第三章 3.6 凸透镜成像规律 (第1课时 探究凸透镜成像规律实验)-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册物理同步课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“凸透镜成像规律”，通过阅读教材明确物距像距概念，指导实验器材放置与操作，结合例题变式训练，以表格总结规律，构建从概念到实验再到应用的学习支架。 其亮点是以科学探究为核心，通过调节烛焰透镜光屏中心等高、改变物距观察像变化等实验步骤培养操作能力，用成像规律表格和蜡烛在A/E点成像例题建构模型，落实科学思维与物理观念。学生能提升探究与问题解决能力，教师可高效开展教学。

 第三章 金牌导学案 光和眼睛 3.6　凸透镜成像规律 金牌导学案 金牌导学案 3.6　凸透镜成像规律 第1课时　探究凸透镜成像规律实验 2 课堂导学 1 学习目标 3 随堂检测 1. 通过实验探究凸透镜成像规律。 2．会利用凸透镜成像的规律解决简单的实际问题。 3．了解凸透镜成像规律的相关应用。 学习目标 第1课时　探究凸透镜成像规律实验 实验操作——探究凸透镜成像的规律 ☞阅读教材P76～P78的内容，完成探究实验。 1．（1）在物理学中，我们把　　　　　到　　　　　　的距离叫做物距，通常用字母u表示；我们把　　　　　到　　　　　　的距离叫做像距，通常用字母v表示。 （2）如图所示，请计算 物距u＝　　　　　cm； 像距v＝　　　　　cm。 物体 透镜光心 像 透镜光心 32.0 14.0 第1课时　探究凸透镜成像规律实验 课堂导学 2．探究凸透镜成像的规律。 （1）所需器材：凸透镜、蜡烛、光屏、　　　　　。 （2）实验器材放置：在光具座上从左到右依次放上　　　、　　　　、 　　　　；调节烛焰、透镜、光屏的　　　　　，使它们的中心大致在 　　　 　，这样做的目的是　　　 　。 光具座 蜡烛 凸透镜 光屏 高度 同一高度 使像成在光屏中央 第1课时　探究凸透镜成像规律实验 课堂导学 （3）实验操作：使烛焰从距凸透镜较远处逐渐靠近透镜，改变 　　　　　（选填“物距”或“像距”），再调节　　　　　到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成　　　　　的像为止，注意观察像的大小、正倒是如何随物距的减小而变化的，及时根据像的性质记录数据。 物距 光屏 最清晰 第1课时　探究凸透镜成像规律实验 课堂导学 某同学做“探究凸透镜成像规律”实验时， 如右图所示，为测量凸透镜焦距，他让一束 平行光正对射向该透镜，并调节光屏位置 直到在屏上得到一个最小、最亮的光斑，该 透镜的焦距f＝　　　　　cm；然后他把凸透镜、蜡烛、光屏安装在光具座上，实验时要调整凸透镜、光屏的高度，使它们的中心与　　 　的中心大致在　　　　　　，其目的是使像呈现在　　　　　　　　。 10.0 烛焰 同一高度 光屏中央 第1课时　探究凸透镜成像规律实验 课堂导学 测量焦距时，光具座上的标尺相当于刻度尺，需要按照刻度尺读数要求读出焦距大小，即要估读到分度值的下一位。 第1课时　探究凸透镜成像规律实验 课堂导学 在“探究凸透镜成像规律”的实验中。 （1）如图所示，光屏上成的是倒立、缩小的实像，保持凸透镜位置不动，想要快速准确地在光屏上得到放大清晰的烛焰像，接下来的操作是　　　　　　　　　　　　　　　。 将蜡烛与光屏的位置对调 第1课时　探究凸透镜成像规律实验 课堂导学 （2）在实验过程中，随着蜡烛燃烧变短，光屏上烛焰的像会向 　　　　　（选填“上”或“下”）移动；为使像回到光屏中央， 在保持蜡烛和光屏不动的条件下，应将凸透镜向　　　　　（选 填“上”或“下”）移动。 上 下 第1课时　探究凸透镜成像规律实验 课堂导学 凸透镜成像规律 ☞阅读教材P78的内容，通过实验现象，总结凸透镜成像规律。 3．将成像规律和像的情况记录在表格中。 物距u与焦 距f的关系 像的情况   像的大小 像的正倒 像的虚实 像的位置  u>2f         u＝2f         f<u<2f         u＝f   u<f         缩小 等大 放大 不成像 放大 倒立 倒立 倒立 正立 虚像 实像 实像 实像 异侧 异侧 异侧 同侧 第1课时　探究凸透镜成像规律实验 课堂导学 如图所示，若保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在A、B、C、D、E点，并且分别调整光屏的位置。F点和2F点分别是凸透镜的焦点和二倍焦距处。 （1）把蜡烛放在　　　点时，屏上得到的实像最小。 （2）把蜡烛放在　　 　点时，屏上得到的实像最大。 （3）把蜡烛放在　　 　点时，屏上不出现像。 A D E 第1课时　探究凸透镜成像规律实验 课堂导学 根据凸透镜焦点和焦距的定义得出凸透镜的焦距；根据凸透镜成像的三种情况进行判断：u＞2f，成倒立、缩小的实像；2f＞u＞f，成倒立、放大的实像；u＜f，成正立、放大的虚像。凸透镜成像的三种情况是凸透镜成像习题的重要依据，一定要熟练掌握。 第1课时　探究凸透镜成像规律实验 课堂导学 一束平行于凸透镜主光轴的光照射到凸透镜的表面上，在镜后5 cm远处的光屏上形成了一个最小、最亮的光斑，则这个凸透镜的焦距是　　　cm；若一物体距该凸透镜的距离为8 cm，则物体通过凸透镜成　　　　　、　　　　　的　　　　像。 5 倒立 放大 实 第1课时　探究凸透镜成像规律实验 课堂导学 1．某同学在做凸透镜成像实验时，当物距u＝30 cm，光屏上呈现烛焰放大的像。则该凸透镜的焦距可能是（　　） A．10 cm B．15 cm C．25 cm D．35 cm C 第1课时　探究凸透镜成像规律实验 随堂检测 2．下面是小雨在“探究凸透镜成像规律”时的几个实验步骤，其中没必要的是（　　） A．用刻度尺测出像距 B．移动光屏直到屏上出现清晰的烛焰的像 C．用刻度尺测出凸透镜的直径 D．点燃蜡烛，使烛焰、凸透镜、光屏大致在同一高度 C 第1课时　探究凸透镜成像规律实验 随堂检测 3．在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小明将烛焰放在凸透镜前某一位置时，恰好在凸透镜后20 cm处的光屏上出现一个与该烛焰等大的像，说明该凸透镜的焦距为　　　　cm；当物距为30 cm时，光屏上呈现倒立、　　　　（选填“放大” “等大”或“缩小”）的　　　　（选填“虚”或“实”）像。 10 缩小 实 第1课时　探究凸透镜成像规律实验 随堂检测 4．做“探究凸透镜成像规律”的实验中，组装并调整实验器材时，应使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的　　　　上；确定像的位置时，要前后多移动几次光屏，找出成最　　　　像时光屏的位置；如图所示，此时光屏上呈现出烛焰的清晰的像；若将蜡烛向左移动到距透镜30.0 cm的位置时，要想在光屏上得到清晰的像，需将光屏放到光具座　　　　cm的刻度线上。 主光轴 清晰的 65.0 第1课时　探究凸透镜成像规律实验 随堂检测 5．小明同学探究“凸透镜成像规律”。 （1）如图甲所示，小明将一块凸透镜正对太阳光，在透镜下面放上白纸（白纸与透镜平行），改变透镜到白纸的距离s并测出s与对应的白纸被烤焦的时间t，绘出如图乙所示的图像，可判断该透镜的焦距f为　　　cm。 12 第1课时　探究凸透镜成像规律实验 随堂检测 （2）如丙所示，当把一块焦距为15 cm的凸透镜固定在50 cm刻度线位置，蜡烛固定在15 cm刻度线位置时，光屏应在　　　　　（选填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）区域内移动，才能在光屏上得到清晰的实像。 Ⅱ 第1课时　探究凸透镜成像规律实验 随堂检测 （3）小明在实验中将蜡烛从略大于一倍焦距处逐渐远离凸透镜，则像距v与t的大致变化关系为图丁中的　　　　　（选填字母）。 B 第1课时　探究凸透镜成像规律实验 随堂检测 感谢聆听 $