广东茂名市茂南区2024-2025学年八年级下学期期中考试物理试卷
(本卷满分100分,考试时间80分钟)
说明:1.考试开始前,请在答题卡上填好相关信息。
2.考试结束后,将答题卡装好交回。
1.(本题3分)小明同学对一些物体的重力进行了估测,你认为其中不可能的是( )
A.一名中学生重约 B.拿起一个鸡蛋所用的力约为
C.八年级物理课本重约 D.一个普通的苹果重约
2.(本题3分)下面措施中,属于减小压强的是( )
A.缝衣针的针尖做得很尖
B.刀刃磨得很薄
C.拧螺钉时,在螺母下面垫一个较大的垫圈
D.纸盒包装饮料常配有一根一端很尖的塑料吸管
3.(本题3分)水杯静止在水平桌面上,下列有关力的分析正确的是( )
A.水杯的重力和桌子对水杯的支持力是一对相互作用力
B.水杯的重力和水杯对桌面的压力是一对平衡力
C.水杯对桌面的压力和桌面对水杯的支持力是一对相互作用力
D.水杯的重力和水杯对桌面的压力是一对相互作用力
4.(本题3分)在体育课上,某同学把铅球从手中推出,铅球运动轨迹如图所示,铅球在空中运动过程中所受重力的( )
A.大小不变,方向改变 B.大小和方向都改变
C.大小和方向都不变 D.大小改变,方向不变
5.(本题3分)下面关于力的几种说法中,正确的是( )
A.两个物体不接触就不会发生力的作用
B.没有物体,就不会有力的作用
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C.发生力的作用时,两个物体不一定都受到力的作用
D.发生力的作用时,施力物体与受力物体不一定成对出现
6.(本题3分)同学们对运动场上出现的现象进行了讨论,下列说法正确的是( )
A.百米运动员冲过终点时,由于受到惯性力的作用不会立即停下来
B.抛出去的篮球会在空中继续运动,是因为篮球具有惯性
C.踢出去的足球在地上越滚越慢,说明物体的惯性越来越小了
D.跳远运动员助跑起跳,是为了增大惯性
7.(本题3分)下列实例中,目的是为了减小摩擦的是( )
A.浴室的脚垫做得凹凸不平 B.饮料瓶盖上的条纹
C.足球守门员戴防滑手套 D.给门轴上的合页加润滑剂
二、填空题(共21分)
8.(本题3分)力的三要素是指力的__________、__________和__________。
9.(本题3分)用力捏一下空易拉罐,易拉罐变扁了,这说明力可以改变物体的__________,当用手推动桌子上一个杯子的下部,杯子会沿桌面水平滑动,这说明力可以改变物体的__________;小明用力踢足球时脚也感到疼,这个现象说明力的作用是__________的。
10.(本题3分)速度是表示物体__________的物理量。一个物体做匀速直线运动,内通过的路程为
,则这个物体的速度为__________
,读作__________。
11.(本题3分)图中的弹簧测力计的测量范围是__________牛。用它拉着物体在水平面上向右做匀速直线运动,根据__________条件可知,此时物体所受的滑动摩擦力大小是__________牛。
12.(本题3分)小明正骑着自行车在马路上行驶,以地面为参照物,道路旁的树是__________(填“静止”或“运动”)的;小明认为树是运动的,则他选择的参照物是__________(填“自行车”或“地面”);这说明:运动与静止是__________(填“相互”或“相对”)的。
13.(本题3分)用如图所示滑轮组提起重物,不计动滑轮自重和摩擦,若拉力为
,则物重
为__________
,若绳子的自由端向上拉
,则重物升高__________
,学校旗杆顶端上安装使用定滑轮,目的是__________。
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14.(本题3分)任何力都不能离开物体而存在,力是物体与物体之间的相互__________。小勇穿着旱冰鞋用力推墙时会离墙而去,使小勇离墙而去的力是__________施加的,其大小__________(选填“大于”小于”或“等于”)小勇推墙所用力的大小。
三、作图题(共7分)
15.(1)(本题2分)如图所示,拉杆式行李箱在拉力的作用下静止在斜坡上,请画出行李箱受到的重力
的示意图,以及拉力
对
点的力臂
。
(2)(本题2分)如图所示,要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来。已知组装滑轮组的绳子能承受的最大拉力为,汽车所受阻力为
,请画出绕绳方法。(不计滑轮与绳子间的摩擦)
(3)(本题3分)如图所示,物体A与弹簧连接(弹簧被压缩),静止在光滑的斜面上,请画出物体A受到的重力、弹簧对物体A的弹力
弹簧和物体A对斜面的压力
的示意图。
四、实验题(共19分)
16.(本题6分)在探究“二力平衡条件”的实验中,实验装置如图所示。
(1)如图甲,小潭发现向左盘和右盘加入等重的砝码时,木块处于静止状态;再把右盘中的砝码换成较重的砝码时,发现木块仍然处于静止状态,出现这种现象的原因是木块A受到__________力的影响,这时木块在水平方向受到的力是__________(选填“平衡”或“不平衡”)的;通过实验比较方案甲、乙和丙,小
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