第22课 从局部抗战到全国抗战 同步课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦“从局部抗战到全国抗战”，系统梳理1931-1937年日本侵华历程与中国全民族抗战的形成，以兰州中山桥抗战故事导入，搭建从具体历史场景到宏观抗争历程的学习支架，帮助学生衔接局部抗战到全国抗战的发展脉络。 其亮点在于以史料实证为核心，引用蒋介石讲话、日本秘密文件等多则材料，结合时空观念通过时间轴梳理侵华事件与抗日救亡运动，融入家国情怀设计寻访家乡抗战英雄作业。采用自主归纳与问题探究，助力学生构建知识体系，提升历史思维，教师可依托丰富资源高效开展教学。

兰州在抗战时是国际援华物资的重要中转站，而中山桥就是物资运输的关键枢纽。日军为了切断这条补给线，对兰州进行了长达六年的轰炸。为了让桥梁不被敌机轻易发现，人们才把它涂成了青灰色。这座桥虽屡遭轰炸，却始终屹立，承担着运输重任。就像这座桥一样，1931 到 1937 年间，中华民族从部分地区的抗争逐步走向全民族的奋起。今天，我们就一起来梳理这段从局部抗战到全国抗战的艰难历程。 导入新课 第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 第22课 从局部抗战到全国抗战 1.了解日本军国主义的侵华罪行； 2.认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。 课标要求 国破山河碎：日本侵华 材料一 明治维新即日本近代化的主体力量具有浓郁封建色彩，其虽有近代化指向，但封建因素与日本传统宗教神道教使得明治维新开始的同时，日本便走上了军国主义的发展道路。 ——张宪文，庞绍堂等：《中国抗日战争史》 一、山河破碎：日本侵华 1、历史背景 材料二 “帝国内部现正痛切体验：生产力之不足，生产设备之不足，原料之不足及蓄积资本之不足。凡此均需开始新的战争，俾有所补充；而国内不稳势力之高涨，罢工之狂澜，亦需发动内外举国之战争，以期平靖”。 ——三十年代日本的一秘密文件 材料三 20世纪30年代初，从美国开始的世界经济危机也沉重打击了日本……中小企业纷纷倒闭，农户平均负债700-800元。日本国内矛盾激化，经济危机也引起了政治危机。 ——《日本侵华七十年史》 一、山河破碎：日本侵华 1、历史背景 材料四 九一八事变前夕，蒋介石调集30万军队并亲任总司令，坐镇江西，指挥对中央革命根据地进行第三次“围剿”。1932年7月在东北沦丧、日本日益扩大侵华态势的形势下，蒋介石竟仍调集63万部队，亲任“围剿”军总司令兼鄂豫皖三省“围剿”军司令，发动了对中央革命根据地的第四次“围剿”和对鄂豫皖革命根据地的“围剿”。 ——张宪文《中国抗日战争史（1931-1945）》 一、山河破碎：日本侵华 1、历史背景 （1）历史原因：征服满蒙是日本既定国策。 （2）思想原因：日本军国主义思想浓厚。 （3）根本原因：日本资本主义发展的需要。 （4）直接原因：受资本主义经济危机的影响。 （5）有利时机：中国国民政府全力围剿红军，给日本以可乘之机； （6）国际环境：西方大国推行纵容日本侵略的“绥靖”政策； 一、山河破碎：日本侵华 1、历史背景 （1）1931年9月18日，日军在沈阳发动九一八事变，这标志着中国局部抗战的开始。 （2）1932年1月28日，日军在上海挑起一・二八事变，事后中日签订《淞沪停战协定》。 （3）1932年3月，日军在长春扶植建立伪满洲国，东北自此沦为日本殖民地。 （4）1933年，日军向长城沿线地区进犯，扩大侵华范围。 （5）1935年，日军制造华北事变，其本质是企图将华北变为第二个伪满洲国； 此后，中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。 （6）1937年7月7日，日军在北平发动卢沟桥事变，中国全面抗战由此开始。 2、侵华过程【自主归纳】 一、山河破碎：日本侵华 1931.9.18 1932.1.28 一·二八事变 1932.3 建立伪满洲国 1935 华北事变 1937.7.7 1933 向长城沿线进犯 1937.12.13 攻陷南京，南京大屠杀 1940.3 建立汪伪政府 1941-1942 细菌部队迁往哈尔滨（731） 1938 华北“治安强化运动” 1938.2-1943.8 重庆大轰炸 1940.3 南京 汪精卫 伪国民政府 1937.12.13 南京大屠杀 1931.9.18 沈阳 九一八事变 1937.7.7 卢沟桥事变 1932. 3 吉林长春 伪满洲国 1933向长城沿线进犯 1932.1.28一二八事变 九·一八事变 卢沟桥事变 任务：阅读教材，了解侵华过程，完成时间轴；并从政治、经济、违反人道主义方面整理侵华暴行？ 2、侵华过程 一、山河破碎：日本侵华 9 方针 侵略罪行 军事上 反和平罪 发动九一八、一二八、华北事变、七七事变、扫荡敌后根据地、轰炸国统区等； 政治上 以华治华 扶植傀儡政权：1932年，伪满洲；1940年 汪精卫 经济上 以战养战 野蛮的经济掠夺，垄断沦陷区工矿、金融、交通业，掠夺资源、劳力、金银等 文化上 奴化教育 社会上 反人道罪 南京大屠杀、七三一部队、慰安妇等； 据统计，日机空袭重庆共达218次，出动飞机9513架次，投弹21593枚，炸死市民11889人、炸伤14100人，炸毁房屋3万多幢，30所大中学校曾被轰炸。 ——“抗日战争时期中国人口伤亡和财产损失”第二批调研成果 “奴化教育” 无差别轰炸 细菌战 3、侵华暴行 一、山河破碎：日本侵华 罪证一：惨绝人寰大屠杀 1932年3月1日吉林长春成立伪满洲国傀儡政权（1945年8月18日） 1940年3月30日汪精卫在南京成立伪国民政府 罪证二：扶持傀儡，以华治华 日军占领东北清点兵工厂的机枪 日军掠夺中国棉纺织品、香烟等轻工业产品 日本侵华的罪行不容掩盖 罪证三：以战养战，经济掠夺 3、侵华暴行 一、山河破碎：日本侵华 杀光 烧光 抢光 罪证四：三光政策，治安强化 罪证五：细菌战 南京利济巷慰安所 罪证六：慰安妇制度 罪证七：无差别大轰炸 罪证八：奴化教育 3、侵华暴行 一、山河破碎：日本侵华 英勇悲壮：抗日救亡运动兴起 材料三：“余主张日本占领东省事，先提国际联盟与非战公约国，以求公理之战胜” ——九一八事变后 材料一：中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，尚可苟延残喘;若亡于共产党，则纵肯为奴隶亦不可得。 ——蒋介石（ 1931年8月22日） “攘外必先安内” 材料二：已严格命令全国军队，对日军避免冲突，对于国民亦一致告诫，务必维持严肃镇静之态度。” ——南京国民政府《告全国国民书》（1931年9月23日） “不抵抗”政策 寄希望于国联 1、自欺欺人的蒋介石 二、英勇悲壮：抗日救亡运动兴起 南京国民 政府 中国共产党 东北军民 爱国民众 国民党 爱国官兵 “攘外必先安内”方针，以主要力量”围剿“红军和革命根据地，对日本侵略实行不抵抗政策，寄希望于英美等国出面调停，幻想依赖国际联盟迫使日本投降。 ①九一八后立即发表抗日宣言 ②1935年发表“八一宣言”,号召停止内战，一致抗日。 ③1935年底召开瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针 ④组建东北抗日联军（杨靖宇、赵尚志） 组建东北人民革命军坚持抗战 北平学生发动了一·二九运动，宣传了共产党”停止内战，一致抗日“的救国主张。促进了中华民族的新觉醒。抗日救亡运动掀起高潮。 ①1932年：“一二八事变”后，十九路军奋起反抗； ②1933年：长城抗战 ③1936年12月：张学良、杨虎城发动 “西安事变”。 【自主归纳】日军侵华后，中国社会各股力量作何反应？ 根本原因： 中日民族矛盾上升为主要的矛盾 探究1：西安事变发生和能够和平解决都反应一个根本问题（原因）是什么？ 二、英勇悲壮：抗日救亡运动兴起 2、各界抗日救亡运动 东北人民革命军：抗日战争时期，中国共产党在东北创建和领导的抗日武装；杨靖宇任军长兼政治委员。 1933年，日军进犯长城沿线，国民党爱国将领冯玉祥联合共产党员吉鸿昌收复多伦。 一二九运动 东北抗日联军继续发展 1931年九一八事变以来中国的抗日形势呈现怎样的特点？ 2、各界抗日救亡运动 二、英勇悲壮：抗日救亡运动兴起 ③中共首倡建立抗日民族统一战线 民族资本主义经济 1931年九一八事变以来中国的抗日形势呈现怎样的特点？ ①不同阶层、不同力量掀起抗日救亡运动新高潮； 如何解决这样的问题？ ②力量分散，没有高度凝聚起抗日力量。 瓦窑堡会议 中共发表八一宣言 二、英勇悲壮：抗日救亡运动兴起 2、各界抗日救亡运动 疆域奠定 1936.12.12 西安事变 蒋之反革命面目已毕现，吾等为中华民族及抗日前途利益计，不顾一切，今已将蒋及其他重要将领等扣留……兄等有何高见，速复…… 弟毅 华清池五间厅 西安事变的和平解决，成为时局转换的枢纽。促进了中共联蒋抗日方针的实现。十年内战局面基本结束，全国团结抗战局面的初步形成。 二、英勇悲壮：抗日救亡运动兴起 2、各界抗日救亡运动 西安事变 思考1：面对西安事变，西方列强、国民党内部不同派别有着什么反应？ 日本 苏联 英美 挑拨国民党内部亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国 主张和平解决西安事变，不希望中国爆发大规模内战 担心国民党亲日派乘机掌权，日本趁机扩大侵华，排挤其在华势力，主张和平解决 国民党 亲日派 国民党 亲英美派 国民党地方实力派 以何应钦为代表，主张军事解决，讨伐张、杨，扩大内战，夺取统治权 以宋美龄、宋子文为代表，主张通过政治手段营救蒋介石，和平解决西安事变 以李宗仁、白崇禧、阎锡山为代表，主张和平解决 思考2：政治形势错综复杂，西安事变为什么还是能够和平解决？ ①在民族矛盾面前，停止内战，团结一致抗日是民心所向 ②中共正确运用统一战线策略，积极推动国共联合抗日 ③苏英美大国谋求和平解决 《大公报》发表了张季鸾的四篇社评：《西安事变之善后》、《再论西安事变》、《给西安军界的公开信》、《国民良知的大胜利》，形成了强大的舆论环境，促进了西安事变的和平解决。 日本、国民党亲日派——扩大内战 苏英美、国民党亲英美派、国民党地方实力派——和平解决 国民政府军事委员会委员长蒋介石在庐山发表演说:“如果战端一开，就地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责任。 抗日民族统一战线正式形成 卢沟桥事变爆发 八一三淞沪会战 二、英勇悲壮：抗日救亡运动兴起 3、国共合作抗日 1935年8月 12月 中共发表“八一宣言”,号召停止内战,一致抗日 1936年12月 中共召开瓦窑堡会议,确定了建立抗日民族统一战线的方针 西安事变和平解决,标志着抗日民族统一战线的初步形成 1937年7月 8月 七七事变后,中国共产党发表抗日通电,蒋介石发表庐山谈话,表示准备抗战 中共洛川会议，全面抗战路线形成； 八一三事变后，红军改编为国民革命军第八路军，南方游击队改变为新四军 1937年9月 国民党中央通讯社发表中共提交的国共合作抗战宣言，之后蒋介石承认中共合法地位。标志抗日民族统一战线正式形成 探究2：抗日民族统一战线能够得以建立的原因？（结合教材P140-141问题探究材料） △中日民族矛盾上升为主要矛盾。 △中共产党为统一战线的建立作出了巨大贡献。 △中国人民强烈的爱国情怀。 △国际社会的支持。 任务：结合教材，梳理第二次国共合作实现的过程 二、英勇悲壮：抗日救亡运动兴起 3、国共合作抗日 21 （一）形成根源：日本侵华的步步进逼，中日民族矛盾成为最主要的矛盾。 （二）形成过程 1、1935年底召开瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针； 2、1936年杨虎城、张学良发动西安事变，威逼蒋介石停止内战一致抗日；而西安事变和平解决标志抗日统一战线初步形成； 3、1937年9月22日国民党公布《国共合作宣言》，次日蒋介石发表讲话，承认中共的合法地位，标志抗日民族统一战线正式形成。 注意：全民族抗战并不单指国共两党的合作，而是以国共两党合作为基础，包括各族人民、各民主党派、抗日团体、社会各阶层爱国人士和海外侨胞共同参加的抗战行为，国共两党像两面旗帜，起一个引领、带头作用。 二、英勇悲壮：抗日救亡运动兴起 重点内容：抗日民族统一战线的形成 革命统一战线与抗日民族统一战线的比较 项目 革命统一战线（第一次国共合作） 抗日民族统一战线（第二次国共合作） 不同点 背景 群众范围 合作方式 组织形式 中共地位 影响 相同点 “打倒列强，除军阀” 成为全国人民共同愿望 日本发动全面侵华战争， 妄图灭亡中国 具有广泛的民族性，包括国内各阶级、各阶层及海外侨胞和其他爱国人士 民族资产阶级、小资产阶级、 无产阶级和农民阶级 党内合作 党外合作 没有正式、统一的组织机构， 没有统一的政治纲领 有统一的组织、 统一的政治纲领（新三民主义） 中共基本上没有自己的政权和军队，没有掌握革命领导权 中共有自己的政权和军队，掌握了统一战线的领导权，起了中流砥柱的作用 基本上推翻了北洋军阀的统治， 国民党叛变革命，失败。 是团结抗战的保证， 实现胜利。 ①由中国社会主要矛盾决定；②受到国际因素影响；③中国共产党倡导。 九一八事变 9.18 西安事变 12月 抗日战争时期 （1931-1945） 伪满洲国成立 一·二八事变 1.28 进犯长城沿线 “华北自治运动” 华北事变 1931 1935 1932 1937 1945 1933 1936 七七事变 八一三事变 南京大屠杀 日本侵华 国民党 共产党 攘外必先安内 围剿红军 不抵抗政策 以华制华，以战养战 “三光政策” 细菌试验、“慰安妇”制度 路军奋起反抗 “上海”十九 “八一宣言” 一二·九运动 瓦窑堡会议 7月 庐山谈话 准备抗战 发表抗日 通电 国共合作宣言 9月 民众抗日救亡 运动兴起 8月 洛川会议 红军改编 掀起新高潮 抗日民族统一战线 正式形成 日本局部侵华 日本全面侵华 日本投降 日本侵华暴行 全国抗战局面初步形成 课堂小结 基础作业：绘制本课核心事件时间轴 整理课堂笔记 拓展作业：寻访家乡的抗战英雄事迹，结合史料（如纪念馆资料、地方志），撰写一份不少于300字的简要报告，重点阐述英雄事迹及体现的抗战精神。 课后作业 $