识字2《树之歌》课件2026-2027学年统编版语文二年级上册

该小学语文课件围绕《树之歌》第一课时，聚焦树木名称、特征及语文要素，通过“找课文中的树”引导自主阅读，衔接树木名称列表整理、木字旁形声字分析，构建从整体感知到识字的学习支架。 其亮点在于融合文化自信（“活化石”科普、树木语句积累）、语言运用（比喻拟人修辞教学）和思维能力（仿写训练），如“梧桐树叶像手掌”的比喻解析与“银杏叶儿像鸡冠”的仿写实践，助力学生提升语言表达与思维创新，为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

树之歌 树之歌 树之歌 2 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石, 金桂开花满院香。 2 树之歌 ① ② ③ ④ wú tóng shù yè xiàng shǒu zhǎng yáng shù gāo róng shù zhuàng fēng shù qiū tiān yè ér hóng sōng bǎi sì jì pī lǜ zhuāng mù mián xǐ nuǎn zài nán fāng huà shù nài hán shǒu běi jiāng yín xìng shuǐ shān huó huà shí jīn guì kāi huā mǎn yuàn xiāng 自学提示： 1.自由读课文，数一数一共有几句话。 2.请用 画出文中的树木名称，并读一读。 杨树 枫树 榕树 松树 柏树 梧桐树 金桂 水杉 银杏 木棉 桦树 yáng róng tóng wú fēng sōng bǎi mián huà yín shān guì 梧 桐 枫 松 柏 桦 杉 桂 wú tóng fēng sōng bǎi huà shān guì 这就是形声字 都是左右结构 都是木字旁 右边的字提示了它们的读音 读一读下列字，你发现了什么？ 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 比喻 品读课文 请认一认哪片是梧桐树叶。 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 仿写填空 梧桐树叶像手掌。 银杏叶儿像鸡冠。 圆圆荷叶像绿伞。 银杏树叶像 。 泡桐树叶像 。 柳树叶像 。 扇子 一颗颗心 眉毛 石榴花开像 一团燃烧的大火球。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 拟人 品读课文 枫树秋天叶儿红 松柏四季 披绿装 思考： 这句话运用了什么修辞手法？ 运用了拟人的修辞手法，松柏四季穿着绿色的衣服，说明了松柏四季常青的特点。 读读这句话， 你有什么发现？ 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 枫树 松柏 秋天 四季 不同树木的树叶颜色不同。 红 绿 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 温暖的南方 寒冷的北疆 南方和北疆气候有什么不同？ 生活习性 生长地域 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 学习课文 银杏 水杉 活化石 金桂 开花满院香 在很多很多年以前，水杉和银杏这两种树就生活在地球上了。后来由于自然环境发生变化，和它们一起生活的很多动植物都灭绝了，变成了化石，但是银杏和水杉还一直活到了今天，所以被称为“活化石”。 价值 为什么银杏和水杉被称为“活化石”呢？ 银杏水杉活化石 找出特点 知识科普 金桂开花满院香。 桂树在秋季开花，花朵金黄，花香馥郁。“八月桂花遍地开，桂花开放幸福来”，人们把桂花看作吉祥之兆。 十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。 读一读，记一记。 拓展发散 前人栽树，后人乘凉。 人要心强，树要皮硬。 桃李不言，下自成蹊。 好种出好苗，好树结好桃。 岁寒，然后知松柏之后凋也。 树深不怕风摇动，树正何愁月影斜。 积累有关树木的语句 树 shù 组词： 造句： 种树 树木 我们要爱护公园里的花草树木。 笔顺动画 之 zhī 组词： 造句： 总之 之后 之前 知识就像大海里的水，取之不尽。 笔顺动画 杨 yáng 组词： 造句： 杨树 白杨 春天，杨树抽出了嫩绿的新芽。 笔顺动画 松 sōng 组词： 造句： 松柏 松开 山崖上生长着一棵傲然挺立的青松。 笔顺动画 柏 bǎi 组词： 造句： 松柏 翠柏 微风吹过，柏树林发出沙沙的声响。 笔顺动画 化 huà 组词： 造句： 化石 融化 积雪渐渐融化，露出了嫩绿的草地。 笔顺动画 金 jīn 组词： 造句： 金桂 金子 是金子总会发光的。 笔顺动画 桂 guì 组词： 造句： 金桂 桂花 桂花散发出浓郁的香气，令人陶醉。 笔顺动画 $