第四章 第3节 平面镜成像-第1课时-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册物理同步课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦平面镜成像，涵盖成像特点、原理、虚像及应用。课堂以“猴子捞月”故事和图片分析导入，引导学生发现问题并猜想，通过实验探究搭建从生活现象到科学结论的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过薄玻璃板实验、等效替代法及多次实验评估培养科学思维，结合水面倒影、视力表等生活实例深化物理观念。学生能提升探究能力和应用意识，教师可依托结构化资源提高教学效率。

第四章 光现象 1 __________________________________________________________________ 1.通过实验，探究平面镜成像的特点 2.认识虚像 3.会根据平面镜成像的特点完成光路图 4.了解平面镜成像特点在生活中的应用 5.了解凸面镜和凹面镜，了解它们在生活中 的应用 第3节 平面镜成像-第1课时 2 第3节 平面镜成像-第1课时 1 课前预习 2 课堂导学 3 随堂检测 3 1.平面镜所成像的大小与物体的大小______，像和物体到平面镜的距离 ______，像和物体的连线与镜面______。 2.平面镜成____像。光源发出的光，经平面镜______后进入人眼，人会 感觉光好像是从进入人眼光线的反向延长线的交点发出的，这个交点就 是物体在平面镜中的______。 相等 相等 垂直 虚 反射 虚像 课前预习 第3节 平面镜成像-第1课时 4 平面镜成像的特点 1.发现问题： （1）故事中的猴子井里捞月，不管捞多深都捞不到月亮。这是因为水里 ______（选填“有”或“没有”）月亮。我们把水里的月亮叫作____， 天空中的月亮叫作____（后两空选填“物”或“像”）。 没有 像 物 （2）指出下列图片中的“物”和“像” 课堂导学 第3节 平面镜成像-第1课时 5 2.提出问题：平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什 么关系呢？ 猜想假设：______________________________________________ 像与物体到镜面的距离相等，像与物体大小相等。 课堂导学 第3节 平面镜成像-第1课时 6 3.实验探究： （1）实验器材：一张大的白纸、一块薄的玻璃板、两支一模一样的蜡烛、 刻度尺。 （2）实验步骤： ①在水平桌面铺上白纸，将玻璃板______放在白纸上，在纸上标出玻璃 板的位置。 垂直 ②把点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，观察它在玻璃板后面的像。 ③拿另一支________的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到与蜡烛A的像_____， 记下蜡烛A、B的位置。 未点燃 重合 课堂导学 第3节 平面镜成像-第1课时 7 ④移动蜡烛A的位置，重复多次实验。 ⑤移去蜡烛B，并在其原来位置上放一光屏，看光屏上能不能承接到蜡烛 A的像。 ⑥用直线分别把每次实验中蜡烛和它对应的像连接起来，用________测 量它们到玻璃板的距离，并记录于表中。 刻度尺 次数 物体到玻璃板的距离/ 像到玻璃板的距离/ 像与物体大小比较 1 2 3 表略 课堂导学 第3节 平面镜成像-第1课时 8 （3）实验现象及数据分析。 （4）实验结论：平面镜所成的像为____立的____像，其大小与物体大小 ______，像和物体到平面镜的距离______，像和物体的连线与镜面______； 也可以表述为平面镜所成的像为正立的虚像，__________关于镜面对称。 正 虚 相等 相等 垂直 像与物体 课堂导学 第3节 平面镜成像-第1课时 9 （5）实验评估： ①用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定__________；选用较薄的玻璃 板的原因是防止观察到___个像；若无论如何移动玻璃板,玻璃板后的蜡 烛都无法与像重合，原因是玻璃板__________________。 像的位置 没有垂直桌面放置 ②用两个完全相同的蜡烛是为了比较像与物体______的关系，运用了 ____________（选填“控制变量法” “转换法”或“等效替代法”）。 （不一定用蜡烛，可以用棋子等别的物体） 大小 等效替代法 ③使用刻度尺或坐标纸是为了比较像与物体______________的关系。 到镜面的距离 课堂导学 第3节 平面镜成像-第1课时 10 ④小红将物体逐渐远离玻璃板时，它的像的大小______（选填“变大” “变小”或“不变”）。 不变 注意：①实验要换用长度不同的蜡烛多次实验，目的是避免结论具有偶 然性，让结论更具有普遍性。 ②像的大小取决于物体的大小，与镜子的大小无关。 课堂导学 第3节 平面镜成像-第1课时 11 例1 如图所示，国家大剧院和它在平静的 水面上的“倒影”相映成趣，宛若一个巨 大的蛋。这是因为平静的水面相当于 _________，“倒影”的大小与国家大剧 院的大小______（选填“相等”或“不相 等”）。 平面镜 相等 知识点拨 平面镜成像现象中，反射面是光滑平整的，如镜子、平静的 水面、抛光的金属面等。 课堂导学 第3节 平面镜成像-第1课时 12 例2 某同学身高，站在竖直放置的平面镜前 处，他的像高是 ____，他的像到平面镜的距离是____；若此人向平面镜移动 ，则 他的像到平面镜的距离为____，像与他相距___ ，他的像高______ （选填“变大”“变小”或“不变”）。 不变 知识点拨 根据平面镜成像的特点，像与物关于平面镜对称，像与物等 大，像距等于物距，此时像与物的距离等于2倍物距。 课堂导学 第3节 平面镜成像-第1课时 13 平面镜成虚像的原理 1.平面镜成像的原理：光的______现象。 2.作图法理解虚像和平面镜成像的原理。 反射 （1）如图所示,在蜡烛烛焰上选一点 。 （2） 点会发出很多光线,其中一部分会经过平面镜反射进入人眼。 （3）因为人眼总是感觉光是沿直线传播的,所以人眼逆着反射光线看过 去,就感到光线是由反射光线的反向延长线在镜后的交点发出的。 就 是在平面镜中的像。由于平面镜后并不存在 ,进入人眼的光并非真正 来自,所以我们把 叫作______。 虚像 课堂导学 第3节 平面镜成像-第1课时 14 3.虚像的特点 （1）______的反向延长线相交而成的像。 （2）______呈现在光屏上。 （3）虚像都是____立的。 （4）光线的反向延长线必过______。 （5）平面镜中虚像与物体是__________的。 光线 不能 正 像点 左右相反 课堂导学 第3节 平面镜成像-第1课时 15 例3 如图所示,小明透过平面镜看到了蜡烛的像,下列有关平面镜成像的 描述,正确的是( ) C A.进入人眼的光线是由蜡烛的像发出的 B.如果将平面镜竖直上移,则像随之上移 C.如果将图中的平面镜截掉一部分,则蜡烛仍能在剩余 的平面镜中成完整的像 D.如果紧贴平面镜背面放置一块不透明挡板，则蜡烛 在平面镜中无法成像 课堂导学 第3节 平面镜成像-第1课时 16 知识点拨（1）实像和虚像都可以用眼睛看见，即都有光进入人眼。 （2）关于像的大小：像距 物距，像放大；像距 物距，像等大； 像距 物距，像缩小。 课堂导学 第3节 平面镜成像-第1课时 17 1.如下图所示，小丑在平面镜中成像情况正确的是( ) B A. B. C. D. 随堂检测 第3节 平面镜成像-第1课时 18 2.检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面 墙上镜子里的像，如图所示。下列说法正确的是( ) C 第2题图 A.视力表在镜中的像与视力表相距 B.被测者靠近平面镜，视力表在镜中的像将 变大 C.视力表在镜中的像与被测者相距 D.被测者远离平面镜，视力表在镜中的像将 变大 随堂检测 第3节 平面镜成像-第1课时 19 第3题图 3.如图为动物爱好者抓拍到的一只鸟捕鱼的照片。 若鸟在平静的水面上飞行,鸟距水面 ,鸟的像与 鸟的距离是____ ;若鸟平行于水面飞行时的速度是 ,则水中的像相对于它的速度是___ 。当鸟 展翅高飞时,它在水中像的大小______（选填“变大” “不变”或“变小”）。 不变 随堂检测 第3节 平面镜成像-第1课时 20 4.关于光学现象中实像和虚像的说法正确的是( ) B A.虚像是人的幻觉,并没有光线进入人眼 B.实像能在光屏上呈现,虚像不能 C.平面镜成的虚像一定是反射光线相交形成的 D.虚像是影子,实像就是实际光线所成的光斑 随堂检测 第3节 平面镜成像-第1课时 21 22 $