第二章 第2节 声音的特性-第1课时-【金牌导学案】2025-2026学年八年级上册物理课时作业课件（人教版·新教材）

该初中物理课件聚焦“声音的特性”第1课时，核心知识点为音调、频率及人耳听觉范围，通过生活实例导入，衔接声现象基础，以基础过关、能力提升、拓展培优三级习题搭建学习支架，引导学生逐步掌握概念。 其亮点在于融合生活与科技实例，如电子牙刷超声波应用、“奋斗者”号水声定位，通过辨析题（如“宫商角徵羽”）强化物理观念，实验探究题（齿轮、钢尺实验）培养科学思维，助力学生联系实际理解知识，为教师提供分层教学资源，提升教学效率。

第二章 声现象 1 第2节 声音的特性-第1课时 1 基础过关 2 能力提升 3 拓展培优 2 1.下面形容声音的“高”，指音调的是( ) B A.引吭高歌 B.这首歌声音太高，唱不上去 C.高声喧哗 D.听不见，声音高些 2.“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音 阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的、、、、 。五音实 际上是指声音的( ) B A.音色 B.音调 C.响度 D.速度 第2节 声音的特性-第1课时 基础过关 3 第3题图 3.如图所示，蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为 ，蜜蜂飞行时翅膀 振动的频率为 。当它们从你的身后飞过时，你( ) B A.只能听到蝴蝶的声音 B.只能听到蜜蜂的声音 C.蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到 D.蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到 第2节 声音的特性-第1课时 基础过关 4 4.地震产生的次声波常对人类和建筑物造成巨大危害，这种波的特点是 ( ) A A.频率低，人耳听不到 B.频率低，人耳能听到 C.频率高，人耳听不到 D.频率高，人耳能听到 第2节 声音的特性-第1课时 基础过关 5 5.有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这 样刷牙既干净又舒服。下列正确的说法是( ) C A.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B.超声波的音调很低，所以人听不到 C.超声波是由物体振动产生的 D.超声波响度太小，所以人听不到 第2节 声音的特性-第1课时 基础过关 6 6.如图所示，在 处先后安装并敲击甲、乙音叉。下列说法正确的是 ( ) D 第6题图 A.人类不能听到甲音叉发出的声音 B.甲1分钟振动的次数为256次 C.在同一介质中，乙发出的声音传播的速度小 D.甲的音调高 第2节 声音的特性-第1课时 基础过关 7 第7题图 7.如图所示是单根琴弦弹奏的情景，乐声是琴弦_____ 产生的；当金属杆向左下方移动，使振动部分的长度 增加后，发出声音的音调会______（选填“升高”或 “降低”）。 振动 降低 8.低于 的声波称为________。某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种 昆虫的翅膀在 内振动3 500次，那么它振动的频率是________，人类 ____（选填“能”或“不能”）听到这种声音。 次声波 能 第2节 声音的特性-第1课时 基础过关 8 9.如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击他们，可以发出 “1、2、3、4、5、6、7、 ”的声音来。这些声音产生的原因和决定音 调的因素分别是( ) C A.水振动，水的高度 B.水振动，瓶内的高度空气柱 C.瓶和瓶内水的振动，水的高度 D.瓶内空气振动，瓶内的高度空气柱 能力提升 第2节 声音的特性-第1课时 9 10.为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示， 你认为不能够完成探究目的是( ) D A.硬纸板接触齿数不同的齿轮 B.改变钢尺伸出桌边的长度 C.改变硬纸片划过梳子的速度 D.改变吹笔帽的力度 能力提升 第2节 声音的特性-第1课时 10 11.“奋斗者”号是中国研发的万米载人潜水器，2020年在马里亚纳海沟 分别下潜到10 058米和10 909米海底，成功两探万米海底，创造了中国 载人深潜的新纪录。无线电波在深水中减弱非常明显，给其定位和导航 带来很大挑战。“奋斗者”号设计主要应用了“大海深处的水声定位” 和“惯性导航装置”等。其中“水声定位”主要采用的是以下哪项技术 ( ) B A.北斗导航 B.超声波 C.激光定位 D.无线电通信 能力提升 第2节 声音的特性-第1课时 11 12.正常灰鲸的发声频率范围为 。生物学家发现变异灰鲸 ，其发声频率为 ，导致正 常灰鲸“听不见” 的声音。如图 C A. B. C. D. 所示为海豚的发声频率和听觉频率范围，灰鲸与海豚同属海洋哺乳动物。 由此推理：正常灰鲸听觉频率范围（灰色横条）很可能是( ) 拓展培优 第2节 声音的特性-第1课时 12 13.如图所示，王亚平在“天宫”弹奏古筝，分别拨动古筝的八、十三号 弦，用同一设置的相机拍摄到两弦最左摆到处，最右摆到 处，静止时 在处。测出每振动880次，八号弦用时，十三号弦用时 ，则八号弦 ( ) C A.从 过程振动了1次 B.振幅比十三号弦大 C.音调比十三号弦高 D.频率为 拓展培优 第2节 声音的特性-第1课时 13 14 $