二年级语文秋季开学第一课（统编版·新教材）

这是一份统编版小学语文二年级上册的开学课件，包含33页内容，以“回顾暑假生活、开学准备工作、认识语文课本、本学期要求”为学习支架，引导学生从假期过渡到新学期语文学习。 资料注重核心素养培养，通过“暑假生活分享”引导用固定句式表达提升语言运用能力，“认识课本封面目录”培养观察与逻辑思维，“查字典比赛”激发探索兴趣，还强调自理与榜样意识。能帮助学生适应二年级身份，培养语文习惯，为教师提供结构化教学方案。二年级学生需完成从一年级到二年级的身份转变，适应更长课文及查字典、写话等新要求。

我是二年级的小哥哥小姐姐啦！ 亲爱的孩子们，欢迎你们回到学校！过了一个暑假，你们长高了，也更能干了。从现在起，你们就是二年级的学生了，是校园里的小哥哥小姐姐了。今天，老师要和你们 一起开启二年级的语文学习之旅，你们准备好 了吗？让我们带着满满的信心出发吧！ 回顾暑假生活 开学准备工作 认识语文课本 本学期的要求 回顾暑假生活 缤纷暑假，快乐成长 长长的暑假刚刚结束，老师特别想知道，你们的暑假是怎么过的。今天，我们就来一起分享暑假里那些难忘的、有趣的事，看看谁的小嘴巴最能说会道。 暑假里最难忘的一件事 暑假里，你肯定遇到了很多有意思的事。请你闭上眼睛想十秒钟，然后睁开眼睛，用这样的顺序讲给大家听： “什么时候，我和谁，在哪里，做了什么事，我的 心情怎么样。” 先和同桌互相说一说，等一会儿老师请同学到前面 来大声讲。我们比一比，谁讲得最清楚，最完整。 晒晒我读的书 老师知道，很多小朋友在暑假里都读了书。现在，请你从读过的书里选一本你最喜欢的，向大家介绍一下。 你可以这样说：“我读了《 ? 》，这本书 讲了……，我最喜欢里面的……，因为……” 我学会的新本领 暑假是学本领的好时候。今年你又学会了什么新本领？老师想听你说得再详细一点：你是怎么学会的？中间有没有遇到小困难？后来又是怎么克服的？ 从“不会”到“会”，这个过程里藏着你最了不起 的成长。来，和大家分享你的故事吧! 生活中的语文 暑假里，除了书本，你在生活中有没有注意到语文的影子？ 你跟爸爸妈妈出门的时候，看到了哪些招牌、广告？上面写着什么字？ 看电视、听广播的时候，有没有记住一两句好听的话？ 和家人聊天的时候，谁说过的话让你觉得很温暖、 很有意思？ 请你想一想，然后告诉大家。其实，语文不光在课 本里，它就在我们每天的生活里。只要做生活的有 心人，处处都能学语文。 开学准备工作 我的学习伙伴 除了铅笔、橡皮、尺子这些老伙伴，二年级我们还要请来几位新伙伴： 《新华字典》——这学期我们要学会自己查字典，字典是我们的“不说话的老师”。 笔记本——用来记每天的家庭作业，也可以把老 师讲的要点记下来。 硬笔书法本——用来每天练字。 写话本——这学期我们要开始练习写几句话了， 需要一个专门的写话本。 自己的事情自己做 一年级我们学会了整理书包，二年级要做得更好。不仅要自己整理，还要学会对照课程表检查。 前一晚，看课表，什么课，带什么书， 不用的，放家里，书包轻，背得直。 从今天起，不要再让爸爸妈妈替你整理书包了。 你已经长大了，自己的事情自己一定能做好。 作息与自理 二年级的小学生，应该做到： 每天晚上8:30左右上床睡觉，早上7:00前起床，保证9到10个小时的睡眠。 自己定好小闹钟，听到铃声就起床，不赖床，不磨蹭。 自己穿衣服、吃早饭，准时出门上学。 在学校里，自己管理好自己的物品，水壶、外套不 乱丢。上厕所、喝水尽量在课间完成。 能做到这些的同学，就是真正的自理小达人！ 做最好的自己，做最好的榜样 现在，你们是二年级的学生了。在校园里，一年级的小同学会看着你们，把你们当成榜样。所以，我们要更加严格要求自己： 走廊里不跑不闹，靠右慢行。 见到老师要主动问好。 课堂上坐姿端正，认真听讲。 做错事情不要紧，敢于承认，及时改正。 老师相信，你们每一个人都能成为一年级小同学眼 中那个“了不起的哥哥姐姐”。 认识语文课本 翻开新课本，发现新惊喜 请把崭新的语文书轻轻地放在桌子上。二年级的语文书，和一年级的有很多不一样的地方。让我们一起翻开它，看看里面藏着哪些惊喜。 封面告诉我们的秘密 请你仔细看看语文书的封面。封面上画了什么？你看到了哪些景物？有哪些人物？他们在干什么？ 试着猜一猜，这学期的语文书里，可能会讲哪些 方面的内容？是大自然？是动物？还是有趣的童话？ 目录大发现 请你数一数，这本书一共有几个单元？每个单元可能会讲些什么？看看这个单元有哪些课文，每篇课题旁边的小数字是表示第几页。 学会看目录，就像拿到了一张寻宝图，可以让我 们清楚地知道这本书的框架，想找哪篇课文一看 目录就能翻到。 课文有什么不一样 和一年级对比一下，你会发现二年级的课文明显变长了，段落变多了，要认的生字也增加了不少。这说明我们长大了，可以挑战更有难度的文章了。 别担心，我们有办法对付它们。我们学过了拼音， 这学期还要学查字典，遇到不认识的字，可以先把 拼音拼一拼，还可以请教字典老师。只要我们动 脑动手，再长的课文都难不倒我们。 继续和语文书交朋友 语文书是我们的好伙伴，它陪我们上课，陪我们回家。我们应该怎样爱护它？ 给书包上透明的书皮。不在书页上乱画，保持书页干净。翻书要轻，不折角，不用脏手摸书。写名字要端端正正，写在 规定的地方。读完书要放回书包，不随手乱放。 我们来比一比，一个学期下来，谁的语文书还像 新的一样平整干净。做得到的孩子，期末可以获 得“爱书小明星”的奖章。 本学期的要求 新学期，新目标，新要求 升入二年级，语文学习的规矩和要求也要跟着升级了。下面这些要求，只要我们能坚持做到，就一定能把语文学得更扎实，更开心。 课堂常规要牢记 二年级了，我们不只要会对口令，更要说到做到。老师喊“小眼睛”，所有人的眼睛都要立刻看向老师。老师不说话的 时候，教室里就安安静静。这些规矩要靠我们每 个人自觉遵守，因为我们长大了。 学会预习，做学习的小主人 从这学期开始，我们要学习预习课文了。预习是主动学习的第一步，能帮助你在上课时听得更明白。请你记住这四个步骤： 第一步：标 轻声读课文，一边读一边用笔标出自然段的序号。 第二步：圈 在课文中圈出本课的生字，试着借助拼音读准它们。 第三步：读 把课文大声朗读两遍，第一遍读准字 音，第二遍尽量读通顺。 第四步：想 课文主要讲了什么？有没有哪句话让 你觉得很有趣？在旁边打个小问号， 带到课堂上来。 端端正正写字，堂堂正正做人 一年级的“三个一”还记得吗？这依然是我们的基本要求。 二年级，我们要在“写正确”的基础上，努力“写漂亮”。 注意字的结构：左右结构的字，哪边宽哪边窄？上下结构的字，哪部分大哪部分小？ 注意笔画的起笔和收笔，横要平，竖要直，撇有尖， 捺有脚。 每天坚持练字10分钟，不追求快，要一笔一画用心写。 请准备好一本练字本，我们每天都会安排专门的时 间一起练字。字写得好的人，一定是个有耐心、有 毅力的人。 字典——不说话的老师 这学期，我们要学会一项非常厉害的本领——查字典。 每个同学都要准备一本《新华字典》，把它装进书包，每天带着。 我们要学习两种查字法： 音序查字法 知道一个字的读音，想了解它的意思和写法，可以用这个方法。 部首查字法 看到不认识的字，根据它的部首和笔画，就能在字典里找到它。 学会查字典 学会了查字典，以后读书看报遇到生字就不怕了。字典会像一位知识渊博的老师一样，随时解答你的疑问。这学期，我们会有很多有趣的查字典比赛，看谁查得又快又准！ 让阅读成为一种习惯 每天课外阅读时间不少于20分钟。 可以读童话、寓言、儿童诗、科普小故事，也可以读简单的绘本，尽量多读文字书。 读完之后，试着把故事讲给爸爸妈妈听，或者用一两句话写下自己最喜欢的部分和想法。 请准备一本“阅读记录本”，记下每天读的书名和页 数，一句话收获。一周交一次，老师会给你们盖上奖 励章。 坚持一个学期，你会发现自己的眼界变宽了，说话写 话的词语也多了。 我手写我心 二年级，我们要开始正式练习写话了。写话就是用笔把你看到的、听到的、想到的写下来。 写话要求 每次写两到五句通顺的话，把意思写清楚。 开头空两格，正确使用逗号、句号、问号和感叹号。 不会写的字可以先用拼音代替，但写完之后，可以问问字典或老师，尽量把汉字补上。 内容不限，可以写今天发生的小事，可以写你观察到 的景物，也可以写你的一个小想法、小秘密。 每周至少写两次，写在专门的写话本上。老师会选出 写得有意思的句子读给全班听。不要怕写错，也不要 怕写短，只要动笔，你就是小作家。 二年级，我们一起加油 孩子们，二年级的大门已经敞开，里面有更精彩的故事，更有趣的知识，更广阔的天空等着你们去探索。 老师会继续拉着你们的手，一步步往前走。累了， 我们歇一歇；摔了，我们爬起来；开心了，我们大 声笑。学习的路上，有老师，有同学，我们在一起， 什么都不怕。 $