第13章 第1节 热量 比热容-【鼎成中考·活页好题】2026-2027学年九年级全一册物理授课课件（人教版·新教材）

该初中物理课件围绕热量的概念、单位及比热容的定义、计算和应用展开，通过“不同物质吸热是否相同”的问题导入，衔接热传递知识，以实验设计步骤、数据表格为学习支架，引导学生从现象探究到概念建构。 其亮点在于以科学探究为主线，采用控制变量法和转换法设计水与食用油吸热对比实验，结合“比较不同物质的吸热情况”“比较水和沙石的比热容”视频直观呈现，联系沿海昼夜温差等生活现象，强化物理观念和科学思维。练习涵盖基础计算到沸点限制等综合应用，助力学生提升分析能力，教师可直接使用实验方案与习题，提高教学效率。

第十三章内能 第一节热量 比热容 1.知道热量的单位及概念 2.通过实验探究，了解比热容的概念和定义式 3.会进行简单的吸、放热的简单计算 4.能运用比热容解释相关的自然现象、解决相关的实际问题 知识点一热量 一、热量定义: 概念：在热传递过程中，传递的热的多少叫作热量 表示符号： 单位：焦耳 J 物质的质量越大、温度升得越高，它吸收的热量就越多。 性质：过程量 设计实验 3、怎样比较谁吸收的热量多？ 相同的加热器同时加热，加热 时间长的吸热多（加热时间长短决定吸热多少） 4、选用什么实验仪器？ 烧杯、天平、水、食用油、秒表、温度计、电加热器等 1、怎样得到质量相同的水和食用油？ 2、怎样确定水和食用油升高相同的温度？ 温度计 天平 秒表 不同的物质，例如水和食用油，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量是不是一样多呢? 比较不同物质的吸热请况视频 如图，用相同的加热器，分别加热0.05kg食用0.05kg水，观察食用油和水的温度升高10℃、20℃和30℃的时间，将数据填入表格。 [设计思路]：观察食用油和水两者升高相同温度时，吸收热量的多少 实验步骤： 物质 质量/ kg 温度升高10 ℃所需时间/s 温度升高20 ℃所需时间/s 温度升高30 ℃所需时间/s 食用油 0.05kg 水 0.05kg 说明： 质量相同的不同物质，在升高相同的温度时， 吸收的热量不同。 不同物质的吸热能力不同，如何科学地比较不同物质的这种特性呢？ 根据生活中的经验： 1.用同样的炉火把20℃一大锅水和一小杯水分别加热到100℃（升高相同温度），哪个吸收的热量多？ 2. 用同样的炉火把两壶质量相同且初温都是20 ℃水分别加热到50℃和100℃，哪个吸收热量多？ 说明吸收热量多少与质量有关 说明吸收热量多少与升高的温度有关 对于同一种物质，物体的质量越大，温度升高的度数越多，吸收的热量______ 对于不同的物质，例如：一种是水，另一种是食用油，如果它们的质量相同，温度升高的度数相同，它们吸收的热量是否相同？ 越多 比较不同物质的 吸热能力（储存热量能力） 结论： 思考： 方法一：用相同质量的水和食用油，温度升高相同时，比较吸热的多少，吸热越多，说明这种物质吸热能力越强。 方法二：用相同质量的水和食用油，加热相同的时间（吸收相同的热量）时，比较它们升高温度的多少，升高温度越少的，说明吸热能力越强。 思考：怎样比较吸热的多少呢？ 相同的加热器，比较它们加热时间的长短。对它加热时间越长，说明它吸热越多 方法二：用相同的加热器加热相同质量的水和食用油，温度升高相同时，比较吸热的多少，吸热越多，说明这种物质吸热能力越强。 思考：怎样比较吸热的多少呢？ 相同的加热器，比较它们加热时间的长短。对它加热时间越长，说明它吸热越多 控制变量法 转换法 采用的研究问题的方法是： 采用的研究问题的方法是： 物质 质量 / kg 温度升高10 ℃所需时间/s 温度升高20 ℃所需时间/s 温度升高30 ℃所需时间/s 食用油 0.05kg 20 40 60 水 0.05kg 160 320 480 结论：质量相等的食用油和水升高相同温度时，食用油比水需要加热的时间___(长/短)；由此可知，升高相同温度时食用油比水吸收的热量______ (多/少). 短 少 知识点二比热容 一、比热容定义: 概念：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高温度的乘积之比，叫做这种物质的比热容 表示符号： 比热容是物质的一种物理属性。 读作：焦每千克摄氏度 单位： J/(kg · ℃) 表示物质吸热或放热能力大小的物理量 比热容的物理意义： c 一些物质的比热容 1、哪种物质的比热容最大？→ 2、同种物质在不同状态下的比热容相同吗？→ 3、液体的比热容都比固体的比热容大吗？→ 4、“不同物质的比热容一定不同”这句话对吗→ 比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容 物质 比热容c/[J/(kg·℃)-1] 物质 比热容c/[J/(kg·℃)-1] 水 4.2×103 铝 2.4×103 酒精 2.4×103 干泥土 2.4×103 煤油 2.1×103 铁、钢 2.4×103 冰 2.1×103 铜 2.4×103 色拉油 约1.97×103 水银 2.4×103 沙子 约0.92×103 铅 2.4×103 比较水和沙石的比热容视频 1.比热容是物质的一种特性，每种物质都有固定的比热容 （状态） 3.生活中常见的比热容较大的物质----水 2.不同物质的比热容一般不同 应用： （1）用冷水冷却发动机 （2）用热水取暖 （3）沿海地区昼夜温差小 中午 同一时刻，为什么海水和沙子的温度不一样？ 海水很凉 沙子很烫 傍晚 沙子变凉了 海水很暖和 二、比热容在生活中的应用 　　谈起夏日海风，你可知道，在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著，白天和夜晚的风向往往是不同的，你知道白天风是从哪里吹向哪里？夜晚呢？ 　　 白天的海风从陆地到大海还是从大海到陆地？ 白天的海风从陆地吹向大海 1.为比较不同物质的_____能力，引入了比热容。 水的比热是_ _ __ _____________. 2.判断：一桶水的比热容比一杯水的大。 3.铝的比热容是0.88×l03J/(kg℃），它的物理含义 ___________________ __ _______________________ ____________ 吸热 4.2×l03J/(kg·℃） 错误 1千克铝温度上升（或降低）1℃吸收（或放出）的热量为0.88×l03J 知识点三比热容的计算 4.质量为5kg的铝温度升高1 ℃时所吸收的热量是多少？ 5.质量为5kg的铝温度升高6℃时所吸收的热量是多少？ 切问近思 自能发展 Q吸=cmΔt=cm(t-t0)=5kg×1℃×0.88×103J/(kg·℃=4.4×103J Q吸=cmΔt=cm(t-t0)=5kg×6℃×0.88×103J/(kg·℃)=2.64×104J 总结热量计算公式 ： 热量 = 比热容 × 质量 × 变化的温度 （1）吸热公式： Q吸=cmΔt=cm(t-t0) （2）放热公式： Q放=cmΔt=cm(t0-t) Q吸：物质吸收的热量 c：物质的比热容 t0：物质原来的温度（初温） Δt：变化的温度（Δt=t-t0） Q放：物质放出的热量 c：物质的比热容 t0：物质原来的温度（初温） Δt：变化的温度（Δt=t0-t） m：物质的质量 m：物质的质量 1.质量为10kg、温度为20℃的铜块加热到100℃,铜块吸收的热量是多少? 课堂练习 2.质量为200kg、温度为70℃的铅块温度降到40℃,铅块放出的热量是多少? 根据Q=CmΔt 可得变形公式 ①求热量 Q=cmΔt ②求变化温度 Δt = ③求质量 m = ④求比热容 c = ———— ———— Q cm Q CΔt ———— Q mΔt 3.质量为10kg、温度为20℃的水吸收8.4×105J的热量，它的温度升高了多少摄氏度? 4.质量为20kg、温度为70℃的物体，温度降到40℃,放出的热量是1.26×106J，经这种物质的比热容是多大？ 5.将500g温度为94℃的水兑入2.5千克温度为15℃的水中，热平衡后的水温是多少摄氏度？（假设没有热量损失） 6.质量相等的铝块和铁块，在吸收了相等的热量后，它们升高的温度 （ ） A．相同 B．铝块升高的温度较多 C．铁块升高的温度较多 D．不能确定 C 7.使质量与温度相等的铜块和铁块吸收相等的热量后互相接触(c铜<c铁)则 （ ） A．热量从铜块传到铁块 B．热量从铁块传到铜块 C．它们之间不发生热传递 D．无法确定 A 8. 用电磁炉烧水，已知电磁炉每分钟对水能提供9X104J的热量，壶的容积为2.5L，求: （1）壶中装满水后，水的质量. （2）在壶中装满25℃的水，用这种电磁炉给水加热9min20s ，壶中水的温度将升高多少.（不计热损，1标准气压） 解： 9.在1标准大气压下，质量为400g,温度为55摄氏度的水,吸收84000J的热量后,温度升高多少摄氏度? 解： 1标准大气压下,水的沸点是100℃,水温到沸点沸腾后,水温保持不变,所以最后水温只能升到100℃,△t实=100℃-55℃=45℃ 答：温度升高45摄氏度 作业布置 1. 2. 3. 谢谢聆听 Lavf57.67.100 $