第2练 药物作用基本规律与药物量效关系 山东省（春季高考）护理类《药物学基础》（人卫版第4版）一课一练（原卷版+解析版）

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《药物学基础》（人卫版第4版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《药物学基础》（人卫版第4版）一课一练的第2练，练习内容为药物作用基本规律与药物量效关系。 《药物学基础》（人卫版第4版） 项目一 药物学与用药护理基础 任务二 药物对机体的作用——药物效应动力学 第2练 药物作用基本规律与药物量效关系 一、单选题（共8小题） 1. 药物的基本作用是指药物对机体原有功能活动的影响，其结果主要分为（ ） A. 兴奋作用和抑制作用 B. 吸收作用和排泄作用 C. 代谢作用和转运作用 D. 预防作用和诊断作用 2. 酒精用于皮肤消毒，在吸收入血前于用药部位产生的作用属于（ ） A. 吸收作用 B. 间接作用 C. 选择作用 D. 局部作用 3. 去甲肾上腺素升高血压后继发引起心率减慢，这种心率变化属于（ ） A. 局部作用 B. 间接作用 C. 毒性反应 D. 首过消除 4. 关于药物选择作用的临床意义，正确的是（ ） A. 选择性越低越能避免不良反应 B. 选择作用不受剂量变化影响 C. 临床应尽可能选用选择性较高的药物 D. 同一药物对所有组织作用完全相同 5. 药物作用的两重性是指（ ） A. 防治作用和不良反应并存 B. 口服作用和注射作用并存 C. 天然来源和合成来源并存 D. 体内过程和体外过程并存 6. 关于副作用的叙述，正确的是（ ） A. 只在严重中毒剂量时才会出现 B. 治疗剂量下出现且与治疗目的无关 C. 一定由患者过敏体质直接引起 D. 停药多年后才出现的残存效应 7. 随剂量增加，刚开始出现药效的剂量称为（ ） A. 常用量 B. 极量 C. 最小中毒量 D. 最小有效量 8. 治疗指数的计算关系是（ ） A. ED50与LD50的差值 B. LD1与ED99的比值 C. LD50与ED50的比值 D. LD5与ED95的差值 二、简答题（共1题） 9. 简述效能与效价区别。 三、综合分析题（共1题） 10. 患者男，73岁，慢性支气管炎加重后静脉滴注青霉素G钠。皮试阴性，滴注约1分钟后出现面色苍白、烦躁不安、脉搏细弱、血压下降并伴呼吸困难。护士立即停止输液并报告医师。请结合药物作用基本规律回答。 （1）该患者最可能发生哪类不良反应？ （2）护士应如何理解并处理该类风险？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《药物学基础》（人卫版第4版）一课一练。专辑中每1份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，练习题内容围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生掌握课程的基本概念及方法，为后续进一步提升奠定基础。 本卷为《药物学基础》（人卫版第4版）一课一练的第2练，练习内容为药物作用基本规律与药物量效关系。 《药物学基础》（人卫版第4版） 项目一 药物学与用药护理基础 任务二 药物对机体的作用——药物效应动力学 第2练 药物作用基本规律与药物量效关系 一、单选题（共8小题） 1. 药物的基本作用是指药物对机体原有功能活动的影响，其结果主要分为（ ） A. 兴奋作用和抑制作用 B. 吸收作用和排泄作用 C. 代谢作用和转运作用 D. 预防作用和诊断作用 【答案】A 【解析】药物可使机体原有功能增强或减弱，分别称为兴奋作用和抑制作用。 2. 酒精用于皮肤消毒，在吸收入血前于用药部位产生的作用属于（ ） A. 吸收作用 B. 间接作用 C. 选择作用 D. 局部作用 【答案】D 【解析】药物在吸收入血前，于给药部位直接出现的效应称为局部作用。 3. 去甲肾上腺素升高血压后继发引起心率减慢，这种心率变化属于（ ） A. 局部作用 B. 间接作用 C. 毒性反应 D. 首过消除 【答案】B 【解析】心率减慢不是药物在心脏直接产生的原发效应，而是血压升高后通过反射引起的继发效应。 4. 关于药物选择作用的临床意义，正确的是（ ） A. 选择性越低越能避免不良反应 B. 选择作用不受剂量变化影响 C. 临床应尽可能选用选择性较高的药物 D. 同一药物对所有组织作用完全相同 【答案】C 【解析】选择性高的药物在治疗量时更集中作用于目标组织，通常有利于提高疗效并减少不良反应。 5. 药物作用的两重性是指（ ） A. 防治作用和不良反应并存 B. 口服作用和注射作用并存 C. 天然来源和合成来源并存 D. 体内过程和体外过程并存 【答案】A 【解析】药物用于防病治病时可产生有利的防治作用，也可能出现不符合用药目的的不良反应。 6. 关于副作用的叙述，正确的是（ ） A. 只在严重中毒剂量时才会出现 B. 治疗剂量下出现且与治疗目的无关 C. 一定由患者过敏体质直接引起 D. 停药多年后才出现的残存效应 【答案】B 【解析】副作用是治疗剂量时出现的与治疗目的无关的固有反应，通常可预知，危害相对较小。 7. 随剂量增加，刚开始出现药效的剂量称为（ ） A. 常用量 B. 极量 C. 最小中毒量 D. 最小有效量 【答案】D 【解析】最小有效量又称阈剂量，是刚能引起药物效应的剂量。 8. 治疗指数的计算关系是（ ） A. ED50与LD50的差值 B. LD1与ED99的比值 C. LD50与ED50的比值 D. LD5与ED95的差值 【答案】C 【解析】治疗指数等于半数致死量LD50与半数有效量ED50的比值，一般比值越大，安全性越大。 二、简答题（共1题） 9. 简述效能与效价区别。 【答案】效能是药物产生最大效应的能力，反映内在活性大小；效价是药物作用强度，指产生等效反应所需剂量的大小，剂量越小效价越高。二者反映药物不同性质，临床选药和定量时均有参考价值。 【解析】简述效能与效价区别包括效能是药物产生最大效应的能力，反映内在活性大小、效价是药物作用强度，指产生等效反应所需剂量的大小，剂量越小效价越高和二者反映药物不同性质，临床选药和定量时均有参考价值，三项共同构成完整答案。 三、综合分析题（共1题） 10. 患者男，73岁，慢性支气管炎加重后静脉滴注青霉素G钠。皮试阴性，滴注约1分钟后出现面色苍白、烦躁不安、脉搏细弱、血压下降并伴呼吸困难。护士立即停止输液并报告医师。请结合药物作用基本规律回答。 （1）该患者最可能发生哪类不良反应？ （2）护士应如何理解并处理该类风险？ 【答案】 （1）最可能为药物变态反应中的过敏性休克 （2）该反应与剂量无关，难以完全预测，严重时可危及生命。护士应立即停药、报告医师、就地抢救，配合使用急救药物，严密观察生命体征；抢救后告知患者及家属今后避免再用青霉素及可能交叉过敏药物，并做好过敏史记录 【解析】（1）从题干信息看，“最可能为药物变态反应中的过敏性休克”能够回应“该患者最可能发生哪类不良反应”。 （2）护士应如何理解并处理该类风险，应答出“该反应与剂量无关，难以完全预测，严重时可危及生命。护士应立即停药、报告医师、就地抢救，配合使用急救药物，严密观察生命体征；抢救后告知患者及家属今后避免再用青霉素及可能交叉过敏药物，并做好过敏史记录”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $