第三章 3.6 凸透镜成像规律 第2课时 凸透镜成像规律应用-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册物理课时作业课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦凸透镜成像规律的应用，通过实验u-v关系图像回顾成像规律，以天宫课堂水球、人脸识别等生活实例为学习支架，衔接第1课时规律与第2课时应用，帮助学生建立知识脉络。 其亮点在于结合科技与生活实例，如利用天宫课堂水球成像、人脸识别门禁等情境，通过问题驱动和实例分析，培养学生物理观念和科学思维。学生能联系实际理解规律，教师可借助多样化例题提升教学效果。

 第三章 金牌导学案 光和眼睛 3.6　凸透镜成像规律 A组 1．某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中， 记录并绘制了物体到凸透镜的距离u跟像到凸透 镜的距离v之间关系的图像，如图所示，下列判 断正确的是（　　） A．该凸透镜的焦距是20 cm B．当u＝15 cm时，在光屏上能得到一个放大的像 C．当u＝25 cm时，成放大的像，投影仪就是根据这一原理制成的 D．把物体从距凸透镜50 cm处移动到20 cm处的过程中，像逐渐变小 B 3.6　凸透镜成像规律 第2课时　凸透镜成像规律应用 2．在天宫课堂中，王亚平制作了一个水球，通过 水球可以看到她所成的像如图所示。下面说法正确 的是（　　） A．这个水球与投影仪的成像原理相同 B．水球对光有发散作用 C．若王亚平让水球远离自己，则她在水球中的像将会变小 D．王亚平的脸部到水球的距离在一倍焦距和二倍焦距之间 C 3.6　凸透镜成像规律 第2课时　凸透镜成像规律应用 3．【物理学与社会发展】随着科技的发展，很多 场所进出采用刷脸识别，如图是一款人脸识别门 禁一体机。人脸识别过程中成像原理与 　　　　　（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”） 原理相同；已知摄像头焦距为0.5 m，要识别出人像至少要与摄像头保持　　　　　m以外的距离。 照相机 1 3.6　凸透镜成像规律 第2课时　凸透镜成像规律应用 4．常用体温计的刻度部分为三棱体，横截面如图，其正面呈圆弧形，这样就可看清体温计内极细的水银柱，以便于读数，这是因为圆弧形玻璃的作用相当于　　　　　，使我们能看到水银柱放大后的　　　　　（选填“实”或“虚”）像。 放大镜 虚 3.6　凸透镜成像规律 第2课时　凸透镜成像规律应用 5．放大镜是利用了凸透镜成像规律的光学仪器，它的成像原理是：当物体到凸透镜的距离小于一倍焦距时，凸透镜所成的像是 　　　　　　　　的虚像。当人通过放大镜观察地图上的A点时， 看到了它的像为A′，请你在图中画出光路图。 正立、放大 如下图所示： 3.6　凸透镜成像规律 第2课时　凸透镜成像规律应用 B组 6．【物理学与日常生活】如图是某同学制作的幻灯机，幻灯机的前端是可伸缩圆筒，圆筒一端嵌有凸透镜。将幻灯片插入该装置，开启强光灯，在墙上呈现了幻灯片清晰的像，若要使墙上呈现更大的清晰像，下列操作可行的是（　　） A．幻灯机整体靠近墙面，伸缩筒前伸 B.幻灯机整体远离墙面，伸缩筒前伸 C．幻灯机整体靠近墙面，伸缩筒后缩 D.幻灯机整体远离墙面，伸缩筒后缩 D 3.6　凸透镜成像规律 第2课时　凸透镜成像规律应用 7．如图所示是用放大镜在近处观察一只蚂蚁的情形，下列说法正确的是（　　） A．可以用光屏承接蚂蚁的像 B．蚂蚁的像是虚像 C．物距大于一倍焦距 D．放大镜进一步靠近蚂蚁时，所成的像变大 B 3.6　凸透镜成像规律 第2课时　凸透镜成像规律应用 8．如图所示，是小宇透过金鱼缸看对面小猫趴在 鱼缸旁边，眼望着缸里金鱼的情景。此时装水的 鱼缸相当于一个凸透镜，小宇所看到的小猫的脸 是一个放大的　　　　　（选填“实”或“虚”）像； 一会儿，小猫远离鱼缸，小宇又看到小猫　　　　　（选填“正立”或“倒立”）的实像。 虚 倒立 3.6　凸透镜成像规律 第2课时　凸透镜成像规律应用 9．如图所示，光源M（图中没画出）放在焦距为3 cm的凸透镜前， 0 cm处为凸透镜光心。a、b、c是M发出的三条光线经凸透镜折射后 的光线，相交于M′。 （1）c经凸透镜折射前的入射光线　　　　　（选填“经过”或“不经过”）凸透镜的焦点。 （2）请在图中画出确定光源M的光路图。 不经过 如图所示： 3.6　凸透镜成像规律 第2课时　凸透镜成像规律应用 C组 10．当摄影师用一台镜头焦距固定的照相机给 全班同学照完毕业像后，接着又要给小明同学 照半身像，这时摄影师应该　　　　　（选填 “增大”或“减小”）照相机镜头和小明同学 的距离，同时　　　　　（选填“增大”或“减小”）镜头到底片的距离。某次给卡通人照相，在对焦时，发现毛玻璃上卡通人像的位置如图甲所示。为了使毛玻璃上卡通人像的位置如图乙所示，摄影师应当将镜头适当地向　　　　和向　　　　（均选填“上” “下” “左”或“右”）移动。 减小 增大 下 右 3.6　凸透镜成像规律 第2课时　凸透镜成像规律应用 感谢聆听 $