【重难题型】1.2内共生学说（重难讲义）高一上学期生物人教版必修1

本讲义聚焦高中生物学“内共生学说”核心知识点，系统梳理线粒体（好氧细菌与宿主共生演化）、叶绿体（蓝细菌与宿主共生演化）的起源及共生关系，整合双层膜结构、环状DNA等六大支持证据，搭建清晰的知识学习支架。 该资料通过高频考点标注、易错陷阱分析及典型例题解析，强化科学思维（基于证据逻辑判断）与生命观念（结构与功能观）。课中辅助教师突出重点，课后助力学生辨析“线粒体蛋白质合成”等易错点，有效查漏补缺。

1.2内共生学说 一、内共生学说的核心内容 (1)线粒体的起源：好氧细菌与宿主细胞形成共生关系，在长期的共生过程中逐渐演化为线粒体。 叶绿体的起源：蓝细菌（蓝藻），与宿主共生，逐渐演化为叶绿体。 (2)共生关系：原始真核细胞为内共生的细菌提供保护和营养条件；好氧细菌为宿主提供更高效的能量（有氧呼吸），蓝细菌为宿主提供有机物（光合作用）。 二、支持内共生学说的主要证据（高频考点） (1)双层膜结构：线粒体和叶绿体都具有双层膜。外膜与真核细胞的膜系统（如细胞膜）相似，内膜与细菌的质膜（细胞膜）成分相似。这提示外膜可能来自宿主细胞的吞噬泡，内膜来自被吞噬的细菌本身。 (2)环状DNA：线粒体和叶绿体中含有环状DNA分子，与细菌的环状DNA相似，而真核细胞的核DNA是线性的。 (3)核糖体：线粒体和叶绿体中含有核糖体，其大小和结构与细菌的核糖体相似，不同于真核细胞质中的核糖体。 (4)自主增殖（分裂方式）：线粒体和叶绿体能以类似细菌二分裂的方式进行增殖。 (5)半自主性：线粒体和叶绿体含有自身的DNA和完整的蛋白质合成系统，能独立合成部分蛋白质。但绝大多数蛋白质仍由核DNA指导合成——这是"半自主性"的体现。 (6)共生性：线粒体和叶绿体能在异源细胞内长期生存，如在鸡胚细胞线粒体可在小鼠成纤维细胞中稳定存在。 三、重难题型与易错陷阱 陷阱1：线粒体中的蛋白质绝大多数由核DNA指导合成——很多同学误以为有线粒体DNA就是支持，但该事实恰恰说明线粒体依赖细胞核，不能支持独立起源。 陷阱2：线粒体具有双层膜——单独看似乎支持，但需结合"外膜与真核细胞相似、内膜与细菌相似"才能构成有力证据。 陷阱3：线粒体含有核糖体——需进一步明确是核糖体（与细菌相同）才是支持证据，而非笼统的含有核糖体。 【例题1】内共生起源学说认为，线粒体和叶绿体分别起源于一种原始的需氧细菌和蓝细菌类原核细胞，被厌氧真核生物吞噬后未被消化，与宿主长期共生而逐渐演化为重要的细胞器。下列说法不支持该学说的是（） A．线粒体和叶绿体分裂繁殖与细菌类似 B．线粒体和叶绿体内存在与细菌DNA相似的环状DNA C．线粒体和叶绿体内膜的蛋白质/脂质比远大于外膜，接近于细菌质膜的成分 D．线粒体和叶绿体内的蛋白质绝大多数由核DNA指导合成 【答案】D 【解题思路】A、线粒体和叶绿体分裂繁殖与细菌类似，它们繁殖方式上的相同点支持内共生起源学说，A不符合题意； B、线粒体和叶绿体内存在与细菌DNA相似的环状DNA，它们DNA存在形式上的相同点支持内共生起源学说，B不符合题意； C、线粒体和叶绿体内膜的蛋白质/脂质比远大于外膜，接近于细菌质膜的成分，从膜的成分角度体现了它们与细菌的相似性，支持该学说，C不符合题意； D、内共生起源学说认为线粒体和叶绿体起源于原始细菌，若其中的蛋白质绝大多数由核DNA指导合成，意味着它们受细胞核控制较多，而不是像原始细菌那样具有相对独立的遗传系统，不支持该学说，D符合题意。 故选D。 【例题2】内共生起源学说认为，线粒体起源于原始真核细胞吞噬的好氧细菌。下列事实中，最能支持该学说的是（） A．线粒体内膜折叠形成嵴，增大了膜面积 B．线粒体内膜的蛋白质和脂质比值接近细菌细胞膜的成分 C．线粒体中的DNA分子不与蛋白质结合形成染色体 D．线粒体中的蛋白质少数由自身DNA指导合成，多数由核DNA指导合成 【答案】B 【解题思路】本题要求选出"最能支持"的选项。A项，嵴增大膜面积是线粒体自身的结构特点，与细菌无关，不能作为支持证据；B项，线粒体内膜成分接近细菌细胞膜，说明内膜可能来自细菌的质膜，直接支持"线粒体起源于细菌]；C项，DNA不与蛋白质结合（无染色体）虽是原核特征，但"最能支持"不如B项直接指向"膜成分来源"这一关键证据；D项，蛋白质多数由核DNA指导合成，不能支持该学说。故答案为B。 【解题关键】 当题目出现"最能支持"时，需在多个支持性证据中选出最直接、最有力的那一个。解题时可按照结构证据>分子证据>行为证据的优先级进行判断。 学科网（北京）股份有限公司 $