第二节 基因在亲子代间的传递-（配套课件）【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年八年级下册生物（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“基因在亲子代间的传递”，系统梳理基因、DNA与染色体的关系及传递规律，通过概念解析、讨论题（如染色体数目及成对存在原因）和模拟探究活动，构建“基因-DNA-染色体-细胞核”的知识网络，体现结构与功能观。 其亮点在于以探究实践驱动复习，设计“模拟生殖过程中染色体和基因传递”实验，用圆盘、纸条模拟随机传递并记录结果，培养科学思维和探究能力，搭配分层课堂练习（如染色体数量变化规律题），助力学生理解遗传多样性成因，教师可精准把握学情提升复习效率。

授课人：XX老师 同步课时练 活页好题 生物学 第二章 生物的遗传与变异 第二节 基因在亲子代间的传递 精准备考用 专注中考命题研究与精准备考服务 2 新课导入 右图是大量精子游向卵细胞的示意图。正常情况下，一个卵细胞只能与一个精子结合。精子和卵细胞的结合给后代带去了什么？ 精准备考用 专注中考命题研究与精准备考服务 新课导入 基因控制生物体的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。 精准备考用 专注中考命题研究与精准备考服务 基因、DNA和染色体 染色体 DNA 是遗传物质的载体，一条染色体含有一个DNA分子和许多球状的蛋白质分子。 是主要的遗传物质，长长的链状结构与一些蛋白质结合在一起，形成染色体。 基因 是有遗传效应的DNA片段，位于遗传物质——DNA分子上。 精准备考用 专注中考命题研究与精准备考服务 讨论 染色体、DNA和基因的关系 下面是染色体、DNA和基因的关系示意图 请你依据上面的示意图，概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。 基因 DNA 染色体 细胞核 精准备考用 专注中考命题研究与精准备考服务 讨论 染色体、DNA和基因的关系 如图是整理后的正常女性体细胞内染色体排序图 精准备考用 专注中考命题研究与精准备考服务 讨论 染色体、DNA和基因的关系 数一数人的体细胞内有多少条染色体，为什么这些染色体是成双成对的？ 人的体细胞中有46条染色体，在生物的体细胞（除生殖细胞外的细胞）中，染色体是成对存在的。 每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？说说你作出判断的理由。 不是，颜色不同表明成分上的差异，每条染色体上的基因数目要远远多于颜色区域数目；例如，人的体细胞中有23对染色体，含有46个DNA分子，有2万多对基因，决定着人体可遗传的性状。 精准备考用 专注中考命题研究与精准备考服务 基因的传递 1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有两对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有两条染色体（由每一对里的一条组成），而受精卵则又恢复成两对染色体。1890—1891年，科学家通过对多种生物的观察研究，证实了在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体数目都会减少一半。 精准备考用 专注中考命题研究与精准备考服务 探究 纸、剪刀、彩笔。 模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递 实验目的 通过模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递，理解基因是随染色体由亲代传给子代的，并从基因的角度解释同一双亲生出的后代会有不同。 材料用具 精准备考用 专注中考命题研究与精准备考服务 探究 模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递 方法步骤 ①2～4人一组，合作探究。 ②每组用纸和剪刀制作3个大圆盘（模拟双亲的体细胞和受精卵）以及2个小圆盘（模拟精子和卵细胞），再准备两对纸条并用彩笔涂上两种颜色（模拟双亲体细胞中的染色体）。 精准备考用 专注中考命题研究与精准备考服务 探究 模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递 方法步骤 ③在每个纸条（染色体）上标注3个基因，如abd或Abd等（右图）。 ④每次随机从父方、母方的“染色体”中各拿出1条，模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递，记录结果后放回原处。每组共做4次。 精准备考用 专注中考命题研究与精准备考服务 探究 模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递 结果 将标注及模拟的基因组成记录在下面。 父方体细胞_ __母方体细胞_ __。 项目 第1次模拟 第2次模拟 第3次模拟 第4次模拟 精子         卵细胞         受精卵       精准备考用 专注中考命题研究与精准备考服务 探究 模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递 根据模拟结果，你们小组发现了什么？ 精子和卵细胞的形成和受精过程的随机性导致了后代基因组合的多样性。 各小组进行交流，大家的发现一致吗？ 基因传递的随机性是普遍存在的，是导致后代性状差异的重要原因。 为什么同一双亲生出的后代会有不同？ 基因传递的随机性是导致同一双亲生出的后代会有不同的根本原因。 精准备考用 专注中考命题研究与精准备考服务 探究 模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递 图解 人类生殖过程中染色体的变化 生物在形成生殖细胞时，染色体数目减少一半（不是任意的一半，而是成对的染色体中有一条进入生殖细胞）， 受精后复原成对。 精准备考用 专注中考命题研究与精准备考服务 课堂练习 1.下列关于人体细胞中染色体、 与基因之间的关系，表示正确的 是( ) 课堂练习来自《活页好题》分层作业本 A A. B. C. D. 精准备考用 专注中考命题研究与精准备考服务 课堂练习 2.从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵，细胞中染色体 数量变化（ 代表生殖细胞中染色体的数目）的规律是( ) 课堂练习来自《活页好题》分层作业本 D A. B. C. D. 精准备考用 专注中考命题研究与精准备考服务 谢谢观看 精准备考用 专注中考命题研究与精准备考服务 $