国担当，不是侧重提升个人素质实现自我价值（①排除）；价值观只能引领人生方向，不能“规定”人生方向（②排除）。 7.2024年6月，嫦娥六号成功完成月球背面采样返回任务，背后有不少年轻的航天技能工匠参与精密部件加工。有中职生感慨“我学的数控技术也能为航天事业出力”，这体现了‌个人理想与社会理想的关系是（ ）‌ A.完全独立互不关联 B.相互联系又相互制约 C.只能优先选择社会理想 D.个人理想决定社会理想 【答案】B 【详解】中职生的数控技能能助力航天事业，说明个人理想和社会理想相互联系、相互制约；A“完全独立”、C“只能优先”、D“个人决定社会”表述均错误。 8.中职生小李立志成为顶尖汽修技师，但刚接触实训时频繁出错，一度觉得“理想根本实现不了”。下列对理想与现实关系的理解正确的是（ ） A.理想和现实完全等同 B.理想源于现实且高于现实，可通过实践转化 C.现实会完全阻碍理想实现 D.只要树立理想就一定能变成现实 【答案】B 【详解】理想源于现实又高于现实，能通过实践转化为现实；A“完全等同”、C“完全阻碍”、D“只要树立就一定实现”说法过于绝对。 9.2025年我国持续推进制造业高质量发展，大量中职技能人才成为产业升级的核心力量。这说明我国当前的共同社会理想是（ ） A.同步实现所有人的富裕 B.坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴 C.单纯追求经济高速增长 D.完全消除所有社会差异 【答案】B 【详解】我国现阶段共同理想是坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴；A“同步富裕”错误，是共同富裕；C“单纯追求高速增长”不符合高质量发展要求；D“完全消除所有差异”不现实。 10.中职生小陈立志成为一名优秀的数控技师，他给自己制定了三年规划：第一年打好实训基础考取技能等级证，第二年参与校级技能竞赛，第三年进入企业参与精密部件生产。下列对该规划的评价正确的是 ①把远大理想拆解为了可落地的阶段性目标 ②完全脱离了现实条件，根本无法实现 ③体现了“立足当下、逐步奋斗”的理想实现逻辑 ④说明只要有规划就一定能成功 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【答案】A 【详解】小陈把长远理想拆成三年分阶段目标，立足当下逐步推进（①③正确）；规划贴合专业学习实际（②错）；有规划也需要落实才能成功，“一定成功”太绝对（④错）。 11.中职生小吴觉得“我的理想就是赚大钱，国家发展和我没关系”，这种认知的错误在于（ ） A.混淆了个人理想和生活理想的边界 B.割裂了个人理想和社会理想的有机统一关系 C.没有认识到个人理想可以完全脱离社会 D.认为社会理想比个人理想更重要 【答案】B 【详解】小陈把长远理想拆成三年分阶段目标，立足当下逐步推进（①③正确）；规划贴合专业学习实际（②错）；有规划也需要落实才能成功，“一定成功”太绝对（④错）。 12.某中职校的焊接专业毕业生刘鹏鹏，从普通一线工人成长为行业技术能手，获评“全国工程建设系统技术能手”。他的经历告诉我们，把人生理想变为现实的根本途径是（ ） A.完全依赖家庭资源 B.坐等机遇降临 C.脚踏实地投身实践、持续奋斗 D.只关注理论学习不用实操 【答案】C 【详解】理想变为现实的根本途径是实践奋斗；A依赖家庭、B坐等机遇、D只学理论不实操都无法实现理想。 13.社会理想是个人理想的凝练和升华。（ ） A.正确 B.错误 【答案】A 【详解】社会理想是多数个人理想的凝练升华，会统领个人理想。 14.理想来源于现实，又高于现实，和现实之间不存在任何矛盾。（ ） A.正确 B.错误 【答案】B 【详解】理想高于现实，二者之间存在差距与矛盾，并非没有任何矛盾。 15.脱离现实空谈远大理想，就会变成不切实际的空想。（ ） A.正确 B.错误 【答案】A 【详解】理想要扎根现实，脱离现实空谈远大理想就会沦为空想。 三、材料分析题。 1.阅读材料，完成下列要求。 2026年是“十五五”开局之年，“七一勋章”获得者钟掘院士19岁时主动选择当时条件艰苦的冶金机械专业，瞄准新中国重工业短板深耕60余年，成为该领域的开拓者。如今不少青年学子主动投身芯片研发、高端制造、乡村振兴等国家急需领域，在攻关过程中既实现了个人职业成长，也为国家突破技术壁垒贡献了力量。 请结合材料分析钟掘院士的选择体现了个人理想与社会理想怎样的辩证关系？ 【答案】个人理想与社会理想相互联系、相互制约。（1）个人理想以社会理想为指引。钟掘院士的职业选择锚定了新中国重工业发展的社会需求，将个人专业理想融入国家建设的共同追求中； （2）社会理想是个人理想的凝练和升华。一代代青年在芯片研发、乡村振兴等领域的个人奋斗，共同推动国家发展的社会理想落地，实现个人价值与社会价值的统一。 2.阅读材料，完成下列要求。 2026年7月1日庆祝中国共产党成立105周年大会在北京举行，习近平总书记强调要坚定信心、接续奋斗，创造无愧于时代和人民的新业绩。从“西迁精神”中扎根大西北的建设者，到如今奋战在防汛救灾一线、闻令而动守护群众生命财产安全的人民子弟兵，一代代人在实践中把远大理想逐步转化为实实在在的发展成果。 运用理想与现实的辩证关系原理，说明为什么“奇迹是干出来的，社会主义是干出来的”？ 结合材料谈谈青年学生在日常学习生活中，通过哪些实际行动可以逐步把自己的人生理想变为现实？ 【答案】（1）现实是理想的基础，理想的实现不能脱离客观实践；奋斗和实干是连接理想与现实的桥梁，一代代建设者通过扎根西北、一线救灾的实际行动，把党和国家的远大理想逐步转化为看得见的发展成果，印证了“干出来”才是理想变为现实的核心路径。 （2）要坚定理想信念，锚定职业发展方向；在实训课中打磨专业技能，夯实实现理想的基础；从点滴小事做起，通过长期坚持和反复实践，逐步靠近自己的人生目标。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $