14.1 电阻（培优课件）2026-2027学年苏科版物理九年级上册（新教材）

该初中物理课件聚焦“电阻”核心知识，涵盖概念、单位、影响因素及导体、绝缘体等内容。通过水流类比电流的情景引入，结合“尝试改变电路电流”实验活动，衔接上章电压电流知识，搭建递进式学习支架。 其亮点在于以控制变量法实验探究电阻影响因素，设计对比实验及数据表格，培养科学探究与科学思维。融入半导体、超导体应用实例，渗透科学态度与责任。配套练习题精准对应考点，助力学生巩固物理观念，教师可高效开展教学。

苏科版物理9年级上册备课课件 14.1电阻 第十四章 欧姆定律 授课教师： . 班 级： 9年级（*）班 . 时 间： . 2026年7月19日 苏科版九年级物理上册14.1《电阻》同步练习题 苏科版九年级物理上册 14.1《电阻》同步练习题（约1000字） 一、基础选择题（每题 4 分，共 32 分） 1. 关于电阻的概念，下列说法正确的是（） A. 电阻是导体对电流阻碍作用的大小 B. 电阻越大，导体导电能力越强 C. 有电流通过导体才有电阻 D. 导体两端有电压才有电阻 2. 电阻的国际单位是（） A. 安培 B. 伏特 C. 欧姆 D. 焦耳 3. 下列因素中，不属于影响导体电阻大小的是（） A. 导体长度 B. 导体横截面积 C. 导体两端电压 D. 导体材料 4. 同种材料制成的粗细相同的导体，长度越长，电阻（） A. 越大 B. 越小 C. 不变 D. 无法判断 5. 同种材料、长度相同的导体，横截面积越大，电阻（） A. 越大 B. 越小 C. 不变 D. 先大后小 6. 关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（） A. 绝缘体没有电阻 B. 导体电阻为零 C. 导体电阻小，绝缘体电阻极大 D. 导体、绝缘体电阻相同 7. 一段导体被均匀拉长后，它的电阻将（） A. 变大 B. 变小 C. 不变 D. 无法确定 8. 下列关于电阻的特性说法正确的是（） A. 电阻随电压增大而增大 B. 电阻随电流增大而减小 C. 电阻是导体本身的一种属性 D. 导体温度升高，电阻一定变小 二、填空题（每空 3 分，共 30 分） 1. 物理学中，用______表示导体对电流的阻碍作用；符号为______。 2. 电阻的单位是欧姆，符号______；常用单位：kΩ、MΩ。 3. 单位换算：2kΩ=______Ω；500Ω=______kΩ。 4. 导体的电阻大小与导体的______、______、横截面积和______有关。 5. 在材料、长度相同时，导体横截面积越大，电阻越______。 6. 电阻是导体本身的一种______，与导体两端电压和通过的电流______。 三、判断题（共 16 分） 1. （4分）导体不通电时，导体的电阻为零。（） 2. （4分）粗细、长度相同的铜丝比铁丝电阻小。（） 3. （4分）导体越长、越细，电阻越大。（） 4. （4分）绝缘体不容易导电，是因为绝缘体电阻极大。（） 四、实验简答题（12 分） 1. 在探究“影响导体电阻大小的因素”实验中，采用什么实验方法？分别说明电阻与长度、横截面积的关系。 五、分析填空题（10 分） 1. 将一根电阻丝对折后使用，长度变______，横截面积变______，因此电阻将______；将电阻丝截去一半，剩余电阻丝电阻将______，说明电阻与导体______有关。 参考答案 一、1.A 2.C 3.C 4.A 5.B 6.C 7.A 8.C 二、9.电阻；R 10.Ω 11.2000；0.5 12.材料；长度；温度 13.小 14.属性；无关 三、15.× 16.√ 17.√ 18.√ 四、19.采用控制变量法。①材料、横截面积、温度相同时，导体越长，电阻越大；②材料、长度、温度相同时，导体横截面积越大，电阻越小。 五、20.短；大；变小；变小；长度 本套习题精准对应苏科版14.1《电阻》核心考点，覆盖电阻概念、单位换算、电阻影响因素、导体绝缘体区别、实验探究及电阻特性分析，题型和难度与前面章节完全统一，适合课后同步巩固。 2026年7月19日星期日8时32分26秒 1.通过实验尝试改变电路中电流的大小，知道导体导电的 同时对电流又有阻碍作用，了解什么是电阻；通过实验 探究影响金属导体电阻大小的因素；知道电阻的单位及 其换算关系. 2.了解导体、绝缘体、半导体和超导体的电学特征， 了解半导体、超导体的应用对人类生活和社会发展的影响. 学习目标 2 3.能认识电阻是导体本身的一种性质，体会用“控制变量 法”研究物理问题的思路，提高依据物理事实分析、归纳 问题的能力. 学习目标 3 情景引入 如图（b），同样，水流有快有慢，我们也可以用类比思想理解对水流这种阻碍作用，还可以试着分析小溪的长度或宽度对这种阻碍作用有何影响？ 如图（a），在上一章的学习中，我们用类比法理解电压和电流。 （a） （b） 探究新知 我想设计一盏亮 度能调节的电灯。 要调节电灯的亮度，就要调节通过电灯的电流。怎样才能改变电路中电流的大小呢？ 活动14.1 尝试改变电路中电流的大小 实验器材 两节干电池、灯泡、电流表、开关、几根不同的金属丝（如锰铜合金丝、镍络合金丝等）、导线若干。 想一想 图14-1为实验电路图。可用哪些方法来改变电路中电流的大小？ 图14-1 改变电路中的电流 ①改变干电池的节数； ②换用不同的的金属丝。 试一试 连接电路，用你想到的方法试一试，并记录观察到的现象。 通过上述活动可知，影响电路中电流大小的因素有两个：一是电路两端的电压；二是连接在电路中的导体。 现象：①电路中使用两节（串联的）干电池时的电流表示数大于使用一节干电池； ②使用锰铜合金丝时的电流表示数大于使用镍络合金丝。 将不同的导体（活动中使用的金属丝）接在同一个电路中，电流的大小不相等。这是因为，不同导体对电流的阻碍作用不同。物理学中，用电阻表示导体对电流的阻碍作用。导体的电阻越大，对电流的阻碍作用就越大。 电阻 1. ［2024·北京］在下列物品中，通常情况下属于导体的是 ( ) C A. 陶瓷杯 B. 橡皮 C. 钢尺 D. 塑料水瓶 返回 举一反三 9 （第2题） 2. 如图所示是制造芯片所用 的硅晶片，也叫晶圆，其原始材料是硅，从我们 常见的沙子中提取，但对于纯度有较高的要求， 需要达到 ，而且越是先进的芯 A A. 灯 B. 电线的线芯 C. 电冰箱的外壳 D. 超导陶瓷 片，对于硅晶片的纯度要求就越高。制造下列物品的主要材 料与制造晶圆的主要材料属于同种类型的是( ) 返回 举一反三 10 （第3题） 3. 如图所示的铝芯电缆是一种输电 导线。在某村输电线路改造工程中，更换的 铝芯电缆比旧铝芯电缆电阻更小，主要是因 为新电缆的( ) B A. 铝芯更细 B. 铝芯更粗 C. 绝缘皮更薄 D. 绝缘皮更厚 返回 举一反三 11 4. 将一根短的金属丝缓慢拉长，下列物理量变大的是( ) C A. 质量 B. 体积 C. 电阻 D. 密度 返回 举一反三 12 活动14.2 探究影响导体电阻大小的因素 图14-2 所示的演示板上有四根金属丝，其中 A 、B 、C都是镍铬合金丝，D是锰铜合金丝；A 、C 、D的长度相等，B的长度是A的两倍；A、B 、D的横截面积相等，C的横截面积是A的两倍。 影响导体电阻大小的因素可能有哪些？ 想一想 图14-2 演示板 猜想与假设：导体的材料、长度和横截面积。 如图14-3 所示，分别把演示板上的导体接入电路的M 、N两点间，怎样用实验验证你的猜想？ 图14-3 探究影响导体电阻大小的因素 实验方案 1. 探究导体材料、 横截面积一定时，电阻大小与长度的关系：连接如图所示电路，将镍铬合金丝A、B分别接入电路，通过观察电流表示数的变化判断镍铬合金丝A、B电阻的大小。 图14-3 探究影响导体电阻大小的因素 接入导体 长度 横截面积 电流/A 导体电阻 镍铬合金丝A l S 镍铬合金丝B 2l S 大 表一：探究导体的电阻与长度的关系 小 小 大 实验结论：导体材料和横截面积相同时，导体长度越长，导体电阻越大。 2. 探究导体材料、长度一定时，电阻大小与横截面积的关系：将镍铬合金丝 A、C分别接入电路，保持两次实验中连入电路的电阻丝长度相同，通过观察两次实验中电流表示数的变化判断镍铬合金丝 A、C电阻的大小。 图14-3 探究影响导体电阻大小的因素 接入导体 长度 横截面积 电流/A 导体电阻 镍铬合金丝A l 2S 镍铬合金丝C l S 大 表二：探究导体的电阻与横截面积的关系 小 小 大 实验结论：导体材料和长度相同时，导体横截面积越大，导体电阻越小。 3. 探究导体长度、横截面积一定时，电阻大小与导体材料的关系：将镍铬合金丝 A、锰铜合金丝D分别接入电路，保持两次实验中连入电路的电阻丝长度相同，通过观察两次实验中电流表示数的变化判断镍铬合金丝 A、锰铜合金丝D电阻的大小。 图14-3 探究影响导体电阻大小的因素 接入导体 长度 横截面积 电流/A 导体电阻 镍铬合金丝A l S 锰铜合金丝D l S 小 表三：探究导体的电阻与导体材料的关系 大 大 小 实验结论：导体长度和横截面积相同时，导体的电阻大小与导体的材料有关。 大量实验表明，电阻的大小与导体的材料、长度和横截面积等因素有关。相同材料的导体，长度越长，横截面积越小，电阻越大。电阻是导体本身的一种属性。 分析以上实验数据，你对影响导体电阻大小的因素有哪些认识？你的实验结论是什么？ 说一说 电阻通常用字母R表示，在国际单位制中，它的单位是欧姆，简称欧，符号为 Ω。这是为了纪念欧姆 （图14-4）对电学研究的贡献而命名的。 电阻的常用单位还有千欧（kΩ)、兆欧（MΩ) 等。电阻单位的换算关系是 1MΩ = 1×103k Ω 1k Ω = 1×103Ω 图14-4欧 姆（1789—1854），德国物理学家 电阻的大小还与导体的温度有关。例如，“220 V 40 W”的白炽灯，未接入电路时灯丝电阻约为100 Ω, 正常工作时灯丝温度升高，电阻约为1200 Ω。 5. 关于电阻，下列说法正确的是( ) A A. 绝缘体有电阻，导体也有电阻 B. 通过导体的电流为零时，导体的电阻为零 C. 通过导体的电流越大，导体的电阻越小 D. 当导体没有接入电路时，电阻为零 返回 举一反三 23 6.某人双手潮湿时的电阻是 ，____ ___________ 。 2.4 返回 举一反三 24 （第7题） 7. 如图所示，有一个装 置将四根高压输电线并联起来，这相当于 增大了导线的__________，从而减小了导 线的______，以达到减少输电线上电能损 失的目的，这个装置应该是______ （填“导体”或“绝缘体”）。 横截面积 电阻 导体 返回 举一反三 25 （第8题） 8.［2024·盐城东台模拟］小明用如图 所示电路做“尝试改变电路中电流大 小”的实验，他将电阻丝接在、 间， 电阻丝与灯泡____联，请提出两种能 够改变电路中电流大小的方法： ①___________________________； ②________________。 串 在、间换接不同的电阻丝 改变电池的节数 返回 举一反三 26 9. 科技改变生活。如图所示的智能手表可以显示时间、体温、 心率等信息，方便人们监测身体状态。下列关于智能手表说 法不正确的是( ) C A. 屏幕用的发光二极管主要是半导体材料制成的 B. 铜的导电性优于铁，更适合做内部的导线 C. 橡胶表带是绝缘体，它和导体有绝对的界限 D. 硅光电池工作时把太阳能转化为电能 返回 举一反三 27 导电性能是物质的一种属性，不同材料的导电性能不同。容易导电的物体叫作导体，如金属、石墨、 人体、大地以及酸、碱、盐的水溶液等；不容易导电的物体叫作绝缘体，如橡胶、玻璃、陶 瓷、塑料、油等。 导体与绝缘体 实验表明，导体和绝缘体之间并没有绝对的界限。 原来不容易导电的物体，当条件改变时，也有可能变成导体。例如，常态下的玻璃是相当好的绝缘体，但如果给玻璃加热，使它达到炽热状态，它就变成导体了。再如， 纯净的水不容易导电，但含有杂质的水却较容易导电。 绝缘体在一定条件下可以变为导体 一些常见物质在通常情况下的导电性能如图14-5所示。 图14-5 一些常见物质的导电性能 导电性能介于导体和绝缘体之间的物质，叫作半导体。 锗和硅是常用的两种半导体材料。半导体材料经过特殊处理后，可以制成 二极管、三极管等，它们是计算机和其他电子设备的重要元器件。有些半导体材料的导电性能受光照、温度、压力等的影响而显著变化，有些半导 体有特殊的光电特性，能在一定条件下释放光能。人们利用半导体的这些特性，制成了光敏电阻、热敏电阻、力敏电阻等传感元件，以及发光二极管等（图 14-6）。这些发明，使得现代电子工业的发展突飞猛进。 图 14-6 一些半导体器件 物质电阻变为零的温度称为临界温度。当外界温度低于该物质的临界温度时该物质具有超导性。如铝在－271.76℃ 以下电阻就变成了零。 超导现象 科学家还发现了超导体，它在超低温的情况下电阻突然减小为零。超导体有着十分广阔的应用前景。 生活•物理•社会 超导研究与中国科学家的贡献 1911 年，荷兰物理学家昂内斯发现，当水银的温度降到-268.95 ℃ 时，其电阻会完全消失，这种现象叫作超导现象。在特定温度以下电阻为零的导体叫作超导体。导体电阻转变为零的温度称为超导体 的临界温度。 利用超导现象，可以大大降低输电过程中的能量损耗，并能节省设备占用的空间。超导体的临界温度越高，应用限制越少，应用范围越广。因此，各国科学家都在努力寻找临界温度更高的超导 体。我国在这一领域的研究起步较晚，但经过多年的努力，在理论 研究和技术应用方面都已跻身世界前列。 1987 年， 我国物理学家赵忠贤（图 14-7 ）及其研究团队，创造性地制成了临界温度约为 -183 ℃ 的超导体，打破了“超导体的临界温度不能高 于 -233.15 ℃”的“麦克米兰极限”。后来，他又成功将世界超导研究的“禁区”—含铁材料转变成了超导体，使超导材料功能更强。 我国在超导应用方面的研究也取得了不少成绩。2021 年 1 月，我国研制的速度达 620 km/h 的高温超导高速磁悬浮工程化样车及试验线正式启用。同年 12 月，上海市用1200 m长的超导电缆为徐汇区核心商业街4万多用户供电。这是目前世界上输电距离最长的超导电缆工程。 图14-7赵忠贤，中国科学院院士，2024年被授予“人民科学家”国家荣誉称号 （第10题） 10. 如图所示，将一段柱状彩色橡皮泥 接入电路，研究其导电性，闭合开关 后， 灯发光。若将橡皮泥揉搓成细 条状后再接入电路，其他条件不变， 则 灯的亮度( ) C A. 增强 B. 不变 C. 减弱 D. 条件不足，无法确定 举一反三 33 （第11题） 11. 如图是小明 学完电阻一节后描绘的思维导图，图 中①、②、③处填写正确的是( ) C A. ①电流、③电压 B. ①电流、②伏特 C. ②欧姆、③长短 D. ①电压、③温度 举一反三 34 12. 导体和是由不同的金属材料做成的，和 长度相等， 但比的横截面积大，将、 导体接入电路如图所示，当 开关 闭合后( ) D （第12题） A. 段电阻大，电流小 B. 段电阻大，电流小 C. 段电阻一定小，电流与 段相等 D. 段电阻可能大，电流与 段相等 返回 举一反三 35 13. 有、、三根完全相同的导线，将 导线剪去一半，电 阻变为；将 导线均匀地拉伸到原来长度的两倍，电阻变 为；将导线从中间对折，电阻变为 。下列大小关系正 确的是( ) B A. B. C. D. 举一反三 36 （第14题） 14.如图所示，多芯线是常用的导线，由多根 细导线制成，多芯线的电阻远______ （填“大于”或“小于”）每根细导线的电阻； 铜的导电性比铝好，有些不合格的导线是用 铝丝外面镀上一层铜，这样的劣质导线比同 规格的纯铜线的电阻____。 小于 大 返回 举一反三 37 （第15题） 15. 如图所示的实验装置， 闭合两开关时，看到的现象是：电流表甲 ____（填“有”或“无”）示数，电流表乙____ （填“有”或“无”）示数；点燃酒精灯，在加 热过程中，你会发现：电流表甲示数______ 无 有 变大 绝缘体在一定条件下可以变为导体 变小 灯丝的电阻随温度升高而增大 （填“变大”“不变”或“变小”），此现象说明_______________ _________________；电流表乙示数______（填“变大”“不变” 或“变小”），此现象说明____________________________。 返回 举一反三 38 课堂小结 $