第17练 三视图投影规律(一) 河北省(对口升学)《机械制图》(高教版·第五版) 一课一练

2026-07-20
| 2份
| 8页
| 44人阅读
| 0人下载

内容正文:

编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了河北省(对口升学)《机械制图》(高教版·第五版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法。 本卷是河北省(对口升学)《机械制图》(高教版·第五版)一课一练的第17练,内容为:了解三视图体系的形成,掌握三视图的投影规律及方位关系。 河北省(对口升学)一课一练 《机械制图》(高教版·第五版) 第17练 正投影与三视图 第十七节 三视图投影规律(一) 一、单项选择题 1. 在三视图中,主视图反映物体的( ) A. 长和宽 B. 长和高 C. 宽和高 D. 以上都不对 2. 三视图中“长对正”是指___________之间的关系。( ) A. 左视图与俯视图 B. 主视图和左视图 C. 主视图和俯视图 D. 主视图和右视图 3. 六个基本视图仍然保持“长对正、高平齐、( )”的“三等”投影关系. A. 宽相等 B. 左右等高 C. 前后一致 D. 上下对齐 4. 下列说法正确的是( ) A. 直线AB为正平线,平面P为正垂面 B. 直线CD为侧垂线,平面Q为水平面 C. 直线AB为一般位置直线,平面P为一般位置平面 D. 直线CD为一般位置直线,平面Q为正平面 5. 在进行物体的三视图绘制时,若物体某一面包含倾斜平面或者倾斜线段,这些元素在三视图中将如何表现?( ) A. 在所有视图中都将显示为倾斜 B. 至少在一个视图中表现为真实角度 C. 在某些视图中可能表现为水平或垂直线段 D. 不能在三视图中正确表示 二、判断题 6. 左视图不能反映的物体方位是前、后。( ) 7. 主视图和俯视图都能反映物体的长度尺寸。( ) 8. 俯视图反映了物体的前、后、左、右四个方位。( ) 9. 三视图中,主视图反映机件的长和高。( ) 10. 圆柱的水平投影为圆,该圆反映圆柱顶面和底面的实形。( ) 三、填空题 11. 三视图的形成遵循一定的规律,主视图位于______,侧视图在主视图的一侧,俯视图在主视图的上方。 12. 在工程上,假设把物体放在三投影体系中,正面投影称为______,水平面投影称为俯视图,侧面投影称为左视图。 13. 物体的左视图反映了物体高度和______两个方向的尺寸。 四、综合应用题 14. 已知一简单形体的长为60 mm、宽为30 mm、高为40 mm。根据三视图投影规律,回答下列问题:(1)主视图、俯视图、左视图分别反映哪两个方向的尺寸;(2)写出三视图之间的三条对应关系。 15. 一名学生绘制某零件三视图时,测得主视图长70 mm、高45 mm,俯视图长68 mm、宽30 mm,左视图宽32 mm、高43 mm。根据三视图投影规律,回答下列问题:(1)指出图中哪些尺寸关系不符合投影规律;(2)若主视图尺寸正确,应怎样修改俯视图和左视图的相关尺寸;(3)简述检查三视图尺寸对应关系的步骤。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 编写说明:考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况,我们依据支架式教学理念,精心编制了河北省(对口升学)《机械制图》(高教版·第五版)一课一练。专辑里的每一份练习,都与课堂所授知识点紧密相关,题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣,培养他们的学习自觉性,帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法。 本卷是河北省(对口升学)《机械制图》(高教版·第五版)一课一练的第17练,内容为:了解三视图体系的形成,掌握三视图的投影规律及方位关系。 河北省(对口升学)一课一练 《机械制图》(高教版·第五版) 第17练 正投影与三视图 第十七节 三视图投影规律(一) 一、单项选择题 1. 在三视图中,主视图反映物体的( ) A. 长和宽 B. 长和高 C. 宽和高 D. 以上都不对 【答案】B 【解析】在机械制图的三视图中,主视图主要反映物体的长度和高度,俯视图反映物体的长度和宽度,左视图反映物体的高度和宽度。 2. 三视图中“长对正”是指___________之间的关系。( ) A. 左视图与俯视图 B. 主视图和左视图 C. 主视图和俯视图 D. 主视图和右视图 【答案】A 【解析】三视图的投影规律为“长对正、高平齐、宽相等”。其中“长对正”是指主视图与俯视图在长度方向上应对正。 3. 六个基本视图仍然保持“长对正、高平齐、( )”的“三等”投影关系. A. 宽相等 B. 左右等高 C. 前后一致 D. 上下对齐 【答案】A 【解析】六个基本视图之间仍遵循三视图的基本投影规律,即“长对正、高平齐、宽相等”,因此括号内应填“宽相等”。 4. 下列说法正确的是( ) A. 直线AB为正平线,平面P为正垂面 B. 直线CD为侧垂线,平面Q为水平面 C. 直线AB为一般位置直线,平面P为一般位置平面 D. 直线CD为一般位置直线,平面Q为正平面 【答案】B 5. 在进行物体的三视图绘制时,若物体某一面包含倾斜平面或者倾斜线段,这些元素在三视图中将如何表现?( ) A. 在所有视图中都将显示为倾斜 B. 至少在一个视图中表现为真实角度 C. 在某些视图中可能表现为水平或垂直线段 D. 不能在三视图中正确表示 【答案】C 【解析】在绘制三视图时,倾斜的平面或线段可以根据观察的方向,在某些视图中表现为水平或垂直线段。例如,一个倾斜的面在侧视图中可能看起来是水平或垂直的,取决于观察的角度和该面的具体倾斜方向。 二、判断题 6. 左视图不能反映的物体方位是前、后。( ) 【答案】× 【解析】左视图能够反映物体的上下和前后方位,不能反映的是左右方位。因此“左视图不能反映的物体方位是前、后”的说法错误。 7. 主视图和俯视图都能反映物体的长度尺寸。( ) 【答案】√ 【解析】三视图投影规律中,主视图反映物体的长和高,俯视图反映物体的长和宽,因此主视图和俯视图共同反映并保持物体的长度尺寸一致。 8. 俯视图反映了物体的前、后、左、右四个方位。( ) 【答案】√ 【解析】俯视图反映了物体的前、后、左、右四个方位。 9. 三视图中,主视图反映机件的长和高。( ) 【答案】√ 【解析】主视图是从机件正前方投射所得,反映机件的长度(左右方向)和高度(上下方向);俯视图反映长和宽,左视图反映高和宽。 10. 圆柱的水平投影为圆,该圆反映圆柱顶面和底面的实形。( ) 【答案】√ 三、填空题 11. 三视图的形成遵循一定的规律,主视图位于______,侧视图在主视图的一侧,俯视图在主视图的上方。 【答案】正面 【解析】三视图中,主视图是物体在正投影面上的投影,通常作为表达物体形状的主要视图,因此主视图位于正面。 12. 在工程上,假设把物体放在三投影体系中,正面投影称为______,水平面投影称为俯视图,侧面投影称为左视图。 【答案】主视图 【解析】在三投影体系中,物体在正投影面上的投影称为主视图,在水平投影面上的投影称为俯视图,在侧投影面上的投影称为左视图。 13. 物体的左视图反映了物体高度和______两个方向的尺寸。 【答案】宽度 【解析】左视图是从物体左方向右投射得到的视图,能够反映物体的高度和宽度两个方向的尺寸。 四、综合应用题 14. 已知一简单形体的长为60 mm、宽为30 mm、高为40 mm。根据三视图投影规律,回答下列问题:(1)主视图、俯视图、左视图分别反映哪两个方向的尺寸;(2)写出三视图之间的三条对应关系。 【答案】(1)主视图反映形体的长和高。 (2)俯视图反映形体的长和宽。 (3)左视图反映形体的宽和高。 (4)主视图与俯视图应长对正,主视图与左视图应高平齐,俯视图与左视图应宽相等。 【解析】(1)主视图由前向后投影,能看出形体的长向和高向尺寸。 (2)俯视图由上向下投影,能看出形体的长向和宽向尺寸。 (3)左视图由左向右投影,能看出形体的宽向和高向尺寸。 (4)三视图表达同一形体,相关方向尺寸必须对应一致,这是读图和画图的基本依据。 15. 一名学生绘制某零件三视图时,测得主视图长70 mm、高45 mm,俯视图长68 mm、宽30 mm,左视图宽32 mm、高43 mm。根据三视图投影规律,回答下列问题:(1)指出图中哪些尺寸关系不符合投影规律;(2)若主视图尺寸正确,应怎样修改俯视图和左视图的相关尺寸;(3)简述检查三视图尺寸对应关系的步骤。 【答案】(1)主视图长70 mm与俯视图长68 mm不一致,违反长对正;主视图高45 mm与左视图高43 mm不一致,违反高平齐;俯视图宽30 mm与左视图宽32 mm不一致,违反宽相等。 (2)俯视图长度应改为70 mm;左视图高度应改为45 mm;左视图宽度应改为30 mm。 (3)先比较主视图与俯视图的长度是否对正,再比较主视图与左视图的高度是否平齐,最后比较俯视图与左视图的宽度是否相等。 【解析】(1)三视图的同一方向尺寸必须对应一致,长度、高度和宽度任一不一致都会造成投影关系错误。 (2)题干已规定主视图尺寸正确,因此修改时应以主视图的长、高为基准,并使左视图宽度与俯视图宽度一致。 (3)检查顺序应围绕“长对正、高平齐、宽相等”进行,逐项核对可避免漏改。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第17练 三视图投影规律(一) 河北省(对口升学)《机械制图》(高教版·第五版) 一课一练
1
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。