6.1 经济实力大幅跃升 课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上

2026-07-19
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普通
刘业庆初中道德与法治工作室
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版九年级上册
年级 九年级
章节 经济实力大幅跃升
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 93.64 MB
发布时间 2026-07-19
更新时间 2026-07-19
作者 刘业庆初中道德与法治工作室
品牌系列 -
审核时间 2026-07-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58881445.html
价格 2.40储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中道德与法治课件聚焦“经济实力大幅跃升”,通过祖孙三代生活变迁故事结合GDP数据导入,引导学生观看视频、小组研讨,最终以知识卡片梳理原因(党的领导、习近平经济思想等)和表现(基本经济制度、综合实力等),构建从现象到本质的学习支架。 其亮点是以故事案例融合政治认同与责任意识,如用南水北调工程分析经济结构优化,助学生理解制度优势。采用情境教学与合作探究,知识卡片系统小结,既培养学生制度自信与担当精神,也为教师提供结构化素材,提升教学效率。

内容正文:

第六课 中国腾飞谱新篇 6.1 经济实力大幅跃升 部编版道德与法治九年级上册课件(2026秋) 【故事导学】——故事提兴趣,学习更有趣 爷爷 2012 年,全家年收入不足 3 万元,出门靠绿皮火车,家电稀少; 爸爸 2025 年,家庭年收入突破 12 万,家里新能源汽车、智能家电齐全,每年外出旅游; 搭配数据:2012 年全国 GDP 53.86 万亿,2025 年突破 140 万亿,“十四五” 连续跨越 4 个万亿台阶。 祖孙三代收入与消费对比小故事 【故事导学】——故事提兴趣,学习更有趣 问题: (1)祖孙两代生活差距巨大,你能感受到我国经济发展的哪些特点? (2)我国经济实力稳步跃升、百姓日子越来越好,这份经济奇迹背后的密码是什么? 【故事导学】——故事提兴趣,学习更有趣 一组经济数据、一户普通家庭的生活变迁,串联起中国经济腾飞的时代故事,新时代以来,我国经济发展平衡性、协调性、可持续性明显增强。新时代以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下,在习近平新时代中国特色社会主义思想的科学指引下,我们党统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”总体布局。 今天我们通过系列时代故事,探寻经济实力大幅跃升的底层密码。 【学习目标】——心中有目标,学习更有效 1.理解发展的重要性,增强对我国基本经济制度的认同。 2.能举例说明我国经济发展方面取得的重大成就。 3.了解我国创新现状,知道我国促进经济高质量发展的举措。 【合作议学】——故事呈案例,快乐好学习 总议题:品读时代经济故事,解锁国家经济跃升密码 子议题一:探寻经济大幅跃升的根本原因 观看视频《数读中国这十年|外贸规模连创新高,不断实现新突破》,分层指导开展小组研讨。 【合作议学】——故事呈案例,快乐好学习 探究设问:国家各方面成就层出不穷,经济实力大幅跃升,请你分析原因。 面对国内外复杂经济环境,党中央统筹疫情、发展、安全,出台乡村振兴、新质生产力、统一大市场系列政策,以习近平经济思想指引经济稳步增长,稳住全国发展大盘。党的领导是方向,告诉我们往哪走;习近平经济思想是方法,告诉我们怎么走好。 发展是党执政兴国第一要务;党坚持以经济建设为中心,习近平经济思想科学回答新时代经济发展系列问题,为发展指明方向、统筹资源。 归纳:(1)思想指引:习近平经济思想。 (2)政治保证:中国共产党的领导,坚持以经济建设为中心,不断解放和发展社会生产力。 (3)根本遵循:发展是党执政兴国的第一要务,是解决我国一切问题的基础和关键。 (4)必然结果:国家经济实力、科技实力和综合国力显著增强。 知识卡片: 议学小结: 1.经济实力大幅跃升的原因是什么? 发展是党执政兴国的第一要务,是解决我国一切问题的基础和关键。 新时代以来,在习近平经济思想指引下,党团结带领中国人民以经济建设为中心,不断解放和发展社会生产力,国家经济实力、科技实力和综合国力显著增强。 【合作议学】——故事呈案例,快乐好学习 子议题二:探析经济发展实力大幅跃升的表现 探究一:基本经济制度 素材 1(公有制):央企承建南水北调、巨型水电工程,承担耗资大、周期长的国家级超级工程; 素材 2(多种所有制):数千家民营企业参与核电、新能源项目,创新生产新能源汽车; 素材 3(市场经济体制)“有形手 + 无形手” 结合,市场调配资源,国家宏观调控化解经济波动。 设问:结合三类经济主体故事,我国经济跃升的制度基础是什么?说说我国基本经济制度有哪些独特优势? 公有制保障国家战略、民生底线;民营经济激发市场创新活力;市场 + 宏观调控互补,适配初级阶段生产力,是党和人民伟大创造。 【合作议学】——故事呈案例,快乐好学习 学生小组活动:结合教材 P47 的表格,分享课前收集的实例,说明 “集中力量办大事”“调动各方面积极性” 等优势。 ①集中力量办大事 —— 脱贫攻坚、新冠疫情防控、南水北调工程; ②调动各方面积极性 —— 民营企业参与航天配套、新能源汽车产业发展。 点拨:(1)地位:我国社会主义基本经济制度是中国特色社会主义制度的重要支柱。 (2)内容:公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等。 (3)优势:既体现了社会主义制度优越性,又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应,是党和人民的伟大创造。 知识卡片: 2.我国经济实力大幅跃升的表现有哪些?(基本经济制度) 社会主义基本经济制度不断完善,经济发展的制度基础更加坚实。(表现1)我国基本经济制度是中国特色社会主义制度的重要支柱。公有制为主体、多种所有制经济共同发展,按劳分配为主体、多种分配方式并存,社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度,既体现了社会主义制度优越性,又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应,是党和人民的伟大创造。 【合作议学】——故事呈案例,快乐好学习 探究二:经济综合实力 “十年前家里大件家电都要精打细算,如今汽车、智能家电走进寻常百姓家;国内工厂源源不断生产国货销往全球,我国进出口贸易规模领跑世界,这张图表里的一组组数据,正是亿万百姓生活变化、国家产业腾飞的直观证明。” 探究设问: (1)仔细观察图表,说一说我国经济总量、制造业、贸易、消费、外汇储备分别在全球处于什么位次? (2)结合生活里国货普及、网购进出口、工厂产业兴旺的小故事,谈谈这一系列全球领先的数据,共同说明我国经济取得了怎样的发展成就? 【探究提示】 (1)①经济总量世界第二位;②制造业增加值世界首位;③货物贸易全球第一大国;④服务贸易第二大国;⑤商品消费第二大国;⑥外汇储备第一大国。 (2)多项核心经济指标稳居世界前列,说明我国经济保持持续健康发展,国家综合经济实力实现大幅度提升。 知识卡片: 议学小结: 3.我国经济实力大幅跃升的表现有哪些?(经济综合实力) 经济持续健康发展,综合实力大幅提升。(表现2) 我国经济总量稳居世界第二位,制造业增加值多年位居世界首位,我国已是全球货物贸易第一大国、服务贸易第二大国、商品消费第二大国、外汇储备第一大国。 探究三:创新发展与科技实力 探究设问: (1)观察四幅图片,说一说图片分别展示了哪些领域的重大科技成果? (2)源源不断涌现重大科创成果,得益于国家实施什么发展战略?带来了怎样的整体发展效果? 【合作议学】——故事呈案例,快乐好学习 过去高端航天设备、智能生产线、超级算力全部依赖国外引进;如今我国自主研发空间站、火星探测设备,本土新能源工厂实现全链条国产智造,超级计算机持续登顶全球榜单,一大批核心技术牢牢掌握在自己手中。 【探究提示】 (1)图片成果分类:空间站、祝融号属于航天深空科技;新能源汽车智能工厂属于高端制造业;超级计算机属于数字算力前沿科技。 (2)发展战略:国家坚持实施创新驱动发展战略,统筹布局全国科技创新工作。 发展成效:各类重大科技成果不断涌现,很多前沿科技领域实现从跟跑到并跑、领跑;创新活力全面激发,科技实力跨越式提升,我国迈入创新型国家行列,为经济跃升提供核心动力。 知识卡片: 议学小结 : 4.我国经济实力大幅跃升的表现有哪些?(创新发展与科技实力) 创新活力不断激发,科技实力实现跨越式发展。(表现3)坚持实施创新驱动发展战略,全面谋划科技创新工作,重大科技创新成果竞相涌现,一些前沿领域开始进入并跑、领跑阶段,我国已经进入创新型国家行列。 探究四:经济结构与发展质量 展示南水北调航拍全景图,讲述民生故事。 探究设问: (1)南水北调是跨越南北方的超级工程,它主要解决我国哪一方面发展不平衡的难题? (2)除了跨区域水利工程,结合生活见闻,说一说国家还有哪些举措协调城乡、区域发展? (3)统筹区域、城乡、产业同步发展,共同反映出我国经济发生了怎样的整体转变? 【合作议学】——故事呈案例,快乐好学习 北方许多城市过去常年缺水,农田灌溉受限、居民用水紧张;南水北调这项跨区域超级工程建成后,南方水源源源不断输送北方,北方城市饮水、农田灌溉得到保障,沿线乡村产业、城市建设同步发展,缩小南北发展差距。除南水北调外,还有东西部产业转移、乡村振兴产业园、新型城镇建设等工程同步推进。 探究四:经济综合实力 探究设问: (1)南水北调是跨越南北方的超级工程,它主要解决我国哪一方面发展不平衡的难题? (2)除了跨区域水利工程,结合生活见闻,说一说国家还有哪些举措协调城乡、区域发展? (3)统筹区域、城乡、产业同步发展,共同反映出我国经济发生了怎样的整体转变? 【合作议学】——故事呈案例,快乐好学习 【探究提示】 (1)南水北调直接解决南北方水资源分布不均问题,是推动区域协调发展的重大工程,缩小南北发展差距。 (2)国家协调发展三大举措: ①产业层面:实施制造强国战略,产业向高端制造、科创产业迈进; ②城乡层面:推进乡村振兴 + 新型城镇化,缩小城乡发展差距; ③区域层面:东部、中部、西部、东北四大板块联动,构建区域协调新格局。 (3)整体成效:通过统筹产业、城乡、区域协同发展,我国经济结构持续优化,整体经济发展质量显著提升。 知识卡片: 议学小结 : 5.我国经济实力大幅跃升的表现有哪些?(经济结构与发展质量) 经济结构不断优化,经济发展质量明显提升。(表现4) 加快实施制造强国战略,产业发展向中高端迈进;加快推进新型城镇化和乡村振兴战略,城镇化水平不断提高,城乡发展差距进一步缩小;东中西部和东北地区“四大板块”联动发展,区域协调发展呈现新格局。 从普通家庭十年生活变迁,到空间站、南水北调大国工程,一组组鲜活时代经济故事,共同书写中国经济腾飞答卷。国家经济持续发展,离不开制度优势、科技创新与亿万奋斗青年。作为中学生,我们要读懂国家发展成就,树立经济制度自信,刻苦学习数理、科创知识,未来投身制造业、乡村振兴、科研一线,为高质量发展贡献青春力量。 【启思导行】——故事融实践,行动有方向 提问:结合本节课新能源工厂、航天科创故事,说说中学生能为国家经济发展做哪些小事? 认真学好理科知识、关注国产科技产品、节约资源践行绿色经济、参与家乡乡村调研、树立创新意识。 作业设计 1.搜集一则本地经济发展小故事(产业园、乡村特色产业、基建工程),80 字简述其体现的经济发展成就。 2.查找一项我国重大科创工程资料,梳理这项成果如何推动经济高质量发展,课堂分享。 【知识梳理】——学会思维法,知识全概括 【课堂训练】——掌握怎么样,我来试一试 1.目前,我国灯塔工厂数量全球第一,占比超40%。灯塔工厂被誉为“世界上最先进的工厂”,代表当今全球制造业领域智能制造和数字化最高水平。党的二十届四中全会提出要“加快建设制造强国”“构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系”。我国制造业发展的成就得益于(  ) ①坚持中国共产党的正确领导 ②我国已经彻底放弃传统制造业 ③全面实施创新驱动发展战略,推动智能化、绿色化发展 ④我国制造业发展只依靠引进国外先进技术 A.①②  B.③④  C.①③  D.②④ C 2.2025年,我国国内生产总值(GDP)为1401879亿元,首次突破140万亿元大关,比上年增长5.0%。“十四五”时期,我国GDP连续跨越110万亿、120万亿、130万亿、140万亿四个大台阶。规模以上高技术制造业增加值占规模以上工业增加值比重升至17.1%。上述材料说明(  ) ①我国经济总量持续增长,综合国力显著增强 ②我国已基本实现社会主义现代化目标 ③我国经济结构持续优化,高质量发展取得新成效 ④我国已经成为世界第一大经济体 A.①②  B.①③  C.②④  D.③④ B 3.某市在深化改革中出台一系列措施:鼓励社会资本参与国有企业混合所有制改革,同时保障国有资本在关键领域的控制力;完善科技人才绩效和收入分配机制,鼓励企业实施股权、期权激励;建立统一的市场准入负面清单制度,破除各种形式的市场准入不合理限制。这些措施( ) ①使经济发展的制度基础更加坚实,彰显了社会主义经济制度的优越性  ②旨在巩固公有制经济主体地位,同时逐步削弱非公有制经济   ③有效处理了政府与市场的关系,发挥市场在资源配置中的决定性作用   ④实现了各种所有制经济在国民经济中的平等地位和同步发展 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 4.2025年,西部陆海新通道中欧班列开行量大幅增长、乡村居民收入增速高于城镇……这些举措的根本目的是( ) A.实现区域、城乡协调发展,提升经济发展质量 B.让公有制经济成为我国唯一的经济发展形式 C.减缓科技创新的步伐,兼顾发展平衡 D.扩大城乡发展的差距,凸显区域特色 A 5.习近平总书记指出:“抓住主要矛盾带动全局工作,是唯物辩证法的内在要求,也是我们党一贯倡导和坚持的方法论。”以下做法体现这一方法论的是( ) A. 全面推进“五位一体”总体布局 B. 重点解决发展不平衡不充分问题 C. 统筹推进城乡一体化发展 D. 协调推进“四个全面”战略布局 B 阅读材料,回答问题。 运用所学知识,简要概括我国发展“成绩单”中的亮点。 参考答案:亮点1:经济持续健康发展,综合实力大幅提升。 亮点2:推动创新发展,科技实力实现跨越式发展。 亮点3:经济结构不断优化,经济发展质量明显提升。 亮点4:社会主义基本经济制度不断完善,经济发展的制度基础更加坚实。

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6.1 经济实力大幅跃升  课件-2025-2026学年统编版道德与法治九年级上
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