【课堂新坐标】2017届高三地理（通用版）二轮复习（课件+教师用书）第1部分 2012年～2016年全国卷命题特点分析 （2份打包）

2012年～2016年全国卷命题特点分析 专题 全国卷5年考题 2016年 2015年 2014年 2013年 2012年 专题一　地球的运动规律 Ⅰ卷：T6 Ⅱ卷：T8 Ⅰ卷：T1～T3 Ⅱ卷：T4　 专题二　大气的运动规律　　 乙卷：T37(1) Ⅱ卷：T1、T4、T5 Ⅱ卷：T10 Ⅰ卷：T4、T5、 T10、T11、T36(1) Ⅱ卷：T6、T7、T10、T11 T37(1) 专题三　水体的运动规律　 甲卷：T9～T11 甲卷：T36(1) 丙卷：T7～T9 Ⅱ卷：T9～T11 Ⅱ卷：T6、T7、T9 Ⅱ卷：T9 T4、T5 专题四　地质循环的原理与地壳的运动规律　　　　　 乙卷：T7～T9 丙卷：T36(1) Ⅰ卷：T10、T11 Ⅱ卷：T37(2) Ⅰ卷：T36(1)、(2) Ⅱ卷：T36(2) 卷Ⅱ：T36 专题五　地理环境的整体性与差异性　　 乙卷：T10、T11、 T37(2)(3) 甲卷：T6～T8 丙卷：T10、T11 Ⅰ卷：T37(1) Ⅱ卷：T37(2) Ⅰ卷：T7～T9 Ⅱ卷：T8、T36 (1)(3)、T37(2) Ⅰ卷：T6、T37 (1)(2) Ⅱ卷：T8、T37 (1)(2) 专题六　人口、城市与交通　 乙卷：T4～T6 丙卷：T36(2) Ⅰ卷：T1～T5、 T37(2)(3) Ⅱ卷：T36 Ⅰ卷：T4、T5、T6、T10、T11、T36(3)(4) Ⅱ卷：T1、T2 Ⅰ卷：T2、T7、T8 Ⅱ卷：T1、T2 专题七　农业区位和我国的农业生产　　 甲卷：T36(1) (2)(4) 乙卷：T1、T2 Ⅰ卷：T36 Ⅱ卷：T2、T3 Ⅱ卷：T11 Ⅰ卷：T1、T3 Ⅱ卷：T3～T5 T1～T3、 T36(1)、T37(2)(3) 专题八　工业区位和我国的工业生产　　 乙卷：T1～T3、 T36(3) 甲卷：T3～T5 丙卷：T1～T6 Ⅱ卷：T6、T7 Ⅰ卷：T37 T8、T9、T36(2)(3) 专题九　区域地理研究　 Ⅰ卷：T7～T9、 T37 Ⅱ卷T3、T5、 36(3) Ⅰ卷：T36(3) 卷：T6、T7 专题十　区域可持续发展　 甲卷T36 (2)～(4)、T37 丙卷：T36(3)、T37 Ⅱ卷：T37 Ⅰ卷：T36 (2)～(4) Ⅱ卷：T37 (1)(2) 专题十一　旅游地理　　　　 甲、乙、丙卷 T42： Ⅰ、Ⅱ卷：T42 Ⅰ、Ⅱ卷：T42 Ⅰ、Ⅱ卷：T42 T42 专题十二　环境保护　　　　 甲、乙、丙卷： T44 Ⅰ、Ⅱ卷：T44 Ⅰ、Ⅱ卷：T44 Ⅰ、Ⅱ卷：T44 卷：T44 [全国卷命题规律分析]　试题突出了地理学科的实用功能与育人价值，注重了地理学习能力与学科核心素养的考核，选材视野开阔，内容精当，蕴意深刻；设问视角丰富，构思精巧，指向明确；试题综合性很强，诸多试题将自然要素与人类活动有机结合，侧重考查对地理事物之间相互关系的理解；试题难度设置适中，保持合理区分。 (1)选择题。地理视角丰富、体现时代性、重视逻辑性、追求合理区分。选择题一般依托四组材料设计11道选择题。以文字材料或图文材料相结合的方式呈现信息，所用的材料主要围绕“新”、“动”、“活”选取，新现象、新举措、新概念的解读分析，地理事象的动态变化过程的描述与分析；鲜活案例的灵活运用与分析及读取信息定位推理等，并注重人文、自然与区域的结合。问题设计与信息材料有必然联系，题干和每个选项连接起来应是完整的句子。试题围绕某一中心议题设置“问题串”，其“问题串”实质就是“思维链”，每道选择题的解答，既需要对材料信息的正确解读与获取、调动与运用的基本学习能力，又需要思维的灵动与符合逻辑的认知方法支持。体现出选择题多视角，重逻辑，合理区分的题型功能与特点。试题正确选项分布均匀，随机排列。 (2)主观必考题。主题内涵深刻、体现探究性、立足区域性、追求设问创新。地理主观必考题，主要围绕某一个主题与区域背景展开，基于现实“生活、生产、生态”选材，立足小尺度区域探究问题，区域背景“一中一外”，遵循认知分层次设问，并且“问在当疑处，道在释理中”，每层设问行为动词运用恰当，指向明确，重内涵，体现探究。所选择的主题有足够的思维量，承载所赋予的分值，涉及的主题围绕区域可持续发展主题。试题内容一般一道侧重自然地理题目，一道侧重人文地理题目。试题一般设置一问开放性设问，为存有不同见解与观点的考生，提供了展示的平台。 (3)选考题。注重联系实际，体现现实性、重视基础性、力求难度趋同。地理选考题，均设定为旅游地理、环境保护两个模块的内容，各10分。考生