山东济南市东南片区2025-2026学年八年级下学期期末物理试题

********* ********** 参考答案及评分意见 第Ⅰ卷 ( 选择题 共40分) 一、单项选择题 （ 本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1.C 2.A 3.A 4.D 5.B 6.D 7.B 8.C 9.D 10.B 评分意见：每小题选对的得 2 分，多选、错选或不选的均不得分。 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。） 11.ABD 12.ACD 13.BC 14.AB 15.ACD 评分意见：每小题给出的四个选项中，至少有两个选项符合题目的要求，不选、错选不得分；只选对1个选项得2分；选对2个或2个以上选项但没有选全得3分；选出全部正确选项得4分。 第Ⅱ 卷（非选择题 共60分） 16.（4分） 减小 ； 大气压（大气压强） 17.（4分） 大于 ； 增大 18.（4分） 原子 ； B 19.（4分） 弹性势 ； 动 评分意见：每空2分，有错别字不得分。 20. （3分） 21.（3分） 评分意见： 20题3分。在大致方向正确的基础上：大小、方向、作用点各占1分。 21题3分。动力作用线延长线1分；力臂L1做对1分；规范作图再给1分。 以下作图不规范统一扣1分：明显未用直尺作图、未标注l1、没有垂直符号、 虚线画成实线等。 22.（3分） 可参照下述标准给分： （1）公式错误或只写出公式而未能与题中所给各量相联系的不得分； （2）只有公式没有代数过程或数据代入错误的不得分； （3）计算结果错误扣1分； （4）单位错误、不写解、答或答过于简单的均按不规范扣1分，不规范最多扣1分。 23.（8分） 评分意见：可参照上述标准给分： （1）公式错误或只写出公式而未能与题中所给各量相联系的不得分； （2）只有公式没有代数过程或数据代入错误的不得分； （3）计算结果错误扣1分； （4）没写角标、单位错误、不写解、不写答或答过于简单的均按不规范扣1分，不规范最多扣1分。 24.（8分） 评分意见：可参照上述标准给分： （1）公式错误或只写出公式而未能与题中所给各量相联系的不得分； （2）只有公式没有代数过程或数据代入错误的不得分； （3）计算结果错误扣1分； （4）没写角标、单位错误、不写解、不写答或答过于简单的均按不规范扣1分，不规范最多扣1分。 25.（6分） （1） 左 ； 水平 ； 便于测量力臂 （2） 动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂 （3） 杠杆自重影响了杠杆的平衡 （4） （游码的）力臂 评分意见：本小题满分6分，每空1分。 26.（7分） （1） 球在白纸上留下的圆斑的大小 ； AB （2） 物体所处高度相同时，质量越大、物体的重力势能越大。 （3） 不足之处：①2、3两次实验的高度差太小，可能导致圆斑的大小差异不明显； ②仅凭目测比较2、3两次圆斑的大小，可能不够准确。 操作建议：①适当增大两个小球所处的高度差，重复实验，再次对比圆斑大小的差异。 ②用刻度尺对圆斑直径进行测量，以准确比较两者大小的差异。 （或：迎着太阳将第2、3次实验的白纸叠放，观察两个圆斑能否完全重合。） 评分意见：本小题满分7分，第（1）问的选择题2分,选不全得1分；第（2）问2分，其余每空1分。 27.（6分） （1）匀速 （2）1、2 （3）无关 （4）不合理（否）； 三次实验中所提升钩码的重力、提升高度等条件均不相同，这可能已经影响到了机械效率的高低，这种差异并不是测量误差所导致的，对它们求平均值没有意义。 （或：滑轮组的机械效率不是定值，求平均值没有意义。） （5）摩擦（力） 评分意见：本小题满分6分，每空1分。 学科网（北京）股份有限公司 $绝密★启用前 2025-2026学年度第二学期期末质量检测 八年级物理试题 (2026.06) 第I卷（选择题共40分） 一、 单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有 一个选项最符合题目的要求) 1.中国第一代核潜艇总设计师，核潜艇事业的先驱者和奠基人之一，被誉为“中国核潜艇之父” 的是( A.钱学森 B.南仁东 C黄旭华 D.邓稼先 2.将下列粒子、物体、天体按空间尺度从小到大排列，顺序正确的是( A.夸克、原子核、分子、水滴 B.水滴、分子、电子、质子 C.月亮、地球、银河系、太阳系 D.银河系、太阳系、太阳、地球 3.向盛有油的密闭钢瓶内加压，当压强增大至两万个大气压时，钢瓶外壁会渗出部分油滴，经 检查钢瓶外壁完好、没有裂缝。加压后，油能从钢瓶侧壁渗出是因为( A.分子间存在空隙 B.分子间存在引力 C.分子间存在斥力 D.分子在无规则运动 4.下列装置或做法中利用了连通器原理的是( 3题图 A.天气预报瓶 B.自制气压计 C.U形管压强计D.用水管在墙上标记等高点 5.“2026美加墨世界杯”激战正酣，下列情境中，人对足球做了功的是( 甲 丙 A.图甲：开赛前，主裁判手持足球和双方队长沟通 B.图乙：守门员从草坪上捡起足球，然后大脚开出 C.图丙：离开脚后，足球在空中飞行了很远的距离 D.图丁：落地后，足球又继续向前滚动了一段距离 八年级物理试题第1页共8页 6.图甲是科技馆的“最速降线”装置，其示意图如图乙。M、N两个质量相等的小球均从起点 由静止释放，分别沿直轨道和弧形轨道滚下，结果N球先到达终点。从释放直到到达轨道终 点的过程中() 直轨道 A.M球重力做功更多 M B.N球重力做功更多 C.M球重力做功更快 弧形轨道 NO 甲 6题图 乙 D.N球重力做功更快 7.小明的八年级物理课本从课桌掉落到地面上，这期间课本重力所做的功最接近() A.50J B.5J C.0.5J D.0.05J 8.如图，小朋友在滑梯上匀速滑下，这一过程中能量的变化情况是() A.机械能增大B.动能转化为重力势能 C.机械能减小D.重力势能转化为动能 8题图 9.图甲是2024年11月竣工通车的济南黄河大桥新桥，图乙是桥塔部分的示意图，桥面可以看 做是杠杆，O为支点，钢索提供动力拉住桥面。对于乙图中的钢索AB而言，如果设计时保 持A点不动，只将钢索与桥塔的连接点由B改 桥塔 为C,将会() 桥面 A.使阻力减小B.使阻力臂增长 C.使动力增大D.使动力臂增长 9题图 乙 10.隔板从中间将容器隔开，两边分别装有盐水、淡水(p盐*>p德*)，甲、乙两球的体积相同， 若甲、乙两球的重力和排开液体的重力大小如右表，则两球静止在液体中时的情形可能是( ) 盐水」淡水 盐水」淡水 盐水 淡水 盐水淡水 甲 实心球实心球的重力N 排开液体的重力N 甲 甲 5 J 乙 8 A B e D 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。每小题给出的4个选项中，至少有 两个选项符合题目的要求) 11.生活中各类防护、施救措施常会用到一些物理知识，下列说法正确的是() A.车辆落水后，外部水压会压紧车门，打开车窗让水流入车内才更容易打开车门 B.紧急破窗时，安全锤的尖端可以减小受力面积、增大压强，轻松击碎车窗玻璃 C.为了在水中安全地漂浮，救生衣通常做得较宽大，且填充有密度比水大的材料 D.使用撬棒撬起重物救援伤员时，动力臂大于阻力臂，此时撬棒是一个省力杠杆 八年级物理试题第2页共8页 12.古诗词中蕴含着许多物理知识，下列分析正确的是() A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一一水从高处流下的过程中，其自身重力做了功 B.“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”一一小船漂浮在溪流上时，船的浮力小于自身重力 C.“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”一一青梅的气味扩散开来是因为分子的无规则运动 D.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”一一同一匹战马在战场上奔跑的越快，其动能就越大 13.“900吨级”高铁箱梁运输车、新型高铁列车“C450”、中国“096型”核潜艇、大型加油 机“运油-20”等标志性科技创新成果不断涌现。关于它们的下列说法正确的是( 甲 乙 丙 A.图甲：运梁车的轮胎很多，这是为了增大它对路面的压力、压强 B.图乙：列车高速通过时，越靠近列车的空气流速越快、压强越小 C.图丙：核潜艇是通过改变自身的重力在海洋深处实现上浮与下潜 D.图丁：给战斗机加油时，水平匀速飞行的加油机的动能保持不变 14.物理学是一门以实验为基础的学科，关于下列物理实验的说法正确的是（) B SB 77777777777777 777777777777777777元 甲 乙 丙 A.图甲：把石块浸入水中，弹簧测力计示数变小，是因为石块受到了竖直向上的浮力 B.图乙：如果开始时溢水杯中的水没有达到溢水口，则所测得的排开水的重力将偏小 C.图丙：为了使U形管两侧液面的高度差更明显，可将U形管内换成密度更大的液体 D.图丁：完全相同的A、B两球推动木块移动距离不同，说明动能的大小与高度有关 15.如图，先后用杠杆、滑轮将同一重物G匀速提升相同高度，拉力F1、F2始终沿竖直方向。已 知杠杆和滑轮的质量相等且比重物G小很多，忽略绳重及摩擦，下列说法正确的是( A.使用两种机械都能省力 F B.使用两种机械都能省功 F2 C.两种机械所做的有用功相同 D.若重物悬挂在杠杆的中央，则F1=F2 G 15题图 八年级物理试题第3页共8页 第Ⅱ卷（非选择题共60分） 16.(4分)右图的电动智能防护口罩可通过“主动送风+ 四层过滤”实现更舒适、高效的呼吸防护。其中的涡 轮风机利用微型电机使涡轮中心的气体流速增大、压 强 (选填“增大”、“减小”或“不变”)， 硅胶涡轮风机哥墨携硅胶 16题图 周围空气在 的作用下进入口罩中。 17.(4分)“曹冲称象”的故事家喻户晓：称量时，先让大象站在船上，在船身与水面交界处做 上标记（如图甲）：将大象赶下船，再将石头装入船中，直至先前在船身上所做的标记再次 与水面重合（如图乙），则所装石头的质量即等于大象的质量。甲图中，船所排开的水的重 力 (选填“大于”、“小于”或“等于”)大象的重力；乙图中，随着船内的石头增 多，船底受到水的压强将 (选填“增大”、“减小”或“保持不变”)。 标记 标记 水面 水面 甲 17题图 18.（4分)在探索微观世界的历程中，汤姆孙发现了电子，使人们意识到 (选填“原子” 或“原子核”)还可以再分：能正确反映卢瑟福所提出的原子核式结构模型的是图（选 填“A”或“B”)。 18题图 B 19.(4分)跳水运动员站在跳板末端，脚掌用力下压使跳板大幅弯曲，跳板因此获得了较大的 能；运动员离开跳板上升的过程中，自身的 能转化 为重力势能。 19题图 八年级物理试题第4页共8页 20.(3分)如图所示，重为1N的石块沉在水底，请画出此时该石块所受浮力的示意图。 20题图 21题图 21.(3分)如图所示，杠杆OAB处于静止状态，请画出动力F的力臂1。 22.(3分)已知水的密度为1.0×10kg/m3,g取10N/kg,请计算右图水杯中A 点水的压强是多大？ 7cm …A 3cm 22题图 23.(8分)如图是我国的“ZBD-05”两栖步兵战车，其战斗全重26t、两条履带的接地面积合 计约5m,g取10N/kg。求，在战斗全重状态下： (1)在陆上行驶时，该战车对水平地面的压强是多大？ (2)在水上漂浮时，该战车排开水的重力是多大？ 23题图 24.(8分)一篇报道称：“一位物理老师用弹簧秤称出了一头大象的质量”！如图，他借助吊车、 铁笼、钢缆和一根很长的槽钢，用时5s将装有大象的铁笼匀速竖直提升了I0c,经测算这 期间老师的拉力做功4×103J、大象连同铁笼的总重力为3×10N,g取10Nkg。 试计算，在测量过程中： (1)承重钢缆对装有大象的铁笼做了 0 多少功？ 承重钢缆 (2)这位老师做功的功率是多少？ (3)该测量装置的机械效率是多少？ 24题图 八年级物理试题第5页共8页 25.(6分)小明想要探究“杠杆的平衡条件”，用到的器材有：带有刻度的杠杆、若干个质量相 等的钩码、弹簧测力计等，其中O为杠杆的支点。 0工 甲 乙 (1)小明将杠杆悬挂在支架上，松手后，杠杆绕O点顺时针加速转动（如图甲），接下来他应 将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在位置平衡，这样做是为 了 (2)调节正常后，小明完成了三次实验并收集了下表中的数据： 实验次数 动力FN 动力臂h/m 阻力F/N 阻力臂l2/m 1 0.5 0.20 1.0 0.10 1.0 0.15 1.5 0.10 3.0 0.10 2.0 0.15 分析数据可知，杠杆的平衡条件是： (3)实验完成后，同桌小丽提出了新的疑问：若支点不在杠杆的中点，他们刚刚得到的平衡条 件是否仍然成立？于是他们通过图乙的方式继续探究，用弹簧测力计竖直向上拉，使杠杆 再次平衡，但测量结果与前三次实验所得到的平衡条件并不一致，导致出现这种情况的原 因是 (4)实验课后，小明意识到物理课上常用的托盘天平相当于一个等臂杠杆（如图丙），称量过 程中有时需要“移动游码”，结合杠杆平衡条件分析，这一操 作实际上是在改变 以使天平重新平衡。 丙 八年级物理试题第6页共8页 26.(7分)近年来，高空坠物时有发生，给人们带来很大困扰。小军和小丽从能量的角度分析： 物体的重力势能越大，坠落至地面时的破坏力应该也越大，于是他们想探究一下物体的重力 势能的大小与哪些因素有关？根据生活经验他们提出了如下猜想： 猜想一：可能与物体的质量有关： 猜想二：可能与物体所处的高度有关。 他们先在水平地面上铺一张白纸，然后找来三个体积相同的弹性小球和一些颜料，将小球 表面沾满颜料后从高处由静止释放，球恰好落在正下方的白纸上并留下圆斑，相关实验数据及 现象记录如下： 实验次数 m/g h/m 1 100 2 200 1 3 200 1.1 (白纸)第1次 (白纸)第2次 (白纸)第3次 根据实验过程，回答下列问题： （1)实验中，他们通过 反映小球重力势能的大小。 在下列问题的研究中，也用到这种物理研究方法的是() A.探究“液体内部压强特点”时，用U形管压强计两侧液面高度差反映压强的大小 B.探究“影响动能大小因素”时，通过观察木块被推动的距离比较小球动能的大小 C.研究各种光学现象时，我们常用一根带有箭头的直线来表示光的传播路径和方向 (2)对比第1、2次实验，可以得到的结论是： (3)他们目测第2、3次实验时白纸上的圆斑大小基本相当，发现小球的重力势能大小和其所 处的高度无关，但这和生活经验明显不符！ 请你指出他们实验过程中的不足之处，并给出改进建议： 八年级物理试题第7页共8页 27.(6分)小明用如图所示装置测量滑轮组的机械效率，左、右两侧的刻度尺和指示箭头使得 上升距离的测量更加方便，部分实验数据如下表。 0 次数 钩码重力GN 钩码上升的高度h/cm拉力FN绳子自由端移动距离s/cm 机械效率n 0- 1 2.0 5 1.0 15 66.7% 2 4.0 1.8 15 74.1% 3 4.0 10 1.8 30 741% (1)实验过程中，需要在竖直方向上 拉动弹簧测力计，同时读取弹簧测力计的示数。 (2)汽车作为一种特殊的“机械”，提高效率对节能减排有重要意义。 “鼓励大家拼车出行，让车辆尽可能地满载乘客”的做法与」 (填实验序号)两 次实验带给我们的启示相同。 (3)分析第2、3次实验的数据可知，滑轮组的机械效率与钩码上升的高度（选填“有 关”、“无关”)。 (4)为了减小测量误差，小明建议对1、2、3次实验所测得的机械效率取平均值。 你认为小明的建议是否合理？ 你的判断依据或理由是： (5)小明发现在实验过程中需要边拉动、边读数，很不方便，且弹簧测力计示数也不稳定，他 认为也可以在静止状态下读数。同桌小丽指出他的这一想法是不正确的，因为如果这样测 量将会忽略 对滑轮组机械效率的影响。 八年级物理试题第8页共8页