广东揭阳市2025-2026学年高二下学期期末教学质量测试历史试题

★开封前注意保密 揭阳市2025—2026学年度高中二年级教学质量测试 历 史 本试题共5页，考试时间75分钟，满分100分 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的信息填写清楚、准确，将条形码准确粘贴在条形码粘贴处。 2．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效。 3．答题时请按要求用笔，保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不得使用涂改液、修正带、刮纸刀。考试结束后，请将本试题及答题卡交回。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1．位于长江中游的5000年前的屈家岭文化，盛行一种埋葬陶器祭祀的风俗，而且是特制的大型陶“筒形器”；后来又演变成制作巨量的泥塑人偶、动物、小杯子等加以焚烧和掩埋。这一风俗 A．说明出现贫富分化的现象 B．反映手工业技艺高超 C．体现国家初始形态已具备 D．具有特定的社会功能 2．西周晚期楚君熊渠宣称“不与中国之号谥”，自称“蛮夷”，刻意割裂与华夏的联系；春秋时期吴国为对抗强楚，强调自身为“太伯之后”，主动寻求华夏诸侯国支持。这反映出先秦时期 A．夷狄对华夏的认同存在一定差异 B．政治因素影响夷狄对华夏的认同 C．诸侯争霸加剧了华夷观念的对立 D．华夏正统观念在诸侯国间的渗透 3．《汉书·艺文志》载：“大儒荀卿及楚臣屈原离谗忧国，皆作赋以风，咸有恻隐古诗之义。”汉代辞赋创作虽多引经据典，其内容却往往“劝百讽一”。这一现象反映出汉代 A．儒学改良深刻影响文学创作模式 B．文学创作脱离了社会现实基础 C．儒学成为了限制皇权的重要工具 D．复古之风阻碍了文学创新发展 4．隋唐科举实施后，士族子弟为应对竞争，纷纷离开原籍，进入京城中央官学学习。这些中央化的士族逐渐变为依赖官俸的城市家庭，与原籍宗族和土地的联系日益疏离。这 A．说明中央官学成为选官主要途径 B．瓦解了地方割据的经济根基 C．提升了寒门子弟参与科举的机会 D．削弱了门阀士族的经济基础 5．宋代潮州《三阳志》载，当地学校设堂长、斋长等职，定额招生，春秋两试以“四书讲义”为内容；南宋淳祐五年，知州陈圭在当地宣讲“四书”及濂洛诸儒学说，购置朱熹著作与士人共同研习。这反映出当时 A．理学已成科举考试基本内容 B．程朱理学深刻影响地方教育 C．官学教育打破崇文抑武方针 D．岭南地区开始出现私学教育 6．明代中后期，白银大量流入中国，但当时却出现了“银荒”现象，上至权贵官僚、富商大贾，下至平民百姓，普遍存在将白银“窖藏”起来的行为，“一窖而永藏，再也难以回到市场流通领域”。这种白银窖藏现象反映出 A．社会经济已经出现资本主义萌芽 B．民众对国家发行的纸钞缺乏信心 C．传统社会对私有财产权缺乏保障 D．海外贸易的繁荣导致了通货膨胀 7．下图中中国人口出现“断崖式”下跌的主要原因 A．列强侵略态势加深 B．经济结构全面剧变 C．阶级矛盾全面激化 D．民族矛盾不断激化 8．民国初年，出现两个形相各异而实质相同的复辟实体。一个企图复清朝之辟，拥戴溥仪复辟；一个力谋复帝制之辟，推动袁世凯称帝。两股复辟势力导致了“洪宪帝制”和“丁巳复辟”两场昙花一现的历史丑剧的上演。这反映 A．两股复辟势力的目标一致 B．民主共和观念深入人心 C．中华民国民主政治的虚伪 D．新旧制度不断循环反复 9．1926年春，周恩来就任东江各属行政委员，主持召开了东江各属行政会议。大会共收到提案297件，其中“废除苛捐杂税”“设立平民医院”及“普及义务教育”等议题占比超60%。《政治周报》对此评论道：“各县代表均能各抒所见……实开政府与民众合作之新纪元。”这表明当时 A．基层社会治理体系的重构 B．尝试建立有广泛代表性的地方政权 C．中共革命斗争策略的改变 D．北伐为民生建设提供了稳定的环境 10．下图是某年中国发行的《弗·伊·列宁诞生八十五周年》纪念邮票，以列宁像为主题，全套分8分、20分两种面值。该邮票的发行反映了 A．中苏关系已进入全面破裂的阶段 B．新中国认同苏联和共产主义理想 C．社会主义阵营已实现政治一体化 D．中国照搬苏联社会主义建设模式 11．1984年，福建55位国营骨干企业的厂长联名呼吁“请给我们‘松绑’”。同年，国务院发布法规，允许国营企业在生产计划、产品销售、资金使用等方面享有更大自主权。到了1988年，一些企业却出现了“厂长负盈、银行负亏”的怪象，企业名义上自主经营，实则亏损仍由国家兜底。这反映了 A．城市经济体制改革面临着深层的制度性困境 B．国有企业承包制完全背离市场经济改革方向 C．价格双轨制是导致企业效率低下的唯一原因 D．扩大企业自主权的改革目标已经彻底的失败 12．希腊化时代，在众多新建的希腊化城市中，民间俱乐部大量出现且十分盛行。各俱乐部成员兼具希腊移民与土著居民，不同种群的人在这里都找到归属感。这些俱乐部的盛行有利于 A．复兴古希腊民主政治传统 B．推动东西方文明交流融合 C．实现帝国民族文化的统一 D．亚历山大帝国统治的加强 13．11世纪末至12世纪初，神圣罗马帝国皇帝与罗马教皇因主教任命权爆发长期冲突。德意志诸侯借机扩张领地自治权，城市市民阶层则通过赎买或武装斗争获取特许状，城市人口显著增加，史学界称之为“社会再编成”。这说明 A．德意志近代民族国家构建滞后于其他国家 B．政治权力的多元竞争为社会转型创造空间 C．德意志地区的资本主义萌芽发展最为迅速 D．教权衰落直接导致封建庄园经济彻底解体 14．18—19世纪，大多数独立生产者转变为依附于机器与资本的雇佣劳动者。这反映了 A．技术进步直接改善了劳动者的生产地位 B．生产方式变革推动了生产关系的结构调整 C．工业化进程导致了社会贫富差距逐步消失 D．资本主义制度确立依赖于劳动分工的细化 15．尼赫鲁评价，甘地第一次进入国民大会党，就彻底修改了党章，将其改造为民主化、群众性政党。大批农民涌入，国民大会党演变为包含大量中产阶级的农民主导型组织，工人也不断加入，让国民大会党焕然一新、充满活力。这一评价 A．肯定甘地非暴力不合作运动 B．实现了印度民族的解放 C．说明印度人民全部支持甘地 D．肯定了甘地思想的民族性 16．近代苏伊士运河为英国所控制。埃及独立后，尝试收回运河主权，被英法出兵制止，美国为了扩大在中东影响力，通过联大敦促英法撤军，苏联则公开支持埃及政府。最终，英法在压力下撤军，埃及夺回运河主权。这反映出 A．联合国决议具有强制效力 B．世界殖民体系已彻底崩溃 C．美苏合作主宰了国际事务 D．新兴国家借美苏争霸获利 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 西瓜在中国的传播 历史信息 信息出处 公元4000年前古埃及成功栽培出西瓜。 埃及考古发现 契丹破回纥得西瓜种，以牛粪覆棚而种。 《新五代史·四夷附录》 辽墓壁画中出现西瓜形象。 内蒙古辽墓 洪皓从金国携西瓜种归南宋，禁圃、乡囿皆有种植。 洪皓《松漠纪闻》（南宋） 记载本地引种西瓜，有四种品种，普及乡村。 湖北恩施南宋（1270年）西瓜碑 西瓜种出西域，原产自非洲。 《农政全书》 ——摘编自石慧、王思明《西瓜在中国的引种推广及动因探析》 材料二 明清之时，西瓜遍植南北。明代育秧移栽之法盛行，清代瓜农因地制宜，技艺日臻成熟，华北、华南、西北皆成土宜佳种，品类日繁。西瓜“种植周期短、收益见效快”，不仅入市贩卖，其子、脯等亦通行市井，“处处食西瓜”成为常景。瓜田多行间作套种，使地利益增，城乡商贸因之益兴，西瓜自域外之物，终成民间朝夕可食之产，融入日用与风俗。 ——摘编自刘启振《西瓜引种中国及其本土化研究》 （1）根据材料一，指出西瓜在中国传播的路径，并加以说明（6分） （2）根据材料二并结合所学知识，分析明清时期西瓜广泛传播的原因，指出其体现的中华文明品格。（8分） 18．阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 近代早期，英国大规模兴修运河与内陆水运网络。18世纪中后期，随着工业发展与国内市场扩大，各地运河多由议会批准、私人资本投资修建，主要服务于煤炭、矿石、粮食等大宗商品运输，降低流通成本，助推工场手工业向工业生产转型。英国运河以经济利益为导向，呈现分散建设、市场化运营的特点。 ——摘编自王觉非《近代英国史》 材料二 新中国成立之初，工业基础薄弱，面临严峻的国际环境。1953年我国开始实施第一个五年计划，集中力量推进工业化建设。以政府为主导，集中全国人力、物力、财力，重点建设鞍钢、长春一汽、武汉长江大桥、宝成铁路等重大工程。工程布局优先服务于重工业发展与国防安全，快速奠定了我国社会主义工业化的初步基础。 ——摘编自《普通高中课程标准实验教科书·历史（必修2）》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，分别概括“一五”计划重大工程与近代英国运河兴建的历史背景。（8分） （2）综合上述材料并结合所学知识，分析两者在建设上的不同特征。（6分） 19．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（12分） 材料 下表为毛泽东在新民主主义革命时期的重要文献： 文献名称 发表/创作时间 《湖南农民运动考察报告》 1927年 《星星之火，可以燎原》 1930年 《井冈山的斗争》 1930年 《论反对日本帝国主义的策略》 1935年 《中国共产党抗日救国十大纲领》 1937年 《论持久战》 1938年 《新民主主义论》 1940年 《论联合政府》 1945年 《论人民民主专政》 1949年 从表中任选2个或以上文献作为切入点，拟定一个论题，并结合所学知识予以阐述。（要求：写出所选文献名称，论题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 西风东渐，所到之处，草木无不随风倾倒。……故当今治国者，若有抵御文明东渐之决心，当随文明浪潮共进退，别无他路。……故日本志士以“重国轻君”大义为基，采纳西洋近代文明，开创亚洲新局，核心宗旨唯有“脱亚”二字。 日本虽处亚洲东端，国民精神已转向西洋文明。然不幸邻国——支那（中国）与朝鲜，两国风俗原与日本无异，却固守旧俗，以儒教为本，无真理实学，却傲然不知自省。观此两国，迟早为西洋所分割，日本何苦与之同沉？ 今日我国之上策，与其坐待邻国之开明，共兴亚洲，不如脱其行伍，与西洋文明国共进退。对待支那、朝鲜，亦不必因其为邻国而格外客气，应以西洋人待之之法处置。 ——摘编自福泽谕吉1885年《脱亚论》 材料二 二战战败后，日本原有军国主义体制彻底瓦解，在战后全新的国际秩序下开启新一轮现代化改革。此次改革由美国主导操控，是外力推动下的强制性社会改造。 ——摘编自汤重南《战后日本史》 （1）根据材料一并结合所学，概括福泽谕吉的主要观点并分析其产生的背景。（6分） （2）根据材料二并结合所学，概括二战后日本现代化改革的影响。（6分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 揭阳市2025-2026学年度高中二年级教学质量测试 历史试题参考答案 一、选择题： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 D B A D B C C B B B A B B B D D 2、 非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.（1）西瓜自非洲传入中国北方，再从中国北方传到南方。（2分） 说明：西瓜原产自非洲，随着亚历山大东征与张骞通西域，西瓜经丝绸之路传入西域，五代时期契丹破回纥后，西瓜自西域传入辽朝，在北方种植。（2分） 两宋之际，辽宋夏金等多民族政权并立，战争推动西瓜的传播，随着金人南下与宋金交锋，西瓜自中国北方的向南方传播。（2分） （2）原因：明清时期中国版图的奠定，为西瓜的广泛传播提供空间条件； 明清时期农业生产技术持续发展； 商品经济活跃，海外贸易发达； 工商业市镇兴起，城乡经济联系加强； 市民阶层崛起，民众日常饮食生活丰富多元。（任答3点得6分） 中华文明品格：开放性、包容性、兼收并蓄、和而不同、以民为本。（任答2点得2分） 18.（1）历史背景： 一五计划重大工程：① 新中国成立，实现民族独立，人民政权得到巩固；② 借鉴苏联经验，实行计划经济体制；③ 国民经济得到恢复发展，但工业基础极端薄弱；④ 冷战国际环境影响，国家安全与工业化建设迫在眉睫。（任答2点，4分，其他合理答案可酌情给分。） 近代英国运河兴建：① 工业革命开展，生产运输需求激增；② 国内市场扩大，大宗商品跨区域流通需求提升；③ 私人资本积累充足，议会立法保障私人投资权益。 （任答2点，4分，其他合理答案可酌情给分。） （2）不同特征： ① 主导力量：中国政府主导，集中全国资源统筹推进；英国私人资本主导，市场化运营、议会监管。② 建设目标：中国服务于重工业发展与国防安全，服务国家战略；英国以经济利益为导向，服务商品流通与工业生产。③ 建设模式：中国集中统一规划，重点工程优先推进；英国分散建设，顺应市场需求自发发展。 （答出任意3点特征即可得6分，其他合理对比例如从布局、资金来源等角度作答可酌情给分，总分不超过6分。） 19. 所选文献：《湖南农民运动考察报告》（1927）、《星星之火，可以燎原》（1930）、《论人民民主专政》（1949）（2分） 论题：毛泽东著作见证新民主主义革命的理论探索与胜利进程（2分） 阐述： 大革命时期，毛泽东实地考察湖南农民运动并撰写了《湖南农民运动考察报告》，驳斥了对农民运动的污蔑，强调农民是革命的主力军。阐明了农民问题在中国革命中的重要地位，为土地革命和农村包围城市道路奠定了理论基础。（2分） 大革命失败后，革命力量受挫，党内出现悲观情绪。毛泽东撰写了《星星之火，可以燎原》，该文中坚定指出，小块红色根据地必将逐步发展，革命高潮即将到来。它标志着“农村包围城市、武装夺取政权”理论的基本形成，坚定了全党革命信念。（2分） 解放战争即将胜利，新中国建立前夕。毛泽东撰写《论人民民主专政》，该报告系统阐述了人民民主专政的理论，明确新中国将建立工人阶级领导、以工农联盟为基础的人民民主政权，新中国成立和政权建设提供了根本指导。（2分） 总结：从1927到1949年，毛泽东的重要著作不断回答不同阶段的革命问题，推动马克思主义中国化，指引中国共产党领导人民取得新民主主义革命胜利，建立新中国。（2分） 其他参考论题：毛泽东思想指导中国新民主主义革命走向胜利；毛泽东思想在抗日战争时期的发展与成熟论；马克思主义中国化的历程；党在不同时期革命探索；党实事求革命路线探索；党在革命时期成熟发展表现 20.（1）观点：日本应该学习西方近代文明（日本应该脱亚入欧）；日本应学习欧美侵略中国、朝鲜等亚洲邻国（2分）（答出任意1点可得2分） 背景：欧美完成工业革命，西方文明领先世界； 西方列强入侵，日本民族危机严重；吸取近代中国、朝鲜衰落的教训；日本明治维新，学习西方（每点2分，任意2点得4分） （2）影响：推动了日本政治民主化；促进日本战后经济恢复、发展；外交上长期依附西方阵营；对战争清算不彻底，历史遗留矛盾无法根除（（每点2分，任意3点得6分） 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $