精品解析：浙江省杭州育才中学2024-2025学年九年级上学期9月月考社会法治试卷

锦绣育才教育集团2025学年第一学期九月月评 九年级道德与法治·历史与社会问卷 试题卷 考生须知： 1.本试卷满分100分，考试时间100分钟。 2.答题前，在答题纸上写姓名和准考证号。 3.必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式教数匠详见答题纸上的说明。 4.考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。 一、判断题（本大题有8题，每题1分，共8分） 1. 古巴比伦王国奴隶制相当发达，罪徒是奴隶的主要来源。（ ） 【答案】错误 【解析】 【1题详解】 古巴比伦王国奴隶的主要来源是战俘。 2. 公元前3世纪后，佛教开始向外传播。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】佛教于公元前6世纪诞生于古印度。公元前3世纪，孔雀王朝的阿育王大力扶持佛教，派遣使团向周边国家传教，佛教自此正式开始向外传播，逐步传入中亚、东南亚等地。 3. 西欧庄园中的居民全部是领主的农奴。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】西欧庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。 4. 日本通过大化改新由奴隶制社会过渡到封建社会，成为中央集权制的封建国家。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】日本大化改新仿效唐朝制度进行改革，废除旧有体制，使日本由奴隶制社会过渡到封建社会，建立起中央集权制的封建国家。 5. 手工工场和租地农场的出现，推动了西欧资本主义化。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】西欧中世纪后期，租地农场与手工工场陆续出现，二者都采用雇佣劳动方式，属于资本主义生产方式，推动西欧逐步向资本主义社会转型。 6. 1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】结合所学知识，1787年美国宪法是由制宪会议制定，它确立美国是一个联邦制国家，实行三权分立，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。本题正确。 7. 《资本论》的发表标志着马克思主义的诞生。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】结合所学知识，1848年，马克思和恩格斯共同起草的纲领性文献——《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。本题错误。 8. 进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】第一次工业革命兴起于18世纪60年代，到19世纪，机器生产逐步取代手工劳动，传统手工工场不断被采用机器生产的大工厂取代，配套的分工、管理制度逐步完善，现代工厂制度最终确立。 二、选择题（本大题有20题，每题2分，共40分） 9. 在下面古代亚非文明地图中,①②③④所代表的四大文明古国与其文明成果对应正确的是（ ） A. ①帕特农神庙 B. ②《汉谟拉比法典》 C. ③儒略历 D. ④阿拉伯数字 【答案】B 【解析】 【详解】A.帕特农神庙是古希腊的建筑，而图中A处代表的是古代埃及，古代埃及的文明成果有金字塔、象形文字等，错误。 B.图中B处代表的是古代巴比伦。汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典。《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，正确。 C.儒略历是古罗马的成果，图中C处代表的是古代印度，古代印度的文明成果有佛教、阿拉伯数字等，错误。 D.阿拉伯数字是古代印度人发明的，图中D处代表的是古代中国，古代中国的文明成果有造纸术、印刷术、火药、指南针等，错误。 10. 美索不达米亚出土了具有印度河谷文明特色的石印章、玛瑙珠子，印度河谷遗址出土了一些具有美索不达米亚雕刻风格的小人像。这一现象表明（ ） A. 古代文明具有多元一体特征 B. 地理环境影响区域文明 C. 不同文明之间交流互鉴 D. 世界经济文化交流频繁 【答案】C 【解析】 【详解】A.多元一体侧重文明各具特色又归属统一整体，材料体现两大文明相互遗存出土，无法体现一体特征，错误。 B.材料没有涉及山川、河流等地理环境对文明发展产生影响的相关内容，与题干史料信息无关，错误。 C.两地互相出土带有对方文明风格的器物，说明美索不达米亚文明与印度河谷文明存在往来，实现交流互鉴，正确。 D.远古时期交通条件有限，全球范围经济文化交流并不频繁，该表述不符合早期文明发展史实，错误。 11. 下面是某同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图,其中①②③处对应的国家分别（ ） A. ①拜占庭帝国　②查理曼帝国　③德意志 B. ①拜占庭帝国　②波斯帝国　 ③英吉利 C. ①亚历山大帝国②拜占庭帝国 ③葡萄牙 D. ①阿拉伯帝国　②德意志帝国　③西班牙 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，罗马帝国分裂成西罗马帝国和拜占庭帝国；法兰克王国后来发展成查理曼帝国；查理曼帝国在843年分裂成三部分，形成现在的法兰西、意大利、德意志，A项正确；法兰克王国后来发展成查理曼帝国，而非波斯帝国，排除B项；罗马帝国分裂后演变为西罗马帝国和拜占庭帝国，与亚历山大帝国和阿拉伯帝国均无关，排除CD项。故选A项。 12. 柏拉图认为，古埃及人的激情更多是追求物质的富饶，他们没有希腊人这种对知识的热爱。能佐证该观点的是（ ） A. 埃及建立种姓制度 B. 埃及法学系统完整 C. 希腊发展海外贸易 D. 希腊哲学成就突出 【答案】D 【解析】 【详解】A.古印度建立了种姓制度，而非埃及，错误 B.罗马法学体系完备，而非埃及，错误。 C.海外贸易侧重经济物质层面，对应追求财富，无法体现希腊对知识的热爱，错误。 D.古埃及文明的杰出成就是金字塔，古希腊时期涌现出了众多哲学家，如德谟克利特、柏拉图、苏格拉底、亚里士多德等，他们对哲学领域的贡献巨大，正确。 13. 伯里克利说：“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指（ ） A. 雅典成年男性公民 B. 雅典居民 C. 全体希腊人 D. 外邦人 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，雅典民主政治在伯里克利时代发展到顶峰，全体成年男性公民都能参政议政，A正确；雅典民主政治参与主体虽然广泛，但是其中妇女、儿童、外邦人、奴隶都不具有民主权利，因此BCD错误。综上故选A。 14. 下表是世界古代史中三个地跨亚非欧的大帝国的相关内容。对其理解正确的是（ ） 时间 国家 相关史实 前27-395年 罗马帝国 东汉时，班超派甘英出使大秦；2世纪，罗马商人到达洛阳 395-1453年 拜占庭帝国 保存了希腊罗马古籍，后传入意大利；将中国养蚕技术传到欧洲 632-1258年 阿拉伯帝国 把中国的指南针、火药等发明和印度的食糖等传入欧洲 ①丝绸之路是古代中外交往的大动脉 ②东方从属于西方的局面 ③三大帝国促进了古代东西方的交流 ④罗马帝国存在时间最长 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“东汉时，班超派甘英出使大秦；2世纪，罗马商人到达洛阳”“将中国的养蚕技术传到欧洲”“把中国的指南针、火药等发明和印度的食糖等传入欧洲”，结合所学可知，三大帝国促进了古代东西方的交流，丝绸之路是古代中外交往的大动脉，①③正确；工业革命以后出现东方从属于西方的局面，排除②；拜占庭帝国在三个帝国中存在的时间最长，排除④。正确组合为①③，排除ACD项，B项正确。故选B项。 15. 亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并建有希腊式剧场和体育场，这些城市定期巡回上演希腊的悲剧和喜剧。材料可以用来说明（ ） A. 罗马征服了意大利半岛 B. 希腊的城邦制度影响深远 C. 雅典民主政治达到高峰 D. 亚历山大东征的客观作用 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干内容“亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并建有希腊式剧场和体育场，这些城市定期巡回上演希腊的悲剧和喜剧”及所学知识可知，亚历山大东征把希腊文化带到他所征服的地区，促进了东西方文化的大交汇，D项正确；题干内容描述的是亚历山大东征所带来的影响，与罗马征服意大利半岛无关，排除A项；亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并无法直接表明希腊的城邦制度影响深远，排除B项；题干中并没有对雅典的民主政治进行叙述，且雅典的民主政治达到高峰是在伯里克利主政时期，排除C项。故选D项。 16. 某班历史兴趣小组搜集了以下学习资料，你认为该小组探究的主题是（ ） ①图片集：《武士道的传承》 ②书籍：《先知的故事汇编》 ③论文：《真假“阿拉伯数字”》 A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的欧洲 C. 古代亚非文明 D. 封建时代的亚洲 【答案】D 【解析】 【详解】A.古代欧洲文明包括古希腊、古罗马文明，材料没有涉及古代欧洲文明的信息，错误。 B.封建时代的欧洲包括西欧封建等级制度，庄园、城市和大学的兴起与自治等，题干未涉及，错误。 C.古代亚非文明包括古代埃及、古代巴比伦和古代印度等，题干也未涉及，错误。 D.武士道代表日本封建文明，阿拉伯相关史料对应阿拉伯帝国，二者都属于封建时代亚洲地区文明，能够概括全部资料主题，正确。 17. “农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展……城市作为地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是（ ） A. 教育的发展 B. 市民阶层发展壮大 C. 庄园的出现 D. 社会生产力的发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料讲述各行业产量提升推动城市兴起，没有涉及教育发展相关内容，不属于城市兴起的原因，错误。 B.市民阶层壮大是城市兴起之后带来的社会结果，并非推动城市出现的主要原因，逻辑顺序颠倒，错误。 C.西欧庄园是自给自足的经济单位，材料没有体现庄园与城市兴起之间的关联，和题干信息无关，错误。 D.农业、采矿业等行业产量提升代表社会生产力发展，生产力进步推动商业繁荣，进而促使欧洲城市兴起，正确。 18. 在中世纪的欧洲，封君与封臣的关系与重大的政治、军事和经济利益相联系，而且一经缔结，无论封臣还是封君都不能随意解除这种关系。这说明当时欧洲领主和附庸的关系（ ） A. 具有相对稳定性 B. 以血缘关系为纽带 C. 按严格等级划分 D. 以封君为绝对核心 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料表明封君与封臣缔结关系后不能随意解除，双方绑定多重利益，体现领主与附庸之间的关系具备相对稳定性，正确。 B.西欧封君封臣依靠土地纽带确立关系，并非依靠血缘维系，该表述不符合西欧封君封臣制度特点，错误。 C.题干文字没有体现等级层级划分的相关内容，无法得出关系按照严格等级划分的结论，错误。 D.封君与封臣存在双向权利义务，封臣并非完全依附，不存在封君作为绝对核心的特征，错误。 19. 学者白海军在《2049，相信中国》中指出：“如果从地理与历史的角度来看，1492年应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始。”作者这样说，是因为（ ） A. 世界开始连为一个整体 B. 世界贸易中心转移到了北美洲 C. 哥伦布“发现”了南极洲 D. 麦哲伦船队实现了环球航行 【答案】A 【解析】 【详解】A.1492年哥伦布远航发现美洲新大陆，打破了美洲与其他大陆隔绝的状态，世界各地开始建立直接联系，世界开始连为一个整体，开启全方位交流的全球化进程，符合题意，正确。 B.新航路开辟后世界贸易中心转移到大西洋沿岸（欧洲），并非北美洲，错误。 C.哥伦布抵达的是美洲，不是南极洲，错误。 D.麦哲伦船队环球航行是1519—1522年，时间与题干1492年不符，错误。 20. “中世纪晚期，欧洲社会出现新生机，进入转型时期。”下列能体现“新生机”的是（ ） A. 封君封臣制形成 B. 庄园经济的盛行 C. 手工工场的出现 D. 启蒙运动的扩展 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“中世纪晚期，欧洲社会出现新生机，进入转型时期”和结合所学知识，中世纪晚期，西欧社会处于转型时期，经济和社会的发展出现了新的变化，主要表现在出现了租地农场和手工工场，出现资本主义萌芽，C项正确；8世纪查理马特改革，建立了封君封臣制度，此时并非中世纪晚期，排除A项；9世纪庄园开始形成，并非是在中世纪晚期，排除B项；启蒙运动是17—18世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化运动，与题干时间不符，排除D项。故选C项。 21. “人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福，这成为海外冒险事业的一种思想动力。”该材料反映了（ ） A. 新航路开辟后世界整体的观念逐步确立起来 B. 文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣 C. 新航路开辟客观上推动了文艺复兴运动发展 D. 文艺复兴运动为新航路开辟提供了思想基础 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料侧重人文主义与海外探险的思想关联，并未提及新航路开辟带来世界整体观念形成的相关内容，错误。 B.题干强调的是文艺复兴运动对新航路开辟的影响，“文艺复兴运动推动欧洲文化思想领域的繁荣”与题干主旨不符，错误。 C.史实与逻辑顺序有误，文艺复兴兴起时间早于新航路开辟，是文艺复兴影响新航路开辟，并非反向推动，错误。 D.人文主义是文艺复兴的核心思想，材料表明这一思想成为海外冒险事业的动力，证明文艺复兴为新航路开辟提供思想基础，正确。 22. 以下是义务教育教科书《世界历史》九年级上册的相关材料，解读正确的是（ ） 马克思说“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。” A. 西欧出现了资本主义性质的生产方式 B. 土地所有者是农业工人的实际剥削者 C. 租地农场主出现于马克思生活的时代 D. 土地所有者主要由富裕农民转化而来 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料描述租地农场主雇佣农业工人进行生产，形成雇佣剥削关系，租地农场属于资本主义性质的生产组织，表明西欧出现资本主义性质的生产方式，正确。 B.原文表明租地农场主是农业工人剩余劳动的实际剥削者，土地所有者不直接剥削农业工人，该表述与材料信息不符，错误。 C.租地农场在14、15世纪的西欧已经产生，远早于马克思生活的时代，史实时间对应存在错误，错误。 D.材料没有提及土地所有者的来源，史实中租地农场主多由富裕农民转化而来，选项概念混淆，错误。 23. 17世纪英国资产阶级革命前，国王是任性的，革命后，国王是认命的。国王“认命”的原因是（ ） A. 《权利法案》的颁布 B. 《独立宣言》的发表 C. 1787年宪法的制定 D. 《人权宣言》的通过 【答案】A 【解析】 【详解】A.《权利法案》颁布于英国资产阶级革命后，限制国王权力，确立议会主权，国王逐渐处于统而不治的地位，是国王“认命”的原因，正确。 B.《独立宣言》是美国独立战争时期颁布的文件，和英国国王权力变化没有关联，错误。 C.1787年宪法属于美国的宪法文献，用于构建美国联邦共和体制，与英国君主权力约束无关，错误。 D.《人权宣言》是法国大革命颁布的纲领文件，针对法国封建专制，不适用于英国，错误。 24. 据下列材料可知，工业革命（ ） 作品描绘了工业革命带来的运输工具-火车。作者并没有表现工业进步的兴奋，而是着重描写人在车厢中的分类等级。母亲抱着婴儿，老妇人提着大篮子，疲倦的儿童靠在一边睡着了。 A. 创造了巨大的生产力 B. 促进了社会阶级分化 C. 加剧了社会贫富差距 D. 推动了国际格局变迁 【答案】C 【解析】 【详解】A.“创造了巨大生产力”侧重生产发展，材料没有工厂、产量等相关内容，错误。 B.工业革命导致的社会阶级分化是指产生了工业资产阶级和无产阶级，材料的主旨信息是讨论社会的贫富差距，并非两大阶级，错误。 C.杜米埃的作品《三等车厢》通过火车车厢中乘客的等级分类，反映出工业革命时期社会的阶级分化。尽管工业革命推动了交通工具的进步，但作者未表现工业进步的兴奋，而是重点表现了在这种环境下人们的社会地位和生活条件的差异。因此，从作品分析中可以得出工业革命加剧了社会贫富差距，正确。 D.国际格局指国家之间力量变化，材料只涉及国内社会人群，错误。 25. 下图为国际社会主义运动整体发展趋势的示意图，其中②处对应的历史事件是（ ） A. 英国的宪章运动 B. 俄国的十月革命 C. 法国的巴黎公社 D. 《共产党宣言》发表 【答案】C 【解析】 【详解】A.英国宪章运动发生在19世纪三四十年代工人运动，时间不符，错误。 B.俄国十月革命发生在1917年，与1871年不符，错误。 C.1871年巴黎公社，是无产阶级专政的第一次实践，对应②“理想到实践”，正确。 D.《共产党宣言》发表时间是1848年，与1871年不符，错误。 