第21课《小圣施威降大圣》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件聚焦《西游记》“小圣施威降大圣”经典情节，以“天庭新闻联播”情境导入，通过战地报道梳理情节、人物专访剖析形象、深度评论赏析语言等任务驱动，搭建字词积累、情节分层、形象对比的学习支架，引导学生系统理解古典神魔小说的叙事逻辑与文化内涵。 其亮点在于融合情境化探究与多维度素养培养，借助思维导图呈现斗法变化、课本剧改编等活动，渗透文化自信（传承古典名著精髓）、思维能力（分析人物性格与情节设计）、审美创造（品析语言妙处与剧本创作）。采用任务驱动与互动教学，学生能提升语言运用与文学鉴赏能力，教师可获得丰富教学资源与创新活动设计支持。

墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 墨剑飘雨 天庭新闻联播 惊天一战:小圣施威降大圣 特约记者:七年级全体同学 1.7.2013 同学们好!欢迎来到今天的“天庭新闻联播”特别报道。我是本次报道的主编。今天,我们将聚焦一场震动三界的惊天大战——小圣施威降大圣。现在,我将任命在座的每一位同学为我们的“天庭特派记者”,共同深入这场战斗的台前幕后,挖掘事实真相,解读人物内心。准备好了吗?让我们一起出发! ‹#› 01 任务一:战地报道 深入“战地”一线,梳理整场斗法的来龙去脉与跌宕情节,还原紧张刺激的战斗全貌。用鲜活的文字捕捉每一个精彩瞬间,勾勒出神魔交锋的宏大场面,让读者仿佛置身于奇幻的对决现场。 02 任务二:人物专访 聚焦大圣与小圣的形象塑造,深入剖析二人的性格特质、行为动机与内心世界。解读英雄本色背后的精神内核,对比神魔形象的独特魅力,挖掘人物身上人性与神性交织的闪光点与成长弧光。 03 任务三:深度评论 品味文中精妙的语言艺术与天马行空的想象手法,探究作者的叙事技巧与创作奥秘。从文学角度剖析作品的艺术价值,赏析古典神魔小说的独特韵味,感悟其中蕴含的文化内涵与艺术智慧。 主编任务发布 1.7.2013 各位特派记者,本次报道任务分为三个部分。首先,你们需要深入“战地”,梳理清楚这场大战的来龙去脉,完成一篇精彩的“战地报道”。其次,你们要对两位核心人物——大圣和小圣进行“人物专访”,挖掘他们的性格特点。最后,你们需要从文学角度进行“深度评论”,品味作者高超的语言艺术。希望大家能出色地完成任务! ‹#› 掣 ch 淬 规模 寻觅 吆喝 踪迹 庙宇 神通 翎毛 青鹞 鹭鸶 老鹳 鳜鱼 cu m z n l n y o l s u n u 字词清单 淬火、淬炼。 风驰电掣 y o he 建议识记字词补充归纳 钳子 蓼汀 拽满 窗棂 愕然 qi n li o t n zhu i l n 高擎 q n 提防 原指无所不能的力量,今指特别高明的本领。 d ( )钉住 ( )斩钉截铁 钉 d n d n ( )水溜 ( )溜冰 溜 li li 多音字 与“把钉子捶打进别的东西;用钉子等固定、组合东西;用针线