2 阶段检测卷(二) 成长的时空-【金牌导学案】2025-2026学年七年级上册道德与法治同步课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治单元复习课件系统梳理了家庭亲情、友谊交往、教师职业、集体建设及孝亲尊师等核心知识，通过情境案例、名言警句和生活实例构建知识网络，如以黄大年事迹诠释教育家精神，用潘展乐团队夺冠体现集体力量，帮助学生建立知识点间的内在逻辑联系。 其亮点在于融合道德修养与责任意识培养，设计“拼图盲拼”“星光链接”等集体活动引导学生理解个人与集体的关系，通过“孝”字识字解意、尊师做法列举等落实传统美德教育，且试题分层设计，基础选择与综合材料题结合，既巩固知识又提升学生健全人格，助力教师精准把握学情，提高复习效率。

 检测卷 金牌导学案 阶段检测卷(二) 一、选择题：在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的答案。本大题共20小题，每小题3分，共60分。 1．“作为青年教师，黄大年努力提高教学水平，想方设法给学生上好每一堂课，出色完成一系列教学科研任务，以第一获奖人获得学校优秀教学成果一等奖、地矿部科技成果二等奖……”“人民教育家”黄大年的这段经历最能体现“教育家精神”以下内涵中的(　　) A．心有大我、至诚报国的理想信念 B．勤学笃行、求是创新的躬耕态度 C．启智润心、因材施教的育人智慧 D．乐教爱生、成绩至上的价值追求 B　 阶段检测卷(二) 2．“芳室芝兰茂，春蹊桃李开。”家庭留给我们多少温馨的记忆！一般而言，家庭是由下列关系结合成的亲属生活组织(　　) ①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④地域关系 A．①② B．①②③ C．①②③④ D．②③④ B　 阶段检测卷(二) 3．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”元代马致远这首《天净沙·秋思》深刻地表达了作者对亲人、家庭的思念。下列对家的认识正确的有(　　) ①家是我们的修身之所 ②漂泊在外才会感受到家的重要 ③家是心灵的港湾 ④家庭是由父母和子女组成的亲属生活组织 A．①② B．①③ C. ②③ D．②④ B　 阶段检测卷(二) 4．巴黎奥运会男子100米自由泳冠军潘展乐曾经说过：“我不是一个人在战斗，背后是强大的中国队！”下列古诗句与他所表达意思一致的是(　　) ①孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪 ②众人一条心，黄土变成金 ③万人操弓，共射一招，招无不中 ④相知无远近，万里尚为邻 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C　 阶段检测卷(二) 5．在中国五千年的历史长河中，孝道是中华民族的传统美德，在中国传统文化中占据重要的地位。下列选项中能体现这一美德的是(　　) A．功崇惟志，业广惟勤 B．友直，友谅，友多闻，益矣 C．羞恶之心，义之端也 D．孝弟也者，其为仁之本与 D　 阶段检测卷(二) 6．我国实施三孩生育政策后，许多家庭增添了新成员，不少同学有了弟弟或妹妹。面对家庭成员的变化，我们应该(　　) A.理解尊重父母，每个家庭的亲情表现相同 B．以良好的心态面对，用心体味家中的亲情 C．不能接受新成员加入，从此不再理睬父母 D．质疑父母对自己的感情，否认亲情的存在 B　 阶段检测卷(二) 7．有人说：“友谊是人类最优美也是最动人的花朵，没有它的点缀，世界会失去色彩，也会失去乐趣。”对友谊理解正确的是(　　) ①友谊是一种心灵的相遇 ②真挚的友谊是人生最宝贵的财富 ③友谊是一成不变的 ④友谊只会给我们带来欢乐与喜悦 A. ①② B．①④ C．②④ D．③④ A　 阶段检测卷(二) 8．交友讲智慧，图片中的对话启示我们(　　) ①“多个朋友多条路”，交友第一原则是能否帮我 ②“出入相友，守望相助”，互帮互助、和睦相处 ③“君子之交淡如水”，朋友关心我 是理所应当的 ④“交友投分，切磨箴规”，友谊需 要精心地呵护 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D　 阶段检测卷(二) 9．当下，“电子亲人”(虚拟人设如视频博主、游戏人物)成为不少年轻人的情感寄托。一些年轻人不愿向实际亲人倾诉，而更倾向于向“电子亲人”倾诉。对此正确的看法是(　　) A．要以良好心态面对家庭中的变化 B．虚拟情感寄托可以代替现实亲情 C．亲子冲突必然伤害双方之间感情 D．应加强家庭成员间的沟通与理解 D　 阶段检测卷(二) 10．下面是一份班主任的工作时间表，对该时间表解读正确的是(　　) 时间 事项 时间 事项 6：00 起床 9：30—11：10 上课 6：40—7：10 看早锻炼 14：30—16：00 上课 7：10—7：40 看早读 16：30—18：00 备课、改作业 8：10—9：20 制定计划、改作业、备课 18：40—20：40 看晚自习 ①老师工作时间长强度大，应尊重老师 ②老师工作时间长强度大，收入肯定高 ③老师工作时间长强度大，不该当老师 ④老师工作时间长强度大，育人奉献多 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ C　 阶段检测卷(二) 11．我们国家现有1 790万名教师，铸就了“一支了不起的力量”。他们中，有人默默守护残障儿童，以爱唤爱，以智启智，给残缺以尊严；有人终其一生，把“文章”做在学生的心上；有人坚守幼教一线，诠释对“用心灵打动心灵”的理解……在三尺讲台，方寸之间，他们擎起爱与责任。这表明教师的职业特点是(　　) A．教师是一个古老的职业 B．教师承担着教书育人的使命 C．教师是文明的唯一传承者 D．教师的教与学生的学相互促进 B　 阶段检测卷(二) 12．某校面向学生开展“你喜欢什么样的老师”的问卷调查，调查结果如右图所示。同学们对统计结果进行讨论，你赞同的是(　　) A．亲切自然、朴实无华的老师比较受欢迎， 只有他们的课才会让学生受益 B．幽默风趣、机智诙谐的老师最受欢迎，应 该把老师们都培训成这一风格 C．大家都不喜欢严谨认真、不苟言笑的老师，上他们的课没什么收获 D．每个同学心目中都有好老师的形象，喜欢的风格也不尽相同 D　 阶段检测卷(二) 13．右边的漫画《我与母亲共芳华》表明(　　) ①我们的成长凝聚了父母无限的关爱 ②我们的成长离不开父母的哺育和支持 ③我们要知恩、感恩，用行动去表达对父母的爱 ④我们要随时在父母身边，事事听从父母的安排 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ A　 阶段检测卷(二) 14．4月12日，本应出现在2025年全国田径大奖赛肇庆站男子百米半决赛跑道上的苏炳添放弃了参赛，选择助力广东队夺冠。4月13日，在男子4×100米接力决赛中，苏炳添和队友一起跑出39秒25的成绩，夺得了冠军。这说明(　　) ①个人的生存与发展离不开集体 ②个人利益与集体利益本质上是对立的 ③应把集体利益放在个人利益之上 ④个人在集体中散发着自己的光和热 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ B　 阶段检测卷(二) 15．下列名言能体现教师职业特点的有(　　) A．师者，所以传道受业解惑也 B．谈笑有鸿儒，往来无白丁 C．三人行，必有我师焉 D．近朱者赤，近墨者黑 A　 阶段检测卷(二) 16．学校的宣传长廊上新增加了一幅漫画。下面同学对右图漫画的解读正确的有(　　) ①小升：集体生活有助于我们发展个性 ②小山：集体是我们共同成长的园地 ③小静：我们要坚持集体主义原则，发 扬集体主义精神 ④小秦：人多力量大，集体力量的大小取决于成员数量的多少 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A　 阶段检测卷(二) 17．大国攻坚，举国同心则无坚不摧；大事难事，握指成拳则无事不成。下列能体现此观点的是(　　) A. ③④ B．①② C．①④ D．②③ D　 阶段检测卷(二) 18．经过30多年的实践探索，400多家单位、30余万科技人员集智攻关，北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开通服务。这充分体现了(　　) A.只要集体成员不出现失误就能取得成功 B．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 C．无数个体力量的相加就等于集体的力量 D．积极展示自己，就能确保集体的“和声”更美 B　 阶段检测卷(二) 19．“大厦之成，非一木之材也；大海之阔，非一流之归也。”对此，下列分析正确的是(　　) ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的 ②坚持集体主义，要把个人利益放在集体利益之上 ③集体的建设需要每个人的智慧和力量 ④正确认识集体中的合作与竞争关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C　 阶段检测卷(二) 20．“国将兴，必贵师而重傅”。近年来，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在每年教师节前后，都会通过到学校视察、看望慰问老师，致慰问信等不同的方式，向全国广大教师致以节日的问候，大力弘扬尊师重教的良好风尚，使教师成为受社会尊重的职业。这让我们感受到(　　) ①教师是我们学习和成长的引路人 ②教师是最受社会尊重的职业 ③教师是国家兴旺的中坚力量 ④尊师重教是中华民族的优良传统 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ C　 阶段检测卷(二) 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21．阅读材料， 回答问题。(10 分) 材料：朋友是肩膀，可以让你依靠哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你 放心倾诉痛苦；朋友是一双手，可以 把你从绝望中拉出来。以下漫画《帮 帮我》是小雨生活中的经历。 《帮帮我》 阶段检测卷(二) (1)小雨认为：朋友就是无论何时都能给予自己帮助的人。结合漫画，请你对小雨的观点进行评析。(6分) 小雨的观点是错误的，他没有认识到朋友间既要互相帮助，也要讲究原则。(2分)①小雨在交友过程中体会到了友谊的美好。尤其是在自己需要帮助时，朋友伸出的援手让他体会到友谊带来的温暖。(2分)②小雨在考试时要求朋友传递纸条的行为，既违背了诚信原则，也违反了校纪校规，最终还会伤害友谊、影响学习。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，小雨没有认识到友谊也需要讲原则。(1分)③在交友过程中，小雨既要看到友谊带来的美好，珍惜友谊，坦诚交友、互帮互助；又要在友谊中坚守原则，不能做出伤害友谊的举动。(1分) 阶段检测卷(二) (2)交友中我们如何做到关心和尊重对方？(4分) ①体会朋友的需要，在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。②关心朋友也要尊重对方，要把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。(每小点2分，共4分) 阶段检测卷(二) 22．阅读材料， 回答问题。(14 分) 七年级(5)班筹备校园文化节时遇阻：科技迷小齐的科幻展计划与手工组的剪纸方案冲突，双方互不相让，不欢而散；足球社团成员小鲁因训练拒绝参与排练；小思以“占用学习时间”为由退出班歌创作。班主任以“拼出我们的星河”为主题召开班会，带领同学们凝心聚力。 【活动一：拼图盲拼】 将47块拼图(对应全班人数)随机抽走3块。同学蒙眼触摸缺口形状，观察员建模补全。当拼图显现“星河五班”字样时，班长举起被忽视的3块碎片，说：“没有边缘拼图的支撑，核心图案根本立不住。” 阶段检测卷(二) 【活动二：数据反思】 “班级贡献”统计数据引发关注：15%的同学承担班级78%的事务。活动中90%的物资只由6人搬运。“我们总在等待关键人物，却忘了每个人都是‘关键零件’。”班长指着投影数据出来的说。 【活动三：星光链接】 用创新任务单来打破壁垒： 小鲁协调训练时间，贡献运动创意，并找到合适的搭档。 手工组与小齐经过商议，听取对方合理意见，最终将剪纸换为科幻光影滤网。 小思主动组建“歌词优化组”，4位有文学和音乐特长的同学加入其中。 阶段检测卷(二) 最终班级以“星河拼图”主题展在文化节惊艳众人：科幻光影绚丽多彩；运动元素化作智能灯带，随班歌节奏变换光谱；47位同学的姓名化作拼图背面的荧光编码，如星群闪耀。 班主任总结活动说：“凝聚力不是消除差异，而是让每块拼图在合适的位置发光。” 阶段检测卷(二) (1)结合材料，运用所学知识，分析七年级(5)班如何实现从“碎片化群体”到“拼图式集体”的转变。(8分) ①通过“拼图盲拼”活动，让同学们认识到每个人在集体中都有重要作用，不能忽视任何一个人，增强了集体意识。(2分)②“数据反思”使同学们明白不能过度依赖少数人，每个人都应积极地为集体贡献力量。(3分)③“星光链接”中同学们相互协商、打破壁垒，发挥各自特长，在解决矛盾的过程中，促进了集体的融合与发展。(3分) 阶段检测卷(二) (2)假如你所在的班级正在策划“凝聚班级合力”行动，请列举当前影响班级合力的两个问题，并设计相应的解决方案。(6分) 问题一：部分同学参与班级活动积极性不高。解决方案：设立班级贡献奖励机制，对积极参与班级活动的同学进行表彰和奖励，激发同学们的积极性。(3分)问题二：班级活动中存在意见分歧，沟通不畅。解决方案：建立班级沟通平台，如定期开展班级座谈会，让同学们有机会充分表达自己的想法，促进相互理解和协调。(3分) 阶段检测卷(二) 23．阅读材料， 回答问题。(16 分) 材料：【识字解意】 “孝”由“老”字上部与“子”构成。其古字形像一个孩子搀扶老人。其本义是指善于奉侍父母，即尊敬和顺从父母，尽心奉养。随着时间的推移，“孝”的含义逐渐扩展，不再仅限于对父母的奉养，还包括了晚辈在尊长去世后要在一定时期内遵守的礼俗，以及尊敬长辈的更广泛含义。 阶段检测卷(二) (1)根据上述“孝”字的相关内容，说说优良家风的作用。(6分) ①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。(每小点3分，共6分) 阶段检测卷(二) 师：从帀(zā)，从垖(duī)。垖是小土山，帀是包围。四下里都是小土山，表示众多。本义：古代军队编制的一级。二千五百人为一师。后逐渐发展为传道或传授知识、技能的人。 (2)根据师的引申义，谈谈你了解的“师”的职业特点。(6分) 职业特点：①老师是我们学习和成长的引路人。②教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。③教师是履行教育教学职责的专业人员，是人类文明的传承者。(每小点2分，共6分) 阶段检测卷(二) 【传承美德】 (3)请分别写出一个尊师孝亲的具体做法。(4分) ①在楼道间遇到老师，应让老师先行。②父母下班后，主动给父母倒一杯水。(每小点2分，共4分) 阶段检测卷(二) 感谢聆听 $