数学游戏 第2课时 在操场上玩一玩（教学课件）数学人教版一年级上册（新教材）

该小学数学课件围绕数的分组、图形特征及数量比较，通过课前回忆校园场景及踢毽子、跳绳等已有游戏经验搭建学习支架，引导学生进入“桃花朵朵开”“跳格子”“网鱼”等操场游戏，直观探究数学知识。 其特色在于以游戏化实践活动为核心，融合数感、几何直观与数学应用意识，如“桃花朵朵开”中通过组队理解数的组成，“网鱼”游戏比较网住与漏网鱼的数量，“跳格子”识别单双脚跳的图形特征。课堂练习结合实际游戏人数计数，课后作业要求绘制思维导图，既帮助学生发展核心素养，也为教师提供了生动易操作的教学方案。

数学游戏 第2课时 在操场上玩一玩 小学数学·一年级（上）·RJ 在合作游戏与问题解决中，培养数学应用意识和合作交流的素养。 参与操场数学游戏过程，认识数的分组、图形特征及数量比较，掌握相关数学知识与技能。 通过游戏互动与观察思考，提高数感、图形识别能力和初步逻辑思维能力。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 通过游戏直观认识数，理解数量比较，掌握按规则进行游戏的技能。 将游戏中的数量与抽象数字建立联系，理解数量比较的意义。 依托各类户外数学游戏开展实践活动，同步发展学生数感、几何直观、数据意识、符号意识与数学应用意识五大数学核心素养。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 同学们，我们已经参观完我们的校园，还记得我们的校园里面有什么吗？ 国旗、宣传栏、向日葵、长椅、许多玩游戏的小朋友…… 知识链接 Knowledge link 还记得小朋友们在玩什么游戏吗？ 踢毽子 跳绳 知识链接 Knowledge link 这节课老师也给大家准备了几个游戏。 桃花朵朵开 跳 格 子 网 鱼 准备好了么，跟随老师的脚步一起出发！！！ 知识链接 Knowledge link 在游戏中探究 数的组成与分解 学习任务一 口令：桃花朵朵开 ①开几朵就是几个小朋友手拉手围成一圈。 所有小朋友手拉手围成一圈 ②数量不符或没有及时找到同伴的同学 表演节目，然后游戏重新开始。 数学游戏：桃花朵朵开 开几朵？ 开2朵。 探究新知 Presentation 哪些小朋友做对了呢? 哪些小朋友要表演节目了? 2人，缺1人 表演节目。 数学游戏：桃花朵朵开 探究新知 Presentation 数学游戏：桃花朵朵开 开几朵 桃花朵朵开 数一数 开4朵 2人，缺2人 表演节目。 探究新知 Presentation 数学游戏：桃花朵朵开 开几朵 桃花朵朵开 数一数 开5朵 2人，缺3人 表演节目。 探究新知 Presentation 说一说 好玩，玩的时候要遵守规则，注意安全！ 好玩，玩的时候一定要听清楚数字，就近围成圆圈。 大家觉得游戏好玩吗？玩的时候要注意什么呢？ 探究新知 Presentation 数学游戏：跳格子 老师准备了 和 。 双脚跳进 ，单脚跳进 ，依次单、双脚跳跃。 要跳到格子里面。 小朋友排成队 跳到“房子”尾部后再返回队伍重新开始游戏。 探究新知 Presentation 数学游戏：跳格子 探究新知 Presentation 数学游戏：跳格子 也可以单脚跳○，双脚跳△。玩之前先讲好规则。 探究新知 Presentation 在游戏与人数比较中探究数量关系 学习任务二 数学游戏：网鱼 游 戏 规 则 全班分成两组，一组同学手拉手围成一个圈当“渔网”，另一组同学当“鱼”，在“渔网”的里外穿来穿去。当听到喊“小鱼小鱼快快跑”时，做“渔网”的同学双手放下蹲在地上，圈在里面的同学就是网住的“鱼”。 探究新知 Presentation 数学游戏：网鱼 数一数网住了几条鱼？ 1 2 3 4 哈哈，网住了4条鱼。 探究新知 Presentation 数学游戏：网鱼 1 2 3 还有几条鱼没有被网住？ 还有3条“漏网之鱼”。 探究新知 Presentation 这3个游戏好玩吗？玩的时候要注意什么呢? 要遵守游戏规则，更要注意安全！ 探究新知 Presentation 下课啦！ 回教室了。 我最高。 男生多1个。 轻声慢步回教室 自行站排上楼梯 靠右能行不拥挤 文明学生我做起 同学们，排好队，我们准备回教室了。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1 你会玩下面的游戏吗？数一数玩游戏的人数！ 老鹰抓小鸡 4人在老鹰抓小鸡 达标练习 Practice 24 1 你会玩下面的游戏吗？数一数玩游戏的人数！ 踢毽子 2人在玩踢毽子 达标练习 Practice 1 你会玩下面的游戏吗？数一数玩游戏的人数！ 跳绳 3人在玩跳绳 达标练习 Practice 1 你会玩下面的游戏吗？数一数玩游戏的人数！ 踢足球 5人在玩踢足球 达标练习 Practice 课间可以玩有趣的游戏，要注意安全，更要遵守游戏规则。 进出教室要有秩序。 知识总结 Summary 28 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 数学游戏 同学们再见THANKS FOR WATCHING $