浙江省杭州第二中学2024-2025学年高二上学期期中考试历史试题

**基本信息** 以制度史为核心，通过地图、表格、文献等多元史料创设情境，考查学生时空观念与史料实证能力，如第1题西周封国定位、第29题选官制度演变分析，体现历史解释素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|28/56|中外制度（如九品中正制、罗马法）、法律演变（《大宪章》《民法典》）、民族政策|图表史料（如1903-1909年学堂统计表）与概念辨析结合| |非选择题|4/44|选官制度、法律复兴、乡约演变、民族国家构建|跨时空对比（宋清乡约、中英民族政策），注重史料解读与综合论证|

杭州二中2024学年第一学期高二年级期中考 历史试题 本试题卷分选择题和非选择题两部分，共11页，满分100分，考试时间90分钟。 选择题部分 1、 选择题(本大题共28小题，每小题2分，共56分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1．周公是西周制度文明的奠基者，其长子伯禽曾代表周公受封于一个封国，此封国在春秋时期保存周礼最多。它位于下图中的 A．① B．② C．③ D．④ 2．历代职官制度的演进，既有传承又有创新。下表所列秦、元、明、清四朝职官信息，按时序排列正确的是 ① 理藩院尚书、军机大臣、水师提督 ② 丞相、御史大夫、郡守 ③ 大学士、内阁首辅、锦衣卫指挥使 ④ 监察御史、宣政院使、福建行省右丞 A．①③②④ B．②④③① C．③①②④ D．④②①③ 3．公元前44年，罗马有传闻说凯撒想接受国王的称号。自从500年前罗马结束君主制以来，罗马人就一直蔑视一个国王统治的观念。于是，60名元老院议员串通起来，密谋暗杀凯撒。在那个以3月15日著称的日子，当凯撒走进元老院时，阴谋者们一齐刺杀了他，这位“国父”当场毙命。“凯撒之死”反映的实质是 A．平民与贵族之争 B．罗马与外族之争 C．凯撒与元老之争 D．共和与帝制之争 4．学者孟广林认为：“大主教斯蒂芬·兰顿并非贵族的‘政治代表’，而是约翰王与贵族之间矛盾的调节者。然而他却以此在贵族中树立起政治领袖的形象和威信，由此贵族从传统的政治文本中获得反叛王权的理由。”与该学者评论相关的法律是 A．《罗马民法大全》 B．《大宪章》 C．《至尊法案》 D．《拿破仑法典》 5．“这个法案，实际上是当时的宪法，是中国资产阶级革命派‘为着唤醒人民，为着争取自由和彻底民主的制度’而作出的重要贡献之一，并且作为辛亥革命的一项重大成果而载入史册。”颁布 “这个法案”的政府是 A．南京临时政府 B．北洋政府 C．武汉国民政府 D．南京国民政府 6．为纪念不幸牺牲的红三军军长黄公略，中华苏维埃共和国临时中央政府成立后，在江西东固六渡坳和瑞金叶坪修建了公略亭，红军步兵学校亦命名为公略步兵学校，并以吉安、吉水两县的红色区域为主成立了公略县。这些举措旨在 A．夺取长征胜利 B．推动国民革命运动 C．赓续革命精神 D．创建人民革命政权 7．明朝张居正推行的“考成法”规定：“凡六部、都察院，遇各章奏，或题奉明旨，或覆奉钦依，转行各该衙门，俱先酌量道里远近，事情缓急，立定程期，置立文簿存照，每月终注销。……另造文册二本……一本送科（六科）注销，一本送阁查考。……稽迟延搁者，该部举之；各部院注销文册，有容隐欺蔽者，科臣举之；六科缴本具奏，有容隐欺蔽者，臣等举之。”“自是，一切不敢饰非，政体为肃”。由此可知，考成法实施的结果是 A．充实了内阁权力 B．内阁成了独立的决策机构 C．改变了六科职能 D．加强了对官民言行的监视 8．读“1903—1909年晚清新式学堂教育统计表”，由此推知 时间 学堂数 在校学生数 毕业学生数 1903 769 31428 / 1904 4476 69475 2167 1905 8277 258873 2303 1906 23862 545338 8064 1907 37888 1024988 19508 1908 47995 1300739 14846 1909 59117 1639641 23361 A．学堂数增长率最大出现于科举制废除后 B．新式学堂大量出现是教育近代化的标志 C．清末新政客观上有利于革命形势的发展 D．科学与民主成为当时社会的主流价值观 9．内蒙古和林格尔一座古墓的壁画中，描绘了墓主人阚如的一生。其中一幅的榜题为“举孝廉时”，后续榜题又出现了“郎”、“西河长史”、“护乌桓校尉”等官职。对这些壁画相关信息的解读，正确的是 A．“孝廉”是汉代察举制特科中一个常态性的考察项目 B．“护乌桓校尉”是西汉管理西域一带少数民族的长官 C．壁画风格形式多样，深受西域和周边邻国文化的影响 D．壁画内容可作为汉代官员选拔和管理的重要研究史料 10．18世纪，无论是英国还是欧洲大陆，社会上层和知识界都曾有人对中国的法律、科举选拔等制度称道不已，然而他们的赞赏之情，却始终未能转变为其所属国家的现实制度，根本原因在于 A．赞赏者没有足够实权和影响力 B．这些制度不适合欧洲变革需要 C．欧洲人对中国的认知模糊不清 D．中西文化本身具有巨大的差异 11．下图为英国政府官员构成示意图，①②③④处依次需要填写的内容是 A．政务官，长期任职；事务官，随内阁共进退 B．事务官，长期任职；政务官，随内阁共进退 C．政务官，随内阁共进退；事务官，长期任职 D．事务官，随内阁共进退；政务官，长期任职 12．右图是一份民国时期的“省县公职候选人考试及格证书”正上方印有青天白日徽，其正文自右向左竖写，内容如下：“张泽民，年叁拾叁岁，男性，江西省武宁县公民，应甲种公职候选人考试，经检核及格，依省县公职候选人考试法第十条之规定，合行发给及格证书。”据图可知，当时 A．北洋政府铨叙局颁发此证 B．国民政府公务员制度规范 C．甄别审查的措施非常严格 D．民国政府废除了科举制度 13．干部制度是干部管理体系、管理制度及其工作机制的总称。它为干部队伍建设提供制度保证，为实现党的政治任务服务。在不同的历史时期，政党的历史使命和中心任务不同，对干部队伍建设的要求也不一样，相应的干部制度也会有不同的特点。下列项中，有关中华人民共和国成立以来的干部制度的内容，按时间先后顺序排列正确的是 ①干部包括在中国共产党领导的苏维埃政府、边区政府中担任一定公职的人员 ②干部队伍建设更加规范化、制度化，特别是在干部的廉政建设方面取得很大成绩 ③建立和推行公务员制度，通过并实施《中华人民共和国公务员法》 ④沿用民主革命时期由中共中央及各级党委组织部门统一管理的干部制度 A．④①②③ B．①④②③ C．④①③② D．①④③② 14．近代以来中国的官员选拔与管理制度，经历一个变革并逐步完善的过程。下列是某同学对其相关知识的整理，其中对应关系完全符合史实的是 ① 1904年 颁布《奏定学堂章程》 标志中国选官制度进入一个新阶段 ② 1913年 颁布《公务员任用法》 成为中国文官考试制度建立的标志 ③ 1929年及以后 公布《考试法》等法规 使孙中山文官考试的思想得以落实 ④ 2005年 通过《中华人民共和国公务员法》 标志着新中国公务员制度开始推行 A．① B．② C．③ D．④ 15．有同学在学习公元前6世纪一公元前5世纪的中西方法律时，做了如下对比，其中正确的是 材料一 公元前450年左右，为了缓和平民和贵族的矛盾，罗马元老院接受公民大会决议，整理罗马法律，刻在铜板上，公诸社会，是为《十二铜表法》。《十二铜表法》明文公示，按律量刑，限制了贵族滥用权力，规范了社会契约行为，在一定程度上保障了平民利益。 材料二 公元前536年，国小民寡的郑国在齐、秦、晋、楚等大国的夹缝中求生存。子产为保护平民，以维系国家劳动力，决定把刑法浇铸在金属器皿上，公布于民，以保障其权益。 A．均怀抱实践正义的理想 B．皆因平民的抗争而起 C．悉使贵族丧失政治实力 D．都标志成文法的诞生 16.公元前 130 年，汉武帝命人确立了汉律的框架：律、令共计 359 章，死刑 409 条，1882 事……为了让法律行之有效，汉武帝对皇亲国戚也不纵容，不惜处死自己的外甥兼女婿昭平君，并嘉奖提拔了逮捕自己另一外甥的义纵。材料说明汉武帝 A．坚持法家思想治国 B．重视法律治理作用 C．轻视纲常伦理教化 D．司法实践注重律例 17．《大唐开元礼》详尽而完备地记录了国家方方面面的典礼仪制，从而为统一王朝的礼典修撰建立了模式和典范，并成为后世王朝颁行礼典的圭臬。这部礼仪法典 A．成为家庭和幼童的行为规范 B．是礼法结合的典范 C．是儒学人士教化乡里的范本 D．分吉、宾、军、嘉、凶五礼 18．罗马法已经涉及了污水排放和开采矿山过程中环境污染的规制，以及污染者付费的具体规定，还有一系列的民众令状制度和环保诉讼制度来惩治环境污染行为。这些法律制度 A．是对人与自然关系的思考 B．表明罗马环境污染严重 C．体现了统治者的人文关怀 D．源于自然法观念的影响 19．以成文法为主要法律渊源，强调宪法的根本法地位，法律体系比较完善，一般不承认判例的效力；明确立法和司法的分工，法官的作用不太突出。下列法律文件具有以上特征的是 A．《法国民法典》 B．《王位继承法》 C．《1787年宪法》 D．《权利法案》 20．英国《大宪章》第39条规定：任何自由人，如未经其同级贵族之依法裁判，或经国法判决，皆不得被逮捕、监禁、没收财产、剥夺法律保护权、流放，或加以任何其他损害。这些规定 A．体现了程序公正原则 B．维护了工业资产阶级的利益 C．结束了王权专制局面 D．突出了先例在司法中的作用 21．新教禁欲主义强烈谴责把追求财富作为其行为目的本身，但是又说，如果这种财富的获得是在履行天职的劳动中结出的果实，那么它就成为上帝赐福的象征。这一说教体现了 A．新教伦理反对人们创造财富 B．新教伦理鼓励奢侈消费 C．新教伦理促进人们思想解放 D．新教伦理有利经济发展 22．《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，拥有最高法律效力。现行宪法为1982年宪法，并经过多次修订。1982年的这部宪法 A．成为中国在历史新时期治国安邦的总章程 B．在全国人民代表大会六届二次会议上审议通过 C．提出依法治国、建设社会主义法治国家的历史任务 D．体现了共产党人对建设社会主义民主法制的初步构想 23．下图所示是2020年《中华人民共和国民法典》的部分目录内容。由此可知，该法典 A．初步奠定了中国社会主义法治建设基础 B．标志着中国特色社会主义法律体系形成 C．使广大人民群众平等权益得到切实保障 D．是与依法治国有机统一的根本制度安排 24．下面是中共中央宣传部发布的某文件摘录。该文件最有可能发布于 在“五讲四美”活动中，许多地方开展了热爱祖国、热爱社会主义、热爱党的“三热爱”教育活动，这是一条很好的经验。它把“五讲四美”活动中的思想政治工作深化了。各地要把它和“五讲四美”活动融合起来，形成一个“五讲四美三热爱”的统一活动。 ——中共中央宣传部 A．20世纪70年代末 B．20世纪80年代初 C．20世纪90年代初 D．20世纪90年代末 25．自古以来，我国各民族之间保持着密切联系，同时，各朝代中央政府通过政治、经济、军事、文化等手段推进民族交流交往交融。图①②③处管理民族事务的中央机构填写正确的是 A．①小行人②礼部③办事大臣 B．①大鸿胪②提督四夷馆③理藩院 C．①典属国②提督四夷馆③都护府 D．①大鸿胪②礼部③理藩院 26．有学者认为“中国古代政府通过实施一系列的政策制度和机构设置，促进不同民族之间的交流和融合，以达到民族和谐和国家统一的目标。”下列史料，不能佐证该观点的是 A．“特设蒙古、女直、西番、西天、回回、百夷、高昌、缅甸八馆，置译字生、通事，通译语言文字。” B．“其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部。” C．“藩方守臣，统制列城，付以数千里之地，十万之师，单车之使，尺纸之诏，朝召而夕至。” D．“专管蒙古事务，尚可兼办回部。著将理藩院五司内派出一司，专办回部事务。” 27．“这次会议的主要任务是从单纯结束过去的战争进至一种防止未来冲突的安排。它既有战胜的反法同盟各国重建和确立欧洲和平的目的，又有列强重新划分欧洲政治地图和海外殖民地的意图。”与此次会议直接相关的国际关系体系 A．体现了大国协调、欧洲均势的特征 B．成立国际联盟以维护战后政治秩序 C．开创了用国际会议形式解决国际争端的先例 D．实行“大国一致”原则，完善集体安全体制 28.中共十八大以来，中国推进外交理论和实践创新，走出一条中国特色大国外交新路。下列论述符合这一论断的是 A．开始与东盟首脑非正式会晤 B．正式成立中非合作论坛 C．创立“金砖国家”合作机制 D．倡导构建人类命运共同体 二、非选择题(本大题共4小题，其中第29题12分,第30题9分，第31题7分，第32题16分，共44分) 29.中国古代的选官制度经历了漫长的发展阶段。阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 “汉末丧乱，魏武始基，军中仓卒（猝），权立九品。盖以论人才优劣，非为世族高卑。”“其始造也，乡邑清议，不拘爵位，褒贬所加，足为劝励，犹有乡论余风。”“中间渐染，遂计资定品，使天下观望，唯以居位为贵。”“及法弊也，唯能知其阀阅，非复辨其贤愚”。 ——摘自马端临《文献通考》等 材料二 北宋富弼言：“求人之本，唯科场最大。”“国家沿隋唐设进士科，自咸平、景德以来，为法尤密，逾于前代。”南宋朱熹言：“居今之世，使孔子复生，也不免应举。” ——摘编自赵汝愚《宋名臣奏议》等 （元）中书省奏：“学秀才的经学、词赋是两等，经学的是说修身、齐家、治国、平天下的勾当，词赋的是吟诗、课赋、作文字的勾当。自隋唐以来，取人专尚词赋，人都习学的浮华了……专立德行明经科。明经内四书五经，以程子、朱晦庵注解为主，是格物、致知、修己、治人之学。这般取人呵，国家后头得人材去也。” ——摘编自《通制条格》卷五《学令·科举》 （1）根据材料一，概括九品中正制“始造”之本意。结合所学，说明“法弊”之表现及其成因。（6分） （2）根据材料二，结合所学，指出宋代科举制“逾于前代”之处。概括元朝科举制实施的特点。（6分） 30.阅读材料，完成下列要求。（9分） 材料一 公元1135年，《查士丁尼学说汇纂》原稿在意大利北部被发现。这部伟大的手稿一经问世，就从意大利逐渐扩展到西欧各国，形成了各国学者研究、学习和采用的罗马法复兴运动的历史现象，由此促进了罗马法的迅速传播。罗马法取代了教会法和习惯法，并促进了西欧各国法律体系的统一，同时也拉开了近代西方法学发展的帷幕。 ——摘编自敏振海《中世纪西欧的罗马法复兴运动及其影响》 材料二 英国革命的最大成果，也是它在现代民主政治创制试验方面的最大成就，是创造了一种全新的政体……这个变化，主要表现在新体制通过大幅度提高议会的权威实现了对王权的有效限制，并在议会内部实施了某种程度的权力分割和制衡，同时还对个人的自由权利表示了相当程度的承认和尊重。这就为未来国家民主化的发展打下了一个坚实的基础。 ——选摘自马克垚主编：《世界文明史》 （1） 根据材料一，结合所学，指出考古发现在历史研究中的作用，并分析罗马法复兴的原因。（3分） （2） 某同学在阅读材料二后，准备写一篇题为《英国的现代民主政治创制试验》的小论文，请列举其可以引述的史实。（要求：时空逻辑清晰，语句表述完整）（6分） 31.阅读材料，完成下列要求。（7分） 材料   宋代乡约之法： “众推有齿德者一人为都约正，有学行者二人副之。……置三籍，凡愿入约者，书于一籍；过失可规者，书于一籍；德业可劝者，书于一籍。…… 清朝前期的乡约……隶属于州县，对州县负责。乡约辖区的户籍人员必须入约，即使大逆不道之人也不被开除约籍。村乡约和乡乡约分别设约正一名，有的还设约副若干名。约正、约副负责推说义理、宣讲圣谕（康熙“圣谕”及《大清律例》）、举善纠恶，平时负责调节纠纷，投呈佐证，稽查奸究盗逃和应付州县之事。他们由州县官从本乡本里选人担任。 ——摘选自段自成《清代前期的乡约》 根据材料，结合所学，指出宋、清二朝乡约的差别，并概括乡约在清代的独特作用。（7分） 32.阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 清王朝在民族地区分别设置管理机构，在中央专门建立了一个相对它整的机构体系。清王朝在东北、西北、西部、西南等民族地区采取了不同的民族管理制度，制定了较为符合民族实际的统治政策与措施，即“修其教不易其俗，齐其政不易其宜”。清统治者并未局限于对历史上的民族政策的沿用，而是在原有的基础上有所创新发展。清王朝对少数民族进行了全面的管理，这种管理涵盖面覆盖到思想管理、经济管理等，全面渗透到少数民族民众生活的各个领域。 ——摘编自董文强《清朝民族政策的历史进步与局限》 材料二 中世纪晚期的欧洲，教皇地位的衰落与国家世俗化发展要求打破原有的政治结构，换言之，主权国家的建构是一个历史的必然。《威斯特伐利亚和约》开启了基于领土的主权国家，国家的政治权限被划定在特定的领土范围以内，领土成为主权国家一个不可或缺的元素。英法百年战争，英国战败退守英格兰等岛屿，客观上为英国民族国家的建构提供了有利的空间条件。战争也使英国民众普遍感到“法语是敌人的语言”；“使英格兰人意识到他们的特性、统一性和共同的传统和历史”。随着商品经济的发展和社会结构的变迁，原有的社会控制结构体系摇摇欲坠，国家的权力从贵族的手中转移到君主手中，最后再转移到代表人民的议会手中，人民从徘徊于政治体系之外到能够平等地享有政治权力，伴随这个过程，普通国民的国家意识、民族意识逐渐巩固。无论是国家的领土边界还是国家的利益边界，是以民族边界的大小来决定的，民族承载着国家，两者完全融合在一起。 ——摘编自黄其松《民族国家形成的历史叙事——以英国为例的阐释》 材料三 毛泽东同志指出：“国家的统一、人民的团结，国内各民族的团结，这是我们的事业必定要胜利的基本保证。”1952年，中央颁布了《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》，并在全国范围内大力推行民族区域自治。尔后，建立了省级自治区5个，地区级自治州30个，县级自治县122个。 ——摘编自杨秀珍《论坚持和完善民族区域自治制度》 (1)根据材料一，概括清朝民族政策的特点。结合所学，例举清朝在西藏落实其民族政策的举措。（7分） (2)根据材料二，概括推动英国发展为近代民族国家的因素。结合所学，指出西方国家从专制王权国家发展为民族国家的时间。（5分） (3)根据材料三，结合所学知识，阐述新中国民族区域自治制度形成的历史渊源。用一句话概括十九大提出的民族工作新理念。（4分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二上历史期中答案 1、 选择题(本大题共28小题，每小题2分，共56分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合目要求的，不选、多选、错选均不得分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B D B A C A C D B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B D C D B D A A A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 D A C B D C A D 二、非选择题(本大题共4小题，其中第29题12分,第30题9分，第31题7分，第32题16分，共44分) 29.（1）（6分） 本意：选拔优秀人才、抑制世族。 表现：选人重家世、轻德才；成为维护士族特权的工具。 成因：门阀士族势力强大；控制选官权。 （2）（8分） “逾于前代”之处：①考试资格原则上面向全社会开放；②考试形式更加公平公正；③科举规模扩大；④科举成为选拔官员的主要途径。（任意3点） 特点：①考试内容：儒家经书；②答题标准：程朱理学的解释；③时断时续、人数不多，比例不高。 30.（1）作用：提供实物（一手或原始）史料证据。（1分） 原因：《查士丁尼学说汇纂》手稿的发现；学者的研究、学习和采用；商品经济的发展，城市的兴起，王权逐渐强大，大学的兴起，教会法和日耳曼法的局限性日益显现。（2分） （2）史实：①17世纪资产阶级革命，颁布《权利法案》，奠定君主立宪制基础；②18世纪逐渐形成内阁制度；③19世纪三次议会改革，逐渐走向稳定成熟。（6分）） 31.作用：维护社会秩序，加强基层社会治理（强化中央集权）（2分） 阐述：宋代乡约自治性强，清代乡约自治性削弱；宋代乡约是乡村自治组织，清代乡约具有乡村自治和基层行政组织双重性；内容上宋以道德教化为主，明清增加了宣讲“圣谕”；清代乡约经政府利用推广而具有约束力，与法律合流。（5分） 32.(1)特点：建立专门的管理机构；因地制宜，因俗而治；继承和创新；全面管理。（4分） 措施：册封“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”两大活佛；设置驻藏大臣；颁布《钦定藏内善后章程》（或以法律形式明确和落实了中央政府对西藏地方的管辖权）设理藩院管蒙古、藏族等民族事务。（任选3点，3分） （2）因素：宗教改革强化了王权和国家民族意识；威斯特伐利亚体系确立了国家主权和独立原则；战争推动领土边界的确定与英国民族意识的觉醒；民族语言的发展强化了民族认同，增强了民族凝聚力；商品经济发展、资本主义萌芽促进封建等级制度瓦解；启蒙思想的传播。（任答4点即可，4分） 时间：16-19世纪。（1分） （3）历史渊源：中国是统一多民族国家；旧中国各少数民族长期遭受各统治阶级的压迫和歧视，社会经济水平相对落后；中国共产党历来重视民族问题；新中国成立以后法律和制度的保障。（任答三点，3分） 新理念：铸牢中华民族共同体意识。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $