第1练 认识药物与用药护理 山东省（春季高考）护理类《药物学基础》（人卫版第4版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《药物学基础》（人卫版第4版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《药物学基础》（人卫版第4版）一课一练的第1练，练习内容为认识药物与用药护理。 《药物学基础》（人卫版第4版） 项目一 药物学与用药护理基础 任务一 认识药物与用药护理 第1练 认识药物与用药护理 一、单选题（共8小题） 1. 关于药物概念的表述，正确的是（ ） A. 凡能改变口感的物质均可称为药物 B. 药物是作用于机体并用于诊断、防治疾病的化学物质 C. 药物只包括天然来源且能缓解症状的物质 D. 药物只在出现疾病后才具有使用价值 2. 药理学主要研究的是（ ） A. 药物与机体相互作用规律及机制 B. 药品包装、贮藏和销售的全部流程 C. 护理文书记录与病区管理制度 D. 疾病发生发展中的全部病理改变 3. 下列内容属于药效学研究范围的是（ ） A. 药物经肾脏排泄的速度变化 B. 药物在血液中的浓度变化过程 C. 药物在肝脏内发生的代谢转化 D. 药物对机体产生作用的规律和机制 4. 药物代谢动力学主要研究的是（ ） A. 药物使机体功能增强或减弱的方式 B. 机体对药物的处置及血药浓度变化规律 C. 药物与受体结合后产生效应的能力 D. 药物不良反应发生后的护理沟通方法 5. 判断同一化学物质可作为食物、药物或毒物的主要依据是（ ） A. 物质名称是否带有药字 B. 来源属于植物、动物或矿物 C. 使用方法和使用剂量是否适当 D. 是否由医院统一采购供应 6. 用药护理的核心任务是（ ） A. 代替医师决定所有治疗方案 B. 只负责记录患者每次服药时间 C. 以药品价格高低判断疗效强弱 D. 指导和帮助正确合理用药并减少不良反应 7. 下列属于用药前护理工作的是（ ） A. 阅读医嘱处方并了解患者用药史 B. 停药后清点药具并完善登记 C. 用药后评价远期家庭用药效果 D. 出院后替患者自行调整处方 8. “三查、七对、一注意、六准确”中的“一注意”是指（ ） A. 注意药品外包装颜色是否统一 B. 注意患者是否自行选择给药途径 C. 注意观察用药后的疗效和不良反应 D. 注意将所有药物同时集中给药 二、简答题（共1题） 9. 简述用药中护理要点。 三、综合分析题（共1题） 10. 张女士长期服用降压药，近期又自行购买某保健品，认为“天然无害”，准备停用原药。社区护士查看包装后发现该产品无明确治疗适应证，张女士也说不清用法用量。请结合药物学与用药护理知识回答。 （1）护士应重点核实哪些药品信息？ （2）应如何进行用药宣教？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《药物学基础》（人卫版第4版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《药物学基础》（人卫版第4版）一课一练的第1练，练习内容为认识药物与用药护理。 《药物学基础》（人卫版第4版） 项目一 药物学与用药护理基础 任务一 认识药物与用药护理 第1练 认识药物与用药护理 一、单选题（共8小题） 1. 关于药物概念的表述，正确的是（ ） A. 凡能改变口感的物质均可称为药物 B. 药物是作用于机体并用于诊断、防治疾病的化学物质 C. 药物只包括天然来源且能缓解症状的物质 D. 药物只在出现疾病后才具有使用价值 【答案】B 【解析】药物能调节或影响机体形态结构、生理功能、代谢水平等，并用于疾病的诊断、预防和治疗。 2. 药理学主要研究的是（ ） A. 药物与机体相互作用规律及机制 B. 药品包装、贮藏和销售的全部流程 C. 护理文书记录与病区管理制度 D. 疾病发生发展中的全部病理改变 【答案】A 【解析】药理学关注药物对机体的作用、机体对药物的处置，以及相关规律和机制。 3. 下列内容属于药效学研究范围的是（ ） A. 药物经肾脏排泄的速度变化 B. 药物在血液中的浓度变化过程 C. 药物在肝脏内发生的代谢转化 D. 药物对机体产生作用的规律和机制 【答案】D 【解析】药效学研究药物对机体的作用规律及其机制，如作用、用途和不良反应等。 4. 药物代谢动力学主要研究的是（ ） A. 药物使机体功能增强或减弱的方式 B. 机体对药物的处置及血药浓度变化规律 C. 药物与受体结合后产生效应的能力 D. 药物不良反应发生后的护理沟通方法 【答案】B 【解析】药动学研究机体对药物的吸收、分布、代谢、排泄等处置过程及血药浓度随时间变化的规律。 5. 判断同一化学物质可作为食物、药物或毒物的主要依据是（ ） A. 物质名称是否带有药字 B. 来源属于植物、动物或矿物 C. 使用方法和使用剂量是否适当 D. 是否由医院统一采购供应 【答案】C 【解析】同一物质在不同剂量和使用方法下可表现为营养、防治疾病或毒害作用，关键在使用是否合理。 6. 用药护理的核心任务是（ ） A. 代替医师决定所有治疗方案 B. 只负责记录患者每次服药时间 C. 以药品价格高低判断疗效强弱 D. 指导和帮助正确合理用药并减少不良反应 【答案】D 【解析】用药护理强调在药物学原理指导下，协助合理应用药物，发挥疗效，减少或避免不良反应。 7. 下列属于用药前护理工作的是（ ） A. 阅读医嘱处方并了解患者用药史 B. 停药后清点药具并完善登记 C. 用药后评价远期家庭用药效果 D. 出院后替患者自行调整处方 【答案】A 【解析】用药前应核对医嘱处方、掌握用药史，熟悉药物剂型、剂量、疗程、不良反应和注意事项。 8. “三查、七对、一注意、六准确”中的“一注意”是指（ ） A. 注意药品外包装颜色是否统一 B. 注意患者是否自行选择给药途径 C. 注意观察用药后的疗效和不良反应 D. 注意将所有药物同时集中给药 【答案】C 【解析】一注意强调给药后观察疗效和不良反应，是保障用药安全和及时处理异常反应的重要环节。 二、简答题（共1题） 9. 简述用药中护理要点。 【答案】严格按护理操作规范给药，落实查对制度；不得擅自改变剂量、滴速、间隔、时间和次数；观察疗效与不良反应，异常及时报告；评估依从性，必要时做好沟通、补救措施和合理用药宣教。 【解析】简述用药中护理要点既要写出严格按护理操作规范给药，落实查对制度；不得擅自改变剂量、滴速、间隔、时间和次数，也要写明观察疗效与不良反应，异常及时报告；评估依从性，必要时做好沟通、补救措施和合理用药宣教。 三、综合分析题（共1题） 10. 张女士长期服用降压药，近期又自行购买某保健品，认为“天然无害”，准备停用原药。社区护士查看包装后发现该产品无明确治疗适应证，张女士也说不清用法用量。请结合药物学与用药护理知识回答。 （1）护士应重点核实哪些药品信息？ （2）应如何进行用药宣教？ 【答案】 （1）核实批准文号、说明书、成分、剂型、适应证或功能说明、用法用量、不良反应、注意事项及是否为处方药、非处方药或国家基本药物 （2）告知其不能以“天然”替代安全有效，不能自行停用降压药；应按医嘱规律用药，观察疗效和不良反应，保存并阅读说明书，若需合用其他产品应先咨询医护人员 【解析】（1）本问围绕“护士应重点核实哪些药品信息”，处理方向是“核实批准文号、说明书、成分、剂型、适应证或功能说明、用法用量、不良反应、注意事项及是否为处方药、非处方药或国家基本药物”。 （2）从题干信息看，“告知其不能以“天然”替代安全有效，不能自行停用降压药；应按医嘱规律用药，观察疗效和不良反应，保存并阅读说明书，若需合用其他产品应先咨询医护人员”能够回应“应如何进行用药宣教”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $