第四章 4.4 升华和凝华-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册物理课时作业课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“升华和凝华”核心知识点，通过中华诗词（如“夕露沾我衣”“零露结为霜”）、生活现象（玻璃窗冰花、泼水成冰）及科学实验（干冰、碘升华）导入，衔接液化、凝固等前序知识，构建物态变化知识网络。 其亮点在于融合物理观念与科学探究，以“探究碘升华”实验对比A、B方案，培养科学思维（控制变量、推理分析），结合传统文化（老君山雪景）和生活应用（人工降雨、液氮冰激凌）落实科学态度与责任。助力学生深化概念理解，教师可提升教学互动性和实效性。

 第四章 金牌导学案 物质的形态及其变化 4.4　升华和凝华 A组 1．【传统文化】中华诗词蕴含着丰富的物理知识，下列古诗词中有关物态变化的分析正确的是（　　） A．“道狭草木长，夕露沾我衣”，露的形成属于液化现象 B．“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，雪的形成属于升华现象 C．“照水冰如鉴，扫雪玉为尘”，冰的形成属于凝华现象 D．“早寒青女至，零露结为霜”，霜的形成属于凝固现象 A 4.4　升华和凝华 2．下列现象形成的过程中，放出热量的一组是（　　） ①我国北方冬季，窗玻璃上出现冰花 ②夏天在地面上洒水会感到凉快 ③钢水浇铸成机床底座 ④利用干冰运输食物，防止食物腐烂变质 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ A 4.4　升华和凝华 3．某些地区因干旱少雨要人工降雨，人工降雨要选择在阴天进行，阴天时天空中的水蒸气比较充足，将“干冰”打向天空，干冰会迅速变成①二氧化碳气体；空气中有些水蒸气会变成②水，有些水蒸气变成③冰；冰在下落过程中变成④水。上面关于人工降雨的四个“变成”所对应涉及的物态变化及其吸热、放热情况，下列说法正确的是（　　） A．①升华，吸热 B．②凝华，吸热 C．③液化，放热 D．④熔化，放热 A 4.4　升华和凝华 4．北方寒冷的冬天，居民楼的玻璃窗上会结“冰花”，“冰花”是水蒸气　　　　　（填物态变化的名称）生成的，出现在玻璃窗的 　　　　　（选填“内”或“外”）表面，此时小芳拿起湿抹布去擦时，抹布却粘在了玻璃上，这是因为发生了　　　　　（填物态变化的名称）现象，这个物态变化过程需要　　　　　热。 凝华 内 凝固 放 4.4　升华和凝华 5．小明把冰冷的“干冰”（固态二氧化碳）放入铝罐 内一段时间，罐外壁结了一层霜，这层霜是由水蒸 气　　　　　形成的，在舞台上喷洒干冰可以产生 大量白雾，形成“云雾缭绕”的效果。这种雾气的产 生过程是：干冰迅速　　　　　（前两空均填物态变化名称）， 吸收大量的热，使空气中的　　　　　　液化形成小水珠。 凝华 升华 水蒸气 4.4　升华和凝华 6．【传统文化】“一山有四季，十里不同天。君山 北麓冰未消，伊水之阳花艳艳”，这是对国家5A级 景区老君山的生动写照。如图所示是老君山的雪景， 雪的形成主要是物态变化中的　　　　　现象，这 个过程要　　　　　（选填“吸热”或“放热”）；冰雪消融的过程是 　　　　　现象。 凝华 放热 熔化 4.4　升华和凝华 7．黑龙江伊春最低气温达零下33度，因此吸引了众多游客前来尝试泼水成冰的游戏。如图所示，“泼水成冰”的游戏需要滚烫的开水在零下30度以下的极寒环境中才能成功。关于“泼水成冰”的原理说法正确的是（　　） A.这个现象出现时的平均气温约为10 ℃ B．用滚烫的开水而不用冷水是因为开水在短时间内能 提供大量的水蒸气 C．这个现象的出现是因为水蒸气遇冷放热直接凝固成小冰晶 D．和“泼水成冰”形成原理相同的自然现象还有雾的形成 B 4.4　升华和凝华 8.如图所示是液氮冰激凌，其制作方法：在牛奶内加各种调料放入盆中并充分搅拌，将沸点为－196 ℃的液态氮缓缓倒入盆内，盆中液氮沸腾，边倒边搅拌，当混合液体变成固体状，就制作完成了。这时可以观察到盆的外壁出现了白霜，盆的周边冒“白气”。下列有关说法正确的是（　　） A.盆中液态氮不断吸热沸腾，温度保持在－196 ℃ B．液态氮沸腾时冒出的大量“白气”是气态氮 C．白霜是空气中的水蒸气凝固形成的 D.“白气”是空气中的水蒸气汽化形成的 A 4.4　升华和凝华 9．如图所示，数轴上tA、tB两点分别表示某物质的熔点和沸点。如果该物质由Ⅲ区域的状态直接变为Ⅰ区域状态，则该物质发生的物态变化是　　　　　，此过程要　　　　　（选填“吸热”或“放热”）。 凝华 放热 4.4　升华和凝华 10．【科学探究】李明在“探究碘升华”实验中用了两个方案进行实验： A.用水浴法，将碘锤放入酒精灯加热的水中 （如图甲），看到碘锤中出现紫色碘蒸气； B．用酒精灯直接对碘锤加热（如图乙）， 碘锤中出现浓重的紫色碘蒸气； 同时他查询了一些小资料：酒精灯火焰的 温度大约为800 ℃，碘的熔点是113.5 ℃，碘的沸点是184.4 ℃，水的沸点是100 ℃。 4.4　升华和凝华 （1）A方案中碘经历的物态变化是　　　　　。 （2）根据上述小资料分析，你认为　　　　（选填“A”或“B”）方案好，因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）为了进一步探究此类现象，李明在烧杯中放入适量的温水，再放入一块干冰（固态二氧化碳），观察到水中有大量气泡产生，同时水面有大量白雾，水中的气泡内是　　　　　　　（选填“二氧化碳”或“水蒸气”），水面上大量的白雾是由水蒸气遇冷　　　　　（填物态变化名称，下同）形成的，若放入温水中的干冰较多，还能看到靠近干冰的部分水　　　　　。 升华 A 更好控制温度，确保碘不会受热熔化 二氧化碳 液化 凝固 4.4　升华和凝华 C组 11．阅读短文，回答问题。 有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻，实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0 ℃以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到－20 ℃～－10 ℃，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。 （1）霜是由　　　　　　直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化是　　　　　。 水蒸气 凝华 4.4　升华和凝华 （2）小红由短文猜想：“霜”形成的条件是　　　　　　　和 　　　　　　　　　　　。 （3）小明为了验证小红的上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些－10 ℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶（即霜）。你认为该实验　　　　　（选填“能”或“不能”）验证上述猜想。 空气湿润 气温在0 ℃以下 不能 4.4　升华和凝华 感谢聆听 $