综合试卷二-《语文 基础模块下册》（高教版） 安徽省 单元过关卷（原卷版+解析版）

**基本信息** 紧扣中职语文教材，以AB卷分层巩固与综合测试卷实战模拟构建“基础-整合-应用”三阶训练体系，强化语言运用与文化自信。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语言基础|1-9题|聚焦字词句运用，含汉字、注音、成语等|从基础积累到语境应用，夯实语言运用能力| |文学文化常识|10-14题|考查古代礼制、科举、作家作品等|整合传统文化与文学知识，培育文化自信| |阅读理解|15-26题|涵盖诗歌、文言文、多文本与散文|从文本解析到审美鉴赏，提升思维能力与审美创造| |综合应用|27-30题|涉及倡议书、标语、诵读篇目等|结合校园实践，实现知识迁移与知行合一|

编写说明：本套试卷紧扣《语文 基础模块下册》（高教版第三版）教材，以教材章节为基准精准覆盖核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 综合测试卷（二） 考试时间：60分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 选择题（从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项，并将代表该选项的字母填入该题后的括号里。共30小题，每个题4分，满分120分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 夜幕笼罩大地，一场震撼人心的非遗盛宴——打铁花，悄然拉开帷（mù）。熔炉中，千余度的铁水被奋力击向高空，刹那间，金色的铁花如烟火般绽放，光芒四射。这是钢铁与夜色的激情碰撞，是民间艺人用汗水与勇气谱写的（xuàn）丽华章。一朵朵铁花，似流星划过天际，又仿若天女散花，如梦如幻，照亮了古老的街巷，也唤醒了沉睡的记忆。它承载着先辈们的智慧与祈愿，穿越岁月长河，在现代文明的浪潮中诉说着往昔的故事，让观者沉浸其中，惊叹非遗魅力______。 1.根据文中拼音写出的汉字，全部正确的一项是（ ） A.幕 绚 B. 幕 眩 C.慕 绚 D. 慕 眩 2.对文中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. zài qǐ B. zài qí C. zǎi qǐ D. zǎi qí 3.填入上文横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A.熠熠生辉 B.金碧辉煌 C.耀眼夺目 D.美轮美奂 阅读下面的文字，完成4-5题。 所谓留白，即作画时（ ）保留素绢底色，留出空白。______。______。______。______。这正合宋代画家郭熙所言“山欲高，尽出之则不高”的虚实相生之理。 ①画家通过渔竿弧度、波纹走向等动态细节，（ ）观者将空白联想为浩瀚寒江 ②画面仅绘一叶扁舟，舟上老翁俯身垂钓，船侧以淡墨勾出数道波纹，而余者皆留素绢 ③这一技法源于中国古代绘画，目的是使观者产生丰富的联想和想象 ④如南宋画家马远所作的《寒江独钓图》，取意柳宗元《江雪》诗中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”之境 4.依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A. 故意 引发 B. 故意 引导 C. 刻意 引导 D. 刻意 引发 5.依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. ④③②① B. ④②①③ C. ③④①② D. ③④②① 6．下列各句中，有语病的一项是（ ） A.通过开展“每月少开一天车”的活动，使首都的空气更加清新。 B.为了防止此类事故再发生，本市相关部门采取了一系列安全措施。 C.由于植被生态改善，防风固沙功能增强，沙尘天气明显减少。 D.中华优秀传统文化蕴含着一种令人肃然起敬又穿透时空的精神力量。 7. 下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 兰亭究竟在何处？在历史的边缘、岁月的深处，在我们心底发黄的记忆里。 B. 在技术飞快发展、科技蒸蒸日上的今天要想不掉队、占据主动，学习是不二法门。 C. 诗人说：“让我放弃梦想，就像让我用一条腿来走路。” D. 为丰富学生的生活，提高学生的能力，学校将开设《现代企业财务管理》《市场营销》两门课程。 8．对下列句子所使用的句式，判断正确的一项是（   ） 无人驾驶汽车就是一种智能化的事物。 A．把字句 B．被动句 C．判断句 D．祈使句 9．下列句子运用的修辞手法，与其它三项不同的一项是（ ） A. 阅读、运动、艺术，是开辟人生新赛道的助推器。 B. 庭院里的花解锁了美的新姿态，在晨曦中自由自在地舒展着。 C. 琴键在大厅尽情输出，激昂的旋律争先恐后地洒入人们的耳朵。 D. 空调拿捏了整个夏天，然后在秋天悄无声息地退场。 10．下列有关古代祭祀礼制的说法，不正确的一项是（ ） A. “社”指土地神，“稷”指五谷神，后以“社稷”代指国家。 B. “牺”指体态完整的牲畜，“牲”指毛色纯正的牲畜，二者合称“牺牲”。 C. 太牢为牛、羊、豕三牲全备。 D. 少牢为羊、豕二牲，无牛。 11. 下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《文心雕龙》是南朝梁刘勰所著，是中国古代第一部系统性的文学理论批评著作。 B. “韩孟诗派”是中唐时期由韩愈、孟浩然共同倡导形成的诗歌流派，其风格以奇崛险怪著称。 C. 陆游，字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人，其诗作《示儿》《书愤》等表达了强烈的忧国情怀。 D. 普希金是俄国浪漫主义文学的代表作家，被誉为“俄国文学之父”，代表作有长篇小说《叶甫盖尼·奥涅金》。 12. 填入下面横线处的诗句，正确的一项是（ ） 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。__________，六宫粉黛无颜色。（白居易《长恨歌》）A. 身无彩凤双飞翼 B. 一骑红尘妃子笑 C. 回眸一笑百媚生 D. 千呼万唤始出来 13. 古代科举考试中，有资格参加会试的是（ ） A. 童生 B. 生员 C. 举人 D. 秀才 14. 下列作家、作品和评价对应不正确的一项是( ) A. 孙 武——《孙子兵法》——兵学圣典 B. 曹雪芹——《红楼梦》——中国封建社会的百科全书 C. 巴尔扎克——《人间喜剧》——资本主义社会的百科全书 D. 高尔基——《我的大学》——一部非常及时的书 阅读下面这首诗，完成第15题。 湖①口送友人 【唐】李频 中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。 风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。零落梅花过残腊，故园归去又新年。 【注释】①湖：指洞庭湖。②中流：指江心。 1. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　 ） A. 首联选取了“湘烟、岸苇、楚田”三个意象，营造了一种阔大的意境，气象雄浑，而又弥漫着兴奋热烈的氛围。 B. 颈联诗人由“洞庭船”引发的想象，从白日的风波到夜晚的星汉，实现了时空的跳跃，暗示友人旅途的昼夜兼程，使读者感受到旅途的漫长与艰辛。 C. 尾联由腊月而想到梅花，由“残”而冠以“零落”，取景设喻妙在自然含蓄，表现了诗人自伤之意，念友之情。 D. 从全诗看，作者采用了寓情于景、情景交融的手法，将几种景物纳入同一画面之中，使它们发生内在的联系。 阅读下面的文言文，完成16-19题。 娄师德在河陇前后四十馀年恭勤不怠民夷安之。性沉厚宽恕，狄仁杰之入相也，师德实荐之，而仁杰不知，意颇轻师德，数挤之于外。太后觉之，尝问仁杰曰：“师德贤乎？”对曰：“为将能谨守边陲，贤则臣不知。”又曰：“师德知人乎？”对曰：“臣尝同僚，未闻其知人也。”太后曰：“朕之知卿，乃师德所荐也，亦可谓知人矣。”仁杰既出，叹曰：“娄公盛德，我为其所包容久矣，吾不得窥其际也。” （节选自《资治通鉴》） 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 意颇轻师德 意：心里 B. 尝问仁杰曰 尝：经常 C. 乃师德所荐也 荐：推荐 D. 仁杰既出 既：已经，……之后 17. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 娄师德在河陇/前后四十馀年/恭勤不怠民夷/安之 B. 娄师德在河陇/前后四十馀/年恭勤不怠民夷/安之 C. 娄师德在河/陇前后四十馀年/恭勤不怠民/夷安之 D. 娄师德在河陇/前后四十馀年/恭勤不怠/民夷安之 18.对文中画横线的句子的翻译，正确的一项是（ ） A. 娄公有盛德，我受到他的包涵容忍已经很久了。我看不到他盛德的边际。 B. 娄公有盛德，我因为包涵容忍他已经很久了。我看不到他盛德的边际。 C. 娄公有盛德，我受到他的包涵容忍已经很久了。我窥探不到他的踪迹。 D. 娄公有盛德，我因为包涵容忍他已经很久了。我不会窥探他的踪迹。。 19. 下列对娄师德的评价，不符合原文的一项是（ ） A.工作勤勉 B.为人宽厚 C. 不计前嫌 D. 举贤荐能 阅读下面的文字，完成20-22题。 材料一： 亭与阁是中国经典传统建筑，二者形制各异，功能有别，共同承载着中华传统文化的深厚底蕴。亭源于周代，最初为设在边防要塞的小堡垒，秦汉以后逐渐演变为行人休憩之所，古语云“亭者，停也，人所停集也”，恰如其分地诠释了其核心功能。亭多为有顶无墙的开敞式单体建筑，造型灵活，屋顶形式丰富，有攒尖顶、歇山顶等多种样式，按用途可分为路亭、凉亭、观景亭、驿亭等，唐宋以后逐渐成为园林中不可或缺的景观建筑。 阁则由古代干栏式建筑演变而来，多为多层木构建筑，四面开窗，比楼更为轻巧多变，底层常为空，上层兼具观景、藏书、供佛等功能，亦是古典园林中的核心形制。古人常以“五步一楼，十步一阁”形容其分布之广，而“出阁”“阁下”等词汇，也从侧面印证了阁在古代社会生活中的重要地位。 （选自光明网 有删改） 材料二： 豫章故郡，古韵悠长。其间亭阁错落，揽历史之厚重，具美学之灵秀，一座座亭阁承载着城市的文脉与风情。 滕王阁：地处南昌赣江东岸，为中国四大名楼之一，素有“西江第一楼”之美誉。始建于唐永徽四年（653年），由唐高祖李渊之子李元昊任洪州都督时创建，因李元昊封号“滕王”而得名。该阁屡毁屡建，现存楼阁为1989年依据古建大师梁思成绘制的《重建滕王阁计划草图》及宋代《营造法式》复建的仿宋风格建筑，为重檐式结构，碧瓦朱甍，气势恢宏，是“豫章十景”之一“滕阁秋风”。 杏花楼（水观音亭）：位于南昌东湖区南湖中，为明代姜妃居所，是南昌现存为数不多的明代园林建筑遗存。楼宇小巧玲珑，采用木质结构，三面环水，通过曲桥与岸边相连，建筑形制兼具亭与阁的特点，既有着亭的轻盈，又有着阁的雅致，登楼可赏南湖烟柳、湖心倒影，尽显江南水乡的温婉意境。 孺子亭：坐落于南昌西湖畔，为纪念东汉名士徐孺子而建，属“豫章十景”之一“徐孺子柳”。徐孺子被誉为“南州高士”，淡泊名利，博学多才，王勃《滕王阁序》中“人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”的典故便源于此。其历史可追溯至南唐始建的高士台，明初改建为高士祠，嘉靖年间定名“滕子亭”，现亭为1983年重建，结构为六角重檐攒尖顶，造型轻盈舒展，亭影环湖，古朴雅致，与西湖的垂柳、碧水相映成趣。 （选自南昌市人民政府官网 有删改） 材料三： 在中国山水画中，亭子是文人雅士寄托情怀的载体，是营造画面意境的符号。山水画中点景亭子多为独立建筑，与远山、幽林、小桥及浩渺湖水相环绕。古人爱亭，在于亭子可作为人与自然沟通交流的媒介，其顶为天，基为地，柱似人，人入亭便与自然成为有机体。亭中人乐于其中进行交游活动，驻足远眺。亭子独特的建筑结构和开阔的视野，扩大了驻足之人的情感空间，让人在有限的空间里容易对宇宙的无限生发出丰富的联想。游览者置身其中，做的是精神的“远行”。 与亭承载山水情怀、精神寄托相呼应，阁则在文学领域留下了深厚印记，成为不少城市的文化地标，其中滕王阁的历史价值，更在于其与文学的深度绑定。王勃一篇《滕王阁序》，让这座闻名千古，也成为南昌最具代表性的文化标识。此后，白居易、杜牧、苏轼、王安石、辛弃疾等无数文人墨客登临此阁，留下大量诗词文赋。这些诗文，如繁星点点，照亮滕王阁的历史天空，使其成为中国文学史上的重要地标。滕王阁也因这些作品拥有了永恒的生命，它不再只是砖木瓦石的物理存在，而是文明基因的活性载体，承载着中华民族的审美情趣与精神追求。 （摘编自《光明日报》、大江网） 20. 下列对三则材料内容的理解与概括，不正确的一项是（ ） A. 材料一介绍了亭与阁虽形制起源不同，但作为中国经典传统建筑，共同承载着中华传统文化的深厚底蕴。 B. 材料二中的滕王阁、杏花楼、滕子亭三座建筑历史悠久，文脉深厚，古韵悠长。 C. 材料三说明亭与阁承载了丰富的文人精神与审美意境。如今，它们仍是文明基因的活性载体。 D. 三则材料分别从起源、本土实例和文化价值三个维度展开，材料三侧重于探讨建筑的设计工艺，以此确立了其在当代的重要地位。 21. 根据三则材料内容，下列推断合理的一项是（ ） A. 亭多为有顶无墙的开敞式单体建筑，造型灵活，而阁多为多层木构建筑，由此可推断，亭的造型设计只注重实用性，阁只注重观赏性。 B. 王勃《滕王阁序》让滕王阁声名远播，文中“人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”的典故，使孺子亭最早为世人所熟知。 C. 杏花楼楼宇小巧玲珑，三面环水，建筑形制兼具亭与阁的特点，将自然景观与建筑艺术完美融合，实现了“景与建筑共生”的审美境界。 D. 古人以“五步一楼，十步一阁”形容阁的分布之广，可见阁在古代社会的应用场景十分广泛，阁的地位高于亭。 22.对文中画线句使用的说明方法的判断，正确的一项是（ ） A.摹状貌 B.举例子 C.作比较 D.打比方 阅读下面的文字，完成23-26题。 春到零丁洋 刘白羽 ①迷蒙细雨，给珠江三角洲增添了朦胧的妩媚，甚是好看。珠海可真是一个漂亮所在。木棉花红得那样浓，像拼着一腔热血濡染了南天，我觉得她正象征着繁荣的今天。珠海之美，在晚间以惊人姿态出现。伫立海边，一轮圆月清凉透彻，把无边的碧海照得浩浩荡荡、迷迷茫茫。大海正在涨潮，海水发出絮语，不太远的水面上，粼粼波光像无数金蛇在飞舞。朋友透过虚无缥缈的月光，指给我看海湾中一座渔女明珠的雕塑，它的雪白、圣洁，正像这美丽的城市，永远带着海的清澄、海的温馨。近揖零丁，远眺虎门，这片海在中华民族艰苦跋涉的历程中，曾经怎样火光盈盈，血泪盈盈，而今又是怎样灯火盈盈，笑语盈盈。此时此刻，我的心灵深处如波涛起伏，一下涌起悲哀，一下涌起欢乐。这一晚久久不能入寐，待得辗转睡去，那海水、那月光，还在梦中萦回飘逸呢。 ②清晨，海上遮着一层薄薄银雾，我们连人带车上了海船，横渡零丁洋。我坐在驾驶台上，柔软的春风吹拂着我，镜面般的海水上，白鸥在空中划个弧线，渔帆在海上摇着绿的倒影。零丁洋、零丁洋，你突然闯入我的胸怀，击痛我的胸膛。我从幼小就爱读文天祥咏零丁洋的诗，每次诵到“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，辄击节称赏，为这种高风亮节所感染，从而对零丁洋也生发出多少神思妙想。如今与零丁洋邂逅相晤，不禁让人感慨，这是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海。想着想着，在波光雾影之中，我仿佛看到这个气重千秋的人，正在驾飞云、御长风，悠然飘荡，漫漫行吟……当船长指给我看内零丁岛时，我才意识到，我朦胧中看到的是这岛上的高山。是的，这巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身吗？！ ③我从蛇口登陆，风掣电闪，疾奔深圳市区。深圳，不仅在全中国，在全世界，也是一个响亮的名字了。这儿一切都是速度、速度、速度，汽车在刷刷地奔驰，大厦在刷刷地矗立。当我驰入市中心，那密集的高楼群拔地摩天，已经像雄鹰展翅，初露神姿了。放眼一望，粉红的、绿的、雪白的，各种颜色的楼房，像春天原野上的百花争妍，像雪亮的眼睛在闪着眯眯笑容。市区里金碧辉煌，一片繁华，真是“车如流水马如龙，花月正春风”，我在这里领悟到了这两句诗所含的新意。 ④透过碧绿丛丛的芭蕉林、棕榈林，一树树火热的木棉花，一树树红艳的三角梅，在绿荫深处，我看到一座小桥。这时，我的记忆之门一下张开。那是1950年出国访问，途经我国香港，不就是踏着这小桥去，踏着这小桥回的吗？这时我才恍然大悟，原来深圳特区就是当年我走过的荒凉渡口。当然，深圳也不是凭空一跃而起的，我访问的渔村，那儿还保留着两座不蔽风雨的残屋，而旁边就是一片新式楼房，它们像是历史发展的明证。 ⑤我看了白日的深圳，又看了夜间的深圳，杯中酒影照着一些游人的蒙眬醉眼，而居室的灯光却照着聚精会神的读书人。深圳的青年人，浸沉在一股学习热潮中。因为在这里谁不学得一技之长，谁就将在竞争中被淘汰。我喜爱这种气氛，这气氛里透露出一种志气。出人头地有什么不好？力争上游有什么不好？我认为竞争是永远值得称赞的。夜游回来，在记事本上写下一首诗：昔日过罗湖，荒沙点点愁。小桥恋归梦，平野跃新楼。万岭天摩峻，大潮风劲流。拓荒明远志，擂鼓战春牛。这“春牛”说的是我最喜爱的一座青铜雕塑，一头抵首挺角、奋着全身强劲、将铁硬的树根从荒土中拔出的“开荒牛”。 ⑥柔软得像丝绸一样的春风，吹绿零丁洋，吹绿深圳，吹绿珠海。如果说渔女明珠的雕塑象征着珠海的清雅秀丽之美，那么这垦荒春牛的雕塑则象征着深圳的粗犷豪壮之美，而它们的共同之处就是创造新时代的美。这不正寄托着我们的理想，我们的希望，我们的未来吗？ （选自《刘白羽散文》，有删改） 23. 下列对选文叙事线索的判断，正确的一项是（ ） A. 以时间变化为线索，从夜晚写到清晨再到夜晚。 B. 以作者的行踪地点转移为线索，从珠海到零丁洋再到深圳。 C. 以作者的情感变化为线索，由悲哀转为欢乐。 D. 以文天祥的诗歌为线索，贯穿全文始终。 24. 下列对第①段画横线句子使用的修辞，判断正确的一项是（ ） A. 拟人 比喻 B.拟人 夸张 C.比喻 排比 D. 拟人 对偶 25. 第⑤段作者为什么着重写深圳的青年人？下列理解不正确的一项是（ ） A. 通过写青年人沉浸在学习热潮中，展现了深圳充满活力、积极向上的精神风貌。 B. 借青年人“力争上游”的态度，表达了作者对竞争精神的肯定与赞美。 C. 为了说明深圳的发展完全依赖于年轻人的努力。 D. 青年人身上体现出的志气与奋斗精神，正是深圳快速发展的内在动力。 26. 下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文中多处运用色彩描写，既呈现了深圳的繁华，也烘托了热烈蓬勃的时代气息。 B. 作者在文中引用文天祥的诗句，不仅表达了对民族英雄的敬仰，也借零丁洋的历史悲壮，反衬出当今特区建设的辉煌成就。 C. 作者写深圳“一切都是速度、速度，速度”，突显了特区建设的高效与蓬勃活力。 D. 文章结尾将珠海渔女雕塑与深圳开荒牛雕塑并举，揭示了它们共同的时代精神。 根据下面的提示，完成27-30题。 为切实发挥以文化人、以文育人作用，用社会主义核心价值观铸魂育人，浓厚校园文化氛围，增强校园文化活力，某学校校团委拟开展“礼敬中华优秀传统文化”宣传教育活动。27. 校团委向全校同学发出积极参与“礼敬中华优秀传统文化”宣传教育活动的倡议，下面的倡议书在格式或内容上不恰当的一项是（ ） 倡议书 亲爱的同学们： A 为发挥切实以文化人、以文育人作用，营造校园文化氛围，我校团委拟开展“礼敬 中华优秀传统文化”宣传教育活动，特向全校同学发出倡议： 一、品读经典，涵养学识。坚持阅读国学经典，在诗词歌赋中汲取智慧。 二、传承技艺，躬身实践。积极参与书法、戏曲等文化活动，亲身感受传统文化之美。 三、明礼修身，知行合一。将传统美德融入日常言行，尊师重道，诚实守信。 四、守正创新，焕发活力。用青年视角讲好中国故事，让传统文化在校园中焕发新活力。 同学们，让我们行动起来，礼敬中华优秀传统文化，坚定文化自信，以青春之力赓续 C 中华文脉！ 校团委 2026年5月13日 D 28. 为营造活动氛围，校团委向全体同学征集宣传标语。下列不符合要求的一项是（ ） A. 弘扬传统文化，传承华夏文明 B. 礼敬传统文化，共筑精神家园 C. 倡导现代文明，摒弃传统文化 D. 传承优秀文化，涵养核心价值 29. 某班级举办“古韵流芳”经典诵读会，下列篇目不适合的一项是（ ） A. 朱自清《背影》 B. 《诗经·蒹葭》 C. 李白《将进酒》 D. 苏轼《水调歌头·明月几时有》 30. 活动结束后某同学拟以“我与传统文化”写一篇作文，下列不适合作为素材的一项是（ ） A. 春节期间，和家人一起贴春联、挂灯笼，感受浓浓的年味儿。 B. 在学校参加书法社团，学习毛笔书法，体会汉字的神韵。 C. 假期和父母一起去科技馆，体验现代科技的魅力。 D. 跟随爷爷学习剪纸艺术，剪出各种精美的图案，传承民间技艺。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文 基础模块下册》（高教版第三版）教材，以教材章节为基准精准覆盖核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 综合测试卷（二） 考试时间：60分钟 满分：120分 班级 姓名 学号 成绩 选择题（从每小题给出的四个选项中，选出一个最佳选项，并将代表该选项的字母填入该题后的括号里。共30小题，每个题4分，满分120分） 阅读下面的文字，完成1-3题。 夜幕笼罩大地，一场震撼人心的非遗盛宴——打铁花，悄然拉开帷（mù）。熔炉中，千余度的铁水被奋力击向高空，刹那间，金色的铁花如烟火般绽放，光芒四射。这是钢铁与夜色的激情碰撞，是民间艺人用汗水与勇气谱写的（xuàn）丽华章。一朵朵铁花，似流星划过天际，又仿若天女散花，如梦如幻，照亮了古老的街巷，也唤醒了沉睡的记忆。它承载着先辈们的智慧与祈愿，穿越岁月长河，在现代文明的浪潮中诉说着往昔的故事，让观者沉浸其中，惊叹非遗魅力______。 1.根据文中拼音写出的汉字，全部正确的一项是（ ） A.幕 绚 B. 幕 眩 C.慕 绚 D. 慕 眩 【答案】A 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代汉语常用字音、字形的能力。 帷幕，绚丽。 故选A。 2.对文中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. zài qǐ B. zài qí C. zǎi qǐ D. zǎi qí 【答案】B 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “承载”的“载”应读“zài”。“祈愿”的“祈”应读“qí”。 故选B。 3.填入上文横线处的成语，最恰当的一项是（ ） A.熠熠生辉 B.金碧辉煌 C.耀眼夺目 D.美轮美奂 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.熠熠生辉：形容光彩闪耀的样子，用来形容事物本身闪耀着光芒，或者形容人的品德、成就等光彩照人。这个词语与铁花“光芒四射”的视觉感受一致，非常贴切。 B.金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，常用来指宫殿、厅堂等陈设华丽。不能直接用来形容抽象的“魅力”。 C.耀眼夺目：形容光线强烈，使人眼花。不能体现出一种持久、深远的光彩和韵味。 D.美轮美奂：形容房屋高大华丽，也用来形容装饰、布置等美好。不能形容“魅力”。 故选A。 阅读下面的文字，完成4-5题。 所谓留白，即作画时（ ）保留素绢底色，留出空白。______。______。______。______。这正合宋代画家郭熙所言“山欲高，尽出之则不高”的虚实相生之理。 ①画家通过渔竿弧度、波纹走向等动态细节，（ ）观者将空白联想为浩瀚寒江 ②画面仅绘一叶扁舟，舟上老翁俯身垂钓，船侧以淡墨勾出数道波纹，而余者皆留素绢 ③这一技法源于中国古代绘画，目的是使观者产生丰富的联想和想象 ④如南宋画家马远所作的《寒江独钓图》，取意柳宗元《江雪》诗中“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”之境 4.依次填入上文括号中的词语，最恰当的一项是（ ） A. 故意 引发 B. 故意 引导 C. 刻意 引导 D. 刻意 引发 【答案】C 【详解】本题考查词语的正确使用。 “刻意”指用尽心思、有意为之，带有精心谋划的意味，更符合作画时有意运用留白技法的专业语境；而“故意”多用于日常口语，带有贬义或强调“存心”的意味，不适合。 “引导”指带领、指引，强调通过细节暗示让观者自行想象，符合艺术欣赏的含蓄性；而“引发”指直接引起、触发，语气较重，不够贴切。 故选C。 5.依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. ④③②① B. ④②①③ C. ③④①② D. ③④②① 【答案】D 【详解】本题考查语言表达连贯。 阅读语段内容可知，③先总说“这一技法”，引出其目的。④以“如”引出具体例子，自然衔接。②接着描述该画的具体画面内容，紧承④。①最后分析画作如何通过细节引导观者联想，与后文“虚实相生之理”相呼应。因此，正确顺序是③④②①。 故选D。 6．下列各句中，有语病的一项是（ ） A.通过开展“每月少开一天车”的活动，使首都的空气更加清新。 B.为了防止此类事故再发生，本市相关部门采取了一系列安全措施。 C.由于植被生态改善，防风固沙功能增强，沙尘天气明显减少。 D.中华优秀传统文化蕴含着一种令人肃然起敬又穿透时空的精神力量。 【答案】A 【详解】本题考查学生辨析病句的能力。 A项成分残缺，句子开头使用“通过”和“使”，导致全句缺少主语。应删去“通过”或“使”其中一个。 故选A。 7. 下列语句中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 兰亭究竟在何处？在历史的边缘、岁月的深处，在我们心底发黄的记忆里。 B. 在技术飞快发展、科技蒸蒸日上的今天要想不掉队、占据主动，学习是不二法门。 C. 诗人说：“让我放弃梦想，就像让我用一条腿来走路。” D. 为丰富学生的生活，提高学生的能力，学校将开设《现代企业财务管理》《市场营销》两门课程。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D项课程名称不应使用书名号《 》，应改用引号“ ”或不加标点。书名号只用于书籍、报刊、篇章、影视等作品名称。 故选D。 8．对下列句子所使用的句式，判断正确的一项是（   ） 无人驾驶汽车就是一种智能化的事物。 A．把字句 B．被动句 C．判断句 D．祈使句 【答案】C 【详解】本题考查学生正确辨析常用句式的能力。 该句使用了判断动词“是”，表示主语“无人驾驶汽车”与宾语“一种智能化的事物”之间的判断关系。 故选C。 9．下列句子运用的修辞手法，与其它三项不同的一项是（ ） A. 阅读、运动、艺术，是开辟人生新赛道的助推器。 B. 庭院里的花解锁了美的新姿态，在晨曦中自由自在地舒展着。 C. 琴键在大厅尽情输出，激昂的旋律争先恐后地洒入人们的耳朵。 D. 空调拿捏了整个夏天，然后在秋天悄无声息地退场。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确辨析修辞手法的能力。 B、C、D三项均运用了拟人修辞手法，而A项运用的是比喻。 故选A。 10．下列有关古代祭祀礼制的说法，不正确的一项是（ ） A. “社”指土地神，“稷”指五谷神，后以“社稷”代指国家。 B. “牺”指体态完整的牲畜，“牲”指毛色纯正的牲畜，二者合称“牺牲”。 C. 太牢为牛、羊、豕三牲全备。 D. 少牢为羊、豕二牲，无牛。 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 “牺”指毛色纯正的牲畜，“牲”指体态完整的牲畜。B项说法颠倒。 故选B。 11. 下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《文心雕龙》是南朝梁刘勰所著，是中国古代第一部系统性的文学理论批评著作。 B. “韩孟诗派”是中唐时期由韩愈、孟浩然共同倡导形成的诗歌流派，其风格以奇崛险怪著称。 C. 陆游，字务观，号放翁，南宋著名爱国诗人，其诗作《示儿》《书愤》等表达了强烈的忧国情怀。 D. 普希金是俄国浪漫主义文学的代表作家，被誉为“俄国文学之父”，代表作有长篇小说《叶甫盖尼·奥涅金》。 【答案】B 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 韩孟诗派”是由韩愈与孟郊共同倡导形成的诗歌流派，而非“孟浩然”。孟浩然是唐代山水田园诗派代表诗人。 故选B。 12. 填入下面横线处的诗句，正确的一项是（ ） 天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。__________，六宫粉黛无颜色。（白居易《长恨歌》）A. 身无彩凤双飞翼 B. 一骑红尘妃子笑 C. 回眸一笑百媚生 D. 千呼万唤始出来 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A. 出自李商隐《无题》：“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。” B. 出自杜牧《过华清宫绝句》：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。” D. 出自白居易《琵琶行》：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。” 故选C。 13. 古代科举考试中，有资格参加会试的是（ ） A. 童生 B. 生员 C. 举人 D. 秀才 【答案】C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A项“童生”：指尚未通过院试的读书人，无论年龄大小均称童生，没有资格参加会试。 B项“生员”：即“秀才”，只通过了院试，需先通过乡试成为举人，才有资格参加会试。 C项“举人”：正确。乡试中举后获得参加会试的资格。 D项“秀才”：与“生员”同义，未中举前不能参加会试。 故选C。 14. 下列作家、作品和评价对应不正确的一项是( ) A. 孙 武——《孙子兵法》——兵学圣典 B. 曹雪芹——《红楼梦》——中国封建社会的百科全书 C. 巴尔扎克——《人间喜剧》——资本主义社会的百科全书 D. 高尔基——《我的大学》——一部非常及时的书 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 高尔基的《我的大学》是其自传体三部曲（《童年》《在人间》《我的大学》）之一，但被称为“一部非常及时的书”的是高尔基的《母亲》，列宁曾高度评价《母亲》是一部“非常及时的书”。 故选D。 阅读下面这首诗，完成第15题。 湖①口送友人 【唐】李频 中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。 风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。零落梅花过残腊，故园归去又新年。 【注释】①湖：指洞庭湖。②中流：指江心。 1. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（　 ） A. 首联选取了“湘烟、岸苇、楚田”三个意象，营造了一种阔大的意境，气象雄浑，而又弥漫着兴奋热烈的氛围。 B. 颈联诗人由“洞庭船”引发的想象，从白日的风波到夜晚的星汉，实现了时空的跳跃，暗示友人旅途的昼夜兼程，使读者感受到旅途的漫长与艰辛。 C. 尾联由腊月而想到梅花，由“残”而冠以“零落”，取景设喻妙在自然含蓄，表现了诗人自伤之意，念友之情。 D. 从全诗看，作者采用了寓情于景、情景交融的手法，将几种景物纳入同一画面之中，使它们发生内在的联系。 【答案】A 【详解】本题考查学生对诗歌的理解和鉴赏能力。 首联“中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田”选取了“湘烟、岸苇、楚田”三个意象，确实营造了阔大的意境，但氛围并非“兴奋热烈”，而是苍茫、迷离、略带凄清的。暮色中的湘江烟雾、无边无际的岸苇，渲染的是送别时的惆怅与辽远之感，而非兴奋热烈。 故选A。 阅读下面的文言文，完成16-19题。 娄师德在河陇前后四十馀年恭勤不怠民夷安之。性沉厚宽恕，狄仁杰之入相也，师德实荐之，而仁杰不知，意颇轻师德，数挤之于外。太后觉之，尝问仁杰曰：“师德贤乎？”对曰：“为将能谨守边陲，贤则臣不知。”又曰：“师德知人乎？”对曰：“臣尝同僚，未闻其知人也。”太后曰：“朕之知卿，乃师德所荐也，亦可谓知人矣。”仁杰既出，叹曰：“娄公盛德，我为其所包容久矣，吾不得窥其际也。” （节选自《资治通鉴》） 16.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 意颇轻师德 意：心里 B. 尝问仁杰曰 尝：经常 C. 乃师德所荐也 荐：推荐 D. 仁杰既出 既：已经，……之后 【答案】B 【详解】本题考查学生正确解释文言实词的能力。 “尝问仁杰曰”中的“尝”意为“曾经”，不是“经常”。 故选B。 17. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 娄师德在河陇/前后四十馀年/恭勤不怠民夷/安之 B. 娄师德在河陇/前后四十馀/年恭勤不怠民夷/安之 C. 娄师德在河/陇前后四十馀年/恭勤不怠民/夷安之 D. 娄师德在河陇/前后四十馀年/恭勤不怠/民夷安之 【答案】D 【详解】本题考查学生正确断句的能力。 “娄师德在河陇”意为“娄师德在黄河以西、陇山以东地区（河陇地区）”作状语，应断开。“前后四十馀年”意为“前后四十多年”，时间状语，应断开。“恭勤不怠”意为“恭敬勤劳不懈怠”，主谓结构，应断开。“民夷安之”意为“汉族百姓和少数民族都安居乐业”，主谓宾结构，“民夷”为并列主语，不能断开。“安之”为谓语宾语。 故选D。 18.对文中画横线的句子的翻译，正确的一项是（ ） A. 娄公有盛德，我受到他的包涵容忍已经很久了。我看不到他盛德的边际。 B. 娄公有盛德，我因为包涵容忍他已经很久了。我看不到他盛德的边际。 C. 娄公有盛德，我受到他的包涵容忍已经很久了。我窥探不到他的踪迹。 D. 娄公有盛德，我因为包涵容忍他已经很久了。我不会窥探他的踪迹。。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确翻译文言句子的能力。 “为其所包容”是被动句，意为“被他所包容”，应译为“我受到他的包涵容忍”。“窥其际”中的“窥”意为“窥见、看到”，“际”意为“边际、边界”，此处指德行的边际或深度。“吾不得窥其际也”意为“我看不到他（盛德）的边际”，即我无法看透他德行的深厚程度。 故选A。 19. 下列对娄师德的评价，不符合原文的一项是（ ） A.工作勤勉 B.为人宽厚 C. 不计前嫌 D. 举贤荐能 【答案】C 【详解】本题考查学生对文言文理解归纳的能力。 文中狄仁杰多次排挤娄师德，但娄师德从未计较或报复，这确实体现宽厚。但原文并未直接描写娄师德对狄仁杰排挤之事的态度或反应，而是通过狄仁杰事后感叹“我为其所包容久矣”侧面表现娄师德的大度。 故选C。 【参考译文】 娄师德在河陇地区任职，前前后后四十多年，恭恭敬敬、勤勤恳恳从不懈怠，百姓安居乐业。娄师德性格沉稳持重、宽恕仁厚，狄仁杰入朝担任宰相，实际上是娄师德推荐的，而狄仁杰并不知道。狄仁杰很有点看不起娄师德，多次排挤娄师德让他到外地任职。太后发现后，曾经问狄仁杰：“娄师德品德高吗？”狄仁杰回答说：“做将领能保卫边关，品德我不知道。”太后又问：“娄师德有识人之才吗？”狄仁杰回答说：“我和他同事过，没有听说他有识人之才啊。”太后说：“我认识了解你，是娄师德推荐的啊。这可以叫有识人之才了吧。”狄仁杰下朝之后，感叹说：“娄先生大德，我被他包容了好久啊。我的德才连他的边儿都够不着呀！” 阅读下面的文字，完成20-22题。 材料一： 亭与阁是中国经典传统建筑，二者形制各异，功能有别，共同承载着中华传统文化的深厚底蕴。亭源于周代，最初为设在边防要塞的小堡垒，秦汉以后逐渐演变为行人休憩之所，古语云“亭者，停也，人所停集也”，恰如其分地诠释了其核心功能。亭多为有顶无墙的开敞式单体建筑，造型灵活，屋顶形式丰富，有攒尖顶、歇山顶等多种样式，按用途可分为路亭、凉亭、观景亭、驿亭等，唐宋以后逐渐成为园林中不可或缺的景观建筑。 阁则由古代干栏式建筑演变而来，多为多层木构建筑，四面开窗，比楼更为轻巧多变，底层常为空，上层兼具观景、藏书、供佛等功能，亦是古典园林中的核心形制。古人常以“五步一楼，十步一阁”形容其分布之广，而“出阁”“阁下”等词汇，也从侧面印证了阁在古代社会生活中的重要地位。 （选自光明网 有删改） 材料二： 豫章故郡，古韵悠长。其间亭阁错落，揽历史之厚重，具美学之灵秀，一座座亭阁承载着城市的文脉与风情。 滕王阁：地处南昌赣江东岸，为中国四大名楼之一，素有“西江第一楼”之美誉。始建于唐永徽四年（653年），由唐高祖李渊之子李元昊任洪州都督时创建，因李元昊封号“滕王”而得名。该阁屡毁屡建，现存楼阁为1989年依据古建大师梁思成绘制的《重建滕王阁计划草图》及宋代《营造法式》复建的仿宋风格建筑，为重檐式结构，碧瓦朱甍，气势恢宏，是“豫章十景”之一“滕阁秋风”。 杏花楼（水观音亭）：位于南昌东湖区南湖中，为明代姜妃居所，是南昌现存为数不多的明代园林建筑遗存。楼宇小巧玲珑，采用木质结构，三面环水，通过曲桥与岸边相连，建筑形制兼具亭与阁的特点，既有着亭的轻盈，又有着阁的雅致，登楼可赏南湖烟柳、湖心倒影，尽显江南水乡的温婉意境。 孺子亭：坐落于南昌西湖畔，为纪念东汉名士徐孺子而建，属“豫章十景”之一“徐孺子柳”。徐孺子被誉为“南州高士”，淡泊名利，博学多才，王勃《滕王阁序》中“人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”的典故便源于此。其历史可追溯至南唐始建的高士台，明初改建为高士祠，嘉靖年间定名“滕子亭”，现亭为1983年重建，结构为六角重檐攒尖顶，造型轻盈舒展，亭影环湖，古朴雅致，与西湖的垂柳、碧水相映成趣。 （选自南昌市人民政府官网 有删改） 材料三： 在中国山水画中，亭子是文人雅士寄托情怀的载体，是营造画面意境的符号。山水画中点景亭子多为独立建筑，与远山、幽林、小桥及浩渺湖水相环绕。古人爱亭，在于亭子可作为人与自然沟通交流的媒介，其顶为天，基为地，柱似人，人入亭便与自然成为有机体。亭中人乐于其中进行交游活动，驻足远眺。亭子独特的建筑结构和开阔的视野，扩大了驻足之人的情感空间，让人在有限的空间里容易对宇宙的无限生发出丰富的联想。游览者置身其中，做的是精神的“远行”。 与亭承载山水情怀、精神寄托相呼应，阁则在文学领域留下了深厚印记，成为不少城市的文化地标，其中滕王阁的历史价值，更在于其与文学的深度绑定。王勃一篇《滕王阁序》，让这座闻名千古，也成为南昌最具代表性的文化标识。此后，白居易、杜牧、苏轼、王安石、辛弃疾等无数文人墨客登临此阁，留下大量诗词文赋。这些诗文，如繁星点点，照亮滕王阁的历史天空，使其成为中国文学史上的重要地标。滕王阁也因这些作品拥有了永恒的生命，它不再只是砖木瓦石的物理存在，而是文明基因的活性载体，承载着中华民族的审美情趣与精神追求。 （摘编自《光明日报》、大江网） 20. 下列对三则材料内容的理解与概括，不正确的一项是（ ） A. 材料一介绍了亭与阁虽形制起源不同，但作为中国经典传统建筑，共同承载着中华传统文化的深厚底蕴。 B. 材料二中的滕王阁、杏花楼、滕子亭三座建筑历史悠久，文脉深厚，古韵悠长。 C. 材料三说明亭与阁承载了丰富的文人精神与审美意境。如今，它们仍是文明基因的活性载体。 D. 三则材料分别从起源、本土实例和文化价值三个维度展开，材料三侧重于探讨建筑的设计工艺，以此确立了其在当代的重要地位。 【答案】D 【详解】本题考查学生对说明文内容梳理和归纳的能力。 材料三并未“侧重于探讨建筑的设计工艺”，而是侧重于探讨亭与阁所承载的文人精神、审美意境与文化价值。材料一着重介绍起源与形制，材料二列举南昌本地实例，材料三侧重文化内涵，“设计工艺”并非材料三的重点，且“确立了其在当代的重要地位”的表述也缺乏原文依据。 故选D。 21. 根据三则材料内容，下列推断合理的一项是（ ） A. 亭多为有顶无墙的开敞式单体建筑，造型灵活，而阁多为多层木构建筑，由此可推断，亭的造型设计只注重实用性，阁只注重观赏性。 B. 王勃《滕王阁序》让滕王阁声名远播，文中“人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻”的典故，使孺子亭最早为世人所熟知。 C. 杏花楼楼宇小巧玲珑，三面环水，建筑形制兼具亭与阁的特点，将自然景观与建筑艺术完美融合，实现了“景与建筑共生”的审美境界。 D. 古人以“五步一楼，十步一阁”形容阁的分布之广，可见阁在古代社会的应用场景十分广泛，阁的地位高于亭。 【答案】C 【详解】本题考查学生对说明文内容理解的能力。 A项：推断不合理。材料一提到亭“造型灵活”“是园林中不可或缺的景观建筑”，可见亭同样具有观赏性；阁“兼具观景、藏书、供佛等功能”，也并非只重观赏性。将二者分别限定为“只注重实用”和“只注重观赏”，过于绝对，缺乏依据。 B项：推断不合理。材料二提到滕子亭“其历史可追溯至南唐始建的高士台”，王勃的典故确实与徐孺子有关，但材料并未说明滕子亭因《滕王阁序》“最早为世人所熟知”，二者之间没有直接的因果关系，属于过度推断。 D项：推断不合理。材料一引用“五步一楼，十步一阁”仅说明阁分布之广，并未比较阁与亭的地位高低。阁与亭各有功能与价值，材料中无任何信息支持“阁的地位高于亭”这一结论。 故选C。 22.对文中画线句使用的说明方法的判断，正确的一项是（ ） A.摹状貌 B.举例子 C.作比较 D.打比方 【答案】A 【详解】本题考查学生正确判断说明文说明方法的能力。 原文画线句是对建筑外观、状态和特征的细致描绘，使读者能够直观地感受到杏花楼的形象与风格，属于典型的摹状貌。 故选A。 阅读下面的文字，完成23-26题。 春到零丁洋 刘白羽 ①迷蒙细雨，给珠江三角洲增添了朦胧的妩媚，甚是好看。珠海可真是一个漂亮所在。木棉花红得那样浓，像拼着一腔热血濡染了南天，我觉得她正象征着繁荣的今天。珠海之美，在晚间以惊人姿态出现。伫立海边，一轮圆月清凉透彻，把无边的碧海照得浩浩荡荡、迷迷茫茫。大海正在涨潮，海水发出絮语，不太远的水面上，粼粼波光像无数金蛇在飞舞。朋友透过虚无缥缈的月光，指给我看海湾中一座渔女明珠的雕塑，它的雪白、圣洁，正像这美丽的城市，永远带着海的清澄、海的温馨。近揖零丁，远眺虎门，这片海在中华民族艰苦跋涉的历程中，曾经怎样火光盈盈，血泪盈盈，而今又是怎样灯火盈盈，笑语盈盈。此时此刻，我的心灵深处如波涛起伏，一下涌起悲哀，一下涌起欢乐。这一晚久久不能入寐，待得辗转睡去，那海水、那月光，还在梦中萦回飘逸呢。 ②清晨，海上遮着一层薄薄银雾，我们连人带车上了海船，横渡零丁洋。我坐在驾驶台上，柔软的春风吹拂着我，镜面般的海水上，白鸥在空中划个弧线，渔帆在海上摇着绿的倒影。零丁洋、零丁洋，你突然闯入我的胸怀，击痛我的胸膛。我从幼小就爱读文天祥咏零丁洋的诗，每次诵到“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，辄击节称赏，为这种高风亮节所感染，从而对零丁洋也生发出多少神思妙想。如今与零丁洋邂逅相晤，不禁让人感慨，这是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海。想着想着，在波光雾影之中，我仿佛看到这个气重千秋的人，正在驾飞云、御长风，悠然飘荡，漫漫行吟……当船长指给我看内零丁岛时，我才意识到，我朦胧中看到的是这岛上的高山。是的，这巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身吗？！ ③我从蛇口登陆，风掣电闪，疾奔深圳市区。深圳，不仅在全中国，在全世界，也是一个响亮的名字了。这儿一切都是速度、速度、速度，汽车在刷刷地奔驰，大厦在刷刷地矗立。当我驰入市中心，那密集的高楼群拔地摩天，已经像雄鹰展翅，初露神姿了。放眼一望，粉红的、绿的、雪白的，各种颜色的楼房，像春天原野上的百花争妍，像雪亮的眼睛在闪着眯眯笑容。市区里金碧辉煌，一片繁华，真是“车如流水马如龙，花月正春风”，我在这里领悟到了这两句诗所含的新意。 ④透过碧绿丛丛的芭蕉林、棕榈林，一树树火热的木棉花，一树树红艳的三角梅，在绿荫深处，我看到一座小桥。这时，我的记忆之门一下张开。那是1950年出国访问，途经我国香港，不就是踏着这小桥去，踏着这小桥回的吗？这时我才恍然大悟，原来深圳特区就是当年我走过的荒凉渡口。当然，深圳也不是凭空一跃而起的，我访问的渔村，那儿还保留着两座不蔽风雨的残屋，而旁边就是一片新式楼房，它们像是历史发展的明证。 ⑤我看了白日的深圳，又看了夜间的深圳，杯中酒影照着一些游人的蒙眬醉眼，而居室的灯光却照着聚精会神的读书人。深圳的青年人，浸沉在一股学习热潮中。因为在这里谁不学得一技之长，谁就将在竞争中被淘汰。我喜爱这种气氛，这气氛里透露出一种志气。出人头地有什么不好？力争上游有什么不好？我认为竞争是永远值得称赞的。夜游回来，在记事本上写下一首诗：昔日过罗湖，荒沙点点愁。小桥恋归梦，平野跃新楼。万岭天摩峻，大潮风劲流。拓荒明远志，擂鼓战春牛。这“春牛”说的是我最喜爱的一座青铜雕塑，一头抵首挺角、奋着全身强劲、将铁硬的树根从荒土中拔出的“开荒牛”。 ⑥柔软得像丝绸一样的春风，吹绿零丁洋，吹绿深圳，吹绿珠海。如果说渔女明珠的雕塑象征着珠海的清雅秀丽之美，那么这垦荒春牛的雕塑则象征着深圳的粗犷豪壮之美，而它们的共同之处就是创造新时代的美。这不正寄托着我们的理想，我们的希望，我们的未来吗？ （选自《刘白羽散文》，有删改） 23. 下列对选文叙事线索的判断，正确的一项是（ ） A. 以时间变化为线索，从夜晚写到清晨再到夜晚。 B. 以作者的行踪地点转移为线索，从珠海到零丁洋再到深圳。 C. 以作者的情感变化为线索，由悲哀转为欢乐。 D. 以文天祥的诗歌为线索，贯穿全文始终。 【答案】B 【详解】全文按照作者的行踪顺序展开：第①段写游览珠海，第②段写横渡零丁洋，第③④⑤段写到访深圳。地点转移是贯穿全文的清晰线索。 故选B。 24. 下列对第①段画横线句子使用的修辞，判断正确的一项是（ ） A. 拟人 比喻 B.拟人 夸张 C.比喻 排比 D. 拟人 对偶 【答案】A 【详解】“海水发出絮语”赋予海水人的动作“絮语”，是拟人，表现潮水声音轻柔；“粼粼波光像无数金蛇在飞舞”用“像”将波光比作金蛇，是比喻，生动写出波光闪烁的动态美。 故选A。 25. 第⑤段作者为什么着重写深圳的青年人？下列理解不正确的一项是（ ） A. 通过写青年人沉浸在学习热潮中，展现了深圳充满活力、积极向上的精神风貌。 B. 借青年人“力争上游”的态度，表达了作者对竞争精神的肯定与赞美。 C. 为了说明深圳的发展完全依赖于年轻人的努力。 D. 青年人身上体现出的志气与奋斗精神，正是深圳快速发展的内在动力。 【答案】C 【详解】 第⑤段写深圳青年人沉浸在学习热潮中，意在表现深圳人“力争上游”的志气和积极进取的精神风貌，并借此表达作者对竞争精神的肯定。C项“完全依赖于年轻人”表述绝对化，文中也提到渔村残屋等历史见证，说明深圳发展并非凭空而起。 故选C。 26. 下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文中多处运用色彩描写，既呈现了深圳的繁华，也烘托了热烈蓬勃的时代气息。 B. 作者在文中引用文天祥的诗句，不仅表达了对民族英雄的敬仰，也借零丁洋的历史悲壮，反衬出当今特区建设的辉煌成就。 C. 作者写深圳“一切都是速度、速度，速度”，突显了特区建设的高效与蓬勃活力。 D. 文章结尾将珠海渔女雕塑与深圳开荒牛雕塑并举，揭示了它们共同的时代精神。 【答案】B 【详解】B项，作者引用文天祥诗句，表达了对民族英雄的敬仰，也赋予零丁洋以历史厚重感。但文中并未将零丁洋的“历史悲壮”与深圳的“辉煌成就”形成反衬。二者是承接与呼应的关系——正是先辈的浩然正气，激励着今天的开拓奋斗，而非以悲衬喜、以古贬今。 故选B。 根据下面的提示，完成27-30题。 为切实发挥以文化人、以文育人作用，用社会主义核心价值观铸魂育人，浓厚校园文化氛围，增强校园文化活力，某学校校团委拟开展“礼敬中华优秀传统文化”宣传教育活动。27. 校团委向全校同学发出积极参与“礼敬中华优秀传统文化”宣传教育活动的倡议，下面的倡议书在格式或内容上不恰当的一项是（ ） 倡议书 亲爱的同学们： A 为发挥切实以文化人、以文育人作用，营造校园文化氛围，我校团委拟开展“礼敬 中华优秀传统文化”宣传教育活动，特向全校同学发出倡议： 一、品读经典，涵养学识。坚持阅读国学经典，在诗词歌赋中汲取智慧。 二、传承技艺，躬身实践。积极参与书法、戏曲等文化活动，亲身感受传统文化之美。 三、明礼修身，知行合一。将传统美德融入日常言行，尊师重道，诚实守信。 四、守正创新，焕发活力。用青年视角讲好中国故事，让传统文化在校园中焕发新活力。 同学们，让我们行动起来，礼敬中华优秀传统文化，坚定文化自信，以青春之力赓续 C 中华文脉！ 校团委 2026年5月13日 D 【答案】B 【详解】本题考查学生正确写作应用文体的能力。 B项“发挥”与“作用”搭配不当，应改为“发挥……功能”或“切实发挥以文化人、以文育人的作用”。 故选B。 28. 为营造活动氛围，校团委向全体同学征集宣传标语。下列不符合要求的一项是（ ） A. 弘扬传统文化，传承华夏文明 B. 礼敬传统文化，共筑精神家园 C. 倡导现代文明，摒弃传统文化 D. 传承优秀文化，涵养核心价值 【答案】C 【详解】本题考查学生理解语境，辨析内容与主题的契合度的能力。 C项中“摒弃传统文化”与活动宗旨完全相悖，不符合要求。 故选C。 29. 某班级举办“古韵流芳”经典诵读会，下列篇目不适合的一项是（ ） A. 朱自清《背影》 B. 《诗经·蒹葭》 C. 李白《将进酒》 D. 苏轼《水调歌头·明月几时有》 【答案】A 【详解】本题考查学生理解语境，辨析内容（项目）与主题的契合度的能力。 A项朱自清《背影》是中国现代散文（写于1925年），不属于古代文学作品，不适合本次“古韵流芳”的主题。 故选A。 30. 活动结束后某同学拟以“我与传统文化”写一篇作文，下列不适合作为素材的一项是（ ） A. 春节期间，和家人一起贴春联、挂灯笼，感受浓浓的年味儿。 B. 在学校参加书法社团，学习毛笔书法，体会汉字的神韵。 C. 假期和父母一起去科技馆，体验现代科技的魅力。 D. 跟随爷爷学习剪纸艺术，剪出各种精美的图案，传承民间技艺。 【答案】C 【详解】本题考查学生写作主题筛选、判断并取舍有效信息（素材）的能力。 C项“去科技馆体验现代科技”属于现代科技范畴，与传统文化无关，不适合作为本次作文素材。 故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $