精品解析：陕西省咸阳市渭城区第二初级中学2024-2025学年七年级下学期第一次月考道德与法治试卷

陕西省咸阳市渭城区第二初级中学2024-2025学年七年级下学期第一次月考 道德与法治试卷 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分80分。考试时间80分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共30分） 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分） 青春期是一场盛大的冒险，有课堂上的热烈讨论，有课间与朋友的嬉笑打闹，也有面对难题时的迷茫。那些或明媚或酸涩的瞬间，都是青春独有的色彩，拼凑出我们闪闪发光的成长之路。据此完成下面小题。 1. 下列对青春期的认识正确的是（ ） ①青春期是身体发育和心理发展的加速时期 ②青春期是过渡期，是童年走向成年的重要阶段 ③青春期是心理“断乳期”，我们的自我意识增强 ④青春期是学习最好时期，我们要放弃一切，专注于学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 青春期的生理变化，是成长的序章。青春期的改变陌生又新奇，是身体在宣告，我们正迈向更广阔的人生。青春期的身体变化主要表现在（ ） ①自我意识的增强②身体外形的变化 ③性的发育和成熟④体内机能的增强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 进入初中后，小明身高一直很“稳定”，看到周围同学的“海拔”不断增高，他非常着急，怀疑自己有些不正常。下列劝说小明的内容合适的有（ ） ①赶紧去医院检查，多吃增高的药物 ②我们不要因为自己的生理变化而焦虑 ③我们身体发育的节奏各有不同 ④我们要正确对待生理变化 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 4. 步入青春期，七年级学生情感世界愈加丰富。他们对亲友的关怀更细腻，为自然美好而触动，因生活起伏而感慨，在情感滋养下，逐渐拥抱多彩人生。下列行为能表明我们的情感世界正在变得愈加丰富的是（ ） ①与同学发生矛盾后，能尝试站在对方的角度思考问题，理解对方的感受 ②在观看学校的文艺表演时，被精彩的节目深深吸引并报以热烈的掌声 ③主动参与学校组织的志愿者活动，为帮助他人而感到快乐 ④每天只关注自己的事情，对学校和班级的活动都不感兴趣 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 5. 对下图漫画评论正确的是（ ） A. 支持学校的做法，青春期的学生常常不懂分寸 B. 校方的做法过激，否定了异性正常交往的意义 C. 男女生一旦有过多接触，就会产生早恋现象 D. 中学生不能管理好自己，学校的做法很有道理 6. 爱情是什么？是周恩来和邓颖超的“自从遇到你，渴望有来生”；是杨绛与钱钟书的“一生一世一双人”；是钟于爱情，忠于岁月，衷于责任，终于圆满……美好的爱情往往来自于良好的品格而不是浪漫的机会。这告诉我们（ ） ①真正的爱情意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重 ②青春期的心理萌动就是我们要的爱情 ③对异性的欣赏和仰慕就是爱情 ④真正的爱情需要责任、能力和担当 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 7. 在生物课上，小明同学向老师提出了一个有关性知识的疑问，但他的这一举动却遭到不少同学的嘲笑。对此，你的看法是（ ） A. 我国是一个传统的国家，性知识不适合在公共场合谈论 B. 小明的提问能帮助青春期的学生解决所有困惑，促进其成长 C. 关于性的知识学生自学就可以，不需要教师在课堂上讲解 D. 我们应该向小明同学学习，及时解决对性知识的困惑 8. 在日常生活中，女生尤其要注意增强自我保护意识，提高自我保护能力。下列做法中，有利于保护自己的是（ ） ①男女同学交往不超出同学友谊的范围 ②自尊自爱，言谈举止不越界 ③不单独和异性在隐秘的地方见面 ④对他人无条件地开放和接纳 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 9. 阳光像金色的纱幔，轻柔地洒在身上。满心的欢喜就像春日里破土的新芽，肆意生长。此刻，我们会不自觉地哼着小曲，任快乐在心底奏响最动听的乐章。下列与“喜上眉梢”体现的情绪类型一致的是（ ） ①故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 ②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 10. 下图是李浩然同学一天的情绪变化，下列选项中最能恰当体现他情绪变化的成语是（ ） A. 提心吊胆→飘飘欲仙→怒发冲冠 B. 洋洋得意→垂头丧气→心灰意冷 C. 无所畏惧→趾高气扬→愁肠百结 D. 惊慌失措→欣喜若狂→痛不欲生 11. 和好朋友闹矛盾，心里会像堵了一块大石头，而一顿美味的大餐，又能驱散阴霾，带来片刻的满足。在生活中，情绪就像六月的天，说变就变，而这背后有着诸多影响因素。影响情绪变化的因素包括（ ） ①外部环境 ②生活事件 ③个人的性格特点 ④对事物的观念和看法 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 12. 对下列校园生活“微片段”点评正确的是（ ） 序号 微片段 微点评 ① 小东经常掩饰自己的情绪感受，不轻易表露自己的心声 情绪波动大 ② 小明上午忘带作业很沮丧，下午拾金不昧受到老师表扬非常开心 情绪波动大 ③ 小朵为目标和理想不惜一切，但也会因一点小事而冲动 情绪反应强烈 ④ 小五情绪高涨时像爆发的火山，低落时像枯叶无力飘落 情绪反应强烈 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 13. “假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子需要镇静：相信吧！快乐的日子将会来临。”正如诗中所言，生活中饱含了各种情绪。对于情绪，下列理解正确的是（ ） ①情绪变化多端，要时刻掩饰自己的情绪，不被他人洞悉 ②积极面对消极情绪，将消极情绪转化为成长的动力 ③情绪能反映人的内心状态，是人内心世界的“晴雨表” ④我们需要学会认识自己的情绪，拓展对情绪认识的深度和广度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 数学张老师很严肃，一开始小华和很多同学都怕她。但在上学期期末，小华因感冒落下了很多功课，病愈回校后，张老师坚持每天给小华补课，小华非常感动。之后，小华遇到不懂的题，都会主动去问张老师，也不再害怕张老师了。从情感的角度看，小华的转变说明（ ） ①提高成绩是我们最基本的精神需求 ②情感反映着我们对人对事的态度、观念 ③情感影响我们的判断，促使我们作出行动 ④情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 我们在生活中要有意识地增加自己的积极情感体验，让我们更加热爱生活、深入生活、感受生活，要在实践中提升情感境界。下列做法属于在实践中提升情感境界的有（ ） ①积极参加科技馆组织的科普讲座，拓宽自己的知识面 ②向社区居民宣传环保知识，倡导大家共同爱护环境 ③主动询问父母还有哪些家务需要帮忙，积极承担责任 ④家庭聚餐时一直低头玩手机，对长辈的招呼不理不睬 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第二部分（非选择题共50分） 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） 16. 初中生活丰富多彩，有激烈的竞争，也有温暖的关怀，让我们在成长中感受人生的多彩。某校围绕“体味青春成长”开展探究学习活动，请你参与其中。 体味青春时光 【劝慰同学】 小芸一直为自己的身高感到烦恼，她不想上体育课，因为每次体育课排队时，她都站在最前面，是个头最矮的一个。为此，家里给小芸买了好多增高的补品，但都不管用，而且有的同学叫小芸“小萝卜头”，这让小芸很烦恼，慢慢变得有些自卑了。 （1）假如你是小芸的好朋友，你会如何劝慰小芸？ 【分析对话】 青春，带着一份特殊的邀约，向我们走来。班级开展“青春的困惑，成长的机遇”的主题交流分享活动，下面是三位同学在成长过程中出现的困惑： （2）以上同学的分享体现了哪些青春期的矛盾心理？ （3）面对这些矛盾心理，青少年应如何调适？请你提出合理建议。 【解读材料】阅读以下材料： 材料一 材料二 学校组织大扫除，男生们风风火火地搬桌挪椅，归置体育器材，一边劳动一边嬉笑打闹，但也把器材堆码得错落有致。女生们则细心地擦拭玻璃、整理图书角，一边干活一边轻声交流，把物品摆放得整整齐齐。 学校运动会报名时，男生大多踊跃报名跑步、篮球、足球等项目，他们表示喜欢在赛场上奔跑、竞争，享受团队协作赢得比赛的感觉。女生则更多选择跳绳、踢毽子项目，觉得这些活动有趣，还能展现自己的灵活性，并且在练习时大家聚在一起，氛围轻松愉快。 （4）请你分析上述材料中男生女生在哪些方面表现不同？我们应如何正确对待这种不同？ 17. 感悟青春成长 【图片赏析】 以下是七年级学生小秦搜集的了解性知识途径的图片： （1）上述图片告诉我们可以通过哪些途径获取性知识？除此之外，还有哪些途径？ 【情境探究】 道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 情境一 进入初中后小美特别在意自己的容貌，每天在脸上涂涂抹抹，因此上学经常迟到。她还放一个小镜子在书桌上，时不时照一下镜子，查看自己的头发是否整齐……老师提醒多次，依旧改不了。 任务一 你对小美的建议：_____________ ______________________。 情境二 一天，七年级学生小莉正走在放学回家的路上，一名陌生男子突然靠近她，对她做出一些不适当的身体动作，并言语骚扰。小莉吓得不知所措，愣在原地。 任务二 对此情景，小莉正确的做法是：_______________________。 （2）请你完成以上探究任务。 【浅谈影响】 “多巴胺”是一种神经递质，从色彩心理学角度看，明亮鲜艳的色彩能够激发多巴胺分泌，让人产生愉悦感。网上流行的“多巴胺穿搭”，用高饱和度的色彩、缤纷明亮的搭配让人产生愉悦体验。“多巴胺穿搭”走红后，“多巴胺”引申出“快乐因子”的含义，甚至热心开朗、生活态度积极的人，都能用“多巴胺”来形容，如“多巴胺老师”等。 （3）“多巴胺”是一种神经递质，它能够给人带来即时的爽感。但同时，它又像一款廉价的毒药，让你在快乐中不断沉沦。由此可知情绪会对人产生怎样的影响。 18. 品味青春变化 【点评行为】 小莲自从上了初中，发现自己的学习任务比上小学时还要重，每天都有做不完的作业，回到家还要忍受父母的唠叨，对此，她感到特别苦恼。渐渐地变得暴躁易怒，经常在家里摔东西，平时也不出门与人交流，跟同学们的关系变得越来越差。爸爸妈妈看到小莲现在的样子十分着急，不知道该怎么办。 （1）小莲表达情绪的方式正确吗？为什么？ （2）为帮助小莲尽快走出情绪困境，请你为她支两点妙招。 【列举事例】 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。比如：同学们为你送上生日祝福，这份意外的惊喜让你体验到了温暖与幸福；老师对你的考试成绩进行分析，为你指明了继续努力的方向，让你体验到了被关心的快乐，并心生感恩…… （3）你还体验过哪些美好情感？（请列举两项）并说说我们可以通过哪些方式获得积极情感体验？ 【辨析观点】 华罗庚从小家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他不是好学生。中学时，他下定决心要刻苦读书。可一连串的打击接踵而至——因贫辍学，站柜台贴补家用，左腿因病残疾……然而，各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上，逆境成才。对此，小林发表了以下观点，并获得了大家的认同。 （4）结合材料和所学知识，说说你认同这一观点的理由。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省咸阳市渭城区第二初级中学2024-2025学年七年级下学期第一次月考 道德与法治试卷 注意事项： 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分80分。考试时间80分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题共30分） 一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共15小题，每小题2分，计30分） 青春期是一场盛大的冒险，有课堂上的热烈讨论，有课间与朋友的嬉笑打闹，也有面对难题时的迷茫。那些或明媚或酸涩的瞬间，都是青春独有的色彩，拼凑出我们闪闪发光的成长之路。据此完成下面小题。 1. 下列对青春期的认识正确的是（ ） ①青春期是身体发育和心理发展的加速时期 ②青春期是过渡期，是童年走向成年的重要阶段 ③青春期是心理“断乳期”，我们的自我意识增强 ④青春期是学习最好时期，我们要放弃一切，专注于学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 青春期的生理变化，是成长的序章。青春期的改变陌生又新奇，是身体在宣告，我们正迈向更广阔的人生。青春期的身体变化主要表现在（ ） ①自我意识的增强②身体外形的变化 ③性的发育和成熟④体内机能的增强 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】1. A 2. D 【解析】 【1题详解】 ①：青春期是身体发育和心理发展的加速时期，是人生发展的关键阶段，故①说法正确； ②：青春期是过渡期，是童年走向成年的重要阶段，承上启下，故②说法正确； ③：青春期是心理“断乳期”，我们的自我意识增强，渴望独立，故③说法正确； ④：青春期是学习的重要时期，但“放弃一切”过于绝对，我们要全面发展，故④说法错误。 【2题详解】 ①：自我意识的增强属于心理变化，不属于身体变化，故①不符合题意； ②：身体外形的变化是青春期生理变化的主要表现之一，故②符合题意； ③：性的发育和成熟是青春期生理变化的主要表现之一，故③符合题意； ④：体内机能的增强是青春期生理变化的主要表现之一，故④符合题意。 3. 进入初中后，小明身高一直很“稳定”，看到周围同学的“海拔”不断增高，他非常着急，怀疑自己有些不正常。下列劝说小明的内容合适的有（ ） ①赶紧去医院检查，多吃增高的药物 ②我们不要因为自己的生理变化而焦虑 ③我们身体发育的节奏各有不同 ④我们要正确对待生理变化 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：受遗传、营养、锻炼等因素影响，身体发育情况各不相同，盲目吃增高药物可能损害健康，故①说法错误； ②：我们要悦纳自己的生理变化，不因身体变化而产生过度焦虑，故②说法正确； ③：青春期身体发育有早有晚，节奏各有不同，这是正常现象，故③说法正确； ④：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，正确对待生理变化，故④说法正确； 4. 步入青春期，七年级学生情感世界愈加丰富。他们对亲友的关怀更细腻，为自然美好而触动，因生活起伏而感慨，在情感滋养下，逐渐拥抱多彩人生。下列行为能表明我们的情感世界正在变得愈加丰富的是（ ） ①与同学发生矛盾后，能尝试站在对方的角度思考问题，理解对方的感受 ②在观看学校的文艺表演时，被精彩的节目深深吸引并报以热烈的掌声 ③主动参与学校组织的志愿者活动，为帮助他人而感到快乐 ④每天只关注自己的事情，对学校和班级的活动都不感兴趣 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：与同学发生矛盾后能换位思考，理解对方感受，体现了情感的同理心和成熟，故①符合题意； ②：被文艺表演吸引并报以掌声，体现了对美好事物的欣赏和情感共鸣，故②符合题意； ③：参与志愿者活动并感到快乐，体现了社会责任感和奉献带来的美好情感，故③符合题意； ④：只关注自己，对集体活动不感兴趣，是封闭自我的表现，不利于情感丰富，故④说法错误； 5. 对下图漫画评论正确的是（ ） A. 支持学校的做法，青春期的学生常常不懂分寸 B. 校方的做法过激，否定了异性正常交往的意义 C. 男女生一旦有过多接触，就会产生早恋现象 D. 中学生不能管理好自己，学校的做法很有道理 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会正确与异性交往。 B：漫画中某学校禁止男女生打同一把伞，这是错误的，做法过激，否定了异性正常交往的意义。男女生交往是我们健康成长的重要方面。故B符合题意； A：判断错误，故A不符合题意； C：就会，说法绝对，故C说法错误； D：中学生是能管理好自己的，故D说法错误； 故本题选B。 6. 爱情是什么？是周恩来和邓颖超的“自从遇到你，渴望有来生”；是杨绛与钱钟书的“一生一世一双人”；是钟于爱情，忠于岁月，衷于责任，终于圆满……美好的爱情往往来自于良好的品格而不是浪漫的机会。这告诉我们（ ） ①真正的爱情意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重 ②青春期的心理萌动就是我们要的爱情 ③对异性的欣赏和仰慕就是爱情 ④真正的爱情需要责任、能力和担当 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：真正的爱情意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，这是爱情的重要组成部分，故①符合题意； ②：青春期的心理萌动是正常的心理现象，但缺乏成熟的基础，不是真正的爱情，故②说法错误； ③：对异性的欣赏和仰慕是青春期的正常情感，但不等同于爱情，故③说法错误； ④：题干强调忠于责任，说明爱情不仅需要情感，更需要责任、能力和担当，故④符合题意； 7. 在生物课上，小明同学向老师提出了一个有关性知识的疑问，但他的这一举动却遭到不少同学的嘲笑。对此，你的看法是（ ） A. 我国是一个传统的国家，性知识不适合在公共场合谈论 B. 小明的提问能帮助青春期的学生解决所有困惑，促进其成长 C. 关于性的知识学生自学就可以，不需要教师在课堂上讲解 D. 我们应该向小明同学学习，及时解决对性知识的困惑 【答案】D 【解析】 【详解】A：性知识属于科学范畴，在生物课堂等适当场合探讨是正常且必要的，不应因传统观念而避讳，故 A 说法错误； B：提问有助于解决部分困惑，但“解决所有困惑”表述过于绝对，不符合实际情况，故 B 说法错误； C：性知识涉及身心健康，需要教师进行科学引导，仅靠自学容易产生误解，故 C 说法错误； D：面对青春期产生的生理和心理疑问，应持科学态度，像小明一样主动求解，及时消除困惑，故 D 符合题意； 8. 在日常生活中，女生尤其要注意增强自我保护意识，提高自我保护能力。下列做法中，有利于保护自己的是（ ） ①男女同学交往不超出同学友谊的范围 ②自尊自爱，言谈举止不越界 ③不单独和异性在隐秘的地方见面 ④对他人无条件地开放和接纳 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：男女同学交往保持在同学友谊范围内，有助于维持健康人际关系，利于自我保护，故①符合题意； ②：做到自尊自爱，言谈举止不越界，能树立良好形象并防范风险，利于保护自己，故②符合题意； ③：避免单独和异性在隐秘场所见面，是防范侵害的重要举措，利于增强自我保护能力，故③符合题意； ④：对他人无条件地开放和接纳，缺乏应有的警惕性和界限感，易使自身陷入危险境地，不利于自我保护，故④说法错误； 9. 阳光像金色的纱幔，轻柔地洒在身上。满心的欢喜就像春日里破土的新芽，肆意生长。此刻，我们会不自觉地哼着小曲，任快乐在心底奏响最动听的乐章。下列与“喜上眉梢”体现的情绪类型一致的是（ ） ①故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 ②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“双袖龙钟泪不干”表达的是思念家乡的悲伤之情，属于“哀”的情绪，故①不符合题意； ②：“春风得意马蹄疾”表达的是科举高中后的喜悦之情，属于“喜”的情绪，故②符合题意； ③：“横眉冷对千夫指”表达的是对敌人的愤恨和蔑视，属于“怒”的情绪，故③不符合题意； ④：“漫卷诗书喜欲狂”表达的是听到胜利消息后的狂喜之情，属于“喜”的情绪，故④符合题意； 10. 下图是李浩然同学一天的情绪变化，下列选项中最能恰当体现他情绪变化的成语是（ ） A. 提心吊胆→飘飘欲仙→怒发冲冠 B. 洋洋得意→垂头丧气→心灰意冷 C. 无所畏惧→趾高气扬→愁肠百结 D. 惊慌失措→欣喜若狂→痛不欲生 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素、青春期的情绪特点。 ABCD:分析题文可知，题干中漫画形象生动展现了李浩然同学一天的情绪变化，从气球到铅球再到泄气皮球，受表扬时情绪是洋洋得意，挨批评时情绪是垂头丧气，遇困难时情绪是心灰意冷，所以最能恰当体现他情绪变化的成语是洋洋得意→垂头丧气→心灰意冷，故B说法正确，ACD说法错误； 故本题选B。 11. 和好朋友闹矛盾，心里会像堵了一块大石头，而一顿美味的大餐，又能驱散阴霾，带来片刻的满足。在生活中，情绪就像六月的天，说变就变，而这背后有着诸多影响因素。影响情绪变化的因素包括（ ） ①外部环境 ②生活事件 ③个人的性格特点 ④对事物的观念和看法 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：外部环境的变化，如天气、周围氛围等，会影响人的情绪，故①说法符合题意； ②：生活中的事件，如与朋友矛盾、享受美食等，是引起情绪变化的重要因素，故②说法符合题意； ③：个人的性格特点不同，对同一事物的情绪反应也会不同，性格影响情绪，故③说法符合题意； ④：对事物的观念和看法不同，产生的情绪体验也不同，认知评价影响情绪，故④说法符合题意； 12. 对下列校园生活“微片段”点评正确的是（ ） 序号 微片段 微点评 ① 小东经常掩饰自己的情绪感受，不轻易表露自己的心声 情绪波动大 ② 小明上午忘带作业很沮丧，下午拾金不昧受到老师表扬非常开心 情绪波动大 ③ 小朵为目标和理想不惜一切，但也会因一点小事而冲动 情绪反应强烈 ④ 小五情绪高涨时像爆发的火山，低落时像枯叶无力飘落 情绪反应强烈 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小东掩饰情绪感受，不轻易表露心声，体现的是情绪的闭锁性，而非波动大，故①说法错误； ②：小明上午沮丧下午开心，情绪变化快且不稳定，体现的是情绪波动大，故②说法正确； ③：小朵为理想不惜一切，因小事冲动，体现的是情绪体验强烈、反应强烈，故③说法正确； ④：小五情绪高涨如火山，低落如枯叶，形容情绪体验极端、强度大，体现的是情绪反应强烈，故④说法正确； 13. “假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子需要镇静：相信吧！快乐的日子将会来临。”正如诗中所言，生活中饱含了各种情绪。对于情绪，下列理解正确的是（ ） ①情绪变化多端，要时刻掩饰自己的情绪，不被他人洞悉 ②积极面对消极情绪，将消极情绪转化为成长的动力 ③情绪能反映人的内心状态，是人内心世界的“晴雨表” ④我们需要学会认识自己的情绪，拓展对情绪认识的深度和广度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：情绪虽然变化多端，但我们应该学会恰当表达情绪，时刻掩饰不利于身心健康和人际交往，故①说法错误； ②：积极面对消极情绪，有利于将消极情绪转化为成长的动力，促进个人发展，故②说法正确； ③：情绪反映着人的内心状态，是人内心世界的“晴雨表”，这是情绪的基本特点，故③说法正确； ④：学会认识自己的情绪，拓展对情绪认识的深度和广度，有助于更好地管理情绪，做情绪的主人，故④说法正确； 14. 数学张老师很严肃，一开始小华和很多同学都怕她。但在上学期期末，小华因感冒落下了很多功课，病愈回校后，张老师坚持每天给小华补课，小华非常感动。之后，小华遇到不懂的题，都会主动去问张老师，也不再害怕张老师了。从情感的角度看，小华的转变说明（ ） ①提高成绩是我们最基本的精神需求 ②情感反映着我们对人对事的态度、观念 ③情感影响我们的判断，促使我们作出行动 ④情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：情感是人最基本的精神需求，提高成绩属于学业目标而非最基本的精神需求，故①说法错误； ②：小华对张老师从害怕转变为感动和尊重，说明情感反映着我们对人对事的态度、观念，故②符合题意； ③：小华因被老师的付出感动而主动请教问题，说明情感影响我们的判断，促使我们作出行动，故③符合题意； ④：小华在与老师交往中情感变得更加丰富和深刻，说明情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大，故④符合题意。 15. 我们在生活中要有意识地增加自己的积极情感体验，让我们更加热爱生活、深入生活、感受生活，要在实践中提升情感境界。下列做法属于在实践中提升情感境界的有（ ） ①积极参加科技馆组织的科普讲座，拓宽自己的知识面 ②向社区居民宣传环保知识，倡导大家共同爱护环境 ③主动询问父母还有哪些家务需要帮忙，积极承担责任 ④家庭聚餐时一直低头玩手机，对长辈的招呼不理不睬 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：积极参加科普讲座是参与社会实践，有利于拓宽知识面，提升情感境界，故①符合题意； ②：向社区居民宣传环保知识是服务社会的行为，能传递美好情感，故②符合题意； ③：主动帮忙做家务是孝敬父母、承担责任的表现，有利于增进家庭情感，故③符合题意； ④：家庭聚餐时玩手机不理睬长辈是不尊重长辈的表现，会产生负面情感，故④不符合题意； 第二部分（非选择题共50分） 二、非选择题（本大题共3小题，计50分） 16. 初中生活丰富多彩，有激烈的竞争，也有温暖的关怀，让我们在成长中感受人生的多彩。某校围绕“体味青春成长”开展探究学习活动，请你参与其中。 体味青春时光 【劝慰同学】 小芸一直为自己的身高感到烦恼，她不想上体育课，因为每次体育课排队时，她都站在最前面，是个头最矮的一个。为此，家里给小芸买了好多增高的补品，但都不管用，而且有的同学叫小芸“小萝卜头”，这让小芸很烦恼，慢慢变得有些自卑了。 （1）假如你是小芸的好朋友，你会如何劝慰小芸？ 【分析对话】 青春，带着一份特殊的邀约，向我们走来。班级开展“青春的困惑，成长的机遇”的主题交流分享活动，下面是三位同学在成长过程中出现的困惑： （2）以上同学的分享体现了哪些青春期的矛盾心理？ （3）面对这些矛盾心理，青少年应如何调适？请你提出合理建议。 【解读材料】阅读以下材料： 材料一 材料二 学校组织大扫除，男生们风风火火地搬桌挪椅，归置体育器材，一边劳动一边嬉笑打闹，但也把器材堆码得错落有致。女生们则细心地擦拭玻璃、整理图书角，一边干活一边轻声交流，把物品摆放得整整齐齐。 学校运动会报名时，男生大多踊跃报名跑步、篮球、足球等项目，他们表示喜欢在赛场上奔跑、竞争，享受团队协作赢得比赛的感觉。女生则更多选择跳绳、踢毽子项目，觉得这些活动有趣，还能展现自己的灵活性，并且在练习时大家聚在一起，氛围轻松愉快。 （4）请你分析上述材料中男生女生在哪些方面表现不同？我们应如何正确对待这种不同？ 【答案】（1）在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快，有人长得慢，有人发育早、有人发育晚，我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。(符合题意，观点正确即可) （2）闭锁与开放；独立与依赖；勇敢与怯懦。 （3） 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； 可以通过求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题； 学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （4）不同：性格特征、兴趣爱好、行为方式。 正确对待：男生女生虽有不同，但各有优势，男生女生要相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 我们不因自己某方面的优势而自傲，也不因自己某方面的欠缺而自卑，男女生应相互理解、相互帮助、相互学习、共同进步”。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查正确看待青春期生理变化的知识，并且要结合小芸因个子矮小自卑、躲避体育课、被同学起外号取笑的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 小芸因身高发育慢心生自卑，说明青春期身体发育节奏各不相同，我们要接纳自身生理变化，不焦虑自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 【小问2详解】 从设问可知要考查青春期矛盾心理表现的知识，并且要结合三位同学的对话漫画材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 不想被父母管束却渴望父母陪伴是独立与依赖； 不愿讲心里话又期盼他人理解是闭锁与开放； 比赛夺冠却不敢上台展示是勇敢与怯懦。 【小问3详解】 略。 【小问4详解】 从设问可知要考查男女生性别差异与优势互补的知识，并且要结合大扫除、运动会男女不同表现的两则材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 男生劳动粗犷、热爱竞技运动，女生做事细心、偏爱轻巧活动，二者性格、兴趣爱好存在差异； 男女生各有优势，要相互欣赏、取长补短，完善自我。 17. 感悟青春成长 【图片赏析】 以下是七年级学生小秦搜集的了解性知识途径的图片： （1）上述图片告诉我们可以通过哪些途径获取性知识？除此之外，还有哪些途径？ 【情境探究】 道德与法治课上，老师结合同学们的校园生活，创设探究情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。 情境一 进入初中后小美特别在意自己的容貌，每天在脸上涂涂抹抹，因此上学经常迟到。她还放一个小镜子在书桌上，时不时照一下镜子，查看自己的头发是否整齐……老师提醒多次，依旧改不了。 任务一 你对小美的建议：_____________ ______________________。 情境二 一天，七年级学生小莉正走在放学回家的路上，一名陌生男子突然靠近她，对她做出一些不适当的身体动作，并言语骚扰。小莉吓得不知所措，愣在原地。 任务二 对此情景，小莉正确的做法是：_______________________。 （2）请你完成以上探究任务。 【浅谈影响】 “多巴胺”是一种神经递质，从色彩心理学角度看，明亮鲜艳的色彩能够激发多巴胺分泌，让人产生愉悦感。网上流行的“多巴胺穿搭”，用高饱和度的色彩、缤纷明亮的搭配让人产生愉悦体验。“多巴胺穿搭”走红后，“多巴胺”引申出“快乐因子”的含义，甚至热心开朗、生活态度积极的人，都能用“多巴胺”来形容，如“多巴胺老师”等。 （3）“多巴胺”是一种神经递质，它能够给人带来即时的爽感。但同时，它又像一款廉价的毒药，让你在快乐中不断沉沦。由此可知情绪会对人产生怎样的影响。 【答案】（1）老师的课堂教学和科普读物。还可以向父母咨询，从教材中获取性知识。 （2）任务一：我们在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。青春时光里充满无限希望，拥有无限可能，我们要在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。任务二：大声呼叫，引起周围人的注意，或者向周围人寻求帮助；快速离开危险的地方，去安全的地方；及时报警，学会用法律的武器保护自己。 （3）情绪非常神奇，会影响人的观念和行动，快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪，通常给人带来不良体验，会产生负面影响，可能影响健康和做事的效率等。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知，要考查获取性知识的途径，需要对材料内容进行关键词提炼； 图中老师在给学生讲性安全防护知识，可联系老师的课堂教学和科普读物。 小问2：略。 【小问2详解】 小问1： 从设问中可知，要考查对小美的建议，需要对材料内容进行关键词提炼； 小美特别在意自己的容貌，可联系在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。 小问2： 从设问中可知，要考查小莉正确的做法，需要对材料内容进行关键词提炼。 陌生男子突然靠近她，对她做出一些不适当的身体动作，可联系大声呼叫，向周围人寻求帮助，及时报警等。 【小问3详解】 从设问中可知，要考查情绪的影响，需要对材料内容进行关键词提炼。 给人带来即时的爽感，可联系积极情绪可以提高人的积极性和活动能力； 又像一款廉价的毒药，让你在快乐中不断沉沦，可联系消极情绪可能影响健康和做事的效率等。 18. 品味青春变化 【点评行为】 小莲自从上了初中，发现自己的学习任务比上小学时还要重，每天都有做不完的作业，回到家还要忍受父母的唠叨，对此，她感到特别苦恼。渐渐地变得暴躁易怒，经常在家里摔东西，平时也不出门与人交流，跟同学们的关系变得越来越差。爸爸妈妈看到小莲现在的样子十分着急，不知道该怎么办。 （1）小莲表达情绪的方式正确吗？为什么？ （2）为帮助小莲尽快走出情绪困境，请你为她支两点妙招。 【列举事例】 情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。比如：同学们为你送上生日祝福，这份意外的惊喜让你体验到了温暖与幸福；老师对你的考试成绩进行分析，为你指明了继续努力的方向，让你体验到了被关心的快乐，并心生感恩…… （3）你还体验过哪些美好情感？（请列举两项）并说说我们可以通过哪些方式获得积极情感体验？ 【辨析观点】 华罗庚从小家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他不是好学生。中学时，他下定决心要刻苦读书。可一连串的打击接踵而至——因贫辍学，站柜台贴补家用，左腿因病残疾……然而，各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上，逆境成才。对此，小林发表了以下观点，并获得了大家的认同。 （4）结合材料和所学知识，说说你认同这一观点的理由。 【答案】（1）不正确。小莲暴躁易怒、不与人交流、摔打东西等表达情绪的做法不仅影响到了自己的身心健康，还影响到了她的人际交往，小莲应该正确表达自己的情绪，学会合理调节自己的情绪。 （2）认知调节，告诉自己“我很棒”“没关系”“我可以”，树立自信，找到正确的学习方法；合理宣泄负面情绪，在合适的场合大哭一场、大声喊叫、找朋友倾诉、进行适当的运动等；与父母进行沟通，向父母敞开心扉，表达自己内心的想法等。 （3）开学典礼上，我作为学生代表上台发言，体验到了自豪感；作为班级辩论赛的组织者，我圆满完成任务并得到老师的嘉奖，体验到了胜任感。 方式：与人交往、积极参加有意义的社会活动等。 （4）华罗庚遭遇的各种挫折和困难给他带来不舒服、不愉快的消极感受，甚至影响到了他的生活质量。但是，这些消极情感并没有使华罗庚屈服，反而激励他奋发向上，在逆境中成才。这说明体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活中的美好，不断成长。 【解析】 【小问1详解】 判断出小莲表达情绪的方式不正确。理由从情绪表达的影响，正确表达自己的情绪，学会合理调节自己的情绪方面来回答。 【小问2详解】 从设问中可知，要考查帮助小莲尽快走出情绪困境，需要对材料内容进行关键词提炼。 变得暴躁易怒，经常在家里摔东西，平时也不出门与人交流，可联系认知调节，树立自信，合理宣泄，与父母进行沟通等。 【小问3详解】 略 【小问4详解】 从设问中可知，要考查对消极情感的认识，需要对材料内容进行关键词提炼。 各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上，逆境成才，可联系体验消极情感未必是坏事，学会转化消极情感，让我们感受到生活中的美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $