02-第四章 第二节 气温的变化与分布（第一课时 气温的变化）-【金牌导学案】2025-2026学年七年级上册地理同步课件（人教版·新教材）

该初中地理课件聚焦气温的变化，涵盖气温概念、曲线图阅读绘制及海陆气温差异等核心知识点。通过沙子和水的温度变化实验对比海陆升温降温快慢，衔接课前预习的气温概念，构建从概念到规律的学习支架。 其亮点在于以地理实践力和区域认知为核心，通过沙子与水吸热散热实验培养综合思维，结合北京、万州等地气温数据及曲线图分析，帮助学生直观理解气温变化，教师可借助结构化设计提升教学效率。

 第四章 金牌导学案 天气与气候 第二节　气温的变化与分布 金牌导学案 金牌导学案 第二节　气温的变化与分布 第一课时　气温的变化 1 课程标准 2 学法指导 3 课前预习 4 课堂导学 5 随堂检测 ◎阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点。 ◎阅读某地区气温、降水数据资料，并据此绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间变化的特点。 课程标准 第一课时　气温的变化 知道最高气温、最低气温、平均气温、气温日较差和气温年较差等概念，学会阅读和绘制气温曲线图；尝试从一天、一年的时间尺度来阅读气温曲线图，了解气温的相关变化。 学法指导 第一课时　气温的变化 气温的变化　 气温是指　　　　　的温度，单位为℃。生活中人们比较关心一天中的　　　　　气温和　　　　　气温。描述一个地区的气温，还需要使用　　　　平均气温、　　　　　平均气温和　　　　　平均气温。 空气 最高 气温日变化曲线图 气温年变化曲线图 最低 日 月 年 课前预习 第一课时　气温的变化 通常，用　　　　　　 来表示气温在时间上的变化。一天中不同时间气温值的平均数，就是　　　　　　　。一天中最高气温出现在　　　 ，最低气温出现在　　　　　，最高气温与最低气温的差叫　　　　　　　　。 一年中，北半球气温，通常陆地上　　月最高，　　月最低；海洋上　　月最高，　　月最低。一年内的最高月平均气温与最低月平均气温的差叫　　　　　　　　。 气温曲线图 日平均气温 午后2时左右 日出前后 气温日较差 7 1 8 2 气温年较差 气温日变化曲线图 气温年变化曲线图 课前预习 第一课时　气温的变化 比较沙子和水从早上到中午温度值的变化及温度变化的快慢。 探究主题：海洋和陆地气温的变化特点 沙子气温升高13 ℃，水升高10 ℃；沙子升温快，水升温慢。 探究步骤： 技巧点拨： 1.烧杯中同一水平位置的沙子和水，体积一样，便于进行实验对比；沙子升温、降温均比水快。 课堂导学 第一课时　气温的变化 2.①纬度相同的地方，夏季海洋气温低，陆地气温高。 ②陆地比热容小，吸收（或放出）热量的速度比海洋吸收（或放出）热量的速度快，所以陆地气温变化比海洋气温变化大。 ③陆地吸热、散热快，北半球陆地最热月平均气温和最冷月平均气温一般分别出现在7月、1月，海洋吸热、散热慢，北半球海洋最热月平均气温和最冷月平均气温出现的月份比陆地上推迟一个月，分别出现在8月、2月。 比较沙子和水从中午到傍晚温度值的变化及温度变化的快慢。 读某地气温年变化曲线图，结合沙子和水的吸热、散热实验，推测图中该地实线和虚线各代表的是陆地还是海洋，并说明判断依据。 实线代表陆地，虚线代表海洋。依据：陆地吸热快，夏季升温快于海洋，冬季放热也快于海洋。 沙子气温降低12 ℃，水降低7 ℃；沙子降温快，水降温慢。 课堂导学 第一课时　气温的变化 规律总结： 课堂导学 第一课时　气温的变化 易错字词： 课堂导学 第一课时　气温的变化 一、选择题 气温的变化 （2024·湖北模拟）百叶箱是用来放置测定空气温度和湿度仪器的木箱。气温是地面气象观测中所要测定的常规要素之一。某地理兴趣小组某日开展了气温的测定和记录活动。右图示意百叶箱和测量结果。据此完成1～3题。 随堂检测 第一课时　气温的变化 观测气温前，老师跟学生强调了几点注意事项，以下内容正确的是（　　） A．测量工具只需百叶箱 B．观测仪器需要受到太阳照射 C．百叶箱距离地面3米 D．记录2时、8时、14时、20时的气温 D 解析：测量气温的方法是把温度计放在百叶箱内进行测量，如果没有百叶箱，也可以将温度计放在离地面约1.5米，通风良好、不受阳光直射、不被其他物体遮挡的阴影处来测量，这样测出的温度可以减少外界因素的影响，A、B、C错误；对气温的观测，通常一天要进行4次，记录2时、8时、14时、20时的气温，以保证测量数值的准确，D正确。故选D。 随堂检测 第一课时　气温的变化 2.测量的数据中（　　） A．①为20时的气温 B．③为12时的气温 C．②④温差约为6℃ D．气温日较差是15℃ 3.近些年来，我国各地的百叶箱随气象站频频“搬家”。关于其原因，说法错误的是（　　） A．全球气候变暖加剧 B．城市发展挤占气象用地 C．城市发展破坏探测环境 D．城市“热岛效应”增强 解析：全球气候变暖是大空间尺度气象要素的变化，对气象站的微观布局变化影响不明显，A符合题意；城市发展会挤占气象站周边用地，B不符合题意；城市发展使城区面积扩大，破坏探测环境，C不符合题意；随着市区面积扩大，城市高楼增加，“热岛效应”增强，D不符合题意。故选A。 C A 随堂检测 第一课时　气温的变化 右图示意北京某月2日—5日天气观察记录，据此完成4～6题。 解析：据图可知，2日的最高气温是6 ℃，最低气温是0 ℃，气温日较差是6 ℃；3日最高气温是6 ℃，最低气温是－4 ℃，气温日较差是10 ℃；4日最高气温是4 ℃，最低气温是－6 ℃，气温日较差是10 ℃；5日最高气温是－4 ℃，最低气温是－8 ℃，气温日较差是4 ℃，所以2日至5日气温日较差大的是3日与4日，B正确，A、C、D错误。故选B。 气温日较差是指一天中气温最高值与最低值之差。2日至5日气温日较差大的是（　　） A．2日与3日 　　　　B．3日与4日 C．4日与5日 　　　　D．2日与5日 B 随堂检测 第一课时　气温的变化 下列关于北京这几天天气状况的叙述，错误的是（　　） A．2日，雾霾严重 　　　　B．3日，沙尘天气 C．4日，多云天气 　　　　D．5日，晴转多云 D 解析：由图中天气预报图可以看出5日这一天的天气是晴，西北风6级，D错误，符合题意。故选D。 5日这一天气温明显下降可能是（　　） A．受来自较低纬度的东南风影响 B．出现了降雪天气 C．受来自较高纬度的西北风影响 D．云层太厚，阻挡了太阳辐射 C 解析：据图可知，5日这一天的天气是晴，西北风6级，那么5日这一天气温明显下降可能是受来自较高纬度的西北风影响，西北风寒冷干燥，A错误，C正确；据图可知，该地5日并没有出现降雪天气，B错误；5日是晴天，云层薄，D错误。故选C。 随堂检测 第一课时　气温的变化 读某地2024年月平均气温数据统计表，结合相关知识完成7～8题。 7.从表中可以看出，该地一年中的最高气温出现在（　　） A.7月 B．8月 C．1月 D．2月 A A 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 年均 气温/℃ 1.1 2.5 10.1 16 21.3 24.6 27.9 26.9 22.9 17.1 8.8 5.8 15.4 8.根据气温年变化的一般规律判断，该地位于（　　） A.北半球陆地 B．南半球陆地 C．北半球海洋 D．南半球海洋 随堂检测 第一课时　气温的变化 （2024·万州）读万州区2024年6月27日气温变化曲线图，完成9～10题。 此日，万州区最低气温出现在（　　） A.午后两点左右 B．正午前后 C.日出前后 D．日落前后 解析：由图可知，此日万州区最高温大约为30 ℃，最低温大约为16 ℃，所以该地气温日较差为30－16＝14 ℃，D正确，A、B、C错误。故选D。 C 10.此日，万州区气温日较差约为（　　） A.2 ℃ B．6 ℃ C.10 ℃ D．14 ℃ D 随堂检测 第一课时　气温的变化 二、非选择题 （2024·大连模拟） 某中学地理兴趣小组的同学们来到当地气象站，开展参观、观测和体验等活动。读图回答下列问题。 【观测过程】 （1）用于气温测量的装置是　　　　　（图1）和温度计。 （2）同学们分别于8时、14时、20时、2时各观测一次并记录（如图2），四个时刻的气温平均值即为当日平均气温，当日平均气温约是　　　℃。 图2 图1 百叶箱 9.5 随堂检测 第一课时　气温的变化 【归纳分析】 （3）一天当中，我国陆地最高气温一般出现在　　　　　时左右，最低气温一般出现在　　　　　。 【延伸拓展】 （4）一年当中，北半球陆地月平均最高气温一般出现在　　　月，同纬度沿海地区的月平均最低气温一般出现在2月。 （5）右图是不同地区各月气温的变化，其中气温年较差最大的是　　　　　 图，其气温年较差约为　　　　　℃。 14(午后2) 日出前后 7 C 33 随堂检测 第一课时　气温的变化 感谢聆听 $