精品解析：福建省厦门五缘第二实验学校2024-2025学年九年级上学期期中物理卷

厦门五缘第二实验学校2024－2025学年第一学期半期学业诊断九年级物理 （试卷满分：100分；考试时间：90分钟） 注意事项： 1.全卷六大题，31小题，试卷共8页，另有答题卡。 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 3.作图题可直接用2B铅笔作答。 一、选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 科学家为人类的发展做出了重要的贡献，为了纪念他们，通常用它们的名字作物理量的单位，下列科学家的名字作为电阻单位的是（　　） A. 安培 B. 伏特 C. 欧姆 D. 焦耳 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】电阻单位的是欧姆，简称欧，符号是Ω。 故选C。 2. 下列描述符合实际的是（ ） A. 人体安全电压为66V B. 水在沸腾时的温度不会超过100℃ C. 教室风扇与日光灯的电压均为220V D. 发热的病人体温高达37℃ 【答案】C 【解析】 【详解】A．人体安全电压是不高于 36V，66V 远超安全范围，不符合实际，故A不符合题意； B．水的沸点与气压有关，气压高于标准大气压时，水沸腾温度会超过 100℃，故B不符合题意； C．我国家庭电路，包括教室用电器的电压统一为 220V，风扇与日光灯均并联在电路中，电压均为 220V，符合实际，故C符合题意； D．人体正常体温约 37℃，变化幅度小，发热病人的体温高于 37℃，故D不符合题意。 故选 C。 3. 下列四座城市中，昼夜温差变化最大的是（ ） A. 厦门 B. 深圳 C. 西安 D. 香港 【答案】C 【解析】 【详解】厦门、深圳和香港属于沿海地区，水多；西安属于内陆地区水少、泥土沙石多。因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和泥土沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得沿海地区昼夜的温差小；因此西安昼夜温差变化最大。 故选 C。 4. “赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是（ ） A. “腾蛇乘雾，终为土灰。”雾的形成是熔化现象 B. “青青园中葵，朝露待日晞。”露的形成是汽化现象 C. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”霜的形成是凝固现象 D. “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”雾凇的形成是凝华现象 【答案】D 【解析】 【详解】A．“雾” 是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，属于液化现象，故A错误； B．“露” 是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，属于液化现象，故B错误； C．“霜” 是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的固态小冰晶，属于凝华现象，故C错误； D．“雾凇” 是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的固态冰晶，属于凝华现象，故D正确。 故选 D。 5. 如图所示，纳米布沙漠甲虫可以利用带有微小球状颗粒的后背让空气中湿热的水蒸气变成水，流入口中。此过程发生的物态变化是（　　） A. 熔化 B. 汽化 C. 液化 D. 升华 【答案】C 【解析】 【详解】甲虫能收集到空气中的水蒸气，是因为水蒸气遇到较冷的甲虫背部放热液化形成了小水滴；故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 取一个橙子，把铜片、铁片插入其中，就制成了一个水果电池。用电压表测量电压如图所示，下列说法正确的是（ ） A. 铁片是水果电池的正极 B. 水果电池将机械能转化为电能 C. 该水果电池的电压是3V D. 两个相同水果电池串联后可提供更高电压 【答案】D 【解析】 【详解】A．根据图示，电压表的正接线柱连接的是铜片，负接线柱连接的是铁片，且电压表指针正常偏转，这说明电流从正接线柱流入，从负接线柱流出。因此，铜片是水果电池的正极，铁片是水果电池的负极，故A错误； B．水果电池是利用水果中的酸性物质与金属片发生化学反应，将化学能转化为电能的装置，故B错误； C．由图可知，电压表选用的是0～3V的量程，表盘上每一大格代表1V，每一小格代表0.1V，指针指向第6个小格，所以该水果电池的电压为，故C错误； D．根据串联电路中电压的规律，多个电源串联时，总电压等于各部分电源电压之和。因此，将两个相同的水果电池串联，总电压会增大，可以提供更高的电压，故D正确。 故选D。 7. 一辆正在用充电桩充电的新能源汽车，在整个充电过程中，充电电路中的用电器是（　　） A. 汽车发动机 B. 汽车电池 C. 导线 D. 充电桩 【答案】B 【解析】 【详解】A．充电时，汽车发动机不在电路中，故A不符合题意； B．充电时，汽车电池要消耗电能，相当于用电器，故B符合题意； C．充电时，导线起连接电路和输送电能的作用，故C不符合题意； D．充电时，充电桩提供电能，相当于电源，故D不符合题意。 故选B。 8. 如图所示的电路中，要想测出两端的电压，连接正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．如图，电压表并联在L1、L2的两端，且正负接线柱接反了，无法测量出任何电压，故A错误； B．如图，电压表并联在L1两端，测量的是L1两端的电压，故B错误； C．如图，电压表并联在L2两端，正负接线柱连接正确，故C正确； D．如图，电压表并联在L2两端，正负接线柱接反了，故D错误。 故选C。 9. 如图的青铜冰鉴是我国战国时代发明的“原始冰箱”。冰鉴是一件双层的器皿，鉴内有一缶。夏季，鉴缶之间装冰块，缶内装食物，就可起到降温的作用；冬季，鉴缶之间装热水，还可起到保温作用。下列有关说法错误的是（　　） A. 冰熔化时吸收热量，起到降温的作用 B. 冰在熔化时温度不变，不从周围吸收热量 C. 利用水来保温，是因为水的比热容大 D. 青铜冰鉴是通过热传递的方式改变食物的内能的 【答案】B 【解析】 【详解】A．熔化是固态变成液态，吸收热量，所以冰熔化时会吸收热量，从而能起到降温的作用，故A正确，不符合题意； B．冰是晶体，在熔化时，吸收热量，温度不变，故B错误，符合题意； C．因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，放出相同的热量，水的温度变化小，所以用水来保温，故C正确，不符合题意； D．食物夏季放出热量，冬季吸收热量，是通过热传递的方式改变食物的内能的，故D正确，不符合题意。 故选B。 10. 对于图中所示的四幅图，下列说法中正确的是（　　） A. 甲图中木塞飞出时，管内水蒸气内能增加 B. 乙图中活塞向上运动是内燃机的做功冲程 C. 丙图中可能是表示某种液体升温并沸腾的情况 D. 丁图中小朋友下滑时，内能转化为机械能 【答案】C 【解析】 【详解】A．甲图中木塞飞出时，管内水蒸气对木塞做功，水蒸气内能减小，故A错误； B．乙图中两气门一开一闭，活塞向上运动，是内燃机的排气冲程，故B错误； C．丙图中，温度先升高然后保持不变，液体沸腾前温度升高，沸腾时吸热但是温度保持不变，所以此图可能是表示某种液体升温并沸腾的情况，故C正确； D．丁图中小朋友下滑时，克服摩擦做功，部分机械能转化为内能，故D错误。 故选C。 11. 体温安检门集人体温度检测和金属探测为一体，当人体温度过高（S1闭合）或身上携带金属物品（S2闭合）时，指示灯会亮且发出报警声。符合设计要求的电路图是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A．由图可知，两个开关都闭合时，指示灯会亮且发出报警声，故A不符合题意； B．由图可知，闭合开关S1，指示灯会亮且发出报警声，再闭合开关S2，指示灯和电铃都不工作，电源短路。故B不符合题意； C．由图可知，两开关并联。只闭合开关S1，指示灯会亮且发出报警声；只闭合开关S2，指示灯会亮且发出报警声，故C符合题意； D．由图可知，闭合开关S1，指示灯会亮，闭合开关S2，电铃响，故D不符合题意。 故选C。 12. “金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，正确拿取的方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽毛即可将金箔吸住，如图乙所示，羽毛扫过纸垫的结果和吸住金箔的原因，分别是（　　） A. 摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；异种电荷相互吸引 B. 摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；带电物体吸引轻小物体 C. 摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；异种电荷相互吸引 D. 摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；带电物体吸引轻小物体 【答案】B 【解析】 【详解】摩擦起电就是使电子从一个物体转移到另一个物体，得到电子带负电，失去电子带正电，使物体各自带上了等量的异种电荷。手持羽毛轻轻扫过纸垫，羽毛与纸垫摩擦，根据摩擦起电的原因可知，羽毛和纸垫带上了异种电荷，羽毛带了电，靠近金箔，因带电体会吸引轻小物体，因此羽毛可以将金箔吸住，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 13. 如图所示，A、B是两个完全相同的金属球，都放在绝缘支架上，A带大量负电荷，B带大量正电荷，用铜棒C连接两球，则(    ) A. 电子从B流向A，电流方向从A到B B. 电子从A流向B，电流方向从B到A C. 正电荷从B流向A，电流方向从A到B D. 正电荷从A流向B，电流方向从B到A 【答案】B 【解析】 【详解】金属导体中能够自由移动的是带负电的自由电子，A金属球带多余的负电荷，B金属球带正电荷，故电子从A流向B；电流的方向与负电荷定向移动的方向相反，所以电流的方向是从B向A。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 14. 如图所示，电源电压保持不变，当闭合开关，滑动变阻器滑片从端移到b端，两电表示数变化关系用图乙中线段表示，则电源电压的大小和滑动变阻器的最大值分别为（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】甲图中与串联，电流表测电路电流，电压表测两端电压；滑片P从a到b，接入电阻变小，电流变大，电压变小。 乙图中A点，最大时，，；B点时，， 当B点，电路只有，电源电压…… 当A点最大时，电源电压…… 联立得，电源电压 图像在A点时最大时，根据欧姆定律 故ABC错误，D正确。 故选项D。 二、填空题（本大题共6小题，每小题2分，共12分。） 15. 我国航空航天科技，达世界领先水平，其中自行研制的长征系列运载火箭，发射成功率达到95.17%，高出美国火箭发射成功率4个百分点。部分长征系列运载火箭所用燃料为液态的氢，是因为氢的______大。常温下氢是气态的，科技人员是采用______的方法使其液化后装入火箭的。 【答案】 ①. 热值 ②. 压缩体积 【解析】 【详解】[1]因为氢的热值大，完全燃烧相同质量的氢和其它燃料相比，氢放出的热量多，可以转化为更多的机械能，所以运载火箭用液态氢为燃料。 [2]液化有两种途径，压缩体积和降低温度，氢、氧在常温下是气态，科技人员是在常温下采用压缩体积的方式使它们液化后装入火箭的。 16. 《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出来的湿纸张贴在烤火的墙上，如图所示。给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是提高湿纸的______，从而加快了______。 【答案】 ①. 温度 ②. 蒸发##汽化 【解析】 【详解】[1][2]影响蒸发快慢的因素有液体温度、液体表面积和液体表面上方空气流动的快慢；“透火焙干”中把湿纸贴在热墙上，湿纸从墙上吸收热量，使纸的温度升高，从而使水分蒸发加快，使湿纸干得更快。 17. 2023年9月21号第四次空中课堂开课，神舟16号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮面向全体青少年进行太空科普授课。在演示“球形火焰实验”中，桂老师擦燃火柴是通过______的方式改变火柴头的内能，火柴头燃烧时，化学能转化为______。 【答案】 ①. 做功 ②. 内能 【解析】 【详解】点燃火柴时，摩擦火柴头，机械能转化为内能，是通过做功的方式改变火柴头的内能。 火柴头燃烧时，消耗了化学能，得到了内能，因此是化学能转化为内能。 18. 如图所示的电路中，开关闭合后，、的示数分别如图所示，则的示数为______V，两端的电压为______V。 【答案】 ①. 2.5 ②. 3 【解析】 【详解】由图分析可知，L1、L2两灯串联，电压表V1测L1、L2两端的总电压，电压表V2测L2两端电压；根据串联电路电压规律可知，电压表V1选择大量程，分度值为0.5V，示数为5.5V；电压表V2选择小量程，分度值为0.1V，示数为2.5V，即L2两端电压为2.5V，则L1两端电压为 19. 如图甲是亮度可调台灯，电位器是调节其亮度的装置。电位器实际是滑动变阻器，如图乙是电位器的结构示意图，如果想要顺时针旋转旋钮时，灯的亮度变亮，________（选填“a和b”“b和c”或“a和c”）两接线柱接入电路，这是通过改变________来改变电阻。 【答案】 ①. b和c ②. 电阻丝接入电路中的长度 【解析】 【详解】[1][2]灯泡亮度变亮时，说明电路中的电流变大，电路的电阻应变小，因顺时针旋转旋钮时，其阻值变小，故b和c两接线柱接入电路，这是通过改变电阻丝接入电路中的长度来改变电阻。 20. 如图所示的电路中，若要使灯和连成串联电路，应只闭合开关______；若要使灯和连成并联电路，应闭合开关_____；绝对不允许同时闭合全部开关。 【答案】 ①. ②. 与 【解析】 【详解】[1]要使灯L1和L2串联，由图可知，只能闭合S2，这样电流从电源正极流出，经灯泡L1、开关S2、灯泡L2回到负极。 [2]若要使L1和L2并联在电路中，则应将两灯首首相接、尾尾相接连接到电源两端，由图可知，需要闭合开S1和S3，此时电流从正极出发，一路经过L1、S3回到电源负极，另一路经过S1、L2回到电源负极，即两灯并联。同时闭合开关S1、S2、S3时，会形成电源短路，将烧坏电源，因此绝对不允许同时闭合开关S1、S2、S3。 三、作图题（本大题共2小题，每小题2分，共4分。） 21. 如图，请在电路中的“〇”中填入电流表或电压表的符号，构成并联电路。 【答案】 【解析】 【详解】由图示知，电路中两个都是电流表，则两个电阻并联连接，下面的电流表测干路的电流，上面的电流表测通过R1的电流。作图如下： 22. 连接实物图，要求：两个灯泡、并联，电流表和在干路上，控制。 【答案】 【解析】 【详解】由题意可知，电流从正极流出，经过开关S1和电流表之后开始分支，一支流过灯泡L2、开关S2，另一支流过灯泡L1，汇合之后回到电源的负极，注意电流表从正接线柱流入负接线柱流出，如图所示： 四、简答题（本大题共1小题，共4分。） 23. 中华汉字文化博大精深，现代小诗清晰生动，却往往蕴含深意，请欣赏小诗《水在生气》，并根据所学物理知识指出诗歌内描述的两个物理现象及其包含的科学道理。 【答案】见解析 【解析】 【详解】（1）现象：吐着白气儿 道理：其中的“白气”是水蒸气液化形成的小水滴。 （2）现象：咣当当，咣当当 道理：声音是由壶盖振动发出声音。 五、实验探究题（本大题共5小题，共30分。） 24. 图甲是“探究冰熔化时的温度变化规律”实验的装置。 （1）实验时所用温度计是根据液体的___________性质制成的； （2）实验时在试管内加热的是碎冰而不是冰块的原因是___________； （3）每隔 1min记录一次温度及对应的状态，由收集到的数据作出温度随时间的变化规律，如图乙所示。分析图像可知，试管内的冰在熔化过程中，___________增加导致内能增加； A.分子数量 B.分子动能 C.分子势能 （4）试管内的冰全部熔化后继续加热，烧杯内的水沸腾后，试管中的水一直没有沸腾，原因是___________。 【答案】 ①. 热胀冷缩 ②. 见解析 ③. C ④. 达到沸点，但不能继续吸热 【解析】 【详解】（1）[1]温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的，温度高，液体体积膨胀，示数大。 （2）[2]实验时在试管内加热的是碎冰，碎冰受热均匀，且冰与温度计的玻璃泡的接触面积更大，因此便于准确测量冰的温度。 （3）[3]冰熔化成水的过程中，分子间的距离变小了，分子相互作用力更强了，也就说分子势能增大了，分子动能不变，所以内能增大，故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 （4）[4]烧杯中装的水，水沸腾后温度保持不变，试管中的水温与烧杯中的水温保持一致（达到水的沸点），故不能继续吸热，因此试管中的水不能沸腾。 25. 实验小组用图中装置探究“水的沸腾特点”。 （1）由图甲可知此时温度计的示数是______℃； （2）撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是________________________； （3）图乙是同学们根据观察画出的水沸腾时气泡的变化示意图，正确的是______； （4）如图丙所示，是a、b两个小组分别绘制的沸腾图像，分析图像及实验过程，可知： ①两个小组实验中，b小组所用的水的质量较______（选填“多”或“少”）； ②沸腾时继续加热，但水的温度______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；由水沸腾时特点，家里煮粥沸腾时可改用______（选填“大火”、“小火”）加热，节约能源。 【答案】（1）96 （2）石棉网的温度高于水的温度，水会继续吸收热量 （3）B （4） ①. 多 ②. 不变 ③. 小火 【解析】 【小问1详解】 由图甲可知，温度计的分度值1℃，此时温度计的示数为96℃。 【小问2详解】 实验结束时，撤去酒精灯，水未立即停止沸腾是因为石棉网的温度高于水的沸点，水会继续吸收热量，维持沸腾状态。 【小问3详解】 水沸腾时，整个容器内水温相同，水内部不停地汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡上升过程中不断变大。图乙中，B图符合水沸腾时气泡的变化情况。 【小问4详解】 由图丙可知，a、b两组水的初温相同，b组加热至沸腾所用时间更长，即b吸收的热量更多，说明b小组所用的水的质量较多。 水沸腾的特点是继续吸热，但温度不变，所以家里煮粥沸腾时可改用小火加热，这样既能保持粥沸腾，又能节约能源。 26. 如图甲是小华“探究不同物质吸热本领”的实验装置，用两个相同的容器和相同的加热装置分别给水和煤油加热。 （1）实验前，实验装置要按照____________（“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行组装。实验时，在两烧杯中分别装入初温相同且____________相等的煤油和水；通过____________（选填“温度计示数”或“加热时间”）来间接反映煤油和水吸收的热量； （2）小华根据实验数据作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图像如图乙，则加热10min，水吸收的热量______（选填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的热量，______（选填“煤油”或“水”）的温度升得更高，分析图像可知；______（选填“水”或“煤油”）的比热容更大； （3）本实验过程中，第5min时水的内能______第10min时水的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）； （4）由图像可知，煤油的比热容是______。[已知] 【答案】（1） ①. 自下而上 ②. 质量 ③. 加热时间 （2） ①. 等于 ②. 煤油 ③. 水 （3）小于 （4） 【解析】 【小问1详解】 [1]因为实验中需要用酒精灯的外焰进行加热，因此应按照自下而上的顺序组装器材。 [2]要比较水和煤油的吸热能力，根据控制变量法可知，应在两烧杯中分别装入初温相同且质量相等的煤油和水。 [3]相同的加热装置，加热时间越长，物质吸收的热量越多，所以通过加热时间来间接反映煤油和水吸收的热量。 【小问2详解】 [1]根据转换法，用相同的热源加热相同的时间，物体吸收的热量相同，即加热10min，水吸收的热量等于煤油吸收的热量。 [2][3]由图像可知，加热相同时间，即吸收相同的热量，煤油升高的温度更高，说明水的吸热能力强，水的比热容更大。 【小问3详解】 水在加热过程中，持续吸收热量，内能增加，所以第5min时水的内能小于第10min时水的内能。 【小问4详解】 由绘制出的两种液体温度随时间变化的关系图像可知，温度都升高30℃，煤油用时10min，水用时20min，即水吸收的热量是煤油吸收热量的2倍，即；根据可知，在质量和升高温度都相同时，不同物质的比热容之比等于吸收热量之比，即，故煤油的比热容 27. 小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图，电源电压不变。 （1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了___________； （2）他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是L1___________（选填“短路”或“断路”） （3）他在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是___________；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为___________A； （4）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A1的示数___________，电流表A2的示数___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】（1）断开开关 （2）断路 （3） ①. 电流表的正负接线柱接反了 ②. 0.24 （4） ①. 不变 ②. 变大 【解析】 【小问1详解】 在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知，在连接电路时，他没有断开开关。 【小问2详解】 将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，说明L1所在支路断路，即L1断路。 【小问3详解】 [1]电流表的指针偏转如图乙所示，即反向偏转，原因是电流表的正负接线柱接反了。 [2]电流表的示数如图丙所示，图中电流表选用小量程，分度值为0.02A，电流表的示数为0.24A。 【小问4详解】 [1][2]由图可知，当开关S断开时，电路中只有L1，电流表A1、A2测L1的电流；S闭合时，两灯并联，电流表A1测量通过L1的电流，A2测干路电流，根据并联电路互不干扰可知，通过L1的电流不变，即电流表A1的示数不变，根据并联电路的电流特点可知，电流表A2的示数变大。 28. 探究“电流与电阻的关系”时，可供实验器材有：三节新的干电池（电压为4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）、定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω），开关一个，导线若干。小静等同学设计了如图甲所示的电路图： （1）请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整，要求：滑片向右移动时电阻变大； （2）实验过程中，他将5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，并接近电源电压，则故障原因是：____________； （3）电路连接正确后，读取5Ω电阻的电压、电流的示数。接着断开开关，将5Ω电阻更换成10Ω电阻（滑动滑片未动），闭合开关后，接下来应做的操作是____________，直至电压表示数为______V，并记下此时电流表的示数； （4）图丙是根据实验数据画出的定值电阻图像，其中阴影部分面积表示的物理量是______； （5）实验中，在接入50Ω的定值电阻后，小静同学无论怎样移动滑片，都不能使电压表示数达到原来的数值，为了能完成这次实验，小静采取的措施可行的是______。 A. 调高电源电压 B. 更换一个最大阻值为15Ω的滑动变阻器 C. 再串联一个10Ω的电阻 D. 将电压表改接到滑动变阻器两端 【答案】（1） （2）定值电阻断路 （3） ①. 向右移动滑动变阻器的滑片 ②. 3 （4）定值电阻两端的电压 （5）C 【解析】 【小问1详解】 实验中，变阻器应与定值电阻串联，电压表测量定值电阻电压，电流表测量电路中电流，滑片向右移动时电阻变大，则变阻器的A端接入电路中，如图所示： 【小问2详解】 实验过程中，他将5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，电流表无示数，说明电路中没有电流，可能出现了断路；电压表有示数，并接近电源电压，说明电压表与电源两端连接完好，则故障原因是与电压表并联的定值电阻断路。 【小问3详解】 探究“电流与电阻的关系”时，需控制定值电阻两端电压不变。将5Ω电阻更换成10Ω电阻后，根据串联分压原理，定值电阻两端电压会变大，所以接下应做的操作是向右移动滑动变阻器的滑片，增大滑动变阻器接入电路的电阻，从而减小定值电阻两端的电压。 由图乙可知，当时，电路中的电流为0.6A，定值电阻两端电压，所以应使电压表示数为3V。 【小问4详解】 图乙中阴影部分是长方形，面积等于电流与电阻的乘积，根据，可知阴影部分面积表示的物理量是定值电阻两端的电压。 【小问5详解】 电源电压为4.5V，要使定值电阻两端电压为3V，则滑动变阻器两端电压为1.5V。根据串联电路电流相等， 当时， 解得。现有滑动变阻器最大阻值为20Ω，小于25Ω，所以需要增大滑动变阻器的阻值或等效增大。 A．若实验中增大电源电压，则滑动变阻器两端的电压更大，滑动变阻器接入电路中的电阻也需要更大，不可行，故A不符合题意； B．更换最大阻值为15Ω的滑动变阻器，最大阻值更小，不可行，故B不符合题意； C．再串联一个10Ω的电阻，可增大总电阻中滑动变阻器部分的等效阻值，可行，故C符合题意； D．将电压表改接到滑动变阻器两端，无法增大滑动变阻器的电阻，不可行，故D不符合题意。 故选C。 六、计算题（本大题共3小题，共22分。） 29. 研学活动小组粗略测量了一农家柴火灶的热效率。在柴火灶的铁锅里倒入5kg水，盖上锅盖，完全燃烧了1kg干木柴使水温升高了80℃。已知水的比热容是，干木柴的热值是。求： （1）水吸收的热量； （2）该柴火灶的热效率。 【答案】（1）；（2）16.8% 【解析】 【详解】解：（1）水吸收的热量 （2）干木柴完全燃烧放出的热量 该柴火灶的热效率 答：（1）水吸收的热量为； （2）该柴火灶的热效率为16.8%。 30. 如图所示，电流表A的示数为0.6A，电流表的示数为0.2A，。求： （1）电源电压； （2）的阻值。 【答案】（1）4V；（2） 【解析】 【详解】解：（1）如图，两电阻并联，电流表A1测通过R1的电流，电流表A测干路电流，通过R2的电流为 电源电压为 （2）R1两端电压为 的阻值为 答：（1）电源电压为4V； （2）的阻值为。 31. 如图甲图为升降机电路的部分原理图。电源电压恒为6V，为定值电阻，电压表量程为0～3V，力敏电阻的阻值与所受压力大小的关系如图乙所示。 （1）不受压力时，力敏电阻的阻值是多少？ （2）力敏电阻不受压力时，电压表示数为2V，求定值电阻的阻值？ （3）在电路正常工作时，此力敏电阻能承受的最大压力为多少？ （4）当力敏电阻承载的压力超过最大压力时，在不改变电表的条件下，为保证电路安全该如何调整？（请写出一条具体措施） 【答案】（1）200Ω （2）100Ω （3）2500N （4）在电路中再串联一个定值电阻 【解析】 【小问1详解】 根据图乙可知，当力敏电阻不受压力时，即压力时，对应的力敏电阻的阻值。 【小问2详解】 由图甲可知，定值电阻与力敏电阻串联，电压表测量两端的电压。当力敏电阻不受压力时，，电压表示数。根据串联电路电压规律，力敏电阻两端的电压为 根据欧姆定律，电路中的电流为 可得定值电阻的阻值为 【小问3详解】 为了保证电路正常工作，电压表示数不能超过其量程，即两端的最大电压 ，此时电路中的最大电流为 此时电路的总电阻为 此时，力敏电阻的最小阻值为 根据图乙可知，当力敏电阻的阻值为100Ω时，其所承受的压力为2500N。因此，此力敏电阻能承受的最大压力为2500N。 【小问4详解】 当力敏电阻承载的压力超过最大压力时，其阻值会继续减小，导致电路中总电阻减小，电流增大，从而使两端的电压增大，超过电压表的量程，损坏电压表。为保证电路安全，需要减小电路中的电流或减小两端的电压。采取“在电路中再串联一个定值电阻”的措施，可以增大电路的总电阻，从而减小电路中的总电流。在阻值不变的情况下，根据可知，两端的电压会减小，从而保护电压表。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 厦门五缘第二实验学校2024－2025学年第一学期半期学业诊断九年级物理 （试卷满分：100分；考试时间：90分钟） 注意事项： 1.全卷六大题，31小题，试卷共8页，另有答题卡。 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 3.作图题可直接用2B铅笔作答。 一、选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分。每小题只有一个选项符合题意。） 1. 科学家为人类的发展做出了重要的贡献，为了纪念他们，通常用它们的名字作物理量的单位，下列科学家的名字作为电阻单位的是（　　） A. 安培 B. 伏特 C. 欧姆 D. 焦耳 2. 下列描述符合实际的是（ ） A. 人体安全电压为66V B. 水在沸腾时的温度不会超过100℃ C. 教室风扇与日光灯的电压均为220V D. 发热的病人体温高达37℃ 3. 下列四座城市中，昼夜温差变化最大的是（ ） A. 厦门 B. 深圳 C. 西安 D. 香港 4. “赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是（ ） A. “腾蛇乘雾，终为土灰。”雾的形成是熔化现象 B. “青青园中葵，朝露待日晞。”露的形成是汽化现象 C. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”霜的形成是凝固现象 D. “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”雾凇的形成是凝华现象 5. 如图所示，纳米布沙漠甲虫可以利用带有微小球状颗粒的后背让空气中湿热的水蒸气变成水，流入口中。此过程发生的物态变化是（　　） A. 熔化 B. 汽化 C. 液化 D. 升华 6. 取一个橙子，把铜片、铁片插入其中，就制成了一个水果电池。用电压表测量电压如图所示，下列说法正确的是（ ） A. 铁片是水果电池的正极 B. 水果电池将机械能转化为电能 C. 该水果电池的电压是3V D. 两个相同水果电池串联后可提供更高电压 7. 一辆正在用充电桩充电的新能源汽车，在整个充电过程中，充电电路中的用电器是（　　） A. 汽车发动机 B. 汽车电池 C. 导线 D. 充电桩 8. 如图所示的电路中，要想测出两端的电压，连接正确的是（　　） A. B. C. D. 9. 如图的青铜冰鉴是我国战国时代发明的“原始冰箱”。冰鉴是一件双层的器皿，鉴内有一缶。夏季，鉴缶之间装冰块，缶内装食物，就可起到降温的作用；冬季，鉴缶之间装热水，还可起到保温作用。下列有关说法错误的是（　　） A. 冰熔化时吸收热量，起到降温的作用 B. 冰在熔化时温度不变，不从周围吸收热量 C. 利用水来保温，是因为水的比热容大 D. 青铜冰鉴是通过热传递的方式改变食物的内能的 10. 对于图中所示的四幅图，下列说法中正确的是（　　） A. 甲图中木塞飞出时，管内水蒸气内能增加 B. 乙图中活塞向上运动是内燃机的做功冲程 C. 丙图中可能是表示某种液体升温并沸腾的情况 D. 丁图中小朋友下滑时，内能转化为机械能 11. 体温安检门集人体温度检测和金属探测为一体，当人体温度过高（S1闭合）或身上携带金属物品（S2闭合）时，指示灯会亮且发出报警声。符合设计要求的电路图是（　　） A. B. C. D. 12. “金陵金箔”是国家级非物质文化遗产，手工打造的金箔轻薄柔软，不能用手直接拿取，正确拿取的方法是：手持羽毛轻轻扫过纸垫，如图甲所示；再将羽毛靠近工作台上方的金箔，羽毛即可将金箔吸住，如图乙所示，羽毛扫过纸垫的结果和吸住金箔的原因，分别是（　　） A. 摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；异种电荷相互吸引 B. 摩擦使得羽毛和纸垫带异种电荷；带电物体吸引轻小物体 C. 摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；异种电荷相互吸引 D. 摩擦使得羽毛和纸垫带同种电荷；带电物体吸引轻小物体 13. 如图所示，A、B是两个完全相同的金属球，都放在绝缘支架上，A带大量负电荷，B带大量正电荷，用铜棒C连接两球，则(    ) A. 电子从B流向A，电流方向从A到B B. 电子从A流向B，电流方向从B到A C. 正电荷从B流向A，电流方向从A到B D. 正电荷从A流向B，电流方向从B到A 14. 如图所示，电源电压保持不变，当闭合开关，滑动变阻器滑片从端移到b端，两电表示数变化关系用图乙中线段表示，则电源电压的大小和滑动变阻器的最大值分别为（　　） A. B. C. D. 二、填空题（本大题共6小题，每小题2分，共12分。） 15. 我国航空航天科技，达世界领先水平，其中自行研制的长征系列运载火箭，发射成功率达到95.17%，高出美国火箭发射成功率4个百分点。部分长征系列运载火箭所用燃料为液态的氢，是因为氢的______大。常温下氢是气态的，科技人员是采用______的方法使其液化后装入火箭的。 16. 《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出来的湿纸张贴在烤火的墙上，如图所示。给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是提高湿纸的______，从而加快了______。 17. 2023年9月21号第四次空中课堂开课，神舟16号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮面向全体青少年进行太空科普授课。在演示“球形火焰实验”中，桂老师擦燃火柴是通过______的方式改变火柴头的内能，火柴头燃烧时，化学能转化为______。 18. 如图所示的电路中，开关闭合后，、的示数分别如图所示，则的示数为______V，两端的电压为______V。 19. 如图甲是亮度可调台灯，电位器是调节其亮度的装置。电位器实际是滑动变阻器，如图乙是电位器的结构示意图，如果想要顺时针旋转旋钮时，灯的亮度变亮，________（选填“a和b”“b和c”或“a和c”）两接线柱接入电路，这是通过改变________来改变电阻。 20. 如图所示的电路中，若要使灯和连成串联电路，应只闭合开关______；若要使灯和连成并联电路，应闭合开关_____；绝对不允许同时闭合全部开关。 三、作图题（本大题共2小题，每小题2分，共4分。） 21. 如图，请在电路中的“〇”中填入电流表或电压表的符号，构成并联电路。 22. 连接实物图，要求：两个灯泡、并联，电流表和在干路上，控制。 四、简答题（本大题共1小题，共4分。） 23. 中华汉字文化博大精深，现代小诗清晰生动，却往往蕴含深意，请欣赏小诗《水在生气》，并根据所学物理知识指出诗歌内描述的两个物理现象及其包含的科学道理。 五、实验探究题（本大题共5小题，共30分。） 24. 图甲是“探究冰熔化时的温度变化规律”实验的装置。 （1）实验时所用温度计是根据液体的___________性质制成的； （2）实验时在试管内加热的是碎冰而不是冰块的原因是___________； （3）每隔 1min记录一次温度及对应的状态，由收集到的数据作出温度随时间的变化规律，如图乙所示。分析图像可知，试管内的冰在熔化过程中，___________增加导致内能增加； A.分子数量 B.分子动能 C.分子势能 （4）试管内的冰全部熔化后继续加热，烧杯内的水沸腾后，试管中的水一直没有沸腾，原因是___________。 25. 实验小组用图中装置探究“水的沸腾特点”。 （1）由图甲可知此时温度计的示数是______℃； （2）撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是________________________； （3）图乙是同学们根据观察画出的水沸腾时气泡的变化示意图，正确的是______； （4）如图丙所示，是a、b两个小组分别绘制的沸腾图像，分析图像及实验过程，可知： ①两个小组实验中，b小组所用的水的质量较______（选填“多”或“少”）； ②沸腾时继续加热，但水的温度______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；由水沸腾时特点，家里煮粥沸腾时可改用______（选填“大火”、“小火”）加热，节约能源。 26. 如图甲是小华“探究不同物质吸热本领”的实验装置，用两个相同的容器和相同的加热装置分别给水和煤油加热。 （1）实验前，实验装置要按照____________（“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行组装。实验时，在两烧杯中分别装入初温相同且____________相等的煤油和水；通过____________（选填“温度计示数”或“加热时间”）来间接反映煤油和水吸收的热量； （2）小华根据实验数据作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图像如图乙，则加热10min，水吸收的热量______（选填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的热量，______（选填“煤油”或“水”）的温度升得更高，分析图像可知；______（选填“水”或“煤油”）的比热容更大； （3）本实验过程中，第5min时水的内能______第10min时水的内能（选填“大于”、“小于”或“等于”）； （4）由图像可知，煤油的比热容是______。[已知] 27. 小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图，电源电压不变。 （1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了___________； （2）他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是L1___________（选填“短路”或“断路”） （3）他在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是___________；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为___________A； （4）实验结束后，小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A1的示数___________，电流表A2的示数___________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 28. 探究“电流与电阻的关系”时，可供实验器材有：三节新的干电池（电压为4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω 2A”字样）、定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω），开关一个，导线若干。小静等同学设计了如图甲所示的电路图： （1）请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整，要求：滑片向右移动时电阻变大； （2）实验过程中，他将5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，并接近电源电压，则故障原因是：____________； （3）电路连接正确后，读取5Ω电阻的电压、电流的示数。接着断开开关，将5Ω电阻更换成10Ω电阻（滑动滑片未动），闭合开关后，接下来应做的操作是____________，直至电压表示数为______V，并记下此时电流表的示数； （4）图丙是根据实验数据画出的定值电阻图像，其中阴影部分面积表示的物理量是______； （5）实验中，在接入50Ω的定值电阻后，小静同学无论怎样移动滑片，都不能使电压表示数达到原来的数值，为了能完成这次实验，小静采取的措施可行的是______。 A. 调高电源电压 B. 更换一个最大阻值为15Ω的滑动变阻器 C. 再串联一个10Ω的电阻 D. 将电压表改接到滑动变阻器两端 六、计算题（本大题共3小题，共22分。） 29. 研学活动小组粗略测量了一农家柴火灶的热效率。在柴火灶的铁锅里倒入5kg水，盖上锅盖，完全燃烧了1kg干木柴使水温升高了80℃。已知水的比热容是，干木柴的热值是。求： （1）水吸收的热量； （2）该柴火灶的热效率。 30. 如图所示，电流表A的示数为0.6A，电流表的示数为0.2A，。求： （1）电源电压； （2）的阻值。 31. 如图甲图为升降机电路的部分原理图。电源电压恒为6V，为定值电阻，电压表量程为0～3V，力敏电阻的阻值与所受压力大小的关系如图乙所示。 （1）不受压力时，力敏电阻的阻值是多少？ （2）力敏电阻不受压力时，电压表示数为2V，求定值电阻的阻值？ （3）在电路正常工作时，此力敏电阻能承受的最大压力为多少？ （4）当力敏电阻承载的压力超过最大压力时，在不改变电表的条件下，为保证电路安全该如何调整？（请写出一条具体措施） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $