内容正文:
法库县一年级数学学科期末测试
试卷满分:100分 考试时间:40分钟
一、填一填。(35分)
1. 看图写数。
( )个十和( )个一是( )。 ( )个十和( )个一是( )。
【答案】 ①. 2 ②. 5 ③. 25 ④. 2 ⑤. 6 ⑥. 26
【解析】
【分析】图1:十位上有2个珠子,表示2个十,个位上有5个珠子,表示5个一,合起来是25。
图2:2条小方块表示2个十,6个小方块表示6个一,合起来是26。
【详解】根据分析可知:
2个十和5个一是25。 2个十和6个一是26。
2. 写一写,画一画。
( ) 43 ( )
【答案】见详解
【解析】
【分析】根据题意,计数器的读写规则:百位上1个珠子代表1个百,十位上1个珠子代表1个十,个位上1个珠子代表1个一,以此解答
【详解】(1)计数器十位上有6个珠子,表示6个十,写60;
(2)43是两位数,十位上是4,表示4个十,在计数器十位上画4个珠子,个位上是3,表示3个一,在计数器个位上画3个珠子;
(3)计数器百位上有1个珠子,表示1个百,十位和个位没有珠子,用0表示,写100。
3. 填一填。
17<( ) ( )>68 ( )<50
【答案】 ①. 18 ②. 69 ③. 49
【解析】
【分析】整数比较大小时,位数多的数就大;位数相同比较最高位,最高位大的数就大;最高位相同比较下一位,直到比较出结果为止。找出符合要求的数填空即可,答案不唯一。
【详解】17<18;69>68;49<50(答案不唯一)
4. 比一比。
69( )70 57( )73 98( )100
【答案】 ①. < ②. < ③. <
【解析】
【分析】比较数的大小,先观察数的数位,从高位向低位逐位比较,数位高的数大,则数大。
【详解】69和70,都是两位数,先比较十位数字,69的十位是6,70的十位是7,6<7,所以69<70;
57和73,都是两位数,先比较十位数字,57的十位是5,73的十位是7,5<7,所以57<73;
98和100,100是三位数。根据“位数多的数比位数少的数大”,所以98<100。
5. 找规律填数。
55,56,( ),( ),( ),60。
【答案】 ①. 57 ②. 58 ③. 59
【解析】
【分析】后一个数比前一个数多1,因此规律是每次增加1,从56开始按顺序数到60即可。
【详解】55,56,57,58,59,60。
6. 78里的7在( )位上,表示( )个( );8在( )位上,表示( )个( )。
【答案】 ①. 十 ②. 7 ③. 十 ④. 个 ⑤. 8 ⑥. 一
【解析】
【详解】略
7. 观察七巧板,填一填。
(1)⑤号是( )形,( )号是三角形,( )号是平行四边形。
(2)一副七巧板由( )种图形组成,其中有( )个正方形,( )个三角形,( )个平行四边形。
(3)在七巧板中,两个图形相同的是( )号和( )号,还有( )号和( )号。
【答案】(1) ①. 正方 ②. ①②④⑥⑦ ③. ③
(2) ①. 3 ②. 1 ③. 5 ④. 1
(3) ①. ① ②. ② ③. ④ ④. ⑥
【解析】
【分析】长方形有四个角,都是直直的、方方的;正方形也有四个角,都是直直的、方方的,四条边全都一样长;三角形有三个角,尖尖的;平行四边形有四个角,不像长方形那么直直正正,它是斜斜的。
1号、2号是大三角形,7号是中等三角形,4号、6号是小三角形,3号是平行四边形,5号是正方形。
【小问1详解】
5号是正方形。三角形有1号、2号、4号、6号、7号。平行四边形是3号。
【小问2详解】
七巧板有三角形、正方形、平行四边形3种图形。正方形有1个(5号)。三角形有5个(1、2、4、6、7号)。平行四边形有1个(3号)。
【小问3详解】
两个图形相同的是1号和2号(大三角形),还有4号和6号(小三角形)。
8. 下面的竖式计算对吗?对的画“√”,错的画“×”并改正。
( ) 改正: ( ) 改正:
【答案】(×)
改正:
(×)
改正:
【解析】
【分析】加法:相同数位对齐,计算从个位算起,满十,则向前一位进1。
减法:相同数位对齐,计算从个位算起,若不够减,则向前一位借1当10。
笔算加减法时,个位得0要写0占位,不能省略。
【详解】第一题:5是一位数,表示5个一,应与32的个位对齐。原式将5与十位对齐,导致计算错误。
正确竖式:
第二题:个位4减4得0,十位7减3得4。原式得数漏写个位的0,导致结果变成4。
正确竖式:
9. 树叶儿是从哪棵大树上落下来的?连一连。
【答案】
【解析】
【分析】分别计算树上的算式,找到叶子上对应的数。
【详解】12+20=32
89-9=80
25+14=39
32+11=43
75-23=52
77-7=70
四、算一算(34分)
10. 直接写得数。
63-30= 35+4= 19-7= 72-50= 67+20=
46+10= 89-20= 33+50= 69+30= 54-20=
【答案】33;39;12;22;87;
56;69;83;99;34
11. 用竖式计算。
56+32= 16+61=
59-39= 93-30=
【答案】88;77
20;63
【解析】
【分析】计算整数的加法时,相同数位对齐,从个位算起,哪一位相加满十就向前一位进1。
计算整数的减法时,相同数位要对齐,从个位减起,哪一位不够减就向前一位借1当十,和本位上的数合起来再减,用哪一位相减,得数就和哪一位对齐。
【详解】56+32=88 16+61=77
59-39=20 93-30=63
12. 画一画,算一算。
画○,○比△多3个
△△△△△
____________________________。
【答案】○○○○○○○○
【解析】
【分析】△有5个。○比△多3个,○的数量=△的数量+3。画○时,先画和△同样多的5个,再多画3个。
【详解】5+3=8(个)
所以画8个○。
13. 画一画,算一算。
画△,△比○少3个
○○○○○○○○○○○○
____________________________。
【答案】△△△△△△△△△
【解析】
【分析】先数出○的个数有12个,△的数量,用○的个数减去少的个数,画出△的数量。
【详解】12-3=9(个)
画9个△。
14. 看图列式。
( )
【答案】
8+37=45(元)
【解析】
【分析】已知一本书的价格为8元,另一个书包的价格为37元,要求两个物品的总价,就是把两个物品的价格相加即可得到总价。
【详解】8+37=45(元)
因此,两个物品的总价列式为:8+37=45(元)。
15. 看图列式。
( )
【答案】14;20-6=14(元)
【解析】
【分析】从图中可以看出,暖水壶和帽子一共20元,帽子6元,用减法计算暖水壶是多少钱。
【详解】总钱数-帽子的钱数=暖水壶的钱数,列式为:20-6=14(元)。
五、解决问题(15分)
16. 借书。这两个班一共借走了多少本书?
【答案】
本
【解析】
【分析】根据一部分加另一部分等于总数,已知两个班借的数量,求总数,用加法。
【详解】(本)
答:这两个班一共借走了本书。
17. 收集矿泉水瓶。
(1)小红收集了多少个矿泉水瓶?
(2)请你再提出一个数学问题,并解答。
【答案】(1)28个 (2)小青收集了多少个矿泉水瓶?(提出的问题不唯一)
23个
【解析】
【分析】(1)小红收集矿泉水瓶的个数=小林收集的个数+小红比小林多收集的个数。
(2)根据图片信息,提出一个合理的问题即可,如:小青收集了多少个矿泉水瓶?小青收集的矿泉水瓶的个数=小林收集的个数-小青比小林少收集的个数。
【小问1详解】
25+3=28(个)
答:小红收集了28个矿泉水瓶。
【小问2详解】
小青收集了多少个矿泉水瓶?(提出的问题不唯一)
25-2=23(个)
答:小青收集了23个矿泉水瓶。
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法库县一年级数学学科期末测试
试卷满分:100分 考试时间:40分钟
一、填一填。(35分)
1. 看图写数。
( )个十和( )个一是( )。 ( )个十和( )个一是( )。
2. 写一写,画一画。
( ) 43 ( )
3. 填一填。
17<( ) ( )>68 ( )<50
4. 比一比。
69( )70 57( )73 98( )100
5. 找规律填数。
55,56,( ),( ),( ),60。
6. 78里的7在( )位上,表示( )个( );8在( )位上,表示( )个( )。
7. 观察七巧板,填一填。
(1)⑤号是( )形,( )号是三角形,( )号是平行四边形。
(2)一副七巧板由( )种图形组成,其中有( )个正方形,( )个三角形,( )个平行四边形。
(3)在七巧板中,两个图形相同的是( )号和( )号,还有( )号和( )号。
8. 下面的竖式计算对吗?对的画“√”,错的画“×”并改正。
( ) 改正: ( ) 改正:
9. 树叶儿是从哪棵大树上落下来的?连一连。
四、算一算(34分)
10. 直接写得数。
63-30= 35+4= 19-7= 72-50= 67+20=
46+10= 89-20= 33+50= 69+30= 54-20=
11. 用竖式计算。
56+32= 16+61=
59-39= 93-30=
12. 画一画,算一算。
画○,○比△多3个
△△△△△
____________________________。
13. 画一画,算一算。
画△,△比○少3个
○○○○○○○○○○○○
____________________________。
14. 看图列式。
( )
15. 看图列式。
( )
五、解决问题(15分)
16. 借书。这两个班一共借走了多少本书?
17. 收集矿泉水瓶。
(1)小红收集了多少个矿泉水瓶?
(2)请你再提出一个数学问题,并解答。
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