第三章 3.3 平面镜成像特点（第1课时 探究平面镜成像实验）-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册物理同步课件（沪粤版·新教材）

该初中物理课件聚焦“平面镜成像特点”，通过实验探究为主线，引导学生在较黑暗环境中用薄玻璃板、相同蜡烛等器材，从确定像的位置、比较像物大小及距离等操作，逐步构建成像特点（大小相等、距离相等、正立虚像）的物理观念。 其亮点在于以科学探究为核心，实验设计注重细节（如玻璃板竖直放置、多次实验避免偶然性），结合例题变式（如蜡烛B是否点燃、手电筒照射方案）培养科学思维，随堂检测融入生活应用（视力表成像）。助力学生提升实验能力与问题解决素养，为教师提供结构化教学资源，便于高效落实核心素养。

 第三章 金牌导学案 光和眼睛 3.3　平面镜成像特点 金牌导学案 金牌导学案 3.3　平面镜成像特点 第1课时　探究平面镜成像实验 2 课堂导学 1 学习目标 3 随堂检测 知道平面镜的作用，通过实验探究，理解平面镜成像的特点。 理解平面镜成像的原理，掌握其作图方法。 了解日常生活中平面镜成像的应用。 学习目标 第1课时　探究平面镜成像实验 实验操作——探究平面镜成像的特点 ☞阅读教材P61～P62的内容，并利用实验器材探究实验。 （1）把　　　　　　　　　　　　叫做平面镜。通过平面镜可以看 到自己的　　　　　。 （2）物理学中，把　　　　　呈现在光屏上的像叫做虚像；把 　 　　　　呈现在光屏上的像叫做实像。 反射面为光滑平面的镜子 像 不能 能够 第1课时　探究平面镜成像实验 课堂导学 （1）为了便于观察，该实验最好在　　　　　（选 填“较明亮”或“较黑暗”）的环境中进行，用玻璃板 代替平面镜，目的是　　　　　　　　　　　。且 要选　　　　　（选填“较厚”或“较薄”）的玻璃板。 （2）实验中取两根　　　　　 的蜡烛，目的是 ；放在玻璃板前的蜡烛A　 　（选 填“需要”或“不需要”，下同）点燃，玻璃板后的蜡烛B　　　　点 燃，实验过程中，需移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像　　　　　。 （3）刻度尺的作用是为了方便比较 ________________。 （4）玻璃板要　　　　　放置在水平桌面上。 （5）实验过程中，需多次改变蜡烛A的位置，重复（2）中的实验 步骤，目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 便于确定像的位置 较薄 较黑暗 完全相同 便于比较像与物的大小关系 需要 不需要 完全重合 像与物到镜面距离的关系 (像距与物距) 竖直 使实验结论具有普遍性，避免偶然性 第1课时　探究平面镜成像实验 课堂导学 小梅在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，在此实验中（　　） A.为了使实验效果更加明显，应该将蜡烛B也点燃 B.实验过程中应该使用较厚玻璃板 C.为了观察到A的像，人眼应该在玻璃板后，与B同侧 D.当蜡烛B和蜡烛A的像总不能完全重合，是因为玻璃板没有竖直放置 D 第1课时　探究平面镜成像实验 课堂导学 点燃玻璃板前的蜡烛A 的目的是使成像更清晰，B蜡烛不点燃，否则玻璃后面太亮，玻璃板前后对比不明显，前面蜡烛A的像不容易观察。玻璃板越薄越好，且要竖直放置在水平桌面上或垂直于平面镜放置。 【科学探究】小红同学利 用如图甲所示的实验装置“探究平面镜 成像的特点”。如图乙所示，选三只大 小相同的棋子，棋子A放在玻璃板前， 将棋子　　　　　（选填“B”或“C”）在玻璃板后方移动，可以使图案重合。实验过程中发现棋子A成的像不够清晰，小红同学想到两种方案：方案一，用手电筒照射A的像；方案二，用手电筒照射棋子A。你认为　　　　　 （选填“方案一”或“方案二”）效果更好。 B 方案二 第1课时　探究平面镜成像实验 课堂导学 平面镜成像特点及应用 ☞阅读教材P62～P63的内容，理解平面镜成像的特点，了解平面镜的应用。 平面镜成像的特点：像与物的大小　　　　，像与物到镜面的距离　　　　　 ，像与物的连线与镜面　　　。所成的像是　 （选填“正”或“倒”）立的，所成的像　　　　呈现在光屏上，是　　　像。 相等 相等 垂直 正 不能 虚 第1课时　探究平面镜成像实验 课堂导学 家里竖直放置了一块平面镜，小明同学逐渐靠近平面镜的过程中，下列说法中正确的是（　　） C A.小明距离镜子1 m时，他的像距离镜子2 m B.小明向镜子靠近时，他的像远离镜子 C.小明向镜子靠近时，他的像大小不变 D.小明向镜子靠近时，他的像变大了 第1课时　探究平面镜成像实验 课堂导学 在检查视力时常采用如图所示的方法，由图中数据可知，下列说法中正确的是（　　） D 平面镜成等大的虚像，像的大小与物体到镜面的距离无关，但像距等于物距，所以像距随物距的改变而改变。 A.视力表的像距离平面镜2.1 m B.小春距离他的像5 m C.小春的像距离视力表的像2.1 m D.视力表的像距离小春4.6 m 第1课时　探究平面镜成像实验 课堂导学 如图所示，舞蹈演员站在平面镜前训练。下列说法错误的是（　 ） A.演员在平面镜中成实像 B．演员靠近平面镜时，像也靠近平面镜 C.演员远离平面镜时，像大小不变 D．演员的像与演员关于镜面对称 某轿车通过后视镜（看成平面镜）看到的情景如 图所示，该公交车线路为（　　） A.公交806 B.公交860 C.公交608 D.公交086 A A 第1课时　探究平面镜成像实验 随堂检测 【科学思维】小华站在竖直放置的平面镜前2 m处，小华的像到他的距离为　　　　m；小华发现口袋处有一块污渍，便走近镜子，污渍像的大小将　　　　　（选填“变大”“变小”或“不变”）；由于房间内较暗，为了看清污渍，小华应该将灯照向　　　　　 （选填“污渍”或“平面镜”）。 4 不变 污渍 第1课时　探究平面镜成像实验 随堂检测 【科学探究】小勇利用如图甲所示的装置做探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验。 （1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于 　　　 　　　　　　　　　。 （2）为了探究像和物的大小关系，他把一根与蜡烛A完全相同的蜡烛B 放在玻璃板后，蜡烛B　　　　　（选填“需要”或“不需要”）点 燃，前后左右移动蜡烛B，使它与蜡烛A在玻璃板里的像重合，说 明像与物的大小　　　　　。 确定像的位置 不需要 相等 第1课时　探究平面镜成像实验 随堂检测 （3）若用光屏代替蜡烛B，在玻璃板后面观察光屏，　　　　（选填 “能”或“不能”）观察到蜡烛A的像，说明所成的是 　　　　（选 填“虚”或“实”）像。 （4）小勇还得出像和物到平面镜的距离相等，据此，用图乙所示的方 法给同学小明测视力时，平面镜所成的视力表的像到小明的距离 为　　　　　m。 不能 虚 4.6 第1课时　探究平面镜成像实验 随堂检测 感谢聆听 $