26. 马克思的一生与工人运动息息相关。他和恩格斯一起积极参加工人运动，及时总结工人运动的经验教训，继承前人思想，并加以改造和提高，创立了马克思主义。这表明马克思主义（ ） A. 是前人思想的总结 B. 是在革命的实践中创立的 C. 是对早期工人运动经验的总结和推广 D. 是阶级社会各政党的世界观和指导思想 【答案】B 【解析】 【详解】A.马克思主义不只是简单总结前人思想，还结合工人运动实践进行创新改造，该表述片面概括材料内容，错误。 B.马克思、恩格斯亲身参与工人运动，总结实践经验，吸收前人思想并创新，在革命实践当中创立马克思主义，正确。 C.马克思主义不仅总结工人运动经验，还批判继承人类优秀思想成果，该说法概括不够完整，错误。 D.马克思主义是无产阶级政党的指导思想，并非阶级社会里所有政党的世界观与指导思想，不符合史实，错误。 27. 在19世纪中期的英国伦敦，下列情景可能见到的是（ ） ①马路上有一辆辆汽车飞驰而过 ②窰人们坐在轮船上游览泰晤士河 ③街上电线杆林立，城市霓虹灯闪烁 ④岸边一间间工厂的巨大烟囱里冒着浓烟 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①汽车是第二次工业革命成果，19世纪中期尚未发明，①错误。 ②轮船是第一次工业革命产物，19世纪中期伦敦可出现该场景，②正确。 ③电线杆、霓虹灯依托电力，属于第二次工业革命，此时不存在，③错误。 ④第一次工业革命时期英国工厂大量使用蒸汽机，烟囱浓烟是典型景象，④正确。 综上，②④正确，故本题选C。 28. 影响下表数据变化的因素有（ ） 年份 煤产量 铁产量 1770年 600万吨 5万吨 1800年 1200万吨 13万吨 1861年 5700万吨 380万吨 ①新航路的开辟 ②冶铁技术的革新 ③蒸汽机的广泛使用 ④海外殖民地的扩大 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①新航路的开辟发生在15、16世纪，早于表格1770-1861年的时间范围，与煤、铁产量激增无关，①错误。 ②冶铁技术的革新，大幅提升炼铁效率，直接推动铁产量快速增长，②正确。 ③蒸汽机以煤炭为燃料，广泛应用于工厂、交通，煤炭需求暴涨，推动煤产量大幅提升，③正确。 ④海外殖民地的扩大不能直接促使本国煤、铁开采冶炼产量大幅上涨，④错误。 故选C。 三、非选择题（本题共有4小题，满分52分） 29. 文明探源智慧传承。请你和同学组成探访小组，循着历史的足迹，进行世界古典文明的探寻之旅，并完成相应任务。 【任务一】第一组同学搜集了相关资料，按不同文明区域设计了“文明推介卡”。 （1）请补充任务一中空白部分的内容。并据此归纳世界古代文明的总体特征。 区域：①__________ 建筑：金字塔 意义：被誉为“世界七大奇迹之首” 区域：古代两河流域 法律：②__________ 意义：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 区域：古代希腊 雕塑：《掷铁饼者》 意义：希腊雕塑艺术中的杰作之一 区域：古代罗马 法律：《十二铜表法》 意义：③_________ 【任务二】第二组同学以“文明的互鉴交流”为主题，搜集了如下图文材料。 材料一： 材料二： 亚历山大东征示意图 材料三： 它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明因素，更不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处。……这种封闭的心态最终把拜占庭帝国湮灭于奥斯曼帝国的扩张中。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料一二，列举一例说明中华文明是如何对欧洲产生影响的，并概括古代东西方文明交流的两种不同方式。 （3）综合材料并结合所学知识，请你以“文明的交流与互鉴”为主题，写一篇100字左右的历史小论文。要求：题目自拟，观点明确，重点突出，史论结合，条理清晰。 【答案】（1）①古埃及 ②《汉谟拉比法典》 ③使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典至欧洲法学的渊源。 总体特征：文明多元独立，各具特色；均诞生标志性建筑、法律、艺术成就。 （2）影响：中国造纸术经阿拉伯人传入欧洲，推动欧洲文化发展。 交流方式：和平商贸往来、暴力征服扩张。 （3）观点：文明互鉴方能长久繁荣。 论述：文明发展离不开交流互鉴。阿拉伯人和平传播中国技术，亚历山大东征客观促进欧亚文化交融；拜占庭封闭排外最终走向灭亡。 可见开放交流可取长补短，推动文明进步；封闭保守只会走向衰落。各国文明应平等互通，在互鉴中共同发展。 【解析】 【小问1详解】 填空：“金字塔”→提炼出区域为“古埃及”； “古代两河流域”→提炼出法律为“《汉谟拉比法典》”； “《十二铜表法》”→意义来自教材原文。 总体特征：四大文明分别诞生于不同区域，各自孕育标志性文明成果：古埃及金字塔、两河流域成文法典、古希腊雕塑、古罗马法律。由此看出古代文明总体特征：文明独立起源、地域特色鲜明，在建筑、法律、艺术领域都创造出独特标志性成就。 【小问2详解】 影响：从造纸术对欧洲文化的影响等角度进行分析。 交流方式：材料一阿拉伯商队往来属于和平商贸往来，材料二亚历山大东征依靠武力征服扩张。二者代表东西方文明交流两类方式：和平经贸、文化传播的温和途径，与战争征伐、领土占领的暴力途径。 【小问3详解】 观点：选取阿拉伯人传播中国技术、拜占庭封闭衰亡两组史实。阿拉伯人充当文明桥梁，传播东方科技，推动欧亚文明互通交融；拜占庭长期封闭排外，隔绝对外交流，最终走向覆灭。开放互通能促进文明取长补短，封闭隔绝只会致使文明衰落，对比两类史实的不同结局，由此提炼观点：文明互鉴方能长久繁荣。 论述：从文明开放交融、文明封闭衰败正反两个维度对比论证，依托阿拉伯文明传播、亚历山大东征文化交融、拜占庭封闭灭亡等史实，证明开放互鉴助力文明持续进步，封闭保守终将走向衰落，文明互通交流才能实现长久繁荣，最后进行总结。 30. 经济活动是人类赖以生存和发展的基础。阅读材料，回答问题。 材料一： （1）在探寻新航路的热潮中，西欧的A、B两个国家走在前列，其中A是____________，B是____________；“发现”美洲大陆的航海家的航海路线是____________（填字母），第一次完成环球航行的船队的航海路线是____________（填字母）。 材料二：新航路开辟以后……欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了……特别值得注意的现象是美洲特产传播到欧亚大陆。 （2）立足材料二体现的立场，简述新航路的开辟对世界产生了哪些影响？ 材料三：英国利物浦的商人将棉花和棉产品贸易打造成了19世纪最重要的贸易之一。1800—1860年间，棉产品占英国出口总值的40%—50%。1860年，棉花占美国所有商品出口价值的近60%。这些商人建立了世界上第一个真正的全球经济体，棉花位于其中心位置。 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国》 （3）根据材料三并结合所学知识，概括棉花位于全球经济体中心位置的背景。 【答案】（1） ①. 葡萄牙 ②. 西班牙 ③. D ④. E （2）影响：交通与世界格局：打破各大洲隔绝，世界开始连为整体；经济层面：欧、亚、非、美贸易往来增多，世界市场雏形出现；文明物种：美洲作物、物产传入欧亚，实现物种、文明双向交流。 （3）背景：棉纺织业率先兴起，机器生产大幅扩大棉花、棉制品需求，棉制品成为英国核心出口商品；全球产业链形成：美国南方大规模种植棉花，向英国供应原料；欧美依靠棉花构建跨大西洋全球贸易网络，棉花成为贸易核心。 【解析】 【小问1详解】 判断A、B：新航路开辟最早的两个国家是葡萄牙、西班牙；地图里里斯本（葡萄牙）对应A，西班牙对应B，故①处填写葡萄牙，②西班牙；发现美洲是哥伦布，航线从欧洲向西横渡大西洋到美洲，对应图中D，③处填写D；麦哲伦船队环球航行：欧洲→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→印度洋→好望角→欧洲，对应E，故④出填写E。 【小问2详解】 影响：先抓材料立场，根据材料二“欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了……特别值得注意的现象是美洲特产传播到欧亚大陆”→侧重全球贸易、物种交流、世界市场。分三层梳理影响：交通与世界格局：打破各大洲隔绝，世界开始连为整体；经济层面：欧、亚、非、美贸易往来增多，世界市场雏形出现；文明物种：美洲作物、物产传入欧亚，实现物种、文明双向交流。 【小问3详解】 背景：“1800—1860年间，棉产品占英国出口总值的40%—50% 。1860年，棉花占美国所有商品出口价值的近60% 。这些商人建立了世界上第一个真正的全球经济体，棉花位于其中心位置”→可从棉纺织兴起、工业革命、全球产业链的形成、跨洋贸易等角度进行分析，例如棉纺织业率先兴起，机器生产大幅扩大棉花、棉制品需求，棉制品成为英国核心出口商品；全球产业链形成：美国南方大规模种植棉花，向英国供应原料；欧美依靠棉花构建跨大西洋全球贸易网络，棉花成为贸易核心。 31. 马克思说:“革命是历史发展的火车头。”阅读材料,回答问题。 【革命与自由】 材料一　在开始的时候,所谓自由是指贵族对抗国王,可是后来,它逐步地就变成了整个国家反抗国王的暴政。在几百年的时间中,王权与民权之间的这种斗争,是英国政治史发展的一个主线。正是在这样的抗争中,英国走出了中世纪,走进了现代世界。 ——摘编自《大国崛起》解说词 （1）材料一中的“整个国家反抗国王的暴政”指哪一事件?根据材料,说说这一事件的焦点是什么。 【革命与独立】 材料二　美国独立战争期间,路易(法国国王路易十六)援助美国并非他热爱民主起义,而是由于他畏惧且憎恨英国。他帮助美国,支持自由事业,可这却成为压倒法国国库的最后一块巨石,法国已彻底倒闭了。 ——摘编自[美]海斯、穆恩、韦兰《人类简史》 （2）材料二表明美国独立战争能够取得胜利得益于哪一因素?结合所学知识,如何理解“这却成为压倒法国国库的最后一块巨石”? 【革命与专制】 材料三　法国革命者废除了君主政体,重新构建了社会秩序。然而,法国革命者却无法设计出一个可以取代君主专制的稳定政体。19世纪初,拿破仑将法国置于军事统治之下,使革命理念得以在西欧大部分地区传播开来。 ——摘编自《简明新全球史》 （3）根据材料三,分析法国大革命后拿破仑帝国建立的原因。结合所学知识,说说拿破仑的统治有何积极影响。 【革命的共性】 （4）综合上述探究,分析英国、美国、法国三国资产阶级革命的共同影响。 【答案】（1）事件：1640年英国资产阶级革命。 焦点：王权与民权的斗争。 （2）因素：法国的援助。 理解：它直接加剧了法国的财政崩溃，成为法国大革命爆发的重要导火索之一。 （3）原因：法国革命者废除君主专制后，没有设计出可以取代君主专制的稳定政体。 影响：巩固了法国大革命的成果，向西欧传播了民主、自由等革命思想，打击了欧洲封建势力。 （4）共同影响：都建立了资本主义制度；促进了资本主义的发展。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料一“正是在这样的抗争中，英国走出了中世纪，走进了现代世界”并结合所学知识可知，17世纪初英国国王推行专制统治，议会与王权的矛盾日益尖锐。1640年，英国议会重新召开，标志着英国资产阶级革命爆发，这场革命的核心就是新兴资产阶级和新贵族联合民众，反抗国王的专制暴政。故1640年英国爆发了资产阶级革命。 焦点：根据材料一“王权与民权之间的这种斗争”并结合所学知识可知，英国资产阶级革命的焦点是王权与民权的斗争，即国王的专制权力与民众（资产阶级、新贵族等代表）的权利之间的权力争夺。 【小问2详解】 因素：根据材料二“美国独立战争期间，路易(法国国王路易十六)援助美国并非他热爱民主起义，而是由于他畏惧且憎恨英国”可知，法国的援助是美国取得独立战争胜利的一个国际因素。 原因：结合所学知识可知，路易十六统治时期，法国本身已存在严重的财政危机（封建专制下，贵族、教会享受免税特权，国家财政依赖剥削底层民众，加上之前的战争消耗，国库本就空虚）；援助美国独立战争的巨额军费开支，进一步加剧了法国的财政负担，让本就濒临崩溃的国库彻底“倒闭”；财政危机引发了法国社会矛盾的总爆发：底层民众不堪重负，资产阶级也不满封建专制的压迫，最终推动了法国大革命的爆发（1789年），路易十六的封建统治被推翻。 因此，援助美国的军费是“压倒法国国库的最后一块巨石”——它直接加剧了法国的财政崩溃，成为法国大革命爆发的重要导火索之一。 【小问3详解】 原因：根据材料三“法国革命者废除了君主政体，重新构建了社会秩序。然而，法国革命者却无法设计出一个可以取代君主专制的稳定政体”可知，法国大革命后拿破仑帝国建立的原因是法国革命者废除君主专制后，没有设计出可以取代君主专制的稳定政体。 积极影响：根据材料三“拿破仑将法国置于军事统治之下，使革命理念得以在西欧大部分地区传播开来”并结合所学知识可知，拿破仑的统治巩固了法国大革命的成果，向西欧传播了民主、自由等革命思想，打击了欧洲封建势力。 【小问4详解】 共同影响：结合所学知识可知，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制的资产阶级统治。法国大革命推翻了封建君主专制，确立了资产阶级统治。美国独立战争推翻了英国的殖民统治，确立了资产阶级统治。由此可见，资产阶级革命的共同影响是：都建立了资本主义制度，促进了资本主义的发展；推动了世界历史的进程。 32. 在历史的长河中，涌现了众多杰出人物，下列几位是其中的代表。阅读材料，回答问题。 材料一： 图一 图二 （1）图一中的人物统治时期雅典的情况怎样？图二中的人物统治时期组织编撰的法典对欧洲的影响如何？ 材料二：华盛顿出身于弗吉尼亚的一个富有家庭，1759—1774年为弗吉尼亚下议院议员，带头反对英国殖民统治，1775—1783年任大陆军的总司令，取得了战争的胜利。1787年主持立宪会议，制定宪法以取代《邦联条例》。1789年，当选美国总统，1793年赢得连任，一直担任总统直到1797年。他在任期中多有创举，1799年12月14日于弗农山庄逝世。 “战争中的第一人，也是和平时代的第一人，也是他的同胞们心目中的第一人。”这是美国一位老兵对华盛顿的评价。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述美国老兵这样评价华盛顿的理由。（任写两点即可，不得照抄材料） 材料三： （3）根据材料三和所学知识，概括马克思对无产阶级运动的贡献。 （4）综合上述材料，谈谈杰出人物与国家、与时代发展的关系。 【答案】（1）情况：伯里克利执政是雅典民主政治高峰，奴隶制民主发展到全盛。 影响：在位时期编纂的《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法基础。 （2）理由：领导独立战争，击败英国，实现美国独立；主持1787年制宪，确立联邦共和、三权分立制度；两届总统后主动卸任，开创总统任期传统，完善民主制度。 （3）贡献：与恩格斯合著《共产党宣言》，创立马克思主义，为工人运动提供科学革命理论；指导国际工人运动，深刻推动无产阶级斗争发展。 （4）关系：时代造就杰出人物：特定时代的社会矛盾、发展需求，催生顺应潮流的伟人；杰出人物推动时代与国家进步：伟人的改革、革命、理论创造，加速国家发展、推动历史进程。 【解析】 【小问1详解】 情况：图一是伯里克利，伯里克利执政是雅典民主政治高峰，扩大公民权利、公职抽签、公民大会最高权力、津贴制度，奴隶制民主发展到全盛。 影响：图二是查士丁尼。其在位时期编纂的《罗马民法大全》奠定了欧洲民法基础。 【小问2详解】 理由：“1775—1783年任大陆军的总司令，取得了战争的胜利”→领导独立战争，击败英国，实现美国独立；“1787年主持立宪会议，制定宪法以取代《邦联条例》”→主持1787年制宪，确立联邦共和、三权分立制度；“1789年，当选美国总统，1793年赢得连任，一直担任总统直到1797年。他在任期中多有创举”→两届总统后主动卸任，开创总统任期传统，完善民主制度。 【小问3详解】 贡献：依据示意图 “工人运动→革命理论”，梳理马克思贡献：理论：与恩格斯合著《共产党宣言》，创立马克思主义，为工人运动提供科学革命理论；实践：指导国际工人运动，深刻推动无产阶级斗争发展。 【小问4详解】 关系：综合伯里克利、查士丁尼、华盛顿、马克思四人史实，双向总结关系： 时代造就杰出人物：特定时代的社会矛盾、发展需求，催生顺应潮流的伟人；杰出人物推动时代与国家进步：伟人的改革、革命、理论创造，加速国家发展、推动历史进程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 锦绣育才教育集团2025学年第一学期九月月评 九年级道德与法治·历史与社会问卷 试题卷 考生须知： 1.本试卷满分100分，考试时间100分钟。 2.答题前，在答题纸上写姓名和准考证号。 3.必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式教数匠详见答题纸上的说明。 4.考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。 一、判断题（本大题有8题，每题1分，共8分） 1. 古巴比伦王国奴隶制相当发达，罪徒是奴隶的主要来源。（ ） 2. 公元前3世纪后，佛教开始向外传播。（ ） 3. 西欧庄园中的居民全部是领主的农奴。（ ） 4. 日本通过大化改新由奴隶制社会过渡到封建社会，成为中央集权制的封建国家。（ ） 5. 手工工场和租地农场的出现，推动了西欧资本主义化。（ ） 6. 1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法。（ ） 7. 《资本论》的发表标志着马克思主义的诞生。（ ） 8. 进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。（ ） 二、选择题（本大题有20题，每题2分，共40分） 9. 在下面古代亚非文明地图中,①②③④所代表的四大文明古国与其文明成果对应正确的是（ ） A. ①帕特农神庙 B. ②《汉谟拉比法典》 C. ③儒略历 D. ④阿拉伯数字 10. 美索不达米亚出土了具有印度河谷文明特色的石印章、玛瑙珠子，印度河谷遗址出土了一些具有美索不达米亚雕刻风格的小人像。这一现象表明（ ） A. 古代文明具有多元一体特征 B. 地理环境影响区域文明 C. 不同文明之间交流互鉴 D. 世界经济文化交流频繁 11. 下面是某同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图,其中①②③处对应的国家分别（ ） A. ①拜占庭帝国　②查理曼帝国　③德意志 B. ①拜占庭帝国　②波斯帝国　 ③英吉利 C. ①亚历山大帝国②拜占庭帝国 ③葡萄牙 D. ①阿拉伯帝国　②德意志帝国　③西班牙 12. 柏拉图认为，古埃及人的激情更多是追求物质的富饶，他们没有希腊人这种对知识的热爱。能佐证该观点的是（ ） A. 埃及建立种姓制度 B. 埃及法学系统完整 C. 希腊发展海外贸易 D. 希腊哲学成就突出 13. 伯里克利说：“我们的‘政府形式’之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。”材料中的“人民”应该指（ ） A. 雅典成年男性公民 B. 雅典居民 C. 全体希腊人 D. 外邦人 14. 下表是世界古代史中三个地跨亚非欧的大帝国的相关内容。对其理解正确的是（ ） 时间 国家 相关史实 前27-395年 罗马帝国 东汉时，班超派甘英出使大秦；2世纪，罗马商人到达洛阳 395-1453年 拜占庭帝国 保存了希腊罗马古籍，后传入意大利；将中国养蚕技术传到欧洲 632-1258年 阿拉伯帝国 把中国的指南针、火药等发明和印度的食糖等传入欧洲 ①丝绸之路是古代中外交往的大动脉 ②东方从属于西方的局面 ③三大帝国促进了古代东西方的交流 ④罗马帝国存在时间最长 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 15. 亚历山大及其继承者们在东方的土地上建立了300多座希腊城市，并建有希腊式剧场和体育场，这些城市定期巡回上演希腊的悲剧和喜剧。材料可以用来说明（ ） A. 罗马征服了意大利半岛 B. 希腊的城邦制度影响深远 C. 雅典民主政治达到高峰 D. 亚历山大东征的客观作用 16. 某班历史兴趣小组搜集了以下学习资料，你认为该小组探究的主题是（ ） ①图片集：《武士道的传承》 ②书籍：《先知的故事汇编》 ③论文：《真假“阿拉伯数字”》 A. 古代欧洲文明 B. 封建时代的欧洲 C. 古代亚非文明 D. 封建时代的亚洲 17. “农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展……城市作为地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是（ ） A. 教育的发展 B. 市民阶层发展壮大 C. 庄园的出现 D. 社会生产力的发展 18. 在中世纪的欧洲，封君与封臣的关系与重大的政治、军事和经济利益相联系，而且一经缔结，无论封臣还是封君都不能随意解除这种关系。这说明当时欧洲领主和附庸的关系（ ） A. 具有相对稳定性 B. 以血缘关系为纽带 C. 按严格等级划分 D. 以封君为绝对核心 19. 学者白海军在《2049，相信中国》中指出：“如果从地理与历史的角度来看，1492年应该可以看作是近现代全方位交流意义的全球化的开始。”作者这样说，是因为（ ） A. 世界开始连为一个整体 B. 世界贸易中心转移到了北美洲 C. 哥伦布“发现”了南极洲 D. 麦哲伦船队实现了环球航行 20. “中世纪晚期，欧洲社会出现新生机，进入转型时期。”下列能体现“新生机”的是（ ） A. 封君封臣制形成 B. 庄园经济的盛行 C. 手工工场的出现 D. 启蒙运动的扩展 21. “人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福，这成为海外冒险事业的一种思想动力。”该材料反映了（ ） A. 新航路开辟后世界整体的观念逐步确立起来 B. 文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣 C. 新航路开辟客观上推动了文艺复兴运动发展 D. 文艺复兴运动为新航路开辟提供了思想基础 22. 以下是义务教育教科书《世界历史》九年级上册的相关材料，解读正确的是（ ） 马克思说“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。” A. 西欧出现了资本主义性质的生产方式 B. 土地所有者是农业工人的实际剥削者 C. 租地农场主出现于马克思生活的时代 D. 土地所有者主要由富裕农民转化而来 23. 17世纪英国资产阶级革命前，国王是任性的，革命后，国王是认命的。国王“认命”的原因是（ ） A. 《权利法案》的颁布 B. 《独立宣言》的发表 C. 1787年宪法的制定 D. 《人权宣言》的通过 24. 据下列材料可知，工业革命（ ） 作品描绘了工业革命带来的运输工具-火车。作者并没有表现工业进步的兴奋，而是着重描写人在车厢中的分类等级。母亲抱着婴儿，老妇人提着大篮子，疲倦的儿童靠在一边睡着了。 A. 创造了巨大的生产力 B. 促进了社会阶级分化 C. 加剧了社会贫富差距 D. 推动了国际格局变迁 25. 下图为国际社会主义运动整体发展趋势的示意图，其中②处对应的历史事件是（ ） A. 英国的宪章运动 B. 俄国的十月革命 C. 法国的巴黎公社 D. 《共产党宣言》发表 26. 马克思的一生与工人运动息息相关。他和恩格斯一起积极参加工人运动，及时总结工人运动的经验教训，继承前人思想，并加以改造和提高，创立了马克思主义。这表明马克思主义（ ） A. 是前人思想的总结 B. 是在革命的实践中创立的 C. 是对早期工人运动经验的总结和推广 D. 是阶级社会各政党的世界观和指导思想 27. 在19世纪中期的英国伦敦，下列情景可能见到的是（ ） ①马路上有一辆辆汽车飞驰而过 ②窰人们坐在轮船上游览泰晤士河 ③街上电线杆林立，城市霓虹灯闪烁 ④岸边一间间工厂的巨大烟囱里冒着浓烟 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 28. 影响下表数据变化的因素有（ ） 年份 煤产量 铁产量 1770年 600万吨 5万吨 1800年 1200万吨 13万吨 1861年 5700万吨 380万吨 ①新航路的开辟 ②冶铁技术的革新 ③蒸汽机的广泛使用 ④海外殖民地的扩大 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 三、非选择题（本题共有4小题，满分52分） 29. 文明探源智慧传承。请你和同学组成探访小组，循着历史的足迹，进行世界古典文明的探寻之旅，并完成相应任务。 【任务一】第一组同学搜集了相关资料，按不同文明区域设计了“文明推介卡”。 （1）请补充任务一中空白部分的内容。并据此归纳世界古代文明的总体特征。 区域：①__________ 建筑：金字塔 意义：被誉为“世界七大奇迹之首” 区域：古代两河流域 法律：②__________ 意义：迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 区域：古代希腊 雕塑：《掷铁饼者》 意义：希腊雕塑艺术中的杰作之一 区域：古代罗马 法律：《十二铜表法》 意义：③_________ 【任务二】第二组同学以“文明的互鉴交流”为主题，搜集了如下图文材料。 材料一： 材料二： 亚历山大东征示意图 材料三： 它诞生在一个古老的国度，生活在过去的势力和荣誉的阴影之中，陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明因素，更不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处。……这种封闭的心态最终把拜占庭帝国湮灭于奥斯曼帝国的扩张中。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料一二，列举一例说明中华文明是如何对欧洲产生影响的，并概括古代东西方文明交流的两种不同方式。 （3）综合材料并结合所学知识，请你以“文明的交流与互鉴”为主题，写一篇100字左右的历史小论文。要求：题目自拟，观点明确，重点突出，史论结合，条理清晰。 30. 经济活动是人类赖以生存和发展的基础。阅读材料，回答问题。 材料一： （1）在探寻新航路的热潮中，西欧的A、B两个国家走在前列，其中A是____________，B是____________；“发现”美洲大陆的航海家的航海路线是____________（填字母），第一次完成环球航行的船队的航海路线是____________（填字母）。 材料二：新航路开辟以后……欧洲和亚洲、非洲、美洲之间的贸易日益发展，世界市场扩大了……特别值得注意的现象是美洲特产传播到欧亚大陆。 （2）立足材料二体现的立场，简述新航路的开辟对世界产生了哪些影响？ 材料三：英国利物浦的商人将棉花和棉产品贸易打造成了19世纪最重要的贸易之一。1800—1860年间，棉产品占英国出口总值的40%—50%。1860年，棉花占美国所有商品出口价值的近60%。这些商人建立了世界上第一个真正的全球经济体，棉花位于其中心位置。 ——摘编自斯文·贝克特《棉花帝国》 （3）根据材料三并结合所学知识，概括棉花位于全球经济体中心位置的背景。 31. 马克思说:“革命是历史发展的火车头。”阅读材料,回答问题。 【革命与自由】 材料一　在开始的时候,所谓自由是指贵族对抗国王,可是后来,它逐步地就变成了整个国家反抗国王的暴政。在几百年的时间中,王权与民权之间的这种斗争,是英国政治史发展的一个主线。正是在这样的抗争中,英国走出了中世纪,走进了现代世界。 ——摘编自《大国崛起》解说词 （1）材料一中的“整个国家反抗国王的暴政”指哪一事件?根据材料,说说这一事件的焦点是什么。 【革命与独立】 材料二　美国独立战争期间,路易(法国国王路易十六)援助美国并非他热爱民主起义,而是由于他畏惧且憎恨英国。他帮助美国,支持自由事业,可这却成为压倒法国国库的最后一块巨石,法国已彻底倒闭了。 ——摘编自[美]海斯、穆恩、韦兰《人类简史》 （2）材料二表明美国独立战争能够取得胜利得益于哪一因素?结合所学知识,如何理解“这却成为压倒法国国库的最后一块巨石”? 【革命与专制】 材料三　法国革命者废除了君主政体,重新构建了社会秩序。然而,法国革命者却无法设计出一个可以取代君主专制的稳定政体。19世纪初,拿破仑将法国置于军事统治之下,使革命理念得以在西欧大部分地区传播开来。 ——摘编自《简明新全球史》 （3）根据材料三,分析法国大革命后拿破仑帝国建立的原因。结合所学知识,说说拿破仑的统治有何积极影响。 【革命的共性】 （4）综合上述探究,分析英国、美国、法国三国资产阶级革命的共同影响。 32. 在历史的长河中，涌现了众多杰出人物，下列几位是其中的代表。阅读材料，回答问题。 材料一： 图一 图二 （1）图一中的人物统治时期雅典的情况怎样？图二中的人物统治时期组织编撰的法典对欧洲的影响如何？ 材料二：华盛顿出身于弗吉尼亚的一个富有家庭，1759—1774年为弗吉尼亚下议院议员，带头反对英国殖民统治，1775—1783年任大陆军的总司令，取得了战争的胜利。1787年主持立宪会议，制定宪法以取代《邦联条例》。1789年，当选美国总统，1793年赢得连任，一直担任总统直到1797年。他在任期中多有创举，1799年12月14日于弗农山庄逝世。 “战争中的第一人，也是和平时代的第一人，也是他的同胞们心目中的第一人。”这是美国一位老兵对华盛顿的评价。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述美国老兵这样评价华盛顿的理由。（任写两点即可，不得照抄材料） 材料三： （3）根据材料三和所学知识，概括马克思对无产阶级运动的贡献。 （4）综合上述材料，谈谈杰出人物与国家、与时代发展的关系。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $