第三章 第3节 汽化和液化-第2课时-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册物理同步课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“汽化和液化”第2课时，核心知识点为液化的定义、两种方法（降低温度和压缩体积）及液化放热，通过课前预习铺垫基础，课堂导学结合加热烧瓶观察金属盘水珠、注射器乙醚压缩体积等实验，串联汽化吸热与液化放热的应用及常见现象，构建连贯的学习支架。 其亮点在于以实验探究为核心，通过金属盘液化、乙醚压缩等演示实验培养科学探究能力，结合“白气”“露水”等实例深化物理观念，例题设计注重科学思维训练。学生能直观理解物态变化本质，教师可依托结构化内容提升教学效率。

第三章 物态变化 1 第3节 汽化和液化-第2课时 1 课前预习 2 课堂导学 3 随堂检测 2 1.物质由____态变为____态的过程叫作液化。 2.液化的两种方法是__________和__________，液化需要____热。 气 液 降低温度 压缩体积 放 课前预习 第3节 汽化和液化-第2课时 3 液化 1.阅读教材P74“液化”的内容。 2.观察演示实验。 图1 （1）如图1，在烧瓶中注入适量的水，用酒精灯加热。等沸 腾以后，在瓶口的上方倾斜地放置一个冷的金属盘，观察金 属盘的底部，看到冷的金属盘底部出现________。 小水珠 （2）用手感觉金属盘底部变热，这说明液化需要____（选填“放”或 “吸”）热。 结论：温度高的气体遇冷时，会发生液化；液化现象出现在温度____的 一侧。 放 高 课堂导学 第3节 汽化和液化-第2课时 4 3.观察演示实验。 图2 （1）如图2，用注射器吸入一些乙醚，用橡皮 帽堵住注射孔，先向外拉动活塞，观察到针筒 里的乙醚______；再推压活塞，你又会观察到 __________；用手感受注射器的温度，温度 ______（选填“升高”或“降低”）。 消失 液态乙醚 升高 结论：在一定温度下，__________可以使气体液化。 压缩体积 课堂导学 第3节 汽化和液化-第2课时 5 （2）应用：________、____________、____________________________ _____。 打火机 液化石油气 火箭中用作燃料和助燃剂的氢 和氧 课堂导学 第3节 汽化和液化-第2课时 6 例1 如图所示的四种物理现象中，属于液化的是( ) B A.冰雪消融 B.烧水冒出“白气” C.太阳出，雾消 散过程 D.手烘干过程 课堂导学 第3节 汽化和液化-第2课时 7 例2 对于身处偏远海岛的人，向大海要淡水， 成为人类解决水资源短缺危机的重要课题。按 右图所示的装置可获取少量的淡水，方法是： （1）阳光照射使池内海水温度______，加快蒸发成水蒸气。 （2）水蒸气在塑料膜下表面______形成小水滴，在重力作用下滑到最低 处后滴入水桶中，从而得到淡水。 升高 液化 课堂导学 第3节 汽化和液化-第2课时 8 常见液化现象及解释 冬天户外，人呼出白气 雾 1.冬天户外，人呼出白气：______________________________________。 2.雾：____________________________。 人呼出的水蒸气遇到冷空气液化成小水珠 空气中的水蒸气液化成小水珠 课堂导学 第3节 汽化和液化-第2课时 9 3.露水：____________________________。 4.冰箱中拿出的可乐“出汗”：___________________________________ _______。 空气中的水蒸气液化成小水珠 空气中的水蒸气遇到冷的可乐瓶液化成 小水珠 注意：白气是小水珠，不是水蒸气，水蒸气是看不见的。 露水 冰箱中拿出的可乐“出汗” 课堂导学 第3节 汽化和液化-第2课时 10 例3 如图所示是液氮冰激凌，其制作方法是将沸点 为 （标准大气压下）的液氮倒入新鲜的奶液 中，通过搅拌奶液，使奶液迅速固化，且会产生很 多的“白气”。下列说法正确的是( ) C A.“白气”是水蒸气 B.液氮汽化成“白气” C.空气中的水蒸气液化成“白气” D.奶液吸热凝固成冰激凌 知识点拨 “冷气”是空气中的水蒸气遇到冷的雪糕液化形成的小水珠； “热气”是热的水蒸气遇到冷空气液化形成的小水珠。 课堂导学 第3节 汽化和液化-第2课时 11 汽化吸热、液化放热 1.解释以下现象。 （1）夏天在地板上洒水，人感觉凉爽： ___________________________ _____。 （2）水蒸气引起的烫伤比开水的烫伤更严重：______________________ _______。 水蒸发吸热，使周围空气温度 下降 水蒸气液化放热造成二 次伤害 2.阅读教材P75的内容，了解冰箱的工作原理。 （1）液态制冷剂在冷冻室内____热，发生______，使冰箱内温度下降。 （2）生成的蒸气在冷凝管发生______，____热。 吸 汽化 液化 放 课堂导学 第3节 汽化和液化-第2课时 12 例4 青藏铁路是世界海拔最高的高原铁路,其路基 两旁轻立着一根根热棒（如图所示）,热棒的一端 插入地下的冻土层,热棒里密封有特殊的液体,当 冻土层温度升高时,这种液体就会______ （填物态变化名称）______（选填“吸收”或 “放出”）热量,对冻土进行降温,保证路基的安全。 汽化 吸收 课堂导学 第3节 汽化和液化-第2课时 13 例5 冬天行车时，汽车挡风玻璃的____（选填“内”或“外”）侧容易 出现白雾，这是______（填物态变化名称）现象；此时应将“智能玻璃” 温度调____。 内 液化 高 知识点拨 液体汽化吸热，气体液化放热。 课堂导学 第3节 汽化和液化-第2课时 14 1.“双减”之后，某学校开办了“厨艺”兴趣班，学生煮菜后提起锅盖， 发现水从锅盖上流下，锅盖上的水经历的物态变化是( ) D A.先汽化后熔化 B.先凝固后汽化 C.先熔化后液化 D.先汽化后液化 随堂检测 第3节 汽化和液化-第2课时 15 2.装有半杯水的封闭玻璃杯，放入冰箱被冷冻较长时间，取出后用干毛 巾擦干玻璃杯表面，放一会儿，玻璃杯表面会变湿。这是由于( ) B A.空气中的水蒸气凝华成霜造成的 B.空气中的水蒸气液化成水造成的 C.玻璃杯中的冰升华成水蒸气造成的 D.玻璃杯中的冰熔化成水造成的 随堂检测 第3节 汽化和液化-第2课时 16 3.小轿车驾驶室内装有冷暖空调,可使驾驶室内冬暖夏凉,但是在使用空 调过程中常易造成前方玻璃模糊,影响视线,对此叙述正确的是( ) B A.夏天,为了消除这一现象,可以对着玻璃吹冷风 B.冬天,为了消除这一现象,可以对着玻璃吹热风 C.这一物态变化过程中要吸热 D.夏天,要使玻璃清晰,驾驶员应该用抹布在驾驶室内擦拭 随堂检测 第3节 汽化和液化-第2课时 17 4.液态二氧化碳灭火器是在常温下用__________的办法使二氧化碳气体液 化后装入钢瓶里的。使用时需要注意手先握在钢瓶的木柄上，然后再打开 螺帽，否则会因液态二氧化碳汽化时______大量的热而对手造成伤害。 压缩体积 吸收 随堂检测 第3节 汽化和液化-第2课时 18 5.右图是一款疗伤修复剂，医学上针对外伤的疼 痛常用“冷疗法”治疗。喷雾剂使用的材料是氯 乙烷，它的装瓶是采用__________的方法使其在 常温下液化，使用时，对准人的伤口处喷射，液 态的氯乙烷在皮肤表面迅速______（填物态变化 压缩体积 汽化 吸收 修名称），同时______（选填“吸收”或“放出”）大量的热，使人体 受伤部位皮肤血管收缩，神经纤维传导速度变慢，起到镇痛的作用。 随堂检测 第3节 汽化和液化-第2课时 19 20 $