第15章 第2节 电流和电路-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级全一册物理授课课件（人教版·新教材）

该初中物理课件围绕电流和电路展开，涵盖电流的形成与方向、导体和绝缘体的区别、电路的构成要素、电路图绘制及通路、断路、短路三种状态。通过验电器实验观察电荷定向移动，结合“想想做做”活动让学生动手连接电路使小灯泡发光等，引导学生从现象到本质，构建“电荷移动-电流形成-电路组成”的知识脉络。 其亮点在于注重科学探究与物理观念建构，通过“想想做做”实验、发光二极管单向导电性实验等培养学生动手能力，借助连接电路、断路短路等视频直观呈现抽象概念。融入生活示例如电饭锅电路图，运用类比（水流类比电流）帮助学生建立模型，既提升学生科学思维与探究能力，也为教师提供结构清晰、实操性强的教学资源。

第十五章电流和电路 第二节 电流和电路 1.初步认识电流和电路及电路图 2 .能列举日常生活中常见的电源和用电器，知道电源是提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置 3.学会连接简单的电路 4.知道发光二极管的单向导电性 5.理解导体与绝缘体的本质区别 6.认识断路、通路、短路 学习目标 验电器A的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开验电器B上也带了电。有一部分电荷通过金属棒从A移动到了B，电荷发生了定向移动。 怎样才能使电荷持续不断的流动？ A B 问题： ？ 用带绝缘柄的金属棒接触验电器的金属球视频 想想做做 有如下器材:小灯泡、小电动机、蜂鸣器各一个，一个开关、两节电池以及一些导线。先后三次连接电路，分别使小灯泡发光、小电动机转动、蜂鸣器发声。小灯泡、小电动机、蜂鸣器要受开关的控制 实验结果表明：要想使小灯泡等有电荷持续流过，就必须要有电池(cell)，还要用导线将它们与电池连接成闭合的电路。 注意 不能把电池的两端用导线直接连在一起! 知识点一电流 导线、小灯泡的灯丝都是用金属做的，电荷在金属中可以定向移动，电荷的定向移动形成电流(electriccurrent)，类似水定向移动形成水流。 规定：正电荷定向移动的方向 为电流的方向。（或负电荷定 向移动的反方向为电流方向。 电流的方向 实验探究：根据生活经验，如何让灯泡亮起来？如何控制灯泡的亮与灭？ 水的定向移动会形成水流。车辆的定向移动会形成车流。与此类似，电荷的定向移动会形成电流。 7 正接 线柱 负接 线柱 发光二极管也叫LED，具有单向导电的特点。 正接线柱 负接线柱 想想做做 二极管视频 1.二极管及符号 二极管 发光二极管 2.二极管的性质 二极管具有单向导电性 发光二极管是电子电路的重要元件，其主要材料是_______（填“导体”“半导体”或“超导体”）材料，其特点是具有_____（填“单向”或“双向”）导电性能。如图所示，当开关S闭合后，两灯的发光情况应是：_________________ 半导体 单向 L1不发光，L2发光 L1 L2 S 1．导体 　　（1）容易导电的物体，叫做导体。 　　（2）常见的导体：金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。 　　（3）导体导电的原因： 导体中存在自由电荷 金属：自由电子 食盐溶液：阴离子、阳离子 知识点二导体和绝缘体 2．绝缘体 （1）不容易导电的物体，叫做绝缘体。 （2）常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、空气、油等。 （3）绝缘体不易导电的原因：电荷束缚在原子、分子之中，不能自由移动。 　　 金属导体内自由电子做定向移动，形成电流。 酸碱盐溶液中的电流是正负电荷（离子）相向运动形成的。 酸碱盐溶液中呢？ 自由电子 导线、小灯泡的灯丝都是金属做的。金属里面有大量自由电子，它们可以自由移动。平时金属内自由电子运动的方向杂乱无章，但是接上电池之后，它们就受到了推动力，就会做定向移动，电荷的定向移动形成电流（electric current）。金属导体中是自由电子发生定向移动，那么酸碱盐溶液中电荷是怎样移动的呢? 回路中有电流时，发生定向移动的电荷可能是正电荷，也可能是负电荷，还可能是正、负电荷同时向相反方向发生定向移动 14 　　11．关于绝缘体，下列说法正确的是( 　　 ) 　　A．绝缘体在任何情况下都不能导电 　　B．绝缘体不容易导电，也不能带电 　　C．绝缘体不容易导电，但能够带电 　　D．绝缘体内没有电子，因此它不容易导电 C 随堂练习 12．通常情况下，下列物体中属于绝缘体的一组是（　　） 　　A．人 体、大 地、铜钥匙 　　B．橡 皮、煤 油、塑料袋 　　C．铅笔芯、盐 水、玻璃杯 　　D．瓷 瓶、空 气、钢板尺 B 13．下列选项中都是导体的一组是(　　) A．铁、陶瓷、塑料 B．石墨、油、大地 C．塑料、干木材、橡胶 D．水银、人体、大地 D 14．金属导体易导电，是因为金属中有大量的(　　) A．带负电的原子 B．原子核 C．带正电的原子 D．自由电子 D 15. 如图所示,轻质棒M放在绝缘支架上,与毛皮摩擦后带上负电的绝缘棒L靠近M的A端时,A端被L吸引,则 (　　) A.M一定带负电 B.M一定带正电 C.摩擦时,L失去电子 D.摩擦时,L得到电子 D 16.两个相同的验电器A和B,A带正电,B不带电,如图甲所示。 (1)用一根带绝缘柄的铜棒把两个验电器的金属球连接起来,如图乙所示,连接的瞬间有 (　　) A.正电荷从A向B移动 B.电子从A向B移动 C.正电荷从B向A移动 D.电子从B向A移动 D (2)若换用一根橡胶棒把如图甲所示的两个验电器的金属球连接起来,会发现验电器金属箔的张角 (　　)  A.A、B都增大 　 B.A、B都减小 C.A、B都不变 　 D.A减小,B增大 C 物理学中将电池这类提供电能的装置叫作电源(power supply )，将灯泡、电动机、蜂鸣器等这类消耗电能的装置叫作用电器。 知识点三电路的构成 按照这个规定，当电池、导线、小灯泡组成的回路闭合时，在电源外部，电流的方向是从电源正极经过用电器流向负极的。 21 干电池 蓄电池 发电机 电风扇 台灯 电烤箱 电源 用电器 提供电能 消耗电能 干电池、蓄电池、发电机都是电源。电源是提供电能的装置。 台灯、电风扇、电烤箱都是用电器。用电器是消耗电能的装置。 22 接线开关 单刀开关 空气开关 导线 远距离输电线 开关 导线 控制电路 输送电能 接线开关、单刀开关、空气开关都是开关。开关可以控制电路的通断。 实验室用的导线和生活中使用的输电线都是导线。导线是输送电能的。 23 电源、用电器再加上导线，往往还有开关，组成了电流可以流过的路径--电路(electric circuit)。 电源 导线 用电器 开关 如前面的实验，我们把由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以通过的路径叫做电路。下面让我们来了解一下电路各部分的作用。 24 1. 开关断开或电路有断路，观察小灯泡是否发光？ 2. 没有电源时，观察小灯泡是否发光？ 只有电路闭合时，电路中才有电流 连接如下电路 怎样形成持续的电流呢？ 我们来做个实验。注意观察。 当开关断开时，或电路有断路，接触不良时，小灯泡不发光。 当没有电源时，小灯泡不发光。 要想让小灯泡亮，必须要有电池，还要用导线将小灯泡与电池连接成闭合的回路。 由此我们得到形成持续电流的条件：有电源，电路是闭合回路。 25 连接简单的电路视频 知识点三电路图 几种常见的元件及其符号 用符号表示电路连接的图，叫作电路图 电路 电路图 国家对电路元件实物的符号进行了统一的规定，每种元件都有其对应的符号。下面我们就来认识一下它们吧。这是开关，电流表、滑动变阻器、相连的导线、电压表、电动机、发光二极管、电阻、灯泡、和电源。 28 电饭锅 生活示例： 电饭锅内部电路图 熔断器 保温指示灯 加热指示灯 发热器 220V 在生活中以及未来的电学学习中，你会看到并研究很多实际电路，比如图中电饭锅的内部电路。如果画图时把电源、用电器等元件原样画出来，既麻烦又不清楚。为了便于研究，人们通常用图形符号来表示这些元件，就像图中所示的电饭锅的电路说明书。这种用符号表示电路连接的图就叫做电路图。电路图是对实际电路的有效抽象，有了元件的符号，我们就可以用它来方便地替代实物了。 29 根据实物电路画电路图的步骤 1. 根据电流方向写出电路的构成状况。 S L + S L - → → → 2. 根据结构画出电路图。 学习了元件符号的基本画法，我们就可以根据实物图画电路图了。画电路图要有一个良好的画图习惯，而不是随意的提笔就画。首先我们要根据电流方向在草纸上写出电路的结构，然后再根据结构画出相应的电路图。比如左面的实物图的电流方向如蓝色箭头所示，是从电源的正极出发，先经过开关、再经过灯泡回到电源的负极。所以该电路的元件顺序就是+—S—L—--。根据这个顺序我们就可以画图了。 30 S L 没有使用格尺 元件画在拐角处 L S L S 图1 图2 现在，我们可以思考下面电路图中存在的问题： 图1中，画导线没用使用格尺。（点击鼠标，出现错误原因） 图2中，元件画在了拐角处。 31 S L 元件分布不均匀 有没连接上的断点 L S 图3 图4 L S 图3中元件过于集中在一条导线上。 图4中，有没连接上的断点。 32 S L L S 图5 正确 我们再来看图5，图5才是这个电路图的正确画法。 33 1．通路：处处连通，用电器能够工作的电路。 知识点五 通路 断路 短路 在连接电路时，常听到有通路、断路、短路三种说法。这三种情况各不相同，下面我们一起通过实验来认识它们。 像这样处处连通，用电器能够工作的电路，是通路。 34 通路视频 2．断路：某处被断开，没有电流通过的电路。 再来看看断路的实验情况，大家可以看到，处于通路状态的电路，当开关断开时，灯泡都不发光了，说明电路中没有电流流过，电路处于断路状态。除了开关断开外，电路中任何一处被切断，都可以使电路处于断路状态，比如导线断开等。发生断路时，由于电路某处被切断，电路中没有电流流过，所以用电器不能正常工作。 36 断路视频 3．短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。 电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！ 短路有两种情况，我们先来认识电源短路。当用导线直接将电源的正负极连接起来时，电路中的用电器都不工作了，此时，电流是从正极经过这条导线直接回到负极，由于电流很大，会产生大量的热，从而烧坏电源和导线，甚至引起火灾。因此，电源短路是不允许的做法，由于电流经过的是导线而没有经过用电器，所以，用电器不会烧坏，只是不工作。 38 短路视频 问题思考：如果用一根导线接在灯泡两端，会发生什么现象? 实验现象表明，小灯泡被短接而熄灭，电流流经外加导线而绕过了小灯泡。 用电器短路，有条件地允许！ 发光的小灯泡还会亮吗？ 演示：小灯泡被短路 我们再来看看短路中的另一种情况：用电器短接。当用导线直接连通某个用电器两端时，这个用电器不工作了，而电路中的其他用电器还可以工作，这时不工作的用电器就被短接了。发生短路时，相当于电流通过这条导线而绕过了被短接的用电器，所以被短接的用电器不会被烧坏，只是不工作了。另外，大家可以看到实验中发生短接时，另一个灯泡变得更亮了，说明电路中电流也变大了，虽然这时的热效应没有电源短路时那么大，但是也能使电路中的其他用电器或导线因电流过大而受损害，因此也要引起我们的注意。 40 课堂小结 通路：正常接通的电路，即用电器能够工作的电路 断路：电路中如果某处被切断，电路中就不会有电流通过 短路：直接用导线将电源的正、负极连接起来 电路三种状态 用统一规定符号、连线横平竖直、美观 电源、用电器、开关、导线 导体：容易导电的物体 电荷的定向移动形成电流 电路图的画法 电路图符号 电路图 电路的构成 导体与 绝缘体 绝缘体：不容易导电的物体 电流 电流的方向：正电荷定向移动的方向 电流和电路 41 1.下列说法中正确的是（ ） A.用导线把开关、电灯等用电器连接起来就组成了一个 完整的电路 B.电源是电路中供电的装置 C.干电池、蓄电池、发电机、电动机都是电源 D.用手电筒时，电流方向是由电池的负极经灯泡流向正极 B 随堂练习 42 2．电荷的 形成电流，把 电荷定向移动的方向规定为电流方向。金属导体中的电流方向跟它内部的自由电子的定向移动方向 。在电源外部，电流方向是由电源的 极流向 极。 定向移动 正 正 负 相反 3．当充电宝正在给手机电池充电时，该手机电池相当于电路中的（ ） A．电源 B．开关 C．导线 D．用电器 D 43 4．如图所示，当开关S1，S2都断开时，电路处于_______状态； 当S1闭合，S2断开时，电路处于_______状态；当开关S1，S2都闭合时，电路处于__________状态。 电源短路 通路 断路 S2 S1 44 作业布置 1. 2. 3. 谢谢聆听 Lavf57.67.100 Lavf57.67.100 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 Lavf58.45.100 $