7.2《归园田居（其一）》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件聚焦陶渊明《归园田居（其一）》，系统涵盖诗人生平、时代背景、仕隐经历及诗歌赏析，以“他是谁”设问导入，通过作者简介、背景梳理搭建学习支架，衔接诗文解读与艺术手法分析，形成完整教学脉络。 其亮点在于融合文化自信与审美创造，引用《中国文学史》评价强化文化认同，借助白描图示、诗句修辞（如“羁鸟恋旧林”的比喻）培养思维与审美。采用问题探究与表格归纳（诗人形象分析），助力学生深化理解，教师可高效开展教学。

有人说，他是“百世田园之祖”， 有人说，他是“千古隐逸之宗”， 他是谁？ 他是谁？ 千古隐逸之宗 百世田园之祖 陶渊明 课前检测 归园田居 2 描绘桃林美景的语句是： “忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。” ——《桃花源记》 以自己的田园生活为内容，并真切地写出躬耕之甘苦，陶渊明是中国文学史上的第一人。通过描写田园景物的恬美、田园生活的简朴，表现自己悠然自得的心境。或春游、或登高、或酌酒、或读书、或与朋友谈心，或与家人团聚，或采菊于东篱，以及在南风下张开翅膀的新苗、日见茁壮的桑麻，无不化为美妙的诗歌。 —— 袁行霈主编《中国文学史》 当代评价 The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation.The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation. 关键字 作者简介 陶渊明（365—427），一名潜，字元亮，世号靖节先生。东晋文学家。浔阳柴桑人。二十九岁时开始出仕，任江州祭酒，不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。四十一岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他去世以后，友人私谥为“靖节”，故后世称“陶靖节”；因曾任彭泽县令，后人又称为“陶彭泽”。 5 素养目标 理解并积累“尘网”“羁鸟”“守拙”等重要词语及诗句含义，品味陶渊明诗歌朴素自然、“质而实绮”的语言特色 壹 分析诗歌层次结构、比喻及反衬手法的运用，理解诗人厌恶官场、热爱田园的情感及精神境界。 贰 赏析诗中田园景物描写的意境美，体会情景交融的艺术效果，培养审美鉴赏能力。 叁 五柳先生 认识陶渊明田园诗的当代价值，理解其毅然归隐的可贵精神，增强对中华优秀传统文化的传承意识和文化自信。 肆 The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation.The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation. 关键字 作者简介 陶渊明是这一时期成就最高的诗人，他的出现不仅成为中国士大夫精神的一个象征，而且在古典诗歌发展史上树立了一座里程碑，他所开创的田园诗以及“平淡自然”的诗风，把诗歌艺术提高到一种美的至境，标志着汉魏以来古典诗歌所能达到的高度。 7 The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation.The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation. 关键字 作者简介 19 岁， 遭遇淝水之战 21 岁， 司马父子擅权 35 岁， 司马暴政引起孙恩十余万农民大起义 38 岁， 桓玄杀司马篡位自立 40 岁，刘裕杀桓玄， 弑晋安帝， 立恭帝 56岁， 刘裕逼恭帝禅位， 篡而代之 陶渊明所处的时代正是中国历史上最纷乱的时期，各路人马无不是打着拥主护国的旗号，干的却是打家劫舍的勾当， 真是“ 乱看惯了， 篡也看惯了”。而且身在官场之中， 更需在纷乱的政局中见风使舵， 相机而动， 委曲求全， 这对于生性洒脱崇尚自由的渊明而言， 的确是一张压抑心志的大网。 8 知人论世 仕隐经历 一起一落：29岁江州祭酒，因厌恶官场污浊而辞职归家，后被召为江州主簿，不就。 二起二落：36岁江陵，任荆州刺史桓玄的幕僚，但桓玄阴谋篡权，陶再度失望，次年，借陶母去世，丁忧归家，闲居3年，田园避世。 三起三落：39岁任镇军将军刘裕的参军，又改任建威将军刘敬宜的参军。但因时局动荡，再度辞官。 四起四落：40岁（公元405年8月）为彭泽令，11月弃官归隐，只做80天县令。传来了妹妹死于武昌的噩耗。彼时又正逢督邮来县巡视，县吏告诉他“应束带见之”，41岁的陶渊明不为五斗米折腰，愤然挂冠归田。（《归去来兮辞》） 躬耕生涯：共20多年，44岁时家遭火灾，急剧贫困，427年秋，深感不久于人世，写三首《挽歌诗》，一篇《自祭文》。“夏日抱长饥，寒夜无被眠”乃窘迫之写照。 The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation.The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation. 关键字 写作背景 陶渊明把归隐时自己参加劳动的感受和对农事丰歉的喜忧，都反映在他的诗中。在人们面前呈现出一幅恬静幽美的村居图，揭开了中国诗歌史上新的一页，从此以后，田园诗不断得到发展，到唐代就已形成了田园山水诗派。宋以后，描写田园的诗人就多到不可胜数了 。因而陶渊明被后人尊称为我国田园诗的始祖。其中《归园田居》五首是其田园诗的代表作。 10 田园诗派 田园诗派是我国古代诗歌流派中重要的一支，陶渊明是其重要代表人物。他的田园诗大部分取材于田园生活，有的接近口语，有的近似歌谣，有的直抒胸臆，抒发热爱躬耕生活之情；语言平淡自然，朴实而又不缺乏色彩，给人一种清新、静谧、悠闲、淳美的感受。陶渊明的田园诗为诗歌开辟了一个新境界，并创造出一种田园牧歌式的生活格调，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。 陶渊明之后，田园诗不断发展，到唐代形成了山水田园诗派。这一派别的诗歌总体以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。王维、孟浩然是其代表人物。 The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation.The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation. 关键字 题目解读 故，题目正确的读法当是“归/园田居”。 《归园田居》共五首，这是第一首。 内容：田园风光、农村生活、归隐后的心情。 北大中文系教授袁行霈先生经过考证认为：“园田居”乃渊明之一处居舍，其少时所居，地近南山，即庐山。 归 园 田 居 （其一） 12 陶渊明生活于东晋末至南朝宋初，政治动荡，门阀制度严重。陶渊明曾祖陶侃是高官，到了陶渊明时，家世没落，陶到29岁时才出仕，不久又归隐。 后又时隐时仕。在41岁时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。”即日，他便解职而归，从此，他结束了仕隐不定的生活，坚决走向归田的道路。 时代背景 13 The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation.The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation. 关键字 诗文朗读 ài zhuō 少无／适俗韵，性本／爱丘山。 误落／尘网中，一去／三十年。 羁鸟／恋旧林，池鱼／思故渊。 开荒／南野际，守拙／归园田。 方宅／十余亩，草屋／八九间。 榆柳／荫后檐，桃李／罗堂前。 暧暧／远人村，依依／墟里烟。 狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树颠。 户庭／无尘杂，虚室／有余闲。 久在／樊笼里，复得／返自然。 yìn 归园田居（其一） 14 归 从何而归？ 为何而归？ 归向何处？ 归去如何？ 归 The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation.The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation. 关键字 内容研读 少无/适/俗韵，性本/爱/丘山。 误落/尘网/中，一去/三十/年。 羁鸟/恋/旧林，池鱼/思/故渊。 适应 世俗 气韵 情致 天性 本性 田园生活 世俗的种种束缚 应为十三 被关在笼中的鸟。羁，约束。 深水，潭 译文：年轻时就没有适应世俗的性格，性格本来就爱好山野。 错误地陷落到仕途罗网，转眼间远离田园已十三年。 关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林，养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。 16 “羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？ 这两句运用了比喻和对偶的修辞手法，将自己比作被束缚的鸟和被困在池中的鱼，表达了诗人对自由生活的深切向往和对官场束缚的强烈厌倦。这种比喻不仅形象生动，也强化了诗人内心对自然田园生活的渴望，体现出他渴望回归本真、摆脱束缚的强烈情感。 The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation.The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation. 关键字 内容研读 开荒/南野/际，守拙/归/园田。 方宅/十余/亩，草屋/八九/间。 榆柳/荫/后檐，桃李/罗/堂前。 暧暧/远人/村，依依/墟里/烟。 狗吠/深巷/中，鸡鸣/桑树/颠。 农田 译文：我愿到南边的原野里去开荒，依着愚拙的心性回家耕种田园。绕房宅方圆有十余亩地，还有那茅屋草舍八九间。榆树、柳树遮掩着后檐，桃树、李树罗列在堂前。远远的住人村落依稀可见，村落上方飘荡着袅袅炊烟。狗在深巷里叫，鸡在桑树顶鸣。 间 持守愚拙的本性 四周围绕 遮蔽 罗列、排列 迷蒙隐约的样子 轻柔的样子 顶端 18 明确： 1.“羁鸟”是关在笼中的鸟；“池鱼”是禁在池中的鱼。 2.特点：失去自由。 3.运用比喻和拟人说明作者身在官场，而心系田园，表达了作者对自由的向往。 The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation.The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation. 关键字 内容研读 户庭/无/尘杂，虚室/有/余闲。 久在/樊笼/里，复得/返/自然。 门户庭院 世俗的繁杂琐事 静室 关鸟兽的笼子，这里指束缚本性的俗世。 归耕田园 译文：庭院内没有世俗琐杂的事情烦扰，空房中有的是空闲的时间。长久地困在笼子里面，现在总算又能够返回到大自然了。 20 诗人用“户庭无尘杂，虚室有余闲”来描写归隐后的生活状态，这与前文的田园景象有何联系？表达了诗人怎样的心境？ 这两句承接前文对田园景物的描写，进一步从生活状态的角度表现诗人归隐后的内心世界。“无尘杂”象征着远离世俗纷扰，“有余闲”则体现出内心的从容与宁静。这种生活状态与前文描绘的自然景象相呼应，共同构建出一个远离尘嚣、返璞归真的理想世界，表达了诗人对恬淡生活的满足和对精神自由的追求。 The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation.The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation. 关键字 文体知识 白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色。在文学创作中，白描作为一种表现手法，是指用最朴素简练的笔墨，不加烘托地描绘出鲜明生动的形象。 白描 工笔 写意 22 白描 张岱《湖心亭看雪》：长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒。 这样寥寥几笔,是简约的画,梦幻般的诗,传达出景物的形与神,给人一种似有若无、依稀恍惚之感。 白描：是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。文字简练朴素，不加渲染，与细节描写相对的艺术手法。平中见奇，淡而有味。 这幅田园景色诗人是如何勾勒的？ 方宅 草屋 榆柳 桃李 村庄 炊烟 狗吠 鸡鸣 近景 远景 静 动 一切景语皆情语（情景交融） 白描 动静结合 远近结合 The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation.The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation. 关键字 内容探究 陶渊明“归园田”为何而归？请找出相应诗句，并分析诗人的人生追求。 少无适俗韵，性本爱丘山 守拙归园田 天性热爱山水、热爱自由，坚守纯真本性，表达了对田园生活的向往。 天性，本性 朴拙，纯真本性 向往田园生活 25 “归隐”与魏晋士人的精神追求 在中国古代，“归隐”不仅是一种生活方式的选择，更是一种文化现象和价值取向。尤其在魏晋时期，社会动荡、政治黑暗，许多士人不愿与权贵同流合污，便选择退隐山林、躬耕自给，以保全人格独立。陶渊明就是其中最典型的代表。 “隐逸”并非懒惰或逃避责任，而常被视为一种高尚的品德。《论语》中 有“天下有道则见，无道则隐”的说法，说明“隐”是士人在乱世中坚守 道义的方式之一。魏晋时期还出现了“竹林七贤”等隐逸群体，他们通 过饮酒、清谈、寄情山水来表达对现实的不满和对自由的向往。 陶渊明的“归园田居”，正是这种隐逸文化的集中体现。他不 为“五斗米折腰”，辞官归田，在劳动中寻找心灵的安宁，开 创了田园诗派，被后人尊为“隐逸诗人之宗”。 The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation.The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation. 关键字 整体感知 概括诗人形象 形象特征 分析 爱自然山川的天性 如“少无适俗韵，性本爱丘山” 不慕名利 宁静淡泊 如“误落尘网中，一去三十年” 清高自律，不同流合污，洁身自好 他用本性的洁白对抗一切黑暗，用自我的纯洁拒绝所有污浊，用生存的贫寒鉴证高度的不可或缺 追求自由 如：“既自以心为形役” 守拙抱朴，返璞归真，大智若愚 如“守拙归园田” 安贫乐道 《五柳先生传》：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵” 27 陶渊明名句 1.采菊东篱下，悠然见南山。——《饮酒（其五）》 2.晨兴理荒秽，带月荷锄归。——《归园田居（其三）》 3.悟已往之不谏，知来者之可追。——《归去来兮辞》 4.盛年不重来，一日难再晨。——《杂诗》 5.刑天舞干戚，猛志固常在。——《读山海经（其十）》 6.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——《五柳先生传》 7.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。——《归园田居（其一）》 8.久在樊笼里，复得返自然。——《归园田居（其一）》 9.环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。——《五柳先生传》 The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation.The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation. 关键字 主旨归纳 《归园田居》主要描写了诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情，表达了诗人渴望自由、渴求摆脱官场束缚、向往回归自然的急迫心情以及对宁静淡泊的田园生活的热爱。 29 这首诗的语言风格有何特点？请结合具体诗句分析其表达效果。 这首诗语言朴素自然，没有华丽辞藻，却富有生活气息和真挚情感。如“方宅十余亩，草屋八九间”“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”等句，用最平常的语言描绘最真实的生活场景，使读者仿佛身临其境。这种语言风格与诗人追求自然、淡泊名利的人生态度相契合，增强了诗歌的感染力和真实感。 在这首诗里，我们所接触到的不是互不相关的方宅草屋、榆柳桃李、傍晚的村落、墟里的炊烟、深巷中的狗吠、桑树颠的鸡鸣，而是由这些具体的景物构成的一种宁静安谧、纯朴自然的意境，使人深深体味到作者那淡泊恬静的生活情趣，真正达到了情景交融的至臻完美的艺术境界。 对标小结 The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation.The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation. 关键字 艺术手法 ②对比手法。如：诗人归隐的田园和官场构成鲜明对比，进一步突出了返归田园的喜悦，写人时把“适俗”与“守拙”对比，写鸟时将“飞翔”与“囚于樊笼”对比，把回归自然、厌恶官场的心情表达得生动又自然。 ④情景交融。如：“方宅十余亩……鸡鸣桑树颠”八句，描写了方宅草屋、榆柳桃李、村落炊烟、狗盗鸡鸣，富有生活气息，构成了远离尘世、宁静安谧、淳朴自然的艺术境界。这是实境——也许的确是陶渊明归隐后的生活情景，但更是心境——陶渊明内心追求那种恬静的生活情趣的物化，实境与心境浑然一体、水乳交融。 ①比喻手法。如：用樊笼里的一只鸟自喻，用“尘网”“樊笼”比喻官场的庸俗，用“故渊”“旧林”比喻乡土。 ③白描手法。如：“方宅十余亩，草屋八九间”，毫无粉饰之词，平易如话，但恰到好处地与诗意合拍。 32 《归园田居》主要写诗人摆脱污浊官场，来到清新的农村后的自由生活和愉快心情，即“返朴归真”。第一是“真”，做人要真实、正直、不虚伪，具有人的本性；第二是“朴”，处世要朴实，不造作，不追求豪华富贵，而是自由自在潇洒之至。塑造了“不为五斗米折腰”的傲骨，厌弃官场的高洁人格。 文章主旨 The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation.The number of words is limited to 200 words to express the meaning of the topic and the content of the presentation. 关键字 课后小练 1. 补写出下列句子中的空缺部分。（1）《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是____________，____________？（2）《归园田居（其一）》中“______________，_____________”两句，表露了诗人清高孤傲、与世俗不合的性格，也是诗人进入官场却终究辞官归田的根本原因。（3）《归园田居（其一）》中“______________，_____________”两句，写诗人认为奔波于官场是误入歧途，误入束缚人性而又肮脏无聊的世俗之网。 明明如月 何时可掇 少无适俗韵 性本爱丘山 误落尘网中 一去三十年 34 本课小结 作业布置 1、背诵、默写《短歌行》。 2、结合学习指导第50到52页预习《梦游天姥吟留别》 $