2.1【AI融合课堂】世界的物质性（课件）-中职思想政治《哲学与人生》（高教版2025年重印版）《上好课》

这是中职思想政治高教版（2023）基础模块《哲学与人生》第二课“树立科学的世界观”第一框“世界的物质性”的同步教学课件，以自然界的物质性、人类社会的物质性、意识是物质世界长期发展的产物为核心内容，通过视频导入、阅读思考、学生活动、课堂练习等学习支架构建知识体系。 资料特色鲜明，聚焦核心素养培养，如通过反对神创论强化政治认同，结合劳动作用阐释科学精神，借助漫画“万能的上帝”等案例引导学生坚持唯物主义、树立健全人格。创新融入AI技术，采用对比图表（如物质概念与具体形态区别）、互动讨论（如人类进化与劳动关系）等设计，适合中职学生通过生活化案例理解抽象理论，提升学习兴趣，也为教师提供生动高效的教学支持。

高教版（2023） 基础模块 哲学与人生 第二课 树立科学的世界观 第一框 世界的物质性 AI融合课 学习目标 核心素养 （1）理解并掌握自然界的物质性、人类社会的物质性、意识是物质世界长期的发展产物。 （2）理解并掌握世界的真正统一性在于它的物质性,我们应当自觉坚持物质统一性原理。 1.政治认同：通过学习，坚定地树立马克思列主义的辩证唯物主义科学的物质观，鲜明地反对上帝或神灵创世说。 2.职业精神：通过学生活动，理解劳动在人的进化和人类社会产生过程中的决定性作用，领会劳动是财富和幸福的源泉，是美好生活最坚实、最可靠的依托。 3.法治意识:通过学习，理解世界物质统一性原理，要求我们坚持物质第一性，在日常生活学习中，自觉弘扬和践行社会主义法治精神，崇尚科学。 4.健全人格:通过学习，理解世界统一于物质的科学世界观以及坚持唯物主义、反对唯心主义，在日常学习生活中，坚持一切从客观实际出发。 5.公共参与：通过学习，运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力，锻炼理论联系实际的能力，引导学生学习科学、传播科学。 目录 导 入 壹 人类社会的物质性 叁 课堂小结 陆 课堂练习 意识是物质世界长期的 发展产物 肆 伍 自然界的物质性 贰 课后作业 柒 《哲学与人生》的基本框架 第一单元 立足客观实际，树立人生理想 哲学与人生 第二单元 辩证看问题，走好人生路 第三单元 实践出真知，创新增才干 第四单元 坚持唯物史观，在奉献中实现人生价值 1.时代精神的精华（什么是哲学） 2.树立科学的世界观（辩证唯物论） 3.追求人生理想（唯物辩证法） 4.用联系的观点看问题（唯物辩证法） 5.用发展的观点看问题（唯物辩证法） 6.用对立统一的观点看问题（唯物辩证法） 7.实践出真知（认识论） 8.在实践中提高认识能力（认识论） 9.创新增才干（认识论） 10.人类社会及其发展规律（唯物史观） 11.社会历史的主体（唯物史观） 12.实现人生价值（人生价值观） 辩证唯物主义 历史唯物主义 马克思主义哲学 第一单元的基本框架 第1课 时代精神的精华 第一单元 立足客观实际，树立人生理想 第2课 树立科学的世界观 第3课 追求人生理想 1.哲学的智慧 2.马克思主义哲学指引人生路 1.世界的物质性 2.用科学世界观指导人生发展 1.坚持客观规律性与主观能动性的辩证统一 哲学的起源 哲学是世界观和方法论的统一 马克思主义哲学的使命和特征 学好用好马克思主义哲学 自然界的物质性 人类社会的物质性 意识是物质世界长期发展的产物 坚持唯物主义，反对唯心主义 坚持无神论，反对封建迷信 规律是客观的 人具有主观能动性 坚持一切从实际出发，实事求是 正确把握理想与现实的辩证关系 2.努力把人生理想变为现实 正确把握个人理想和社会理想的关系 导 入 观看视频，思考回答：地球的演变史说明了什么？ 自然界的物质性 阅读与思考 将水、火、气、原子等视为世界的本原，这样的认识有没有道理？ 你认为天地万物之间有怎样的共同属性？ （1）水、火、气是自然界存在的具体事物，原子是物质结构的一个层次。在当时的历史条件下，这样的认识否认了世界是由上帝或神创造的，从物质本身出发探寻世界的本原，坚持了世界的物质性，有一定道理，在当时具有巨大的进步意义。但受所处的历史阶段限制，这样的认识也有一定的局限性。 （2）天地万物最核心的共同属性是客观实在性，并由此具备永恒运动、处于时空之中、普遍联系、遵循客观规律等共性 一、自然界的物质性 1.自然界是物质的 自然界的事物是多种多样的，如山川河流、花草树木和鸟兽虫鱼等，但从宏观到微观，从无机到有机，整个自然界都是物质的。 一、自然界的物质性 2.物质的含义 物质：是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 是指物质具有客观实在性，无论人们是否感受到或者是否承认它都是客观存在着，不以人的意志为转移（唯物主义）。 是指物质具有可知性，能被人们所反映、所认识（可知论）。 是物质的唯一特性，是万事万物共同的属性。（是物质和意识的根本区别。） 一、自然界的物质性 3.物质的唯一特性：客观实在性 不管人们看见看不见、承认不承认、喜欢不喜欢、知道不知道，它都不依赖于任何人的意识而客观存在着，这一特性我们称之为——客观实在性。 客观存在 客观实在 客观实在 客观存在 （1）“客观实在”相对于意识而言，仅指物质现象，是对世界万事万物和现象的共同特性的抽象概括，它不包括精神、意识现象。 （2）“客观存在”相对于主观而言，包括物质现象（客观实在）和精神、意识现象。 一、自然界的物质性 4.自然界的形成和发展有其客观规律 自然界的事物是按照自身规律形成和发展的，都是统一的物质世界的组成部分，不是神或上帝创造的。我们可以通过分析事物各自的具体特性,探究其共同属性和本质特征。 春夏秋冬四季更替 一、自然界的物质性 相关链接 地球已有46亿年左右的历史。古生物学家发现，生命在35亿年前就出现了，人类在距今三四百万年前形成。人类文明出现距今不超过1万年，只是地球历史的46万分之一,是地球生命史的35万分之一。如果把迄今为止的地球生命史看作一天的时间，人类文明史在其中还不到1/4秒。在人类产生之前，自然界就已经存在了。 有2亿年历史的腔棘鱼的化石 人脑 党的基本路线 生产力和生产关系 思想观念 辩证唯物主义 学生活动 下列属于物质范畴的是： 第 贰 部 分 人类社会的物质性 人类社会的物质性 学生活动 人类的进化史：古猿 猿人 新人 现代人 思考：是什么原因促进了古猿向现代人的转变和人类社会的形成？ 阅读与思考 如何理解“劳动创造了人”？ 谈谈你对人与自然界之间关系的认识。 劳动从生理、意识、社会多个维度完成了猿向人的转变，是人类诞生和确立自身本质的根本动力； 而人与自然是本源相依、以劳动为纽带、双向影响的生命共同体，人类既要发挥主观能动性改造自然，也要坚守自然规律，实现和谐共生。 二、人类社会的物质性 （1）人类社会是物质世界长期发展的产物（从产生来看） 整个所谓世界历史不外是人通过人的劳动而诞生的过程，是自然界对人来说的生成过程 ——马克思 人类社会是物质世界长期发展的产物。人是由自然界的物种——古猿进化而来的。在这一转变过程中，劳动发挥了决定性作用。 劳动使人的生理结构发生改变，形成了手脚 劳动使人结成了社会关系，进而形成了人类社会。 劳动是整个人类生活的第一个基本条件。 劳动创造了人和人类 二、人类社会的物质性 （2）人类社会在本质上是物质的。 人类社会依赖于自然界，人类社会赖以生存的物质资料归根到底都取之于自然界。 人类社会最基本的社会实践活动是生产劳动，生产劳动是一种物质性活动，是人与自然之间的物质变换过程。 构成人类社会物质生活条件的基本要素（自然地理环境、人口因素和物质生产方式）都是客观的物质的要素。 相关链接 构成人类社会物质生活条件的基本要素是自然地理环境、人口因素和物质生产方式，这三者都是客观的物质的要素。 自然地理环境为人类提供了社会生活和生产资料的来源，是人类社会存在和发展的永恒的、必要的条件，是人们生活和生产的自然基础。人口因素也是重要的社会物质生活条件，对社会发展起着制约和影响的作用，人口的数量、质量和结构等因素会加速或延缓生产发展和社会进步。物质生产方式，是指人们为获取物质资料而进行的生产活动的方式，它构成了人类社会存在和发展的基础，集中体现着人类社会的物质性。 社会物质生活条件的基本要素 地理环境 人口因素 生产方式 客观性 意识的产生 阅读与思考 与动物相比，人类“高明”在哪里？ 蜜蜂依靠先天本能完成固定生存任务，而人类依托劳动实践、知识传承、抽象理性、灵活社会化协作，实现了改造世界能力的持续迭代，这就是人类最核心的 “高明” 之处。 三、意识是物质世界长期发展的产物 1、意识是自然界长期发展的产物、是社会历史发展的产物（从意识的起源来看） 从意识起源来看，意识不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会历史发展的产物。社会实践，特别是劳动，在意识的产生和发展中起着决定性的作用。一方面，劳动为意识的产生和发展提供了客观需要和可能；另一方面，在人们的劳动和交往中形成的语言促进了意识的发展。 意识一开始就是社会的产物，而且只要人们存在着，它就仍然是这种产物。 ——恩格斯 劳动和社会交往 促进意识的物质器官（人脑）的生成 促进意识的表达手段（语言）的产生 提供和丰富了意识的内容 意识 是社会发展的产物 相关链接 意识是自然界长期发展的产物。它的形成和发展经历了三个阶段，即由一切物质所具有的反应特性到低等生物的刺激感应性再到高等动物的感觉和心理，最终发展为人类的意识。 葵花向阳 猩猩捕食 文字记事 反应特性 岩石的风化 一切物质 人类意识 思维着的精神 人 刺激感应 植物向阳 低等生物 感觉和心理 动物的反射 动物 三、意识是物质世界长期发展的产物 2、意识是人脑特有的机能（生理基础） 从产生意识的生理基础来看，意识是人脑这种特殊物质的机能。人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的物质器官。没有高度发达的人脑，就不可能有人类意识。 注意：人脑≠大脑≠动物脑≠电脑 相关链接 人脑是中枢神经中最大和最复杂的结构，是调节机体功能的器官，也是意识、精神、语言、学习、记忆和智能等高级神经活动的物质基础。人脑与其他高等动物的大脑有明显区别。现代人的脑重量约为1500克，大致相当于其体重的1/50;黑猩猩的脑重量不足500克，大致相当于其体重的1/150;大猩猩的脑重量约540克，大致相当于其体重的1/500。 人脑与动物脑的对比 人脑 动物脑 重量 约1500克， 占体重的1/50 黑猩猩约500克，占体重的1/150 大猩猩约540克，占体重的1/500 构造 大脑皮层2600厘米140多亿个神经细胞 黑猩猩的大脑皮层是 人脑皮层面积的1/4 机能 人脑皮层机能区包括运动区、感觉区、语言区，形成网络系统 动物脑没有语言区 三、意识是物质世界长期发展的产物 3.意识是客观世界在人脑中的主观映象（本质） 客观世界 人脑 意识 实 践 加 工 进 入 形 成 从意识的本质来看，意识是客观世界在人脑中的主观映象。意识在内容上是客观的，在形式上是主观的，客观内容和主观形式的统一。意识是物质的产物，但不是物质本身。 原材料 产品 客观存在 人脑 意识 意识的加工链 厂房和机器 生活 实践 加工 改造 学生活动 漫画：美术题目，万能的上帝 西 方 中 国 费尔巴哈:“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么，上帝一定是长着羽毛的动物；假如，牛能绘画，那么，画出来的上帝一定是一头牛”。 上面名言说明了什么？ 学生活动 思考：人脑是意识活动的物质器官。有了人脑就一定会产生意识吗？ 客观 存在 人的 感官 人脑 意识 原材料 厂房和机器 产品 实践 作用于 信息 传输 加工 形成 有了人脑仅具备了生成意识的机器和厂房（物质器官），要生成意识还必须具备原材料——客观存在，这是意识产生的根源（内容）。 不管什么样的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践的环节进入人脑，并在人脑中加工改造的结果。离开客观存在，就不可能产生意识。 三、意识是物质世界长期发展的产物 4、世界物质统一性 自然界、人类社会是物质的,人的意识是物质的产物。世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性,我们应当自觉坚持物质统一性原理。 【方法论】 我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则， 坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。 世界的真正统一性在于它的物质性，而这种物质性不是由魔术师的三两句话所证明的，而是由哲学和自然科学的长期的和持续的发展所证明的。 ——恩格斯 课堂练习 1.我们必须自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。这是因为（   ） A.对上帝、神灵信则有，不信则无 B.一切有神论都有严重的社会危害性 C.上帝、神灵扰乱人的思想，腐蚀人的灵魂 D.世界是物质的世界，根本不存在上帝、神灵 D 课堂练习 2.实践证明，人与自然的关系应该是朋友与伙伴的关系，人们应当尊重自然规律，在合乎自然的前提下，改造利用自然。这是因为（   ） A.自然界在本质上是物质的 B.人类社会在本质上是客观的物质体系 C.人与自然始终是和谐统一的 D.人们在实践中不断改造着自然界的客观规 A 课堂练习 3.关于意识的说法，不正确的是（ ） 意识是人脑的机能 意识是自然界和社会发展的产物 意识的内容是主观的，形式是客观的 意识的内容是客观的，形式是主观的 C 课堂练习 4.《三国演义》写尽了十八般兵器，但没有写到手枪；《封神榜》写尽商纣宫廷的奢华，却没有提到互联网、高尔夫。这是因为（ ） A.意识活动没有主动创造性 B.意识的内容来自客观存在 C.人们的意识无法反映未来 D.人的意识无法把握事物的本质  B 课堂练习 5.2023年“人脑工程”研究小组将在计算机上制造一个完整人类大脑的模型——“仿真人脑”，“仿真人脑”将发挥越来越重要的作用。据此有人说，“仿真人脑”也有意识，能够完全取代人。这一观点（　　） A.否认了机器人具有自主创造力 B.肯定了意识是自然界长期发展的产物 C.否认了人脑是产生意识的生理基础 D.肯定了意识的内容来自人脑 C 课堂练习 6.2022年北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”以熊猫为原型进行设计创作，将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技结合的特点。吉祥物的设计体现了（ ） A.意识内容和形式都是主观的 B.意识有自觉选择性和能动创造性 C.艺术创作是人脑对客观存在的如实反映 D.优秀艺术作品取决于艺术家的巧妙创意 B 课堂练习 7.婴儿从出生时基本上是本能反应的状态，随着大脑的完善、与社会的不断接触才逐步形成语言、思维等，并对接触到的家人、周围的人和物形成基本的认识。这反映出( ） A.意识是天生的，不是社会的产物 B.自然界的生命体都有自己的起源 C.意识是人脑的机能，是物质的反映 D.生命有机体通过新陈代谢而发展 B 课堂小结 世界的物质性 自然界的物质性 多种多样的自然界都是客观的 物质的唯一特性是客观实在性 自然界的形成和发展有其客观规律 人类社会的物质性 人类社会是物质世界长期发展的产物 人类社会在本质上是物质的 人类意识的物质性 从生理基础看，意识是人脑的机能 从起源看，意识是人类社会长期发展的产物 从本质看，意识是人脑对客观世界的反映 从起源看，意识是自然界长期发展的产物 Lavf58.46.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $