第20练 组合体尺寸基准 山东省（春季高考）机电技术类《机械制图》（高教版·第6版）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了山东省（春季高考）机电技术类《机械制图》（高教版·第6版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是山东省（春季高考）机电技术类《机械制图》（高教版·第6版）一课一练的第20练，内容涵盖模块3 组合体的基础知识 3-4 组合体尺寸基准。 山东省（春季高考）机电技术类 一课一练 《机械制图》（高教版·第6版）第20练 模块3 组合体的基础知识 3-4 组合体尺寸基准 一、单项选择题 1．在组合体尺寸标注中，确定尺寸位置的几何要素称为（ ） A．测量工具 B．绘图比例 C．图纸幅面 D．尺寸基准 【答案】D 【解析】尺寸基准是标注尺寸的起点，通常选择组合体的对称面、底面、端面或回转体的轴线等几何要素。 2．选择组合体尺寸基准时，通常选用组合体的（ ） A．对称面、底面、端面或主要轴线 B．任意表面 C．非加工表面 D．轮廓线 【答案】A 【解析】组合体通常以对称面、底面、端面或主要轴线作为尺寸基准，以保证设计要求和工艺要求。 3．确定组合体中各基本体相对位置的尺寸称为（ ） A．定形尺寸 B．定位尺寸 C．总体尺寸 D．功能尺寸 【答案】B 【解析】定位尺寸是确定组合体中各基本体相对位置的尺寸，而定形尺寸是确定基本体形状大小的尺寸。 二、填空题 4．组合体在长、宽、高三个方向上，每个方向至少应有________个尺寸基准。 【答案】一 【解析】为了确定组合体各部分的大小和相对位置，必须在长、宽、高三个方向上至少各选定一个尺寸基准。 5．表示组合体总长、总宽、总高的尺寸称为________。 【答案】总体尺寸 【解析】总体尺寸是指确定组合体外形大小的尺寸，即总长、总宽、总高。 三、判断题 6．组合体在长、宽、高三个方向上，只能各有一个尺寸基准，不能有辅助基准（ ） 【答案】× 【解析】组合体在每个方向上通常有一个主要基准，但根据需要还可以增设辅助基准，以便于标注和测量。 7．标注定位尺寸时，必须从尺寸基准出发直接或间接注出（ ） 【答案】√ 【解析】定位尺寸是用来确定各基本体相对位置的，因此必须依据尺寸基准进行标注，以确保位置准确。 四、简答题 8．简述组合体尺寸标注中，定形尺寸、定位尺寸和总体尺寸的区别。 【答案】1. 定形尺寸：确定组合体中各基本体形状大小的尺寸，如长、宽、高、直径、半径等。 2. 定位尺寸：确定组合体中各基本体之间相对位置的尺寸。 3. 总体尺寸：确定组合体外形轮廓大小的尺寸，即物体的总长、总宽、总高。 【解析】定形尺寸关注个体形状，定位尺寸关注空间位置，总体尺寸关注整体大小，三者共同构成完整的尺寸体系。 9．简述标注组合体尺寸时，选择尺寸基准的一般原则和步骤。 【答案】1. 原则：应使尺寸基准既满足设计要求，又便于加工和测量，通常选择对称面、底面、重要端面或回转体轴线。 2. 步骤：首先分析组合体的结构特点，确定长、宽、高三个方向的主要基准；然后标注各基本体的定形尺寸；接着标注各基本体之间的定位尺寸；最后调整并标注总体尺寸。 【解析】选择基准需兼顾设计与工艺，步骤应遵循从主要到次要、从局部到整体的逻辑，确保尺寸标注完整且清晰。 五、综合题 10．某车间在加工一个轴承座组合体时，需要对其进行尺寸标注。该轴承座由底板、支撑板和圆筒三部分组成。请分析并回答： 1. 通常选择轴承座的哪些要素作为高度方向的主要尺寸基准？ 2. 若支撑板位于底板的上方，圆筒位于支撑板的上方，如何确定圆筒轴线在高度方向的定位尺寸？ 3. 为什么不能选择轴承座的非重要表面作为主要尺寸基准？ 【答案】1. 通常选择轴承座的底面作为高度方向的主要尺寸基准，因为底面是安装面，也是加工定位的主要依据。 2. 应以高度方向的主要基准（底面）为起点，测量并标注出圆筒轴线到底面的垂直距离，该距离即为圆筒轴线在高度方向的定位尺寸。 3. 如果选择非重要表面作为主要尺寸基准，会导致尺寸积累误差增大，且不符合加工和装配的工艺要求，容易造成零件报废或装配困难。 【解析】轴承座的底面是安装和加工的定位面，理应作为高度基准。定位尺寸必须从基准出发测量以保证精度。选择重要表面作为基准是为了保证加工精度和装配质量，减少误差累积。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了山东省（春季高考）机电技术类《机械制图》（高教版·第6版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是山东省（春季高考）机电技术类《机械制图》（高教版·第6版）一课一练的第20练，内容涵盖模块3 组合体的基础知识 3-4 组合体尺寸基准。 山东省（春季高考）机电技术类 一课一练 《机械制图》（高教版·第6版）第20练 模块3 组合体的基础知识 3-4 组合体尺寸基准 一、单项选择题 1．在组合体尺寸标注中，确定尺寸位置的几何要素称为（ ） A．测量工具 B．绘图比例 C．图纸幅面 D．尺寸基准 2．选择组合体尺寸基准时，通常选用组合体的（ ） A．对称面、底面、端面或主要轴线 B．任意表面 C．非加工表面 D．轮廓线 3．确定组合体中各基本体相对位置的尺寸称为（ ） A．定形尺寸 B．定位尺寸 C．总体尺寸 D．功能尺寸 二、填空题 4．组合体在长、宽、高三个方向上，每个方向至少应有________个尺寸基准。 5．表示组合体总长、总宽、总高的尺寸称为________。 三、判断题 6．组合体在长、宽、高三个方向上，只能各有一个尺寸基准，不能有辅助基准（ ） 7．标注定位尺寸时，必须从尺寸基准出发直接或间接注出（ ） 四、简答题 8．简述组合体尺寸标注中，定形尺寸、定位尺寸和总体尺寸的区别。 答： 9．简述标注组合体尺寸时，选择尺寸基准的一般原则和步骤。 答： 五、综合题 10．某车间在加工一个轴承座组合体时，需要对其进行尺寸标注。该轴承座由底板、支撑板和圆筒三部分组成。请分析并回答： 1. 通常选择轴承座的哪些要素作为高度方向的主要尺寸基准？ 2. 若支撑板位于底板的上方，圆筒位于支撑板的上方，如何确定圆筒轴线在高度方向的定位尺寸？ 3. 为什么不能选择轴承座的非重要表面作为主要尺寸基准？ 答： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $