第一单元（A卷·基础巩固卷）-《语文基础模块上册》（高教版） 河北省高职单招（面向中职）单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 河北省高职单招中职语文基础模块上册第一单元A卷，紧扣教材覆盖核心考点，侧重基础巩固，通过字音、字形等基础题及文本阅读题，助力学生扎实掌握知识要点，适配单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|30题/120分|字音（如“百舸争流”）、字形（如“苍茫大地”）、词语运用（如“渺茫”“吮”）、修辞（如比喻、排比）、文学常识（如《荷花淀》体裁）|紧扣教材原文，强化基础语言运用，融入革命文化素材（如《沁园春·长沙》）| |现代文阅读|4题/20分|文本理解（沙漠景色特点）、情感分析（“人类更伟大”内涵）|结合《风景谈》选段，培养思维能力与文化自信| |诗歌鉴赏|2题/10分|词句理解（“粪土当年万户侯”）、情感把握（中流击水豪情）|聚焦革命诗词，提升审美创造与文化认同|

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖河北省高职单招（面向中职）升学考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 河北省高职单招（面向中职）《单元过关卷》 语文基础模块上册 第一单元 （A卷·基础巩固卷） 考试时间：60分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本题30小题，每小题4分，共120分） 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 橘（jú）子洲 百舸（kě）争流 B. 怅寥廓（guō） 峥嵘（róng）岁月 C. 挥斥方遒（qiú） 浪遏（è）飞舟 D. 淀（dìng）水 荷花淀（diàn） 【答案】C 【解析】A项“舸”读gě；B项“廓”读kuò；D项“淀”读diàn。C项全部正确。 2．下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ） A. 吆（yāo）喝 凫（fú）水 B. 颀（qí）长 妖童媛（yuàn）女 C. 慰藉（jí） 黑魆（xū）魆 D. 蓊蓊（wěng）郁郁 敛裾（jū） 【答案】C 【解析】C项“藉”在“慰藉”中应读jiè。 3.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 苍茫大地 书生意气 B. 鱼翔浅底 沧茫大海 C. 层林尽染 急据 D. 激扬文字 竟自由 【答案】A 【解析】B项“沧”应为“苍”；C项“据”应为“剧”；D项“竟”应为“竞”。 4.下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 荷花淀 藕断丝连 B. 铜墙铁璧 聚精会神 C. 千里迢迢 摇橹 D. 凫水 惦记 【答案】B 【解析】B项“铜墙铁璧”应为“铜墙铁壁”。 5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上______的歌声似的。 ②女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里______了一下。 A. 渺茫 吮 B. 迷茫 舔 C. 渺茫 舔 D. 迷茫 吮 【答案】A 【解析】“渺茫”常形容声音遥远而模糊，与“歌声”搭配；“吮”指把嘴唇聚拢吸取，符合文中“吮了一下”手指受伤的情境。“迷茫”多形容神情或景色。 6.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪______飞舟？ ②这里是大自然的最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“______”吗？ A. 遏 风景 B. 遏 风光 C. 止 风景 D. 止 风光 【答案】A 【解析】“浪遏飞舟”是《沁园春·长沙》中的固定搭配，意为波浪阻挡飞快的船只。“风景”一词与课文《风景谈》的篇名及主旨直接关联。 7.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他在学习上总是浅尝辄止，从不深入钻研。 B. 这个犯罪团伙罪大恶极，其罪行真是罄竹难书。 C. 小明在辩论会上夸夸其谈，赢得了大家的阵阵掌声。 D. 这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难。 【答案】B 【解析】B项“罄竹难书”形容罪行极多，使用正确。A项“浅尝辄止”含贬义，与语境是否搭配需看整体，但B项更典型；C项“夸夸其谈”是贬义词；D项“无所不为”是贬义词，指什么坏事都干。 8．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 他二人一个沉着冷静，一个急躁冒进，性格真是迥然不同。 B. 战士们屹立在江边，那姿态如铜墙铁壁一般。 C. 这篇文章观点模糊，语言平淡，读来索然无味。 D. 听到这个好消息，他高兴得张牙舞爪。 【答案】D 【解析】D项“张牙舞爪”形容猖狂凶恶的样子，是贬义词，不能用来形容高兴。 9.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “荷花淀”是孙犁的代表作，也是“白洋淀纪事”之一。 B. 女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你。” C. 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 D. 这里有湛蓝的天空，苍翠的松林……等等。 【答案】C 【解析】A项“白洋淀纪事”是作品集名，应用书名号；B项是倒装问句，应为“怎么了，你？”；D项省略号和“等等”不能连用。C项分号使用正确，区分了写山景和水景的两个层次。 10.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A. 江姐的名字叫江竹筠。 B. 他问：“你叫什么名字？” C. “听我说，”他严肃地讲道：“这件事很重要。” D. 这里的荷花，有白色的、粉色的、红色的…… 【答案】C 【解析】C项“讲道”后是插入的提示语，后面的内容紧承前文，故“讲道”后应用逗号，不用冒号。 11.下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使我的思想认识有了很大提高。 B. 秋天的北京是一个美丽的季节。 C. 同学们能否认识到学习的重要性，是取得好成绩的关键。 D. 孙犁笔下的白洋淀风光，令人心驰神往。 【答案】D 【解析】A项成分残缺，缺主语；B项搭配不当，应为“北京的秋天”；C项两面对一面，可删去“能否”。D项无语病。 12.下列句子中有语病的一项是（ ） A. 我们认真听取并讨论了校长的报告。 B. 江姐和战友们绣红旗的情节，深深感动了我。 C. 为了防止类似事故不再发生，我们加强了安全教育。 D. 营造健康文明的网络环境，是全社会共同的责任。 【答案】C 【解析】C项否定不当，“防止”与“不再”连用，意思成了“要事故发生”，应删去“不再”。 13.下列对句子所用修辞手法的判断，正确的一项是（ ） A. 层林尽染，漫江碧透。（对偶、夸张） B. 粉色的荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。（比喻） C. 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（拟人） D. 这里的大自然，是那么单调，那么平板，那么死寂。（排比） 【答案】B 【解析】A项无夸张；C项主要运用了对偶和比喻（借喻），没有拟人；D项是三个“那么……”构成的排比，判断无误。 14.下列对句子修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 看万山红遍，层林尽染。（夸张） B. 荷花箭是哨兵。（比喻） C. 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（拟人） D. 它是那么单调，那么平板，那么死寂。（排比） 【答案】C 【解析】C项是对偶和借喻，没有拟人。A、B、D判断正确。 15.与“苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着”所用修辞手法相同的一项是（ ） A. 他像一座铁塔似的站在那里。 B. 红领巾们在公园里快乐地歌唱。 C. 太阳的脸红起来了。 D. 沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 【答案】C 【解析】例句“跳跃”是拟人。A项是比喻；B项是借代；C项“脸红了”是拟人；D项是反复。 16.依次填入下面句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ______人类能够凭借自己的智慧，______能在原本单调的大自然中，加上了自己崇高的精神活动，______使自然不再是纯粹的客体，______成为了人化的自然。 A. 因为 所以 并且 甚至 B. 如果 那么 才 因而 C. 只要 就 因而 并且 D. 只有 才 从而 进而 【答案】D 【解析】第一、二空是条件关系，强调“凭借智慧”是必要条件，用“只有……才……”；第三空表因果或顺承，用“从而”；第四空表递进，用“进而”。A因果不当，B假设不当，C充分条件绝对化。 17.下列句子中，语言表达最得体的一项是（ ） A. 同桌问你问题时，你说：“这么简单都不会？你真笨！” B. 张老师，您的课讲得太精彩了，我受益匪浅，谢谢您！ C. 你正在写作业，同学催你去玩，你吼道：“别烦我！滚一边去！” D. 你到别人家做客，觉得菜不好吃，便说：“这是什么菜啊，难吃死了。” 【答案】B 【解析】B项表达了对老师的感谢和赞美，有礼貌，很得体。A、C、D三项语言粗鲁，不尊重他人。 18.下列交际用语使用不得体的一项是（ ） A. 请柬：本月十六日，小女将在寒舍举行成人礼，届时恭请各位光临。 B. 书信：毕业多年，学生仍时时感念恩师的教诲。 C. 询问长者年龄：“请问您今年多大了？” D. 欢迎辞：“热烈欢迎各位新同学的到来，你们的到来为校园增添了新的活力！” 【答案】C 【解析】询问长者年龄，应用“您今年高寿”以示尊重，“多大了”一般用于问小孩或平辈、晚辈，不得体。 19.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。 ②月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。 ③苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 ④这女人编着席。 ⑤白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。 ⑥水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 A. ②④⑤③①⑥ B. ②⑤④③①⑥ C. ④⑤③①②⑥ D. ④②⑤③①⑥ 【答案】B 【解析】该段出自《荷花淀》。先点明环境时间“月亮升起来”（②），再说到“苇眉子”（⑤），接着引出“女人编席”（④），然后描写苇眉子“跳跃”（③），继而是女人“望望淀里”所见（①），最后写淀上的雾与香（⑥）。逻辑顺序为：环境背景→材料→人物动作→细节→远望视线→远处景致。 20.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，______。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ A. 万类霜天竞自由 B. 霜叶红于二月花 C. 秋水共长天一色 D. 数风流人物，还看今朝 【答案】A 【解析】上阕写景，由山、林、江、舸、鹰、鱼，最后总结为“万类霜天竞自由”，正是对上文景物中蕴含的蓬勃生机的概括。B、C、D项均为其他诗词名句，不合此词情境。 21.下列作家、作品、体裁对应完全正确的一项是（ ） A. 毛泽东——《沁园春·长沙》——散文 B. 孙犁——《荷花淀》——小说 C. 茅盾——《风景谈》——戏剧 D. 罗广斌、杨益言——《江姐》——诗歌 【答案】B 【解析】A项《沁园春·长沙》是词；C项《风景谈》是散文；D项《江姐》节选自长篇小说《红岩》。B项《荷花淀》是短篇小说。 22.下列有关作品和作者的表述，不正确的一项是（ ） A. 《风景谈》的作者是茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。 B. 《荷花淀》的作者孙犁，是“山药蛋派”的代表作家。 C. 《红岩》的作者是罗广斌、杨益言。 D. 《沁园春·长沙》是毛泽东的词作，“沁园春”是词牌名。 【答案】B 【解析】孙犁是“荷花淀派”的代表作家。“山药蛋派”的代表作家是赵树理。 23.下列对《沁园春·长沙》内容的表述，有误的一项是（ ） A. 上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图。 B. “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”表现了词人对国家命运的深切思虑。 C. 下阕回忆了往昔峥嵘岁月，塑造了“同学少年”意气风发的形象。 D. 这首词的情感基调是低沉哀婉、借秋景抒发个人不得志的愁绪。 【答案】D 【解析】全词格调昂扬豪迈，抒写的是革命青年的壮志豪情和以天下为己任的博大胸怀，并非低沉哀婉。 24.关于《风景谈》中的几幅“风景”，下列概括不正确的一项是 （ ） A. 沙漠驼铃 B. 高原归耕 C. 石洞雨景 D. 北国雪飘 【答案】D 【解析】《风景谈》描绘了六幅画面：沙漠驼铃、高原归耕、延河夕照、石洞雨景、桃园小憩、北国晨号。没有“北国雪飘”。 25.《荷花淀》中“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下”这一细节，主要表现了水生嫂听说丈夫要参军后怎样的心理？（ ） A. 毫不在意，只顾编席 B. 不小心划破，感觉疼痛 C. 内心震动，但努力保持镇定 D. 生气愤怒，借故发泄 【答案】C 【解析】“震动”实为内心的剧烈震动，但“吮”的动作又表现了她的克制与坚强，她用此动作掩饰心情，让自己迅速平静下来。 26.上联是“指点江山，激扬文字”，下列最合适作为下联的一项是（ ） A. 鹰击长空，鱼翔浅底 B. 苍茫大地，谁主沉浮 C. 中流击水，浪遏飞舟 D. 层林尽染，百舸争流 【答案】C 【解析】对联要求对仗工整。“指点”对“中流”（亦可从宽），“江山”对“飞舟”有偏差。但根据课内所学，“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，二者在内容和情感上紧密相连，一动一静，一挥斥方遒一果敢搏击，共同展现青年意气。从结构和词性看，“指点江山”对“激扬文字”，“中流击水”对“浪遏飞舟”均较工。四个选项中，C项最能与之形成文气和意脉上的连贯。 27.恰同学少年，风华正茂；书生意气，______。（ ） A. 挥斥方遒 B. 慷慨激昂 C. 激情澎湃 D. 热情似火 【答案】A 【解析】《沁园春·长沙》原句：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。” 28.看万山红遍，层林尽染；______，百舸争流。（ ） A. 大河上下 B. 漫江碧透 C. 江水如蓝 D. 滔滔江水 【答案】B 【解析】原词接“看万山红遍，层林尽染”之后的是“漫江碧透，百舸争流”。 29.第一单元“思考与实践”中，引导学生感悟革命情怀和青春价值，下列哪项活动不属于本单元提倡的实践方式？（ ） A. 朗诵革命诗词 B. 访问家乡红色遗址，搜集革命故事 C. 编写校园流行歌曲歌词 D. 观看《红岩》等革命题材影视作品 【答案】C 【解析】本单元人文主题为“理想与信念”“革命传统”，实践主要围绕诵读、感悟红色经典、传承革命精神展开。编写流行歌词并非本单元导向。 30.在学习《荷花淀》后，“思考与实践”部分提到要体会对话描写对刻画人物的作用。水生嫂与丈夫的对话让我们感受到她是一位怎样的女性？（ ） A. 胆小怕事，哭哭啼啼 B. 深明大义，温柔坚韧 C. 自私自利，拖后腿 D. 泼辣凶悍，蛮不讲理 【答案】B 【解析】通过对水生嫂语言、动作、细节的分析，我们看到她虽然不舍丈夫，但最终还是支持他参军，体现的是中国传统女性深明大义、温柔中带着坚韧的美德。 二、现代文阅读（本题4小题，每小题5分，共20分） 阅读下面的文字，回答问题。 前夜看了《塞上风云》的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。那还不能被称为“戈壁”，那在普通地图上，还不过是无名的小点，但是人类的肉眼已经不能望到它的边际，如果在中午阳光正射的时候，那单纯而强烈的返光会使你的眼睛不舒服；没有隆起的沙丘，也不见有半间泥房，四顾只是茫茫一片，那样的平坦，连一个“坎儿井”也找不到；那样的纯然一色，即使偶尔有些驼马的枯骨，它那微小的白光，也早溶入了周围的苍茫；又是那样的寂静，似乎只有热空气在作哄哄的火响。然而，你不能说，这里就没有“风景”。当地平线上出现了第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队，而且当微风把铃铛的柔声，丁当，丁当，送到你的耳鼓，而最后，当那些昂然高步的骆驼，排成整齐的方阵，安详然而坚定地愈行愈近，当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗耀入你眼帘，而且大小丁当的谐和的合奏充满了你耳管，——这时间，也许你不出声，但是你的心里会涌上了这样的感想的：多么庄严，多么妩媚呀！这里是大自然的最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。 31.选段中描写沙漠的景色，其最主要的特点是（ ） A. 生机勃勃 B. 热闹非凡 C. 单调平板 D. 色彩斑斓 【答案】C 【解析】文中用了“茫茫一片”“纯然一色”“单调”“平板”等词语来描绘沙漠。 32.作者见到驼队出现时，心里涌上的感想是（ ） A. 枯燥无味 B. 壮丽惊奇 C. 庄严妩媚 D. 苍凉悲壮 【答案】C 【解析】文末直接引用：“你的心里会涌上了这样的感想的：多么庄严，多么妩媚呀！”33.作者写驼队领队所掌的“一杆长方形猩红大旗”主要目的是什么？（ ） A. 说明驼队需要旗帜指引方向 B. 为荒凉的沙漠增添一点刺眼的颜色 C. 使画面色彩对比鲜明，突出人的活动带来的庄严与活力 D. 表现骆驼队的庞大 【答案】C 【解析】在纯然一色的苍茫背景下，一面“猩红大旗”极具视觉冲击力，正是这“人的活动”的点缀，才使自然改观，点明了“风景”的核心在于人。 34.下列对选段最后一句“自然是伟大的，然而人类更伟大”的理解，最恰当的一项是（ ） A. 大自然的力量比人类大得多。 B. 作者认为自然是不值得欣赏的。 C. 自然是孕育人类的基础，但有了人类崇高精神活动的自然才更有意义和价值。 D. 人类可以完全征服和取代自然。 【答案】C 【解析】这是全文的核心思想。作者并非贬低自然，而是强调人类的精神活动赋予自然以新的内涵和生命力，使之成为真正有意义的“风景”。 二、诗歌鉴赏（本题2小题，每小题5分，共10分） 阅读下面的诗歌，回答问题。 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 35.对“粪土当年万户侯”一句理解最恰当的一项是（ ） A. 当年把功名利禄视如粪土，表现了革命青年的远大志向和叛逆精神。 B. 说古代的万户侯过着肮脏的生活。 C. 形容农民用粪土来肥田，讽刺统治者。 D. 描写当年玩粪土的游戏。 【答案】A 【解析】“粪土”是意动用法，“把……看作粪土”。此句表现了“同学少年”蔑视权贵、敢把旧世界打个落花流水的英雄气概。 36.“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这句词表达了词人怎样的情怀？（ ） A. 对游泳运动的无比热爱 B. 乘风破浪、力挽狂澜的豪情壮志 C. 对往昔悠闲娱乐生活的怀念 D. 感叹流水无情，时光易逝 【答案】B 【解析】“到中流击水，浪遏飞舟”描绘了奋勇搏击的画面，象征革命青年在时代大潮中勇担重任、不畏艰险的斗争精神和主宰国家命运的宏大抱负。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块上册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖河北省高职单招（面向中职）升学考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 河北省高职单招（面向中职）《单元过关卷》 语文基础模块上册 第一单元 （A卷·基础巩固卷） 考试时间：60分钟 满分：150分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本题30小题，每小题4分，共120分） 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 橘（jú）子洲 百舸（kě）争流 B. 怅寥廓（guō） 峥嵘（róng）岁月 C. 挥斥方遒（qiú） 浪遏（è）飞舟 D. 淀（dìng）水 荷花淀（diàn） 2．下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ） A. 吆（yāo）喝 凫（fú）水 B. 颀（qí）长 妖童媛（yuàn）女 C. 慰藉（jí） 黑魆（xū）魆 D. 蓊蓊（wěng）郁郁 敛裾（jū） 3.下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 苍茫大地 书生意气 B. 鱼翔浅底 沧茫大海 C. 层林尽染 急据 D. 激扬文字 竟自由 4.下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 荷花淀 藕断丝连 B. 铜墙铁璧 聚精会神 C. 千里迢迢 摇橹 D. 凫水 惦记 5.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上______的歌声似的。 ②女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里______了一下。 A. 渺茫 吮 B. 迷茫 舔 C. 渺茫 舔 D. 迷茫 吮 6.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪______飞舟？ ②这里是大自然的最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“______”吗？ A. 遏 风景 B. 遏 风光 C. 止 风景 D. 止 风光 7.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A. 他在学习上总是浅尝辄止，从不深入钻研。 B. 这个犯罪团伙罪大恶极，其罪行真是罄竹难书。 C. 小明在辩论会上夸夸其谈，赢得了大家的阵阵掌声。 D. 这些年轻的科学家以无所不为的勇气，克服重重困难。 8．下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 他二人一个沉着冷静，一个急躁冒进，性格真是迥然不同。 B. 战士们屹立在江边，那姿态如铜墙铁壁一般。 C. 这篇文章观点模糊，语言平淡，读来索然无味。 D. 听到这个好消息，他高兴得张牙舞爪。 9.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. “荷花淀”是孙犁的代表作，也是“白洋淀纪事”之一。 B. 女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你。” C. 看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。 D. 这里有湛蓝的天空，苍翠的松林……等等。 10.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A. 江姐的名字叫江竹筠。 B. 他问：“你叫什么名字？” C. “听我说，”他严肃地讲道：“这件事很重要。” D. 这里的荷花，有白色的、粉色的、红色的…… 11.下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 通过这次活动，使我的思想认识有了很大提高。 B. 秋天的北京是一个美丽的季节。 C. 同学们能否认识到学习的重要性，是取得好成绩的关键。 D. 孙犁笔下的白洋淀风光，令人心驰神往。 12.下列句子中有语病的一项是（ ） A. 我们认真听取并讨论了校长的报告。 B. 江姐和战友们绣红旗的情节，深深感动了我。 C. 为了防止类似事故不再发生，我们加强了安全教育。 D. 营造健康文明的网络环境，是全社会共同的责任。 13.下列对句子所用修辞手法的判断，正确的一项是（ ） A. 层林尽染，漫江碧透。（对偶、夸张） B. 粉色的荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。（比喻） C. 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（拟人） D. 这里的大自然，是那么单调，那么平板，那么死寂。（排比） 14.下列对句子修辞手法判断不正确的一项是（ ） A. 看万山红遍，层林尽染。（夸张） B. 荷花箭是哨兵。（比喻） C. 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（拟人） D. 它是那么单调，那么平板，那么死寂。（排比） 15.与“苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着”所用修辞手法相同的一项是（ ） A. 他像一座铁塔似的站在那里。 B. 红领巾们在公园里快乐地歌唱。 C. 太阳的脸红起来了。 D. 沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 16.依次填入下面句子横线处的关联词，最恰当的一项是（ ） ______人类能够凭借自己的智慧，______能在原本单调的大自然中，加上了自己崇高的精神活动，______使自然不再是纯粹的客体，______成为了人化的自然。 A. 因为 所以 并且 甚至 B. 如果 那么 才 因而 C. 只要 就 因而 并且 D. 只有 才 从而 进而 17.下列句子中，语言表达最得体的一项是（ ） A. 同桌问你问题时，你说：“这么简单都不会？你真笨！” B. 张老师，您的课讲得太精彩了，我受益匪浅，谢谢您！ C. 你正在写作业，同学催你去玩，你吼道：“别烦我！滚一边去！” D. 你到别人家做客，觉得菜不好吃，便说：“这是什么菜啊，难吃死了。” 18.下列交际用语使用不得体的一项是（ ） A. 请柬：本月十六日，小女将在寒舍举行成人礼，届时恭请各位光临。 B. 书信：毕业多年，学生仍时时感念恩师的教诲。 C. 询问长者年龄：“请问您今年多大了？” D. 欢迎辞：“热烈欢迎各位新同学的到来，你们的到来为校园增添了新的活力！” 19.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。 ②月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。 ③苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 ④这女人编着席。 ⑤白天破好的苇眉子湿润润的，正好编席。 ⑥水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 A. ②④⑤③①⑥ B. ②⑤④③①⑥ C. ④⑤③①②⑥ D. ④②⑤③①⑥ 20.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，______。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ A. 万类霜天竞自由 B. 霜叶红于二月花 C. 秋水共长天一色 D. 数风流人物，还看今朝 21.下列作家、作品、体裁对应完全正确的一项是（ ） A. 毛泽东——《沁园春·长沙》——散文 B. 孙犁——《荷花淀》——小说 C. 茅盾——《风景谈》——戏剧 D. 罗广斌、杨益言——《江姐》——诗歌 22.下列有关作品和作者的表述，不正确的一项是（ ） A. 《风景谈》的作者是茅盾，原名沈德鸿，字雁冰。 B. 《荷花淀》的作者孙犁，是“山药蛋派”的代表作家。 C. 《红岩》的作者是罗广斌、杨益言。 D. 《沁园春·长沙》是毛泽东的词作，“沁园春”是词牌名。 23.下列对《沁园春·长沙》内容的表述，有误的一项是（ ） A. 上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图。 B. “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”表现了词人对国家命运的深切思虑。 C. 下阕回忆了往昔峥嵘岁月，塑造了“同学少年”意气风发的形象。 D. 这首词的情感基调是低沉哀婉、借秋景抒发个人不得志的愁绪。 24.关于《风景谈》中的几幅“风景”，下列概括不正确的一项是 （ ） A. 沙漠驼铃 B. 高原归耕 C. 石洞雨景 D. 北国雪飘 25.《荷花淀》中“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下”这一细节，主要表现了水生嫂听说丈夫要参军后怎样的心理？（ ） A. 毫不在意，只顾编席 B. 不小心划破，感觉疼痛 C. 内心震动，但努力保持镇定 D. 生气愤怒，借故发泄 26.上联是“指点江山，激扬文字”，下列最合适作为下联的一项是（ ） A. 鹰击长空，鱼翔浅底 B. 苍茫大地，谁主沉浮 C. 中流击水，浪遏飞舟 D. 层林尽染，百舸争流 27.恰同学少年，风华正茂；书生意气，______。（ ） A. 挥斥方遒 B. 慷慨激昂 C. 激情澎湃 D. 热情似火 28.看万山红遍，层林尽染；______，百舸争流。（ ） A. 大河上下 B. 漫江碧透 C. 江水如蓝 D. 滔滔江水 29.第一单元“思考与实践”中，引导学生感悟革命情怀和青春价值，下列哪项活动不属于本单元提倡的实践方式？（ ） A. 朗诵革命诗词 B. 访问家乡红色遗址，搜集革命故事 C. 编写校园流行歌曲歌词 D. 观看《红岩》等革命题材影视作品 30.在学习《荷花淀》后，“思考与实践”部分提到要体会对话描写对刻画人物的作用。水生嫂与丈夫的对话让我们感受到她是一位怎样的女性？（ ） A. 胆小怕事，哭哭啼啼 B. 深明大义，温柔坚韧 C. 自私自利，拖后腿 D. 泼辣凶悍，蛮不讲理 二、现代文阅读（本题4小题，每小题5分，共20分） 阅读下面的文字，回答问题。 前夜看了《塞上风云》的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。那还不能被称为“戈壁”，那在普通地图上，还不过是无名的小点，但是人类的肉眼已经不能望到它的边际，如果在中午阳光正射的时候，那单纯而强烈的返光会使你的眼睛不舒服；没有隆起的沙丘，也不见有半间泥房，四顾只是茫茫一片，那样的平坦，连一个“坎儿井”也找不到；那样的纯然一色，即使偶尔有些驼马的枯骨，它那微小的白光，也早溶入了周围的苍茫；又是那样的寂静，似乎只有热空气在作哄哄的火响。然而，你不能说，这里就没有“风景”。当地平线上出现了第一个黑点，当更多的黑点成为线，成为队，而且当微风把铃铛的柔声，丁当，丁当，送到你的耳鼓，而最后，当那些昂然高步的骆驼，排成整齐的方阵，安详然而坚定地愈行愈近，当骆驼队中领队驼所掌的那一杆长方形猩红大旗耀入你眼帘，而且大小丁当的谐和的合奏充满了你耳管，——这时间，也许你不出声，但是你的心里会涌上了这样的感想的：多么庄严，多么妩媚呀！这里是大自然的最单调最平板的一面，然而加上了人的活动，就完全改观，难道这不是“风景”吗？自然是伟大的，然而人类更伟大。 31.选段中描写沙漠的景色，其最主要的特点是（ ） A. 生机勃勃 B. 热闹非凡 C. 单调平板 D. 色彩斑斓 32.作者见到驼队出现时，心里涌上的感想是（ ） A. 枯燥无味 B. 壮丽惊奇 C. 庄严妩媚 D. 苍凉悲壮 33.作者写驼队领队所掌的“一杆长方形猩红大旗”主要目的是什么？（ ） A. 说明驼队需要旗帜指引方向 B. 为荒凉的沙漠增添一点刺眼的颜色 C. 使画面色彩对比鲜明，突出人的活动带来的庄严与活力 D. 表现骆驼队的庞大 34.下列对选段最后一句“自然是伟大的，然而人类更伟大”的理解，最恰当的一项是（ ） A. 大自然的力量比人类大得多。 B. 作者认为自然是不值得欣赏的。 C. 自然是孕育人类的基础，但有了人类崇高精神活动的自然才更有意义和价值。 D. 人类可以完全征服和取代自然。 二、诗歌鉴赏（本题2小题，每小题5分，共10分） 阅读下面的诗歌，回答问题。 携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？ 35.对“粪土当年万户侯”一句理解最恰当的一项是（ ） A. 当年把功名利禄视如粪土，表现了革命青年的远大志向和叛逆精神。 B. 说古代的万户侯过着肮脏的生活。 C. 形容农民用粪土来肥田，讽刺统治者。 D. 描写当年玩粪土的游戏。 36.“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”这句词表达了词人怎样的情怀？（ ） A. 对游泳运动的无比热爱 B. 乘风破浪、力挽狂澜的豪情壮志 C. 对往昔悠闲娱乐生活的怀念 D. 感叹流水无情，时光易逝 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $