01-第一节 地形-课时1 地势西高东低,呈现三级阶梯地形类型齐全,山区面积广大(分层作业本)-(配套课件)【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年八年级上册地理(人教版·新教材)
2026-08-01
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 初中地理人教版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第一节 地形 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.08 MB |
| 发布时间 | 2026-08-01 |
| 更新时间 | 2026-08-01 |
| 作者 | 河南鼎成教育科技有限公司 |
| 品牌系列 | 鼎成中考·活页好题 |
| 审核时间 | 2026-07-20 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58889166.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中地理课件聚焦“地势西高东低三级阶梯”“地形类型齐全山区广大”核心知识点,通过地形剖面图、地形面积比例表等导入,以分点讲解阶梯特征、分界线及影响为支架,帮助学生构建地形知识脉络。
其亮点在于融合地理实践力(模拟地势与水能开发实验)、综合思维(跨语文诗句辨析阶梯分界线山脉)和区域认知(32°N地形剖面分析),采用图表分析、实验探究等学科方法,学生能提升实践能力与思维,教师可丰富教学手段提高效率。
内容正文:
地 理
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第二章 中国的自然环境
第一节 地形
课时1 地势西高东低,呈现三级阶梯地形类型齐
全,山区面积广大
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地势西高东低,呈现三级阶梯
1.我国地势特征:地势__________,呈现三级阶梯。
西高东低
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2.我国地势阶梯
(1)我国地势三级阶梯
①第一级阶梯:平均海拔在4 000米以上,由__________构成。②第二级
阶梯:海拔一般在1 000~2 000米,以______、______为主。③第三级阶
梯:海拔大多在500米以下,以______、丘陵为主。④我国陆地向海洋延
伸的部分,形成广阔的________。
青藏高原
高原
盆地
平原
大陆架
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(2)阶梯分界线
第一、二级阶梯分界线:__________—阿尔金山脉—__________—
___________。第二、三级阶梯分界线:__________—__________—
______—雪峰山。
昆仑山脉
祁连山脉
横断山脉
大兴安岭
太行山脉
巫山
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3.我国地势的影响
(1)气候与农业:西高东低的地势便于海上湿润气流深入内陆,形成
______,有利于农业生产。
(2)交通:顺着地势,我国众多大河滚滚东流,便利东西交通。
(3)河流:河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时,落差很____,______
_____极为丰富。
降水
大
水能
资源
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地形类型齐全,山区面积广大
1.我国地形类型______,山地、高原、盆地、平原、丘陵兼备。我国
______面积超过全国总面积的2/3。
2.山区面积广大
(1)弊:山区地形崎岖,______不便,不适宜大规模开垦。
(2)利:山区通常拥有比较丰富的______、______、生物或旅游等资源。
(3)山区综合开发的前提是改善交通、__________。
多样
山区
交通
矿产
水能
保护生态
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地势西高东低,呈现三级阶梯
图1为我国沿32°N纬线地形剖面示意图。据此完成1~2题。
图1
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1.图中( )
A
A.地势西高东低,呈现三级阶梯
B.第一级阶梯平均海拔约3 000米
C.地形复杂多样,平原面积最广
D.第二级阶梯地形以盆地、平原为主
解析 读图可知,图中地势西高东低,呈现三级阶梯,A正确。第一级
阶梯由青藏高原构成,平均海拔在4 000米以上,B错误。图中自西向东
分布着青藏高原、四川盆地和长江中下游平原,可见我国地形复杂多样,
但平原面积小,C错误。第二级阶梯以高原、盆地为主,D错误。故选A。
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2.我国地势( )
A
①有利于东部海洋湿润气流深入内陆
②阶梯交界处落差大,水能资源丰富
③使许多河流向东奔流,沟通东西交通
④起伏和缓,有利于发展内河航运
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
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解析 结合所学知识可知,我国地势西高东低,呈现三级阶梯,有利于
东部海洋湿润气流深入内陆,形成降水,有利于农业生产,①正确;河
流从高一级阶梯流入低一级阶梯时落差很大,水能资源极为丰富,②正
确;顺着地势,我国众多大河滚滚东流,便利了东西交通,③正确;我
国地形复杂多样,地势起伏大,不利于发展内河航运,④错误。故选A。
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地形类型齐全,山区面积广大
表1为我国各类地形面积比例表。据此完成3~4题。
表1
地形类型 丘陵 平原 盆地 高原 山地
所占比重/% 10 12 19 26 33
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3.表中数据反映我国地形特征是( )
C
A.平原面积广大 B.地形类型单一
C.地形复杂多样,山区面积广大 D.呈阶梯状分布
解析 读表可知,平原仅占12%,比例较小,A错误。丘陵、平原、盆
地、高原、山地五种地形类型齐全,地形类型多样,B错误。地形类型
多样(五种),且山区(山地33%+丘陵10%+高原26%中的崎岖部分)
总面积占比大,C正确。表格不能体现地形呈阶梯状分布的特点,D错误。
故选C。
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4.下列关于山区开发利用的叙述,错误的是( )
A
A.应大力开发,充分发展旅游业
B.地形复杂多样,利于开展农业多种经营
C.地形崎岖,不利于交通发展
D.应注重水土保持,保护生态环境
解析 结合所学知识可知,山区生态环境脆弱,过度开发旅游业易导致
生态破坏,应注重可持续发展而非“大力开发”,A符合题意。地形复杂
多样利于发展林业、牧业等多种农业,B不符合题意。山区地形崎岖增
加交通建设难度,C不符合题意。山区易发生水土流失,需加强生态保
护,D不符合题意。故选A。
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跨语文 图2为我国地势三级阶梯分布示意图。据此完成5~7题。
图2
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5.下列诗句中提及的山脉为我国地势阶梯分界线的是( )
C
A.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山
B.轮台东门送君去,去时雪满天山路
C.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山
D.不识庐山真面目,只缘身在此山中
解析 结合材料和所学知识可知,我国地势第一、二级阶梯分界线是昆
仑山脉—阿尔金山脉—祁连山脉—横断山脉,地势第二、三级阶梯分界
线是大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山。C项诗句里的太行山脉是我
国地势第二、三级阶梯分界线,C正确。故选C。
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6.“大江东流去,游子日月长”反映出我国众多大河滚滚东流,其原因是
( )
A
A.地势西高东低 B.山区面积广大 C.地形复杂多样 D.气候复杂多样
解析 结合所学知识可知,我国地势西高东低,这种地势特征决定了我
国众多大河自西向东流淌,A正确。故选A。
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7.我国在地势阶梯交界处建设了众多水电站,是因为地势阶梯交界处
( )
A
A.河流落差大 B.河流水量丰沛 C.地形平坦开阔 D.用电需求集中
解析 结合所学知识可知,我国在地势阶梯交界处建设大量水电站,关
键在于此处河流落差大,水流速度快,蕴含丰富的水能资源,A正确。
故选A。
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图3
实践思维 [2026遵义期中]某学校地理
兴趣小组开展“模拟中国地势与水能开发”
实验。同学们通过将染色的水匀速注入模
拟水槽中(如图3),观察A、B、C三处落
差、水轮转速及灯泡亮度,探究地势特征
与能源蕴藏的关系。表2为实验数据统计表。
据此完成8~10题。
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表2
观察点 A B C
落差大小 ① 较大 ③
水轮转速 快 较快 慢
灯泡亮度 亮 ② 暗
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8.该实验装置主要模拟的是我国地势( )
D
A.南高北低,层状分布 B.北高南低,台地分布
C.东高西低,斜坡分布 D.西高东低,阶梯分布
解析 结合图示和所学知识可知,我国的地势特征是西高东低,呈现三
级阶梯;图示实验装置的水槽设计为阶梯状,和我国地势阶梯分布的特
征一致,D正确。故选D。
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9.根据实验中“水轮转速”和“灯泡亮度”的观测结果,表中①②③处应分
别填入( )
A
A.大、较亮、小 B.小、较亮、大 C.大、最亮、小 D.小、最亮、小
解析 读图文材料可知,①处的水轮转速快、灯泡亮,说明水流的能量
大,对应的是落差大;②处的水轮转速较快,对应的灯泡亮度应该是较
亮;③处的水轮转速慢、灯泡暗,说明水流的能量小,对应的是落差小。
所以①②③依次是大、较亮、小,A正确。故选A。
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10.该实验结论最能解释我国( )
D
A.东部沿海区降水丰富 B.青藏高原处雪山连绵
C.河流大多自西向东流 D.阶梯交界处水能丰富
解析 结合所学知识可知,我国地势呈现三级阶梯,阶梯交界处的落差
大,水流速度快,水能资源十分丰富,与实验结论的逻辑一致,D正确。
故选D。
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