精品解析：广东茂名市茂南区2025-2026学年九年级上学期期末考试历史试卷

九年级历史期末试卷 （时间：80分钟 满分：100分） 注意事项： 1．本卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，条形码正确粘贴在答题卡指定区域内。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本卷上无效。 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1. 某族行社为初中生拟定出国研学计划，特意制作了下面的宣传广告。历史顾问审核时指出，有一处广告不符合历史史实。这句广告词是（ ） A. 在尼罗河驻足，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B. 沿印度河而行，了解种姓制度，探索佛教的前世和今生 C. 去两河流域观光，了解楔形文字，领悟海洋文明的魅力 D. 走过凯旋门，参观罗马竞技场，欣赏古罗马建筑的宏伟 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据题干“不符合历史史实”和所学知识可知，两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）是大河文明的发祥地之一，其文明核心是农耕文明，对应的是楔形文字、《汉谟拉比法典》等成果，并非“海洋文明”，“去两河流域观光，了解楔形文字，领悟海洋文明的魅力”表述不符合历史史实，C项符合题意，选择C项；尼罗河是古埃及文明的发源地，古埃及人创造了象形文字，胡夫金字塔是古埃及文明的标志性建筑，A项不符合题意，排除A项；印度河是古印度文明的发源地，古印度实行种姓制度，佛教起源于古印度，B项不符合题意，排除B项；凯旋门、罗马竞技场都是古罗马的著名建筑，体现了古罗马建筑的宏伟风格，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 2. 古希腊的陶片放逐法：每年召开一次专门的公民大会，如果一半以上出席会议的人员认为有公民将会危害民主或国家，便用陶片投票方式决定被放逐的人选。只要出席人数达到6000人，得票最多者就要被逐出城邦，10年后方可回国。这一制度表明雅典城邦（ ） A. 人文高于法律 B. 公民大会是最高行政机构 C. 公民都有理性判断 D. 民主性与盲目性并存 【答案】D 【解析】 【详解】根据题意“如果一半以上出席会议的人员认为有公民将会危害民主或国家，便用陶片投票方式决定被放逐的人选。只要出席人数达到6000人，得票最多者就要被逐出城邦，10年后方可回国”可知，这一制度民主性与盲目性并存，D项正确；题干材料强调的是陶片放逐法具有民主性与盲目性，没有提及人文高于法律，排除A项；公民大会是雅典的最高权力机构，不是行政机构，排除B项；题干材料“如果一半以上出席会议的人员认为有公民将会危害民主或国家，便用陶片投票方式决定被放逐的人选”说明陶片放逐法有盲目性，排除C项。故选D项。 3. 如图。据此可知，《十二铜表法》主张（ ） 第八表：用人为的方法变更自然水流，以致他人财产遭受损害时，受害人得诉诸赔偿。 第十表：橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之。 A. 法律面前人人平等 B. 维护奴隶主的利益 C. 私有财产不可侵犯 D. 消除社会阶级矛盾 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“第八表：用人为的方法变更自然水流，以致他人财产遭受损害时，受害人得诉诸赔偿。第十表：橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之”可知，材料反映了《十二铜表法》维护私有财产，C项正确；材料未涉及“法律面前人人平等”，排除A项；材料强调的是“以致他人财产遭受损害时，受害人得诉诸赔偿；橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之”，材料中的“邻人”不仅仅是“奴隶主”，而且包括平民，排除B项；据所学可知，《十二铜表法》维护的是奴隶主利益，不能消除阶级矛盾，排除D项。故选C项。 4. 马克思曾说：野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。下列史实能证明或反映这条规律的是（ ） A. 雅利安人进入印度建立种姓制度 B. 亚历山大东征建立希腊式城市 C. 法兰克王国国王克洛维皈依基督教 D. 查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服”的信息，结合所学知识可知，法兰克王国国王克洛维皈依基督教，利用基督教维护其统治，体现了题干的内容，C符合题意；ABD三项的内容不能体现“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服”的信息，不符合题意；故选C。 5. 论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论能够成立的是（ ） 史实 结论 A 查理大帝划分教区，设置什一税；教皇为查理举行加强礼。 查理大帝时期王权与教权相互依存 B 封君需要的时候，封臣要无偿服兵役，提供金钱 封臣要直接承担国家的赋税和兵役 C 庄园法庭由领主和他的管家主持 庄园法庭不能维护佃户的利益 D 大学的日常教学和管理有相当大的自主权 中世纪大学脱离了教会而存在 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，查理继续实行鼓励基督教发展的政策，把王国划分为很多教区，命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。教会因此变得富有起来，势力也越来越大。800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，由此可知查理大帝时期王权与教权相互依存，A项正确；封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君需要的时候，封臣要无偿服兵役，提供金钱是指的封臣对封君的义务，非封臣要直接承担国家的赋税和兵役，排除B项；庄园法庭由领主和他的管家主持，但庄园法庭在一定程度上是能够维护佃户的利益的，比如处理佃户之间的纠纷等，排除C项；大学的日常教学和管理有相当大的自主权，但中世纪的大学并没有脱离教会而存在，教会在大学的发展中仍然具有重要影响，排除D项。故选A项。 6. 有史学家认为：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段”，其“活力”表现为（ ） A. 城市的兴起和市民阶层的产生 B. 王权的加强和民族国家的出现 C. 经济的发展和世界市场的开辟 D. 教权的削弱和宗教改革的开始 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段”和所学知识，其“活力”表现为城市的兴起和市民阶层的产生。10世纪以来，由于生产力的发展，西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市，在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了，它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等，富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，这些为资本主义的兴起准备了条件，A项正确；王权的加强和民族国家的出现与16世纪宗教改革开展有关，时间不符合题意，排除B项；世界市场的开辟始于15、16世纪之交的新航路开辟，排除C项；宗教改革开始于16世纪，排除D项。故选A项。 7. 《查士丁尼法典》承袭万民法，承认主人对奴隶有生杀予夺之权。但他在立法中又规定，主人非依法不得“毫无理由杀害自己的奴隶”。此外，他还承认奴隶的财产继承权以及和自由人婚姻的一定合法性问题等。由此可见，该法典（ ） A. 维护奴隶主统治地位 B. 保护了私有财产不受侵犯 C. 保守性和进步性并存 D. 具有强烈的专制主义色彩 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料信息“承认主人对奴隶有生杀予夺之权”“立法中又规定，主人非依法不得‘毫无理由杀害自己的奴隶’”“还承认奴隶的财产继承权以及和自由人婚姻的一定合法性”可知《查士丁尼法典》既给予了奴隶主很大的权力，又一定程度上保护了奴隶的权益，既有保守性又有进步性，C项正确。材料强调法典对奴隶具有一定的保护作用，无法说明维护奴隶主统治地位，排除A项；保护了私有财产不受侵犯不符合材料主旨，排除B项；具有强烈的专制主义色彩表现在维护皇帝专制权力，材料并未涉及，排除D项。故选C项。 8. 日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化。这些留学生学成归国后，在日本朝野掀起“中国化运动”。材料中的“中国化运动”（ ） A. 造成幕府掌握实权 B. 代表日本奴隶主的利益 C. 推动日本社会进步 D. 推动封君封臣制度形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化”和结合所学知识可知，“中国化运动”指的是大化改新，为了学习中国先进的文化，日本派遣使节来中国学习，跟随使节来华的，还有很多留学生和留学僧，他们把唐朝先进的制度、文化等传回日本，进行了“大化改新”，这次改革使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，推动了日本社会转型，C项正确；日本幕府时期是公元1192-1867年，幕府统治是日本自己的统治方式，不是学习唐文化，时间也不符，排除A项；大化改新使日本从奴隶社会逐步过渡到了封建社会，排除B项；封君封臣制度是西欧封建社会的特有的，排除D项。故选C项。 9. “白昼逝去了，伊斯兰教的医学和科学却反射出古希腊文化太阳的光芒，它像一轮明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚。”材料意在强调阿拉伯文化（ ） A. 继承和融合了东西方的文化遗产 B. 一定程度上为文艺复兴提供条件 C. 在多个领域都取得了突出的成就 D. 创造了属于自己独特的文化面貌 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“白昼逝去了，伊斯兰教的医学和科学却反射出古希腊文化太阳的光芒，它像一轮明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚。”和所学知识可知，材料叙述了伊斯兰教文化中呈现出的古希腊文化特征影响了中世纪。这意味着阿拉伯文化一定程度上为文艺复兴提供了条件，B项正确；材料强调的是阿拉伯文化对欧洲的影响，而非强调阿拉伯文化对东西方文化的继承与融合，排除A项；题干材料只涉及伊斯兰教的医学和科学，不能得出多个领域都取得了突出成就，排除C项；题干材料强调的是阿拉伯文化对欧洲产生的影响，没有强调阿拉伯文化的独特性，排除D项。故选B项。 10. 下图是中世纪晚期欧洲生产领域发生的变化。这种变化表明（ ） A. 自然经济完全解体 B. 社会大分工逐步完成 C. 世界市场初步确立 D. 生产组织资本主义化 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“下图是中世纪晚期欧洲生产领域发生的变化”和所学知识可知，商人和手工业者之间存在着雇佣劳动的关系，也就是资本主义生产关系，故生产组织资本主义化说法符合材料和题意，D项正确；自然经济完全解体表述太绝对，排除A项；社会大分工逐步完成不符合材料表述，排除B项；世界市场初步确立是对材料错误的理解，排除C项。故选D项。 11. 在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释也会有差异。对哥伦布航行到达美洲这一事件，欧洲人、美洲土著人、持全球史观的学者，他们的观点应分别是（ ） A. 侵犯 发现 文明相遇 B. 发现 侵犯 文明相遇 C. 发现 文明相遇 侵犯 D. 文明相遇 发现 侵犯 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释也会有差异。对哥伦布航行到达美洲这一事件，欧洲人、美洲土著视频讲解人、持全球史观的学者，他们的观点应分别是”和所学知识可知，欧洲人认为哥伦布“发现”了美洲新大陆；美洲土著认为哥伦布的到来是“侵犯”了他们的家园；持全球史观的学者认为这是不同文明的“文明相遇”，B项正确；欧洲人的观点不是“侵犯”，美洲土著的观点不是“发现”，排除A项；美洲土著的观点不是“文明相遇”，持全球史观学者的观点不是“侵犯”，排除C项；欧洲人的观点不是“文明相遇”，美洲土著的观点不是“发现”，持全球史观学者的观点不是“侵犯”，排除D项。故选B项。 12. 八世纪时，英王在登基前就宣誓：“保证教会、国家和人民的安全”“保证维护法律”，如果国王违背誓言则被视为“违法行为”，可能被废黜，甚至招致杀身之祸。这说明英国（ ） A. 有限王权植根于历史传统 B. 确立了君主立宪制的雏形 C. 专制王权遭到严重打击 D. 法制观念开始深入人心 【答案】A 【解析】 【详解】A. 材料反映英王登基前须宣誓保障教会、国家和人民安全、维护法律，违誓可能被废黜甚至招致杀身之祸，说明英国自8世纪起王权就受到誓言与法律的制约，体现有限王权由来已久，植根于历史传统，正确。 B. 君主立宪制在英国确立于1689年《权利法案》颁布之后，8世纪时尚不存在，说法与史实不符，错误。 C. 8世纪时英国尚未形成强化的专制王权，材料也未涉及对专制王权的打击，与材料所处时代和内容均不符，错误。 D. 材料只体现英王个人在登基时受誓言约束，并未反映社会整体法制观念的普及程度，“深入人心”表述过于绝对，错误。 13. “1764年，英国通过“食糖法’，对输入北美的食糖、糖浆、咖啡、丝绸、棉布等商品课以重税，同时规定英国需要的木材、皮革商品，殖民地只能输往英国。”这可以用来分析（ ） A. 美国独立战争的原因 B. 独立战争的影响 C. 三角贸易的影响 D. 工业革命的影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“对输入北美的食糖、糖浆、咖啡、丝绸、棉布等商品课以重税，同时规定英国需要的木材、皮革商品，殖民地只能输往英国”结合所学可知，英国对北美殖民地征收重税，并限制北美经济的发展，阻碍了北美资本主义发展，同时英国希望北美殖民地永远做它的原料产地和商品市场，从而引发了北美独立战争，A项正确；材料主要强调的是美国独立战争爆发的背景，没有提及美国独立战争带来的影响，排除B项；三角贸易是欧洲殖民者通过贩卖黑人奴隶，获得原料，倾销廉价工业品，进行原始资本积累的罪恶贸易，材料没有提及，排除C项；材料反映的时间是1764年，工业革命在英国开始是1765年，时间不符，排除D项。故选A项。 14. 美国在1787年制宪会议上数次面临崩溃、解散的局面。面对这种情况，富兰克林说：“如果我们要做张大桌子，可是发现相拼的两块木板边缘不相配，通常匠人就得在两头分别去掉一些，才能拼得合适。”据此可知，美国1787年宪法的制定（ ） A. 体现了分权制衡的原则 B. 体现了相互妥协的艺术 C. 损害了地方各州的权利 D. 体现了人民民主的原则 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“通常匠人就得在两头分别去掉一些，才能拼得合适。”可知，富兰克林强调的是美国1787年宪法的制定过程中采取妥协的手段完成宪法的制定，结合所学知识可知，1787年宪法规定美国实行联邦制，这是中央集权与地方分权的结合，体现了相互妥协的艺术，B项正确； 材料侧重的是制定过程中的妥协而不是宪法内容上体现的权力制衡，排除A项；“损害了地方各州的权利”与题干“在两头分别去掉一些”不符，排除C项；题干没有涉及宪法的具体内容，且题干强调是宪法制定过程中采取的相互协调，相互妥协，与“人民民主”无关，排除D项。故选B项。 15. 1856 年，法国历史学家托克维尔提出了著名的“托克维尔之问”，即法国大革命没有在最专制保守的路易十四时代爆发，反而在资本主义有了一定发展， 近代化程度提高后的路易十六时代爆发。从唯物史观的角度，对“托克维尔之问”比较合理的解释是（ ） A. 路易十四时代封建制仍在长升期 B. 普法战争激化了法国社会矛盾 C. 路易十六时代法国处于革命高潮 D. 资本主义发展壮大了革命力量 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料“法国大革 命没有在最专制保守的路易十四时代爆发，反而在资本主义有了一定发展， 近代化程度提高后的路易十六时代爆发。”可知，当时法国资本主义经济的发展壮大了革命力量，是法国大革命爆发的原因，D项正确；材料“法国大革 命没有在最专制保守的路易十四时代爆发”说明当时法国资本主义经济发展不充分，资产阶级力量弱小，而且这一时期处于转型时期，故“路易十四时代封建制度仍处于上升时期”不符合题意，排除A项；普法战争爆发于1870年，晚于材料时间“路易十六时代（1774-1792年在位）”，排除B项；1793年，路易十六时被送上断头台，在这之后，法国人民打退了反法联盟，把法国大革命推向高潮，排除C项。故选D项。 16. 恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”这说明拿破仑的对外战争（ ） A. 推动了当地社会经济发展 B. 获得了欧洲人民的热烈支持 C. 彻底埋葬了欧洲封建制度 D. 客观上有助于瓦解欧洲旧制度 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干中“一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”并结合所学可知，拿破仑对外战争传播了法国大革命的自由民主思想，在被征服地区促进了民众政治上的觉醒，客观上打击了欧洲封建势力，有助于瓦解欧洲旧制度，D项正确；题干未反映出拿破仑的对外战争推动了当地社会经济发展，排除A项；拿破仑的对外战争另一方面也损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗，排除B项；彻底埋葬了欧洲封建制度说法太过绝对，与史实不符，排除C项。故选D项。 17. 为方便从水流中获取动力，英国早期的工厂多建在水流湍急的山谷处，但这些地区交通不便，远离原料产地和销售市场。最终，动力问题的解决得益于（ ） A. 飞梭的发明 B. “珍妮机”的推广 C. 蒸汽机的改良 D. 火车的出现 【答案】C 【解析】 【详解】由材料“为方便从水流中获取动力，英国早期的工厂多建在水流湍急的山谷处，但这些地区交通不便，远离原料产地和销售市场。”并结合所学可知，1785年，瓦特改良的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。从此，工厂可以设在远离河流的地方，工厂的规模也变得更大，C项正确；飞梭不是动力，排除A项；“珍妮机”的推广标志着工业革命开始，排除B项；火车需要蒸汽机提供动力，排除D项。故选C项。 18. 巴黎公社的革命经验促成了马克思对《共产党宣言》的“唯一”修改：在1872年6月，为《共产党宣言》德文新版撰写的序言中，两位作者指出这个纲领“现在有些地方已经过时了”。由此可知，巴黎公社（ ） A. 为国际工人运动提供了经验 B. 实现了从理论到实践的飞跃 C. 得到科学社会主义理论指导 D. 丰富发展了马克思主义学说 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“在1872年6月，为《共产党宣言》德文新版撰写的序言中，两位作者指出这个纲领‘现在有些地方已经过时了’”和所学知识可知，巴黎公社的革命经验促使马克思对《共产党宣言》进行修改，认为其中有些地方过时了，这表明巴黎公社的实践丰富和发展了马克思主义学说，D项正确；材料强调的是巴黎公社对马克思主义学说的丰富和发展，而不是强调巴黎公社为国际工人运动提供了经验，排除A项；巴黎公社是社会主义从理论到实践的飞跃，但材料强调的是巴黎公社对马克思主义学说的丰富和发展，排除B项；巴黎公社没有得到科学社会主义理论指导，排除C项。故选D项。 19. 基辛格在《世界秩序》中写道：“英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。”材料表明印度民族大起义（ ） A. 推翻了英国的殖民统治 B. 促进了印度民族意识的觉醒 C. 鼓舞了亚洲民族解放运动 D. 维护了印度人民的宗教信仰 【答案】B 【解析】 【详解】据题干信息“英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家”和所学可知，此内容反映的是印度民族大起义的影响，使印度人民知道必须团结起来，激起了印度民族意识的觉醒，B项正确；印度民族大起义失败了，并未推翻了英国的殖民统治，排除A项；材料主要强调的是对印度自身的影响，并未体现印度民族大起义鼓舞了亚洲民族解放运动，排除C项；材料并未涉及维护印度人民的宗教信仰问题，主要强调的是对印度自身的影响，排除D项。故选B项。 20. 他为俄国打开了“面向欧洲的窗户”，将一个守旧的国家推上了改革的道路，但与此同时又在相当程度上隔断了这个民族和自己历史的联系。他的这场改革（ ） A. 彻底废除了俄国的农奴制 B. 是自上而下的资产阶级性质的改革 C. 开启了俄国近代化的进程 D. 使俄国走上了发展资本主义的道路 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据材料并结合所学可知，18世纪初，俄国沙皇彼得一世为改变俄国落后的面貌，开始向西欧先进国家学习，进行改革。彼得一世的改革，为俄国打开了“面向欧洲的窗户”，将一个守旧的国家推上了改革的道路，开启了俄国近代化的进程，C项正确；沙皇亚历山大二世的改革废除了农奴制，排除A项；俄国1861年改革是自上而下的资产阶级性质的改革，排除B项；俄国1861年改革使俄国走上了发展资本主义的道路，排除D项。故选C项。 【点睛】 21. 沙皇亚历山大二世在最高国务会议最后审定改革方案时说：“诸位请相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。”这说明，1861年改革（ ） A. 不能使俄国走上资本主义道路 B. 会降低广大农奴的社会地位 C. 有利于巩固沙皇的统治地位 D. 将开启俄国近代化的历程 【答案】C 【解析】 【详解】从材料中“诸位请相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了”可知，1861年改革是为了保护地主的利益，有利于巩固沙皇的统治地位，C项正确；1861年改革使俄国走上了资本主义发展的道路，排除A项；1861年改革在一定程度上提高了农奴的地位，排除B项；彼得一世改革开启俄国近代化的历程，排除D项，故选C项。 22. 1861年，林肯在首次就职演说里提到“我无意直接或间接干扰蓄奴州的奴隶制度”，而在1863年发表的《解放黑奴宣言》中，却要坚决废除奴隶制。林肯态度转变的主要原因是（ ） A. 奴隶境况进一步恶化 B. 消除种族歧视的理念 C. 资本主义发展的推动 D. 维护联邦政府的统一 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，林肯本无意干扰奴隶制，但19世纪中期围绕着奴隶制的废存问题，美国南方和北方之间的矛盾再也无法调和，1861年4月，南方军队挑起内战，南北战争爆发，开始北方的林肯政府节节失利，国家面临分裂。为维护联邦政府的统一，1862年，林肯政府颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，极大地激发了人民的参战热情，叛乱地区的奴隶纷纷倒戈参加到北方队伍中，使战局发生了有利于北方的变化，D项正确；奴隶的境况不可能在一两年内发生大的改变，排除A项；美国的种族歧视观念至今依然很浓厚，排除B项；资本主义发展的推动不是最主要的原因，排除C项。故选D项。 23. 明治维新后，日本要迅速摆脱欧美列强的控制，实现国家和民族独立，就必须发展以私有制为基础的资本主义经济。明治政府推行的政策是（ ） A. “富国强兵” B. “自强求富” C. “文明开化” D. “殖产兴业” 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，1868年日本明治政府以西方为榜样，全面改造日本，在经济上以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，D项正确；“富国强兵”是商鞅变法的目的，排除A项；“自强求富”是洋务运动的口号，排除B项；“文明开化”是日本明治维新在社会生活上的措施，排除C项。故选D项。 24. 明治维新时期，日本引进西方先进的生产技术和设备，创办了一系列官营企业。1880年，政府又下令将这些官营企业转让给大资本家。与此同时，政府利用国家资金，创办千住呢绒厂等一批近代化的“模范工厂”。材料主要表明日本（ ） A. 开启政治经济改革 B. 大力引进西方技术 C. 创办了近代化工业 D. 政府主导工业发展 【答案】D 【解析】 【详解】依据材料“1880年，政府又下令将这些官营企业转让给大资本家。与此同时，政府利用国家资金……”，材料反映了官营企业的转化、工厂的建设都是“政府下令”“政府利用”，以政府为主导工业发展。D正确；题干材料“企业”“工厂”等，只涉及经济改革，A排除；“日本引进西方先进的生产技术和设备，创办了一系列官营企业。”强调日本引进西方技术，创办官营企业是目的，B排除；材料中还涉及到“政府又下令将这些官营企业转让给大资本家”，C排除；故选D。 25. 如图所示资本主义世界工业发展速度在1870年后发生显著变化，其决定性的因素是 A. 新航路开辟、世界联系加强 B. 资本主义制度的确立 C. 电力在生产和生活中广泛使用 D. 机器生产的时代开始 【答案】C 【解析】 【详解】据“资本主义世界工业发展示意图”可知，资本主义世界工业发展速度在1870年后发生显著变化，发展速度迅速。变化的根本原因是第二次工业革命的开展。第二次工业革命兴起于19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域，使人类从“蒸汽时代”跨入到“电气时代”，工业生产迅速发展，C符合题意；新航路开辟发生在15世纪，A排除；资本主义制度的确立不是工业发展迅速的主要原因，B排除；机器生产的时代开始是在1870年之前，D排除。故选择C。 【点睛】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握第二次工业革命的成果和历史影响。 26. 受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约的主张；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人殖民扩张合理性的理论。这说明近代自然科学（ ） A. 影响资产阶级价值观的形成 B. 适应了早期殖民扩张的需要 C. 揭示了人类社会发展的规律 D. 推动了西欧的思想解放潮流 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约的主张；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人殖民扩张合理性的理论”可知，伴随着近代自然科学的发展，促进了“天赋人权”“社会契约”“白人殖民扩张合理性”等资产阶级价值观的出现，说明近代自然科学影响资产阶级价值观的形成，A项正确；“天赋人权和社会契约”与早期殖民扩张无关，排除B项；揭示了人类社会发展的规律的是马克思主义，排除C项；推动了西欧的思想解放潮流的是文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，排除D项。故选A项。 27. 如果把第一次世界大战比作一场化学反应，用表示。方程式中的点燃指的是（ ） A. 德军突袭波兰 B. 凡尔登战役 C. 萨拉热窝事件 D. 诺曼底登陆 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1914年，奥匈帝国的皇储斐迪南大公在萨拉热窝街头遭到塞尔维亚青年的枪击，皇储夫妇被击毙，这一事件被称为萨拉热窝事件，它成为第一次世界大战的导火线，C 项正确; 德军突袭波兰是二战全面爆发的标志，与一战无关，排除A项; 凡尔登战役是一战的转折点，排除B项; 诺曼底登陆是二战的军事行动，开辟了欧洲第二战场，排除D项。 故选C项。 28. 下面是名为《打碎旧世界》的一幅漫画，画中工人在1917年手持铁锤，打碎象征旧世界的铁链，锻造出世界历史的新局面。此漫画反映的历史事件是（ ） A. 十月革命 B. 法国大革命 C. 二月革命 D. “文化大革命 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“工人”和“1917年”可知，此漫画反映的历史事件是十月革命。A项正确；法国大革命是1789年，排除B项；二月革命不是工人阶级领导的，排除C项；文化大革命是1966年，排除D项。故选A项。 29. 导致下图中苏联经济数据变化的因素主要是（ ） A. 新经济政策缓解了危机 B. 计划经济体制脱离国情 C. 第二次世界大战的破坏 D. 优先发展重工业的方针 【答案】D 【解析】 【详解】读《苏联主要经济数据变化图》可知，在1944年苏联工业生产指标为103%，而农业生产指标为54%，由此可知，苏联仍然在执行优先发展重工业的方针。D项正确；新经济政策执行于1921-1924年，题干展示的是1940-1944年苏联经济。排除A项；计划经济体制脱离国情的结果，往往表现为经济衰退，但材料中看不出来这一现象。排除B项；题干展示的是生产指标。指标是预期中打算达到的指数、规格、标准，因此题干反映的是苏联的计划而非成果，不能体现出二战的破坏。排除C项。故选D项。 30. 如下图呈现了19-20世纪世界历史上出现的三大进步潮流，图中方框里最适合的选项是（ ） A. 两次工业革命 B. 资本主义萌芽 C. 封建制度衰落 D. 世界市场扩大 【答案】A 【解析】 【详解】A.两次工业革命发生于18-20世纪，推动了资本主义发展，催生了资产阶级革命和改革浪潮；工业革命激化了资产阶级与无产阶级的矛盾，推动了国际共产主义运动发展；工业革命后资本主义国家加紧殖民扩张，引发殖民地人民的反抗斗争，与结构图相符，正确。 B.资本主义萌芽出现在14-16世纪，与19-20世纪的时间范围不符，错误。 C.封建制度衰落是多种因素作用的结果，如商品经济发展、资本主义萌芽产生与发展对自然经济的冲击，近代思想解放运动对封建神学和专制思想的冲击等，不是这三大进步潮流的共同源头，错误。 D.世界市场扩大是两次工业革命的结果，两次工业革命极大提升了生产力，推动其向全球扩张，将更多地区纳入世界经济体系，不是三大潮流的根源，错误。 二、非选择题（本大题共3小题，31小题14分，32小题12分，33小题14分，共40分） 31. 促进社会的发展是世界各国人民的共同愿望。阅读下列材料，回答问题。 【思想的春风】 材料一 生活在城市中的市民积极投身到商品经济中，……他们的人身都是自由的。……因而，市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵，感到占有财富的愉快。 ——王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》 【制度的巨变】 材料二 18世纪的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙……英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义，而法国革命是全球性政治民主化浪潮开启的标志。 ——选自马克垚主编《世界文明史》 【技术的跨越】 材料三 在19世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得大发展，……三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。 ——摘自沃尔特·拉菲伯《美国世纪》 【改革的前行】 材料四 为了巩固农民经济和提高生产力……在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理…… ——摘自1921年3月俄共（布）第十次代表大会决议（节录） （1）据材料一并结合所学知识，指出“市民的感受”是受到了当时什么思想的影响？指出该思想对欧洲资本主义的影响。 （2）简要解释材料二“18世纪末法国大革命”要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪前的英国革命如出一辙”。 （3）材料三中美国的“革命性进展”得益于什么事件？结合所学知识，写出美国进行这次事件的政治条件。 （4）写出材料四反映的核心史实，并概括苏俄采取此措施的作用。 【答案】（1）思想：人文主义 影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 （2）解释：美国革命推翻英国殖民统治，争取民族独立，发展资本主义。法国革命和英国革命是要废除君主专制，发展资本主义。 （3）事件：第二次工业革命。 政治条件：南北战争维护了国家统一。 （4）史实：实施新经济政策。 作用：新经济政策的实施使生产逐步恢复，巩固了工农联盟，使苏维埃政权日益巩固。 【解析】 【小问1详解】 思想：“市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵，感到占有财富的愉快”→提炼“人文主义。” 影响从欧洲思想文化发展、资本主义社会孕育、人文思想奠基作用等角度进行分析。 【小问2详解】 解释：“但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙……英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义，而法国革命是全球性政治民主化浪潮开启的标志”→提炼“美国革命推翻英国殖民统治，争取民族独立，发展资本主义。法国革命和英国革命是要废除君主专制，发展资本主义。” 【小问3详解】 事件：“突然获得大发展，……三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界”→提炼“第二次工业革命。” 政治条件：结合所学知识可知，美国内战废除奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，维护了国家统一，为经济发展和工业革命开展提供了政治条件。 【小问4详解】 史实：“为了巩固农民经济和提高生产力……在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理……”→对应“苏俄实行的新经济政策。” 作用：从经济生产恢复、工农联盟稳固、苏维埃政权巩固等角度进行分析。 32. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 从全球的观点来看，第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了欧洲霸权的削弱——这一过程在第二次世界大战后宣告完成。这一削弱至少表现在三个方面：经济衰落、政治危机、对殖民地的控制日益减弱。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 此画是新西兰画家大卫于1921年创作的。画中的马代表德国，马车前，英国首相劳合·乔治对手持马鞭的法国总理白里安说：“也许让马蹄着地它会跑得更快一些。” 列宁说：“靠和约来维持的整个国际关系体系是建立在火山口上的。” 材料三 战争结束后，中国作为战胜国，派代表参加了巴黎和会。会上，中国代表提出收回德国在中国山东的一切权益。但是，列强无视中国的正当要求，将德国在中国山东的权益全部转给日本。消息传到国内，激起了中国人民的极大愤慨……中国代表最后拒绝在条约上签字。 ——摘编自统编教材《世界历史》九年级下册 （1）根据材料一并结合所学知识，一战爆发的根本原因是什么？列举一个史实，证明一战后，欧洲“对殖民地的控制日益减弱”。 （2）结合所学知识，材料二中“国际关系体系”指什么？请谈谈列宁为何这么说。 （3）材料三中“激起了中国人民的极大愤慨”导致了什么运动的发生？中国在巴黎和会上外交的失败，说明了什么？ （4）综合以上材料，说说战争留给人们怎样的反思。 【答案】（1）原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡，各国力量对比发生变化，后起帝国主义国家要求重新瓜分世界、争夺霸权，与老牌帝国主义国家矛盾不断激化。史实：印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动。（任答一例即可） （2）体系：凡尔赛—华盛顿体系。说明：凡尔赛-华盛顿体系是战胜国的分赃产物，既激化了战胜国与战败国的矛盾，也存在战胜国之间的利益冲突，还加剧了帝国主义国家与殖民地半殖民地人民的矛盾，诸多不可调和的矛盾注定这一体系无法长期稳定维持。 （3）运动：五四运动。说明：弱国无外交。 （4）反思：反对战争，珍爱和平；用和平方式解决国际争端；构建公正合理的国际秩序等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 原因：结合材料和所学第二次工业革命后帝国主义发展特征可知，帝国主义国家政治经济发展不平衡，各国力量对比发生变化，后起帝国主义国家要求重新瓜分世界、争夺霸权，与老牌帝国主义国家矛盾不断激化是一战爆发的根源。史实：从一战后亚非拉民族解放运动的典型事件中选取，印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动都是冲击欧洲殖民体系的标志性事件。 【小问2详解】 体系：材料二的《凡尔赛条约》相关漫画、列宁的论断，对应凡尔赛—华盛顿体系。说明：凡尔赛—华盛顿体系建立在战胜国分赃、压榨战败国和弱国的基础上，内部多重矛盾不可调和，因此注定无法长久稳定，印证“建立在火山口上”的评价。 【小问3详解】 运动：根据材料“战争结束后，中国作为战胜国，派代表参加了巴黎和会。会上，中国代表提出收回德国在中国山东的一切权益。但是，列强无视中国的正当要求，将德国在中国山东的权益全部转给日本”→五四运动。说明：“列强无视中国的正当要求，将德国在中国山东的权益全部转给日本”→中国作为战胜国仍被列强随意出卖主权，说明“弱国无外交”。 【小问4详解】 反思：综合一战的灾难性后果、战后国际秩序的隐患、中国的外交屈辱等多则材料，从反战、维护和平的核心角度提炼结论。 33. 四百多年前，砂糖曾作为一种奢侈品而存在。那砂糖是怎么成为随处可见的日常调味品？它对历史有何影响？今天我们就以“砂糖的旅程”为题进行一次项目式学习。 任务一 【梳理甘蔗及砂糖生产技术的传播】 任务二 【揭示砂糖消费与时代背景的关系】 近代英国砂糖消费情况统计表 时间 消费对象 年人均消费量 产品属性 17世纪50年代 主要是贵族 1磅 稀有品（身份和地位的象征） 17世纪80年代 以富人为主 5磅 奢侈品（主要是从美洲地区进口为主） 19世纪50年代 全民 25磅 必需品（加糖红茶成为平民的早餐，能迅速补充热量，工作之余的茶歇也使工人更能适应工厂的劳作强度） ——摘编自王倩《试论英属西印度糖业经济对近代英国社会经济的影响》等 任务三 【完成项目式学习的作品】 材料一 16世纪之后，中南美洲逐渐成为全世界的蔗糖生产中心。大量黑奴被载去美洲甘蔗园工作，“哪里有蔗糖，哪里就有奴隶。”甘蔗是不折不扣的国际性作物，结合了亚洲植物、欧洲资本、非洲劳力、美洲土壤。 ——摘编自彭慕兰《贸易打造的世界》等 材料二 在拉美的甘蔗种植园中，黑人奴隶过着悲惨的日子……非洲和美洲为了满足欧洲人的快乐而遍体鳞伤，这无疑是一种“甜蜜的悲哀”。 ——摘编自艾周昌、郑家馨《非洲通史·近代卷》 （1）根据任务一图片，结合时代背景和传播路线，简述甘蔗及砂糖生产技术传播的过程。 （2）根据任务二表，概括糖在英国的地位发生怎样的变化？概括英国砂糖消费趋势，并结合所学知识分析原因。 （3）根据本项目的所有资料，结合所学，围绕“甜蜜的悲哀”自拟题目撰写一篇小论文。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料。） 【答案】（1）过程：甘蔗及砂糖生产技术原产地印度，8世纪从西亚传播至欧洲；新航路开辟后，通过欧洲殖民者传入美洲 （2）变化：从奢侈品变为普通商品。 趋势：逐渐增长。 原因：工业革命提高了生产力，加速了糖的制作过程，降低了制糖的成本，推动了糖的普及；新航路的开辟，促进了世界市场的发展壮大等。 （3）题目：砂糖的发展与传播给黑人带来了灾难。 阐述：16世纪之后，中南美洲逐渐成为全世界的蔗糖生产中心。大量非洲黑奴通过罪恶的三角贸易，被载去美洲甘蔗园工作，致使非洲丧失了大量精壮劳动力。随着三角贸易的壮大，大量黑奴远离家园，在拉美的甘蔗种植园中过着悲惨的日子，他们受到非人的待遇，是会说话的工具。 结论：我们能吃到蔗糖，是压榨多少黑人的付出得来的，所以说砂糖的发展与传播给黑人带来了沉重的灾难。 【解析】 【小问1详解】 路线：“甘蔗及砂糖生产技术西传路线示意图”→观察该示意图，甘蔗及砂糖生产技术原产于印度，8世纪从西亚传至欧洲，随着新航路的开辟，由欧洲传至美洲。 【小问2详解】 变化：“近代英国砂糖消费情况统计表”→观察该表格，17世纪50年代是稀有品，17世纪80年代是奢侈品，19世纪50年代是必需品，反映的地位变化是从奢侈品变为普通商品。 趋势：“近代英国砂糖消费情况统计表”→观察该表格，砂糖年人均消费量从17世纪50年代 的1磅增长至19世纪50年代的25磅，呈现出逐渐增长的趋势。 原因：此题可从工业革命对生产力提高、对糖普及的推动作用，新航路的开辟促进世界市场的发展壮大等角度作答。 【小问3详解】 材料提及“非洲和美洲为了满足欧洲人的快乐而遍体鳞伤，这无疑是一种‘甜蜜的悲哀’”。砂糖的发展需要原料的种植和生产，黑人因此过着悲惨的日子，由此可提炼出如“砂糖的发展与传播给黑人带来了灾难”的观点。从非洲劳动力掠夺、美洲黑奴生存处境两个维度分层论述，依托三角贸易、拉美甘蔗园黑奴劳作等史实，证明蔗糖产业扩张催生黑奴贸易，非洲丧失大量人口，黑奴承受残酷压迫，充分印证砂糖的发展传播给黑人带来深重灾难，最后进行总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级历史期末试卷 （时间：80分钟 满分：100分） 注意事项： 1．本卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，条形码正确粘贴在答题卡指定区域内。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本卷上无效。 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分） 1. 某族行社为初中生拟定出国研学计划，特意制作了下面的宣传广告。历史顾问审核时指出，有一处广告不符合历史史实。这句广告词是（ ） A. 在尼罗河驻足，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B. 沿印度河而行，了解种姓制度，探索佛教的前世和今生 C. 去两河流域观光，了解楔形文字，领悟海洋文明的魅力 D. 走过凯旋门，参观罗马竞技场，欣赏古罗马建筑的宏伟 2. 古希腊的陶片放逐法：每年召开一次专门的公民大会，如果一半以上出席会议的人员认为有公民将会危害民主或国家，便用陶片投票方式决定被放逐的人选。只要出席人数达到6000人，得票最多者就要被逐出城邦，10年后方可回国。这一制度表明雅典城邦（ ） A. 人文高于法律 B. 公民大会是最高行政机构 C. 公民都有理性判断 D. 民主性与盲目性并存 3. 如图。据此可知，《十二铜表法》主张（ ） 第八表：用人为的方法变更自然水流，以致他人财产遭受损害时，受害人得诉诸赔偿。 第十表：橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之。 A. 法律面前人人平等 B. 维护奴隶主的利益 C. 私有财产不可侵犯 D. 消除社会阶级矛盾 4. 马克思曾说：野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，这是一条永恒的历史规律。下列史实能证明或反映这条规律的是（ ） A. 雅利安人进入印度建立种姓制度 B. 亚历山大东征建立希腊式城市 C. 法兰克王国国王克洛维皈依基督教 D. 查士丁尼组织编纂《罗马民法大全》 5. 论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论能够成立的是（ ） 史实 结论 A 查理大帝划分教区，设置什一税；教皇为查理举行加强礼。 查理大帝时期王权与教权相互依存 B 封君需要的时候，封臣要无偿服兵役，提供金钱 封臣要直接承担国家的赋税和兵役 C 庄园法庭由领主和他的管家主持 庄园法庭不能维护佃户的利益 D 大学的日常教学和管理有相当大的自主权 中世纪大学脱离了教会而存在 A. A B. B C. C D. D 6. 有史学家认为：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段”，其“活力”表现为（ ） A. 城市的兴起和市民阶层的产生 B. 王权的加强和民族国家的出现 C. 经济的发展和世界市场的开辟 D. 教权的削弱和宗教改革的开始 7. 《查士丁尼法典》承袭万民法，承认主人对奴隶有生杀予夺之权。但他在立法中又规定，主人非依法不得“毫无理由杀害自己的奴隶”。此外，他还承认奴隶的财产继承权以及和自由人婚姻的一定合法性问题等。由此可见，该法典（ ） A. 维护奴隶主统治地位 B. 保护了私有财产不受侵犯 C. 保守性和进步性并存 D. 具有强烈的专制主义色彩 8. 日本政府派出大批留学生来大唐帝国的首都长安学习中国的典章制度、军事技术和思想文化。这些留学生学成归国后，在日本朝野掀起“中国化运动”。材料中的“中国化运动”（ ） A. 造成幕府掌握实权 B. 代表日本奴隶主的利益 C. 推动日本社会进步 D. 推动封君封臣制度形成 9. “白昼逝去了，伊斯兰教的医学和科学却反射出古希腊文化太阳的光芒，它像一轮明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的夜晚。”材料意在强调阿拉伯文化（ ） A. 继承和融合了东西方的文化遗产 B. 一定程度上为文艺复兴提供条件 C. 在多个领域都取得了突出的成就 D. 创造了属于自己独特的文化面貌 10. 下图是中世纪晚期欧洲生产领域发生的变化。这种变化表明（ ） A. 自然经济完全解体 B. 社会大分工逐步完成 C. 世界市场初步确立 D. 生产组织资本主义化 11. 在历史研究中，由于立场和观点的差异，对历史事件的解释也会有差异。对哥伦布航行到达美洲这一事件，欧洲人、美洲土著人、持全球史观的学者，他们的观点应分别是（ ） A. 侵犯 发现 文明相遇 B. 发现 侵犯 文明相遇 C. 发现 文明相遇 侵犯 D. 文明相遇 发现 侵犯 12. 八世纪时，英王在登基前就宣誓：“保证教会、国家和人民的安全”“保证维护法律”，如果国王违背誓言则被视为“违法行为”，可能被废黜，甚至招致杀身之祸。这说明英国（ ） A. 有限王权植根于历史传统 B. 确立了君主立宪制的雏形 C. 专制王权遭到严重打击 D. 法制观念开始深入人心 13. “1764年，英国通过“食糖法’，对输入北美的食糖、糖浆、咖啡、丝绸、棉布等商品课以重税，同时规定英国需要的木材、皮革商品，殖民地只能输往英国。”这可以用来分析（ ） A. 美国独立战争的原因 B. 独立战争的影响 C. 三角贸易的影响 D. 工业革命的影响 14. 美国在1787年制宪会议上数次面临崩溃、解散的局面。面对这种情况，富兰克林说：“如果我们要做张大桌子，可是发现相拼的两块木板边缘不相配，通常匠人就得在两头分别去掉一些，才能拼得合适。”据此可知，美国1787年宪法的制定（ ） A. 体现了分权制衡的原则 B. 体现了相互妥协的艺术 C. 损害了地方各州的权利 D. 体现了人民民主的原则 15. 1856 年，法国历史学家托克维尔提出了著名的“托克维尔之问”，即法国大革命没有在最专制保守的路易十四时代爆发，反而在资本主义有了一定发展， 近代化程度提高后的路易十六时代爆发。从唯物史观的角度，对“托克维尔之问”比较合理的解释是（ ） A. 路易十四时代封建制仍在长升期 B. 普法战争激化了法国社会矛盾 C. 路易十六时代法国处于革命高潮 D. 资本主义发展壮大了革命力量 16. 恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、代役租、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”这说明拿破仑的对外战争（ ） A. 推动了当地社会经济发展 B. 获得了欧洲人民的热烈支持 C. 彻底埋葬了欧洲封建制度 D. 客观上有助于瓦解欧洲旧制度 17. 为方便从水流中获取动力，英国早期的工厂多建在水流湍急的山谷处，但这些地区交通不便，远离原料产地和销售市场。最终，动力问题的解决得益于（ ） A. 飞梭的发明 B. “珍妮机”的推广 C. 蒸汽机的改良 D. 火车的出现 18. 巴黎公社的革命经验促成了马克思对《共产党宣言》的“唯一”修改：在1872年6月，为《共产党宣言》德文新版撰写的序言中，两位作者指出这个纲领“现在有些地方已经过时了”。由此可知，巴黎公社（ ） A. 为国际工人运动提供了经验 B. 实现了从理论到实践的飞跃 C. 得到科学社会主义理论指导 D. 丰富发展了马克思主义学说 19. 基辛格在《世界秩序》中写道：“英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。”材料表明印度民族大起义（ ） A. 推翻了英国的殖民统治 B. 促进了印度民族意识的觉醒 C. 鼓舞了亚洲民族解放运动 D. 维护了印度人民的宗教信仰 20. 他为俄国打开了“面向欧洲的窗户”，将一个守旧的国家推上了改革的道路，但与此同时又在相当程度上隔断了这个民族和自己历史的联系。他的这场改革（ ） A. 彻底废除了俄国的农奴制 B. 是自上而下的资产阶级性质的改革 C. 开启了俄国近代化的进程 D. 使俄国走上了发展资本主义的道路 21. 沙皇亚历山大二世在最高国务会议最后审定改革方案时说：“诸位请相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。”这说明，1861年改革（ ） A. 不能使俄国走上资本主义道路 B. 会降低广大农奴的社会地位 C. 有利于巩固沙皇的统治地位 D. 将开启俄国近代化的历程 22. 1861年，林肯在首次就职演说里提到“我无意直接或间接干扰蓄奴州的奴隶制度”，而在1863年发表的《解放黑奴宣言》中，却要坚决废除奴隶制。林肯态度转变的主要原因是（ ） A. 奴隶境况进一步恶化 B. 消除种族歧视的理念 C. 资本主义发展的推动 D. 维护联邦政府的统一 23. 明治维新后，日本要迅速摆脱欧美列强的控制，实现国家和民族独立，就必须发展以私有制为基础的资本主义经济。明治政府推行的政策是（ ） A. “富国强兵” B. “自强求富” C. “文明开化” D. “殖产兴业” 24. 明治维新时期，日本引进西方先进的生产技术和设备，创办了一系列官营企业。1880年，政府又下令将这些官营企业转让给大资本家。与此同时，政府利用国家资金，创办千住呢绒厂等一批近代化的“模范工厂”。材料主要表明日本（ ） A. 开启政治经济改革 B. 大力引进西方技术 C. 创办了近代化工业 D. 政府主导工业发展 25. 如图所示资本主义世界工业发展速度在1870年后发生显著变化，其决定性的因素是 A. 新航路开辟、世界联系加强 B. 资本主义制度的确立 C. 电力在生产和生活中广泛使用 D. 机器生产的时代开始 26. 受牛顿力学体系的影响，洛克提出了天赋人权和社会契约的主张；受达尔文进化论的影响，斯宾塞提出了证明白人殖民扩张合理性的理论。这说明近代自然科学（ ） A. 影响资产阶级价值观的形成 B. 适应了早期殖民扩张的需要 C. 揭示了人类社会发展的规律 D. 推动了西欧的思想解放潮流 27. 如果把第一次世界大战比作一场化学反应，用表示。方程式中的点燃指的是（ ） A. 德军突袭波兰 B. 凡尔登战役 C. 萨拉热窝事件 D. 诺曼底登陆 28. 下面是名为《打碎旧世界》的一幅漫画，画中工人在1917年手持铁锤，打碎象征旧世界的铁链，锻造出世界历史的新局面。此漫画反映的历史事件是（ ） A. 十月革命 B. 法国大革命 C. 二月革命 D. “文化大革命 29. 导致下图中苏联经济数据变化的因素主要是（ ） A. 新经济政策缓解了危机 B. 计划经济体制脱离国情 C. 第二次世界大战的破坏 D. 优先发展重工业的方针 30. 如下图呈现了19-20世纪世界历史上出现的三大进步潮流，图中方框里最适合的选项是（ ） A. 两次工业革命 B. 资本主义萌芽 C. 封建制度衰落 D. 世界市场扩大 二、非选择题（本大题共3小题，31小题14分，32小题12分，33小题14分，共40分） 31. 促进社会的发展是世界各国人民的共同愿望。阅读下列材料，回答问题。 【思想的春风】 材料一 生活在城市中的市民积极投身到商品经济中，……他们的人身都是自由的。……因而，市民在从事商品经济的活动中，强烈地感受到独立个人的价值，感到自由、平等的可贵，感到占有财富的愉快。 ——王乃耀《文艺复兴早期的佛罗伦萨经济之考察》 【制度的巨变】 材料二 18世纪的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙……英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义，而法国革命是全球性政治民主化浪潮开启的标志。 ——选自马克垚主编《世界文明史》 【技术的跨越】 材料三 在19世纪后期，落后于英国和法国技术的美国技术，突然获得大发展，……三样革命性进展——电、汽车和飞机——改变了世界。 ——摘自沃尔特·拉菲伯《美国世纪》 【改革的前行】 材料四 为了巩固农民经济和提高生产力……在纳税后剩余的一切粮食、原料和饲料，农民可以全权处理…… ——摘自1921年3月俄共（布）第十次代表大会决议（节录） （1）据材料一并结合所学知识，指出“市民的感受”是受到了当时什么思想的影响？指出该思想对欧洲资本主义的影响。 （2）简要解释材料二“18世纪末法国大革命”要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪前的英国革命如出一辙”。 （3）材料三中美国的“革命性进展”得益于什么事件？结合所学知识，写出美国进行这次事件的政治条件。 （4）写出材料四反映的核心史实，并概括苏俄采取此措施的作用。 32. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 从全球的观点来看，第一次世界大战的主要意义恰恰在于它开始了欧洲霸权的削弱——这一过程在第二次世界大战后宣告完成。这一削弱至少表现在三个方面：经济衰落、政治危机、对殖民地的控制日益减弱。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 此画是新西兰画家大卫于1921年创作的。画中的马代表德国，马车前，英国首相劳合·乔治对手持马鞭的法国总理白里安说：“也许让马蹄着地它会跑得更快一些。” 列宁说：“靠和约来维持的整个国际关系体系是建立在火山口上的。” 材料三 战争结束后，中国作为战胜国，派代表参加了巴黎和会。会上，中国代表提出收回德国在中国山东的一切权益。但是，列强无视中国的正当要求，将德国在中国山东的权益全部转给日本。消息传到国内，激起了中国人民的极大愤慨……中国代表最后拒绝在条约上签字。 ——摘编自统编教材《世界历史》九年级下册 （1）根据材料一并结合所学知识，一战爆发的根本原因是什么？列举一个史实，证明一战后，欧洲“对殖民地的控制日益减弱”。 （2）结合所学知识，材料二中“国际关系体系”指什么？请谈谈列宁为何这么说。 （3）材料三中“激起了中国人民的极大愤慨”导致了什么运动的发生？中国在巴黎和会上外交的失败，说明了什么？ （4）综合以上材料，说说战争留给人们怎样的反思。 33. 四百多年前，砂糖曾作为一种奢侈品而存在。那砂糖是怎么成为随处可见的日常调味品？它对历史有何影响？今天我们就以“砂糖的旅程”为题进行一次项目式学习。 任务一 【梳理甘蔗及砂糖生产技术的传播】 任务二 【揭示砂糖消费与时代背景的关系】 近代英国砂糖消费情况统计表 时间 消费对象 年人均消费量 产品属性 17世纪50年代 主要是贵族 1磅 稀有品（身份和地位的象征） 17世纪80年代 以富人为主 5磅 奢侈品（主要是从美洲地区进口为主） 19世纪50年代 全民 25磅 必需品（加糖红茶成为平民的早餐，能迅速补充热量，工作之余的茶歇也使工人更能适应工厂的劳作强度） ——摘编自王倩《试论英属西印度糖业经济对近代英国社会经济的影响》等 任务三 【完成项目式学习的作品】 材料一 16世纪之后，中南美洲逐渐成为全世界的蔗糖生产中心。大量黑奴被载去美洲甘蔗园工作，“哪里有蔗糖，哪里就有奴隶。”甘蔗是不折不扣的国际性作物，结合了亚洲植物、欧洲资本、非洲劳力、美洲土壤。 ——摘编自彭慕兰《贸易打造的世界》等 材料二 在拉美的甘蔗种植园中，黑人奴隶过着悲惨的日子……非洲和美洲为了满足欧洲人的快乐而遍体鳞伤，这无疑是一种“甜蜜的悲哀”。 ——摘编自艾周昌、郑家馨《非洲通史·近代卷》 （1）根据任务一图片，结合时代背景和传播路线，简述甘蔗及砂糖生产技术传播的过程。 （2）根据任务二表，概括糖在英国的地位发生怎样的变化？概括英国砂糖消费趋势，并结合所学知识分析原因。 （3）根据本项目的所有资料，结合所学，围绕“甜蜜的悲哀”自拟题目撰写一篇小论文。（要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $